九上第1次月考復(fù)習(xí)題2（酸堿鹽實(shí)驗(yàn)探究）原卷

九上第1次月考復(fù)習(xí)題2（酸堿鹽實(shí)驗(yàn)探究）姓名：___________1．某興趣小組對氫氧化鋇溶液和稀鹽酸混合后是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)展開了系列實(shí)驗(yàn)。先用試管取6毫升氫氧化鋇溶液，往試管中加入6毫升稀鹽酸，等分成兩份。接著：（1）往其中一份混合液中滴入幾滴酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液呈無色。說明溶液中不存在的離子是，證明兩者發(fā)生了反應(yīng)。（2）能否再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明鹽酸中參加了反應(yīng)？于是往混合液中滴入石蕊試液，發(fā)現(xiàn)變紅色，溶液呈酸性，這不能證明鹽酸中參加了反應(yīng)。討論后，形成了新的對照實(shí)驗(yàn)方案，將步驟補(bǔ)充完整：①往盛有另一份混合液的試管中，加入足量的鎂片；②，加入等量的鎂片。（3）證明原混合液的鹽酸中參加了反應(yīng)的現(xiàn)象是。2．小江在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)，盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡膠塞上出現(xiàn)了白色粉末，便和小南共同探究這種白色粉末的成分。他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識，對這種白色粉末的成分作了如下猜想：①可能是NaOH；②可能是Na2CO3；③可能是NaOH與Na2CO3的混合物。為了驗(yàn)證猜想，他們分別做了下面的實(shí)驗(yàn)：（1）小南取少量白色粉末溶于水，并向所得溶液中滴加無色酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色。由此小南認(rèn)為白色粉末是NaOH。請判斷小南所得的結(jié)論是否正確，并簡述理由：。（2）為了驗(yàn)證猜想③，小江去少量白色粉末溶于水，然后滴加，有白色沉淀產(chǎn)生，滴加此藥瓶的目的是。你認(rèn)為她接下來還應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是。3．一種制備氫氧化鎂的生產(chǎn)流程如圖所示，MgCl2和NaOH按恰好完全反應(yīng)的比例加料。(1)寫出步驟c中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:；(2)x=；(3)上述流程中若用下列物質(zhì)代替氫氧化鈉，也能制得氫氧化鎂的是。①鹽酸②氯化鈣③氨水④硫酸鎂4．某同學(xué)猜測木炭和濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)會生成二氧化碳、二氧化硫與水，為驗(yàn)證自己的猜測，他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(資料：二氧化硫可使一種叫做品紅的紅色試劑褪色，也可以使澄清的石灰水變渾濁)。下列問題：

A．B．

C．

D．(1)為證明反應(yīng)有水、二氧化碳、二氧化硫生成，請將實(shí)驗(yàn)裝置用字母排序(裝置可重復(fù)使用)。(2)若猜測正確，請寫出木炭和濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式。(3)若實(shí)驗(yàn)中只提供一瓶品紅溶液，對實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響是。二、探究題5．廢物利用既可節(jié)約資源，又可以保護(hù)環(huán)境。某課外興趣小組設(shè)計(jì)了利用濃鹽酸和廢舊干電池中的鋅以及下圖A至F所示裝有藥品的儀器來制取氫氣，試回答下列問題(1)寫出圖A中儀器①的名稱：。(2)用鋅和濃鹽酸反應(yīng)制取的氫氣中會混有水和氯化氫氣體，為了證明其存在，我們常用圖(填圖的符號)中的試劑來驗(yàn)證水，用圖(填圖的符號)來驗(yàn)證氯化氫氣體。(3)為了制取一瓶干燥、純凈的氫氣，圖中儀器的連接順序是A→→F。6．Ca（OH）2變質(zhì)得到Ca（OH）2和CaCO3的混合物。李琳同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置來測定CaCO3的含量，她用氣密性良好的裝置裝上藥品并通一會兒氮?dú)夂箨P(guān)閉止水夾，再打開分液漏斗活塞。提示：堿石灰（可以吸收CO2和H2O）濃硫酸均足量，稀鹽酸不考慮其揮發(fā)性。（1）濃硫酸的作用是。（2）測定CaCO3的含量需要測定兩個(gè)物理量，其中一個(gè)物理量為樣品的質(zhì)量。①另一個(gè)物理量為（填字母）。