專題20 簡單實驗方案的設(shè)計與評價【考點鞏固】-【中考高分導(dǎo)航】中考化學(xué)考點總復(fù)習（解析版）

專題20簡單實驗方案的設(shè)計與評價1．（2022年山東省泰安市中考）根據(jù)下列實驗方案進行實驗，能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┬蛱朅BCD實驗方案實驗?zāi)康奶骄胯F生銹的條件探究蠟燭中是否含有氧元素探究不同溶劑中物質(zhì)溶解性強弱測定空氣中氧氣的含量A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】A、鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果，實驗中左側(cè)試管中鐵釘沒有與氧氣接觸不易生銹，右側(cè)試管中鐵釘沒有與水接觸不易生銹，故無法通過對比探究出鐵生銹的條件；B、在蠟燭的上方放置干冷的燒杯若燒杯中產(chǎn)生水霧，證明燃燒產(chǎn)生水，水由H、O組成，反應(yīng)物中有氧氣參與反應(yīng)，氧氣中含有O，則證明蠟燭一定含有H，可能含有氧元素，故選項說法錯誤；C、將0.5g碘分別放入10ml的水與酒精中，兩個實驗中除了溶劑的種類不同，其余的量都相同，則可以通過該實驗探究不同溶劑中物質(zhì)溶解性強弱；D、根據(jù)質(zhì)量守恒可知，32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)需要128份質(zhì)量的銅，則完全消耗完玻璃管中的氧氣需要消耗大量的銅，則該裝置測定空氣中氧氣含量設(shè)計不合理；故選C。2．(2022年陜西省中考B卷）化學(xué)實驗中常會出現(xiàn)一些“出乎意料”的現(xiàn)象或結(jié)果，下列各項對相關(guān)異常情況的解釋不合理的是（）實驗異常情況未看到火星四射濾液渾濁測定結(jié)果偏大澄清石灰水未變渾濁選項A．可能是溫度未達到鐵絲的著火點B．可能是濾紙破損C．可能是紅磷的量不足D．可能是二氧化碳中混有氯化氫氣體A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，但若溫度未達到著火點，鐵絲則不能燃燒，該選項解釋合理；B.過濾時濾紙破損，會使泥沙流入燒杯中，使濾液仍渾濁，該選項解釋合理；C.測定空氣中氧氣的含量時，若紅磷的量不足，則無法完全消耗氧氣，使測得結(jié)果偏小，而不是偏大，該選項解釋不合理；D.濃鹽酸具有揮發(fā)性，使制取的二氧化碳中可能混有氯化氫氣體，氯化氫會與澄清石灰水中的氫氧化鈣發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鈣和水，二氧化碳不與氯化鈣反應(yīng)，則澄清石灰水不變渾濁，該選項解釋合理，故選C。3．(2022年陜西省中考B卷）如圖所示，將兩枚光亮的鐵釘分別用細線吊置于甲、乙中，并使部分鐵釘露出液面。放置一段時間，出現(xiàn)了銹蝕。下列說法不正確的是（）A．甲、乙中，氣體含氧氣的體積分數(shù)不相等B．甲中，鐵釘在植物油內(nèi)的部分沒有銹蝕C．乙中，鐵釘在水面下的部分銹蝕最嚴重D．丙中，導(dǎo)管內(nèi)上升一段水柱【答案】C【解析】A、甲中，水面上用植物油封住，阻止了氧氣溶于水，只有植物油上部分銹蝕，而乙中鐵釘水上水下都銹蝕，消耗更多的氧氣，所以氣體含氧氣的體積分數(shù)不相等，故A說法正確；B、甲中，水面上用植物油封住，阻止了氧氣溶于水，鐵釘在植物油內(nèi)的部分因為沒有接觸到氧氣而沒有銹蝕，故B說法正確；C、乙中，鐵釘銹蝕最嚴重是水面接觸處，因為此處鐵釘與氧氣和水接觸最充分，故C說法錯誤；D、因為乙中鐵釘銹蝕消耗了氧氣，使裝置內(nèi)的壓強減小，產(chǎn)生了壓強差，在大氣壓的作用下，將丙燒杯中水部分壓入導(dǎo)管中，故D說法正確。故選C。4．（2022年四川省成都市中考）已知白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃。如圖實驗，三支試管里面充滿氮氣，初始溫度25℃，升溫至60℃后，用注射器同時向②③試管中迅速注入足量氧氣。下列說法有誤的是（）A．只有②中有燃燒現(xiàn)象B．由①②現(xiàn)象說明可燃物達者火點未必燃燒C．若繼續(xù)水浴升溫，則③中一定會燃燒D．該實驗?zāi)芸偨Y(jié)出燃燒的條件【答案】C【解析】A.