部編版九年級上冊語文第三單元綜合測試卷（含答案）

一、積累運用(30分)1.下列加點字的讀音全部正確的一項是(A)(3分)A.泉香酒冽(liè)C.檣傾楫摧(jí)浩浩湯湯(tāng)水聲潺潺(chán)(解析：B.“偕”應(yīng)讀“xié”;C.2.下列加點詞語解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁検?C)(3分)A.直掛云帆濟(jì)滄海(渡)B.暫憑杯酒長精神(增長，振作)C.湖中焉得更有此人(更加)D.雜然而前陳者(陳列，擺開)3.下列句中不含通假字的一項是(B)(3分)A.玉盤珍羞直萬錢B.山肴野歉C.百廢具興D.屬予作文以記之(解析：A.“羞”同“饈”,美味的食物；“直”同“值”,價值；C.“具”同“俱”,全、皆；D.“屬”同“囑”,囑咐。)4.下列句中加點詞語古今義不相同的一項是(B)(3分)A.予嘗求古仁人之心B.去國懷鄉(xiāng)C.上下一白D.太守歸而賓客從也(解析：B.“去”古義“離開”,今義“跟‘來’相反”。)5.下列句中加點詞語意義及用法相同的一項是(C)(3分)C.前人之述備矣四時之景不同D.云歸而巖穴暝太守歸而賓客從也D.聚攏/返回。)6.名篇名句默寫。(8分)(2)云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)千里共嬋娟”抒發(fā)了與親人共賞人間美景的良好愿望。(4)面對人生中的困難和挫折，我們要像李白《行路難》(其一)里說的“長風(fēng)破浪會有(5)《酬樂天揚州初逢席上見贈》中借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊含深刻哲7.走進(jìn)一個寧靜的鄉(xiāng)村，村莊道路寬闊平坦，古樸而又充滿新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)代化氣息。遺憾的是，門上的對聯(lián)已經(jīng)被雨水沖刷得模糊不清，只留下上下聯(lián)的上半部分，請你根據(jù)下面給出的詞語，運用所學(xué)的對聯(lián)知識補全對聯(lián)。(2分)扮靚鋪就鄉(xiāng)村道路康莊美麗上聯(lián)：勤勞和汗水鋪就康莊道路下聯(lián)：智慧與真情扮靚美麗鄉(xiāng)村8.學(xué)完本單元后，語文老師擬召開以“面對困境·豁達(dá)樂觀”為主題的班會活動。請你積極參與。(5分)(1)請你為本次活動擬寫一段開場白。(3分)【示例】生活中，難免會遇到挫折與磨難。在有的人眼里，困難好像無底的深淵，掉下去就再也沒有了希望；在有的人眼里，困難則好像生活的磨刀石，能將勇氣的刀刃磨得更鋒利。俗話說得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?親愛的同學(xué)們，面對困難，我們應(yīng)該怎么辦呢?今天，我們就一起來探討這個問題吧!(2)請從下列備選人物中選擇一個，參照示例，用簡潔的語言從人物所處的時代、人物的精神兩個方面進(jìn)行介紹。(2分)備選人物：諸葛亮文天祥袁隆平示例：蘇軾——宋代詞人，雖屢遭挫折但依然豁達(dá)樂觀。【示例】①諸葛亮三國時期蜀漢丞相，雖行將就木但依然心系后主。②文天祥——南宋愛國詩人，雖身陷敵營但依然正氣凜然。③袁隆平——雜交水稻之父，雖屢遭打擊但依然堅持理想。二、閱讀理解(40分)(一)閱讀下面的詩歌，回答問題。(5分)行路難(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。行路難，行路難，多歧路，今安在?長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。9.“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)表達(dá)了作者對被重新任用有所期待，對未來仍抱有希望。10.分析最后兩句詩中的“破”“掛”妙在何處。(3分)(二)閱讀下面文言文，回答問題。(12分)醉翁亭記歐陽修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧曰智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而2至于負(fù)者歌于途，行者。休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒冽，山肴野歉，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者.中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人。知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。11.解釋下列句中加點的詞。(3分)12.將下列句翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)山水之樂，得之心而寓之酒也。欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會于心間，寄托在酒上。野花開放，有一股清幽的香味；好的樹木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭。13.《醉翁亭記》中極力渲染“樂”字，表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)表達(dá)了作者與民同樂的思想感情。14.歐陽修雖被貶滁州，卻能夠與民同樂，這給你怎樣的啟示?(3分)圍繞“面對困難和挫折能夠豁達(dá)樂觀、恬然自適、積極向上、有所作為”回答即可。(三)閱讀下面文言文，回答問題。(10分)湖心亭看雪崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童燒酒，爐正沸。見余大驚喜，曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”15.解釋下列句中加點的詞。(3分)(3)焉得更有此人焉得：哪能16.將下列句翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。冰花周圍彌漫著白氣，天、云、山、水，渾然一體，白茫茫一片。17.作者開篇即寫“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”,這里的“俱絕”應(yīng)該如何理解?這句話在全文中起到怎樣的作用?(2分)“俱絕”指全部消失。這句話為后文寫深夜起身前往湖心亭賞雪景做鋪墊。18.文言用語簡潔精練，意蘊豐富。請品味“惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已”中量詞使用的精妙之處。(3分)圍繞“量詞準(zhǔn)確地寫出了雪之大，人、物之微小，人和物在遼闊天地間的渺小感”回答。(四)閱讀下面的兩則文言文，回答問題。(13分)【甲】嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人，吾誰與歸?(節(jié)選自《岳陽樓記》)【乙】范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適①長山朱氏。既長，知其世家，感泣辭母，去之南都入學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢?；蛞够璧。m以水沃面。往往粥②不充③日昃④始食。遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。(節(jié)選自《宋名臣言行錄》)太陽偏西。19.解釋下列句中加點的詞。(3分)(1)予嘗求古仁人之心求：探求(2)或異二者之為或：或許、也許，表示委婉的語氣20.將下列句翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)微斯人，吾誰與歸?如果沒有這種人，我同誰一道呢?(2)或夜昏怠，輒以水沃面。有時夜里昏沉困倦，就用冷水洗臉。21.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”一句在【甲】【乙】兩文中都起揭示主題(點明文章中心)的作用：但兩文采用的表達(dá)方式不同，【甲】文主要運用了議論的表達(dá)方式，【乙】文主要運用了記敘的表達(dá)方式。(3分)22.從【乙】文看，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這一偉大抱負(fù)的思想基礎(chǔ)是什么?(3分)因家世貧苦了解人民的疾苦；從小立志苦讀，大通六經(jīng)之旨，奠定了儒家“仁愛”思想。附【乙】文參考譯文：范仲淹兩歲的時候死了父親。母親貧困沒.有依靠，就改嫁到了長山的朱家。范仲淹長大以后，知道了自己的身世，含著眼淚辭別母親，離開家去南都學(xué)舍讀書。他不分晝夜地刻苦讀書。五年中，他不曾解開衣服好好睡覺。有時夜里昏沉困倦，就用冷水洗臉。范仲淹常常連頓稠粥都吃不上，每天直到太陽偏西才開始吃飯。最終他精通了六經(jīng)的要旨，又慷慨地立下了造福天下的志向。他常常對自己說：“士大夫應(yīng)當(dāng)在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂?！比?、作文(50分)23.從下面兩題中任選一題寫一篇文章