A、滴下的稀鹽酸質(zhì)量B、反應(yīng)前后乙裝置增加的質(zhì)量C、反應(yīng)前后丙裝置增加的質(zhì)量D、反應(yīng)前后丁裝置增加的質(zhì)量②若去掉丁裝置，測得CaCO3含量（填“偏高”、“偏低”或“不變"）。7．某混合溶液可能含Na2SO4、Na2CO3、NaOH中的一種或幾種溶質(zhì)，為驗(yàn)證其組成進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（1）無色氣體的化學(xué)式。（2）按該加入試劑的順序，不能驗(yàn)證的物質(zhì)是，改變上述三步中所用三種試劑的滴加順序，可以驗(yàn)證是否有這種物質(zhì)，則這三種試劑滴加的順序依次為（填寫序號），加入過量鹽酸時(shí)一定能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為。8．化學(xué)小組同學(xué)在課外讀物中看到：“通常CO2可作滅火劑，但有些物質(zhì)（如Na）著火，不能用CO2熄滅。”他們決定探究CO2與Na反應(yīng)的產(chǎn)物。【提出猜想】CO2與Na反應(yīng)可能生成4種物質(zhì)：C、CO、Na2O和Na2CO3?！静殚嗁Y料】①Na是非?；顫姷慕饘?，常溫下與O2、H2O等物質(zhì)反應(yīng)。②堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。③Na2O是白色固體，與H2O反應(yīng)生成NaOH。④向氯化鈀（PdCl2）溶液中通入CO，產(chǎn)生黑色沉淀?！緦?shí)驗(yàn)過程】同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)。（1）實(shí)驗(yàn)記錄序號實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋①打開a，關(guān)閉b，由長頸漏斗注入稀鹽酸A中產(chǎn)生大量氣泡E中出現(xiàn)渾濁②當(dāng)E中出現(xiàn)渾濁時(shí)，打開b，關(guān)閉a，點(diǎn)燃酒精燈D中Na劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙內(nèi)壁附著黑色、白色固體G中產(chǎn)生黑色沉淀反應(yīng)產(chǎn)物一定有和③取D中白色固體于試管中，加水溶解，再加入C石灰水產(chǎn)生白色沉淀反應(yīng)產(chǎn)物還有（2）實(shí)驗(yàn)反思①實(shí)驗(yàn)記錄②中，E中出現(xiàn)渾濁再點(diǎn)燃酒精燈的目的是。②檢驗(yàn)第4種物質(zhì)是否存在的實(shí)驗(yàn)方案：取D中白色固體于試管中，。9．一瓶久置的氫氧化鈉固體已經(jīng)發(fā)生了變質(zhì)。某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究變質(zhì)程度，作出如下猜想：樣品質(zhì)量反應(yīng)前總質(zhì)量反應(yīng)后總質(zhì)量10．6克148．5克146．3克①可能部分變質(zhì)，固體是與的混合物；②可能全部變質(zhì)，固體是。（1）首先對固體的成分進(jìn)行確定。取少量固體于試管中，加水充分溶解，先加入足量的溶液，產(chǎn)生白色沉淀，靜置后取上層清液，再加入硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可確定該固體是。（2）稱取該固體樣品于錐形瓶中，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，直至過量，得到數(shù)據(jù)如表，請計(jì)算該樣品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（要求列式計(jì)算）（3）上述反應(yīng)中產(chǎn)生的氯化鈉的質(zhì)量為。（只要求寫出數(shù)據(jù)）10．小徐和小金同學(xué)想“探究酸堿中和反應(yīng)是否放熱”，分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：①小徐的實(shí)驗(yàn)：取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸30mL，用溫度計(jì)測出其溫度為13℃，然后向其中加入一定量的NaOH固體，一段時(shí)間后再用溫度計(jì)測出溶液溫度為22℃。由此，小明同學(xué)得出“NaOH與稀硫酸發(fā)生的中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)”的結(jié)論。②小金的實(shí)驗(yàn)：用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(夾持等固定裝置省略)。向燒瓶內(nèi)的氫氧化鈉溶液中滴入一定量的稀硫酸，觀察到紅墨水在實(shí)驗(yàn)過程中向右移動了一段距離。