試管①中白磷沒有與氧氣接觸，試管②中白磷與氧氣接觸，且溫度達到可燃物的著火點，試管③中紅磷與氧氣接觸，但溫度沒有達到可燃物的著火點，則只有②中有燃燒現(xiàn)象，該選項說法正確；B.①中白磷的溫度達到著火點，但卻沒有燃燒，說明可燃物達到著火點未必燃燒，該選項說法正確；C.正常情況下水的沸點是100℃，水浴溫度最高達到100℃無法達到紅磷的著火點240℃，所以紅磷不能燃燒。③一定不會燃燒。該選項說法錯誤。D.由①②現(xiàn)象對比說明燃燒需與氧氣接觸，由②③現(xiàn)象對比說明燃燒需要可燃物溫度達到可燃物的著火點，該選項說法正確；故選C。5．（2022年云南省昆明市中考）下列實驗方案設(shè)計正確的是（）選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤檢驗?zāi)澄镔|(zhì)中是否含有Na2CO3加入足量稀鹽酸，觀察是否產(chǎn)生氣泡B分離木炭粉和鐵粉的混合物加入足量稀硫酸，過濾、洗滌、干燥C除去O2中混有的CO（質(zhì)量比為1：1）先通過均熱CuO，再通過足量NaOH溶液，干燥D除去CuCl2溶液中混有的NaCl加入足量NaOH溶液，過濾，向濾液中加入話量稀鹽酸A．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】A、加入足量的稀鹽酸，能夠產(chǎn)生氣泡，不一定含碳酸根，也有可能是活潑金屬，故A設(shè)計不合理；B、加入足量的稀鹽酸，稀鹽酸會與鐵粉反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，反應(yīng)把鐵消耗掉了，不能達到分離的目的，故B設(shè)計不合理；C、一氧化碳通過灼熱的氧化銅會反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)生成的銅會與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，除去雜質(zhì)的同時也除去了原物質(zhì)，故C設(shè)計不合理；D、除去CuCl2溶液中混有的NaCl，加入足量的氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉與氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉，過濾，濾渣中為氫氧化銅沉淀，加入適量的稀鹽酸，鹽酸與氫氧化銅反應(yīng)生成氯化銅和水，可以達到實驗?zāi)康?，故D設(shè)計合理；故選D。6．（2022年江蘇省揚州市中考）下列實驗方案不能達到目的的是（）選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤除去CO2中的HCl氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶B鑒別氮氣和氧氣將帶火星的木條分別伸入集氣瓶C鑒別NaOH和NH4NO3固體分別溶于水，測溶解前后液體溫度變化D從KCl與MnO2的混合物中回收MnO2加水溶解、過濾、洗滌、干燥A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】A、除去CO2中的HCl氣體時，將氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶，雖然HCl和NaOH溶液反應(yīng)，除去了HCl氣體，但CO2也能和NaOH溶液反應(yīng)，不符合“不增、不減、易分離”的除雜原則，選項A不正確；B、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，氮氣不能。鑒別氮氣和氧氣時，將帶火星的木條分別伸入集氣瓶，若木條復(fù)燃，則是氧氣，若木條不復(fù)燃，則為氮氣，選項B正確；C、氫氧化鈉固體溶于水放熱，硝酸銨晶體溶于水吸熱。鑒別NaOH和NH4NO3固體時，將兩種物質(zhì)分別溶于水，測量溶解前后液體溫度變化，若溫度升高，則為氫氧化鈉，若溫度下降，則為硝酸銨，選項C正確；D、KCl易溶于水，MnO2難溶于水。取KCl與MnO2的混合物，加水溶解、過濾、洗滌、干燥，即可從KCl與MnO2的混合物中回收MnO2，選項D正確。故選A。7．（2022年云南省中考）下列實驗方案設(shè)計不正確的是（）選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤鑒別滌綸纖維和羊毛纖維分別灼燒，聞氣味B鑒別KCl固體和NH4Cl固體分別加熟石灰研磨，聞氣味C檢驗NaOH溶液是否完全變質(zhì)取樣，滴加石灰水，再滴加酚酞溶液D除去CO2中的水蒸氣將混合氣體通過盛有濃硫酸的洗氣裝置A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】A、灼燒滌綸纖維時不產(chǎn)生燒焦羽毛味，灼燒羊毛纖維時產(chǎn)生燒焦羽毛味，所以分別灼燒，聞氣味能夠鑒別滌綸纖維和羊毛纖維，選項正確；B、氯化鉀與熟石灰交換成分不產(chǎn)生沉淀、氣體或水，則氯化鉀與熟石灰不發(fā)生反應(yīng)，氯化銨中含有銨根離子，能夠與熟石灰反應(yīng)生成有刺激性氣味的氨氣，所以分別加熟石灰研磨，聞氣味能夠鑒別KCl固體和NH4Cl固體，選項正確；C、氫氧化鈉變質(zhì)后生成碳酸鈉，碳酸鈉能夠與石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，生成的氫氧化鈉也能夠使酚酞變紅，無法檢驗固體中是否含有氫氧化鈉，不能檢驗NaOH溶液是否完全變質(zhì)，選項錯誤；D、由酸的通性可知，二氧化碳不能與濃硫酸反應(yīng)，濃硫酸具有吸水性，能夠吸收氣體中的水分來干燥氣體，所以將混合氣體通過盛有濃硫酸的洗氣裝置，能夠除去CO2中的水蒸氣，選項正確，故選C。8．（2022年江蘇省連云港市中考）下列實驗方案能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤稀釋濃H2SO4將水倒入濃H2SO4中并用玻璃棒不斷攪拌B鑒別NaOH和NH4NO3固體取樣，分別溶于水中，測量溶液溫度的變化C除去NaCl固體中少量的NH4Cl加入Ca(OH)2固體，研磨D檢驗蠟燭中是否含有氧元素在蠟燭的火焰上方罩一只干燥燒杯，觀察現(xiàn)象A．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】A、稀釋濃硫酸：將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，使熱量盡快散發(fā)出去，不能將水注入濃硫酸中，不符合題意；B、氫氧化鈉溶于水，放出大量的熱，溶液溫度升高，硝酸銨溶于水吸熱，溶液溫度降低，現(xiàn)象不同，可以區(qū)分，符合題意；C、加入氫氧化鈣固體，研磨，氫氧化鈣和氯化銨反應(yīng)生成氯化鈣、氨氣和水，引入了新的雜質(zhì)氯化鈣，不符合題意；D、在蠟燭的火焰上方罩一只干燥燒杯，有水霧出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒生成了水，說明蠟燭中含有氫元素，不符合題意。故選B。9．（2022年甘肅省武威市中考）下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項實驗?zāi)康脑噭┗蚍椒ˋ除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)溶解、過濾、蒸發(fā)B驗證銅與銀的金屬活動性稀鹽酸C鑒別合成纖維和羊毛纖維灼燒聞氣味D除去硫酸亞鐵溶液中混有的少量硫酸銅加過量鐵粉、過濾A．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】A、粗鹽提純的步驟為溶解、過濾，除去難溶性雜質(zhì)，然后蒸發(fā)可得精鹽，不符合題意；B、銅和銀均與稀鹽酸不反應(yīng)，均無明顯現(xiàn)象，說明在金屬活動性順序里，銅、銀排在氫后，無法驗證銅和銀的金屬活動性順序，符合題意；C、羊毛纖維的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒有燒焦羽毛的氣味，合成纖維灼燒有特殊的刺激性氣味，氣味不同，可以區(qū)分，不符合題意；D、加入過量鐵粉，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，過濾，可除去過量的鐵和生成的銅，不符合題意。故選B。10．