由此，小天同學(xué)得出“NaOH與稀硫酸發(fā)生的中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)”的結(jié)論。請回答：(1)小徐的實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論是否可靠？請說明理由。(2)小金的實(shí)驗(yàn)中采用的科學(xué)研究方法是法，他的實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸稣_結(jié)論的關(guān)鍵是在裝置中增加了導(dǎo)管a，導(dǎo)管a在本實(shí)驗(yàn)中的作用是。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小金同學(xué)取了少量反應(yīng)后的溶液于試管中，向其中滴入酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液不變色。于是他認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)中NaOH與稀硫酸兩者已恰好完全反應(yīng)。小濱同學(xué)認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是不可靠的，于是他另取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，向其中滴入不變色，說明溶液呈中性。11．牙膏中常用碳酸鈣、二氧化硅等物質(zhì)作為摩擦劑。某同學(xué)對牙膏中摩擦劑碳酸鈣的含量進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)原理：測定下圖C裝置中生成的BaCO3沉淀的質(zhì)量，通過計(jì)算確定牙膏中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。查閱資料：CO2+Ba（OH）2═BaCO3↓+H2O，牙膏中其他成分遇到鹽酸時(shí)無氣體產(chǎn)生。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖：根據(jù)探究過程回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)過程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝?，其作用有：①攪拌B、C中的反應(yīng)物，使其充分反應(yīng)；②；（2）從C中過濾出BaCO3沉淀所需的玻璃儀器有燒杯、和玻璃棒；（3）實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確稱取三份牙膏樣品，每份4.0g，進(jìn)行三次測定，測得生成BaCO3的平均質(zhì)量為1.97g。則樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；（4）若沒有A裝置，直接通入空氣，則測得CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“偏大”、“偏小”或“不變”）12．一種自加熱食品包裝中加熱包的成分有：生石灰、活性炭、鋁粉、鐵粉、碳酸鈉、氯化鈣、硫酸鎂．使用時(shí)需向加熱包加水，課堂上老師分別取適量加熱包中的固體樣品進(jìn)行如圖1實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)A中，將樣品加入水里，觸摸燒杯外壁發(fā)燙，其原因是．（用化學(xué)方程式表示）（2）實(shí)驗(yàn)B中，將一定量稀鹽酸加入錐形瓶中，劇烈反應(yīng)，生成大量氣體，學(xué)習(xí)小組同學(xué)對氣體成分和錐形瓶內(nèi)溶液進(jìn)行探究．Ⅰ、對氣體成分進(jìn)行探究．【作出假設(shè)】假設(shè)一：只有H2，假設(shè)二：只有CO2，假設(shè)三：H2和CO2．【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小明同學(xué)設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)，對氣體成分進(jìn)行探究．①當(dāng)氣體通過甲時(shí)，澄清石灰水變渾濁，證明假設(shè)不成立．②丁中出現(xiàn)的現(xiàn)象時(shí)，證明假設(shè)三成立．③乙的作用是．Ⅱ、對錐形瓶內(nèi)的溶液進(jìn)行探究．實(shí)驗(yàn)后，小萍同學(xué)取少量錐形瓶內(nèi)的溶液于試管中，向其中滴加NaOH溶液，開始一段時(shí)間無沉淀生成，其原因是錐形瓶內(nèi)的溶液中存在．．【總結(jié)反思】通過以上探究，小林同學(xué)做了如下的反思?xì)w納：a．加熱包應(yīng)密封防潮保存b．向用過的加熱包內(nèi)的固體中，加入過量稀鹽酸后過濾，可以回收活性炭c．