（2022年四川省南充市中考）下列實驗方案設(shè)計不合理的是（）選項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽除去氧化鈣中的碳酸鈣加足量水、攪拌、過濾B除去粗鹽中的泥沙溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶C鑒別硝酸銨和氫氧化鈉分別加適量的水，用手觸摸容器外壁D鑒別化肥KCl和NH4Cl分別加入熟石灰、研磨、聞氣味A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】A、加入足量水，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，過濾，除去碳酸鈣，可得氫氧化鈣溶液，除去了原物質(zhì)，符合題意；B、粗鹽中的泥沙難溶于水，可采取溶解、過濾的方法除去泥沙，蒸發(fā)結(jié)晶可得精鹽，不符合題意；C、硝酸銨溶于水吸熱，溶液溫度降低，氫氧化鈉溶于水放出大量的熱，溶液溫度升高，現(xiàn)象不同，可以區(qū)分，不符合題意；D、分別加入熟石灰、研磨、聞氣味，氯化銨和熟石灰反應(yīng)生成氨氣，產(chǎn)生刺激性氣味，氯化鉀和熟石灰不反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象，現(xiàn)象不同，可以區(qū)分，不符合題意。故選A。11．（2022年湖南省衡陽市中考）下列實驗方案，不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢．證明燒堿有吸水性 B．比較Zn和Fe的金屬活動性強弱C．測定空氣中氧氣的含量 D．驗證蠟燭燃燒的產(chǎn)物中有水【答案】B【解析】A、一段時間后，托盤天平的指針向右偏轉(zhuǎn)，說明右邊質(zhì)量變大，說明燒堿具有吸水性，不符合題意；B、該實驗中，鹽酸的濃度不同，變量不唯一，無法比較鋅和鐵的金屬活動性強弱，符合題意；C、紅磷燃燒消耗氧氣，待完全反應(yīng)后，逐漸冷卻至室溫，由于消耗了氧氣，裝置內(nèi)壓強減小，打開止水夾，燒杯中的水進入集氣瓶，進入水的體積就是消耗氧氣的體積，可以測定空氣中氧氣的含量，不符合題意；D、在燃著的蠟燭火焰上方罩一個干冷燒杯，有水霧出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒生成了水，不符合題意。故選B。12．（2022年四川省成都市中考）實驗小組用圖1裝置探究稀氫氧化鈉溶液與稀鹽酸能否反應(yīng)，測得數(shù)據(jù)如圖2。下列說法正確的是（）A．燒杯中只能盛放稀氫氧化鈉溶液B．圖2不能證明反應(yīng)是放熱反應(yīng)C．60s時溶液中溶質(zhì)只有氯化鈉D．實驗證明氫氧化鈉與鹽酸能反應(yīng)【答案】D【解析】從圖中可以看出，隨著反應(yīng)時間的增加，溫度先上升后下降，說明氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)放熱。A、燒杯中放稀氫氧化鈉溶液還是稀鹽酸，不影響對反應(yīng)溫度的升高，A錯誤，不符合題意；B、圖2溫度升高，能證明反應(yīng)放熱，B錯誤，不符合題意；C、60s是反應(yīng)溫度達到最高點以后的時間，不確定反應(yīng)是加到恰好完全反應(yīng)就停止滴加，還是一直滴加注射器中溶液；若恰好完全反應(yīng)就停止滴加，溶液中溶質(zhì)只有氯化鈉；若是一直滴加注射器中溶液，60s時溶液中除了氯化鈉，還有注射器中溶液的溶質(zhì)；C錯誤，不符合題意；D、實驗反應(yīng)放熱是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的過程，能證明氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)，D正確，符合題意。故選：D。13．（2021·甘肅定西市·中考真題）初步學(xué)會運用簡單的裝置和方法制取某些氣體，是初中生化學(xué)實驗技能應(yīng)達到的要求。（1）某學(xué)習小組將實驗室制取常見氣體的相關(guān)知識歸納如下。氣體制取方法（或原理）發(fā)生裝置收集裝置O2方法1：加熱______均可選擇A裝置（可根據(jù)需要添加棉花）均可選擇______裝置（填代號）方法2：加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物方法3：利用過氧化氫溶液均可選擇______裝置（填代號）CO2反應(yīng)原理：化學(xué)方程式為______（2）該小組同學(xué)將制取的O2和CO2（各一瓶）混淆了，設(shè)計如下方案進行區(qū)分。實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方案1：將帶火星的木條分別伸入兩個集氣瓶中若帶火星的木條______則該瓶氣體是O2方案2：向兩個集氣瓶中分別滴入少量的______溶液，振蕩若溶液變渾濁則該瓶氣體是CO2方案3：向兩個集氣瓶中分別倒入少量的水，振蕩后再加幾滴紫色石蕊溶液若紫色石蕊溶液變______色則該瓶氣體是CO2………………（3）實驗室制取氣體的過程主要包括：a．選擇制取裝置；b．驗證所得氣體；c．明確反應(yīng)原理。你認為這3個過程的合理順序應(yīng)為______（填代號）【答案】（1）高錳酸鉀固體（或KMnO4）CB（2）復(fù)燃氫氧化鈣（或Ca（OH）2）紅（3）c→a→b（或cab）【詳解】（1）氧氣：高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀和氧氣和二氧化錳，方法1為加熱制氧氣，結(jié)合方法2可知，方法1為加熱高錳酸鉀制氧氣；二氧化碳：制取二氧化碳使用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，；反應(yīng)為固液不加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置選B；二氧化碳、氧氣密度均比空氣大，但二氧化碳能溶于水、氧氣不易溶于水，故均可用向上排空氣法裝置C裝置收集。（2）氧氣具有助燃性，可以使帶火星的木條復(fù)燃；方案1：將帶火星的木條分別伸入兩個集氣瓶中，若帶火星的木條復(fù)燃，則該瓶氣體是O2。二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；方案2：向兩個集氣瓶中分別滴入少量的氫氧化鈣（或Ca(OH)2）溶液，振蕩，若溶液變渾濁，則該瓶氣體是CO2。二氧化碳溶于水并與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸可使紫色石蕊溶液變紅；方案3：向兩個集氣瓶中分別倒入少量的水，振蕩后再加幾滴紫色石蕊溶液，若紫色石蕊溶液變紅色，則該瓶氣體是CO2。（3）實驗室里制取氣體的一般思路為明確反應(yīng)原理、選擇制取裝置、驗證所得氣體；故合理順序應(yīng)為cab。14．（2021·山西中考真題）如圖是實驗室制取某種氣體的裝置。（1）儀器組裝完畢，下一步的實驗操作應(yīng)該是______。（2）制得所需氣體后，請你設(shè)計實驗方案，驗證該氣體的一個化學(xué)性質(zhì)______。溫馨提示：從①實驗操作②實驗現(xiàn)象③實驗原理（用化學(xué)方程式表示）④實驗結(jié)論四個方面進行簡述【答案】（1）檢查裝置的氣密性（2）若制取的氣體是CO2：①實驗操作：將CO2氣體通入澄清石灰水中；②實驗現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁；③實驗原理：；④實驗結(jié)論：CO2能與Ca(OH)2反應(yīng)/CO2能與堿溶液反應(yīng)（注：選擇H2或O2的化學(xué)性質(zhì)，表述正確可）【詳解】（1）儀器組裝完畢，下一步的實驗操作應(yīng)該是檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣，浪費藥品；（2）該裝置是適用于固液不加熱反應(yīng)制取氣體，適用于實驗室制取二氧化碳，故驗證二氧化碳，實驗步驟：將二氧化碳氣體通入澄清石灰水中；實驗現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁，實驗原理：二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；實驗結(jié)論：說明二氧化碳能與堿溶液反應(yīng)。15．（2021·湖北宜昌市·中考真題）探究氧氣的實驗室制取和性質(zhì)。（1）如圖是硫在氧氣中燃燒的實驗。①觀察到火焰的顏色是______。②反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。③當火焰變得微弱時，將燃燒匙進一步伸入瓶底，火焰又變旺，可得出氧氣的一條物理性質(zhì)是______。（2）如圖是實驗室制取氣體的部分裝置。①實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是______，選擇的發(fā)生裝置是______(填字母序號，下同)；還可用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是______。②可以選擇裝置C收集氧氣，其原因是______。