能與水混合放出熱量的物質(zhì)均可用作加熱包中的發(fā)熱材料你認(rèn)為其中不正確的是（填字母）13．熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢，其成分是碳酸鈣、氫氧化鎂及少量水，實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一瓶水垢樣品，為測定其中各成份的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（該裝置氣密性良好，A、C、D中所裝藥品足量）。已知：堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物；加熱條件下，氫氧化鎂易分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg（OH）2MgO+H2O↑。部分實(shí)驗(yàn)步驟如下：Ⅰ．將質(zhì)量為m的樣品裝入裝置B的玻璃管中，按圖連接好裝置，關(guān)閉彈簧夾，給樣品加熱；Ⅱ．待樣品完全反應(yīng)，先打開彈簧夾通入空氣，再熄滅酒精噴燈，直到玻璃管冷卻；Ⅲ．實(shí)驗(yàn)完畢，測得裝置C、D中的液體質(zhì)量分別增加了m1、m2；Ⅳ．根據(jù)實(shí)驗(yàn)所測數(shù)據(jù)計(jì)算該樣品中碳酸鈣、氫氧化鎂和水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．請回答下列問題：（1）裝置C中所裝藥品為。（2）裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）該水垢樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式為。（4）實(shí)驗(yàn)反思：實(shí)驗(yàn)步驟不變，若沒有裝置A，會導(dǎo)致氫氧化鎂的測定結(jié)果（填“偏大”、“偏小”或“無法判斷”）。14．小金用三個(gè)方案對“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)”進(jìn)行探究。已知：①氯化鈉溶液顯中性②氯化銅易溶于水。請回答：（1）方案一：先向試管中加入約2mLNaOH溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅。然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色，證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)。從微觀的角度分析，該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是；在滴入稀鹽酸的過程中，若觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)，產(chǎn)生氣泡的原因可能是。（2）方案二：取2mLNaOH溶液于試管中，滴入一定量的稀鹽酸，振蕩后加入鎂條，若沒有明顯現(xiàn)象，則NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)。你認(rèn)為方案二可以證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)嗎？理由是。15．小金同學(xué)在學(xué)習(xí)酸的性質(zhì)時(shí)，用大小、外形均相同的鋁片分別與H＋濃度相同的稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)。他發(fā)現(xiàn)：鋁片與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)放出氣泡的速度明顯快于與稀硫酸反應(yīng)時(shí)放出氣泡的速度。究竟是什么原因致使反應(yīng)現(xiàn)象出現(xiàn)了差異呢？（1）小金從微觀的角度加以分析，得出的結(jié)論是H＋濃度相同的稀鹽酸與稀硫酸的差異是不同。他提出了如下猜想，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究：①Cl－能促進(jìn)鋁片和稀酸反應(yīng)，SO42－對反應(yīng)無影響。②Cl－對反應(yīng)無影響，SO42－能抑制鋁片和稀酸反應(yīng)。③Cl－能促進(jìn)鋁片和稀酸的反應(yīng)，SO42－能抑制鋁片和稀酸的反應(yīng)。組別12相同的鋁片1克鋁片1克鋁片H＋濃度相同的酸5毫升鹽酸5毫升硫酸反應(yīng)片刻后添加少量某試劑Na2SO4NaCl添加試劑后的反應(yīng)現(xiàn)象無明顯變化明顯加快結(jié)論和對反應(yīng)無影響對反應(yīng)有促進(jìn)作用（2）根據(jù)上述探究過程，請回答下列問題：將表格中的空白處補(bǔ)充完整。（3）上述猜想①是正確的，將第2組實(shí)驗(yàn)添加的試劑由NaCl改為HCl氣體，能否完成探究任務(wù)？