③可見，選擇氣體的發(fā)生裝置要依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和______，選擇氣體的收集裝置要依據(jù)______?！敬鸢浮浚?）產(chǎn)生藍紫色火焰S＋O2SO2氧氣的密度大（2）2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑AB氧氣不易溶于水反應(yīng)條件氣體的密度及常溫下能否與空氣中的成分反應(yīng)、氣體的溶解性及能否與水反應(yīng)【詳解】（1）①觀察到火焰的顏色是產(chǎn)生藍紫色火焰；故答案為：產(chǎn)生藍紫色火焰。②反應(yīng)的化學(xué)方程式是S＋O2SO2；故答案為：S＋O2SO2。③當火焰變得微弱時，說明上層的氧氣基本耗盡，將燃燒匙進一步伸入瓶底，火焰又變旺，說明下方有氧氣，可得出氧氣的一條物理性質(zhì)是氧氣的密度大；故答案為：氧氣的密度大。（2）①實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑，該反應(yīng)是固體和固體加熱生成氣體的反應(yīng)，因此選擇的發(fā)生裝置是A；還可用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，該反應(yīng)是固體和液體不加熱反應(yīng)制氣體，因此選擇的發(fā)生裝置是B；故答案為：2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑；A；B。②可以選擇裝置C收集氧氣，其原因是氧氣不易溶于水；因此可以用排水法收集；故答案為：氧氣不易溶于水。③可見，選擇氣體的發(fā)生裝置要依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，選擇氣體的收集裝置要依據(jù)氣體的密度及常溫下能否與空氣中的成分反應(yīng)、氣體的溶解性及能否與水反應(yīng)；故答案為：反應(yīng)條件；氣體的密度及常溫下能否與空氣中的成分反應(yīng)、氣體的溶解性及能否與水反應(yīng)。16．（2021·湖南株洲市·中考真題）O2是人類生活不可缺少的物質(zhì)，制取O2的方法很多。請回答下列問題：（1）KMnO4分解法：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________；（2）KClO3分解法：應(yīng)選用上圖中的___________（填圖中裝置對應(yīng)的字母）作發(fā)生裝置；（3）H2O2分解法：常溫下H2O2分解緩慢，通常加入少量MnO2，則MnO2的作用為___________；（4）可以用C所示裝置來收集O2，體現(xiàn)了O2___________的性質(zhì)；（5）已知N2的沸點為-196℃，O2的沸點為-183℃。工業(yè)上在低溫下加壓，先使空氣液化，然后蒸發(fā)，則O2為___________（填“先”或“后”）蒸發(fā)出來的氣體?！敬鸢浮緼催化作用不易溶于水后【詳解】（1）高錳酸鉀分解制取氧氣，生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)方程式為：（2）氯酸鉀分解制取氧氣，反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件需要加熱，故選擇A作為發(fā)生裝置；（3）過氧化氫分解制取氧氣，加少量二氧化錳作為催化劑，加快反應(yīng)速率，起催化作用；（4）能用排水法收集氣體，說明氣體不溶于水，故體現(xiàn)了氧氣不易溶于水的性質(zhì)；（5）因氮氣的沸點低，液化空氣后蒸發(fā)時沸點低的物質(zhì)會先分離出，故氧氣比氮氣后蒸發(fā)出來。17．（2021·陜西中考真題）學(xué)習小組同學(xué)用下圖裝置進行實驗。打開分液漏斗的活塞，將NaOH濃溶液加入錐形瓶A中，關(guān)閉活塞，打開彈簧夾，觀察到A中產(chǎn)生白色沉淀，燒杯B中液面降低。（1）寫出CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。（2）若X是一種堿，其化學(xué)式可能是______（只寫一種）。（3）學(xué)習小組同學(xué)用的X是CaCl2，實驗結(jié)束后，同學(xué)們又分別做了以下三組實驗：①取少量A中溶液測其pH，pH>7②取少量A中溶液，向其中加入CaCl2溶液，無明顯現(xiàn)象，再測其pH，pH>7③取少量A中溶液，測其pH，pH>7，再向其中加入K2CO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀查閱資料可知CaCl2溶液呈中性。以上三組實驗事實中，能說明A中溶液一定含有NaOH的是______（填序號）。【答案】Ca（OH）2或Ba（OH）2②③【詳解】（1）二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（2）打開分液漏斗的活塞，將NaOH濃溶液加入錐形瓶A中，關(guān)閉活塞，打開彈簧夾，觀察到A中產(chǎn)生白色沉淀，燒杯B中液面降低。是因為二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，A中壓強減小，B中溶液被壓入A中，X和碳酸鈉反應(yīng)生成了白色沉淀，如果X是一種堿，可能是氫氧化鈣。氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉；（3）①取少量A中溶液測其pH，pH>7，溶液顯堿性，可能含氫氧化鈉，也可能含碳酸鈉，不能說明一定含氫氧化鈉；②取少量A中溶液，向其中加入CaCl2溶液，無明顯現(xiàn)象，說明不含碳酸鈉，因為氯化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉，再測其pH，pH>7，說明溶液顯堿性，含氫氧化鈉；③取少量A中溶液，測其pH，pH>7，說明溶液顯堿性，再向其中加入K2CO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說明含氯化鈣，氯化鈣能與碳酸鉀反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鉀，氯化鈣與碳酸鈉能發(fā)生反應(yīng)，不能共存，說明A中不含碳酸鈉，故pH＞7，說明含氫氧化鈉。故能說明A中溶液一定含有NaOH的是②③。18．（2021·湖南永州市·中考真題）某同學(xué)做氧氣的性質(zhì)實驗，下圖為木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖。實驗步驟：①用排水法收集好一瓶氧氣。②………………③用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱到發(fā)紅，插入到盛滿氧氣的集氣瓶中，燃燒停止后，取出坩堝鉗。④向集氣瓶中加入少量澄清石灰水，振蕩。根據(jù)實驗操作，通過分析，回答下列問題：（1）步驟②具體操作為_______。（2）步驟③操作中，最好是將燒紅的木炭由瓶口緩慢插入到盛滿氧氣的集氣瓶中，這一實驗操作的主要目的是_______。（3）步驟④操作中，可觀察到澄清石灰水變渾濁，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。（4）酒精(化學(xué)式C2H5OH)和木炭都是常用的燃料，若取相同質(zhì)量的C2H5OH和C在氧氣中完全燃燒，兩者中消耗O2的質(zhì)量較少的是_______(填“C2H5OH”或“C”)?！敬鸢浮吭谒律w上玻璃片，將集氣瓶取出，正放在桌面上使氧氣充分反應(yīng)，現(xiàn)象明顯

C2H5OH【詳解】（1）用排水法收集一瓶氧氣，收集完畢，在水下蓋上玻璃片，將集氣瓶取出，正放在桌面上；（2）步驟③操作中，最好是將燒紅的木炭由瓶口緩慢插入到盛滿氧氣的集氣瓶中，這一實驗操作的主要目的是使氧氣充分反應(yīng)，現(xiàn)象明顯；（3）步驟④操作中，可觀察到澄清石灰水變渾濁，是碳燃燒生成了二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（4）若取相同質(zhì)量的C2H5OH和C在氧氣中完全燃燒，酒精燃燒：，酒精與消耗氧氣的質(zhì)量比為：46:96=23：48，木炭燃燒：，參加反應(yīng)的碳與氧氣的質(zhì)量比為：12:32=3：8，碳消耗氧氣的質(zhì)量大，消耗氧氣的質(zhì)量較少的是C2H5OH。19．（2021·四川廣安市·中考真題）實驗室制取X氣體，該氣體為氫氣、氧氣、氯氣(Cl2)中的一種。根據(jù)下圖回答問題：（1）用高錳酸鉀制取并收集氧氣：①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。②用D裝置收集氧氣，檢驗收集滿的方法_______。③改用E裝置(如圖放置)收集氧氣，氣體應(yīng)從_