請說明理由：。16．我們已經(jīng)知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，那么二氧化硫與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢？某實(shí)驗(yàn)小組對此進(jìn)行探究，設(shè)計(jì)的探究過程如下。請你回答其中的有關(guān)問題：（1）做出假設(shè)；（2）設(shè)計(jì)方案，實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖：（3）查閱資料：該實(shí)驗(yàn)小組查閱到：①二氧化硫易溶于水，②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅，③SO2不與濃硫酸反應(yīng)，④二氧化硫有毒，能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。（4）實(shí)驗(yàn)：①在二氧化硫氣體生成之前，裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，這說明

。②實(shí)驗(yàn)過程中當(dāng)有二氧化硫氣體通過時(shí)，裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，此現(xiàn)象說明；裝置D內(nèi)滴入蒸餾水的石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說明。③裝置E的作用是（5）結(jié)論。17．某興趣小組對氫氧化鋇溶液與稀鹽酸混合后是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)展開了系列實(shí)驗(yàn)。【實(shí)驗(yàn)操作】用試管取6毫升氫氧化鋇溶液，往試管中加入6毫升稀鹽酸，平均分為兩等份?！緦?shí)驗(yàn)證明】往其中一份混合液加入幾滴酚酞試液，溶液呈無色。說明溶液中不存在的離子是，證明兩者發(fā)生了反應(yīng)。寫出該反應(yīng)的方程式?！纠^續(xù)探究】（1）能否再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明鹽酸中的H+參加了反應(yīng)？于是往混合液中滴入了石蕊試液，發(fā)現(xiàn)變紅色，溶液呈酸性，這不能證明鹽酸中H+參加了反應(yīng)。討論后，形成了新的實(shí)驗(yàn)方案，將步驟補(bǔ)充完整：①往盛有另一份混合液的試管中，加入足量的鎂片；②另用試管取3毫升相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸和3毫升水混合，加入等量的鎂片。（2）證明原混合液的鹽酸中H+參加了反應(yīng)的現(xiàn)象是。【微觀解釋】從微觀上分析：氫氧化鋇溶液和稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是。18．某化學(xué)興趣小組同學(xué)往NaOH溶液中滴加無色酚酞溶液時(shí)，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色，可是過了一會兒紅色消失，重新恢復(fù)為無色。于是該小組在老師指導(dǎo)下對這一現(xiàn)象進(jìn)行了探究。（提出問題）溶液的紅色為什么會變成無色呢?（猜想與假設(shè)）猜想一：可能是NaOH與空氣中的CO2反應(yīng)了。猜想二：可能是酚酞與空氣中的O2反應(yīng)了。猜想三：可能是與NaOH溶液濃度大小有關(guān)。（討論交流）小組同學(xué)集體討論后認(rèn)為猜想一不合理，原因是。（設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)）（1）為了驗(yàn)證猜想二，小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：先向如圖裝有氫氧化鈉溶液的試管中，從（選填a或b）處通入密度比空氣大的稀有氣體，將試管內(nèi)的空氣排盡，然后通過注射器滴入無色酚酞溶液，觀察到溶液變紅，過了一會兒紅色仍然消失。所以猜想二錯(cuò)誤。（2）為了驗(yàn)證猜想三，小組同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并得出了實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請你幫助該小組完成下表。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1號試管0．1分紅色褪去2號試管5分紅色褪去3號試管30分紅色明顯變淺4號試管120分紅色無明顯變化由此得出結(jié)論。（拓展延伸）小組同學(xué)百度“酚酞”得知，酚酞（以H2In表示）其實(shí)是一種極弱的酸，遇堿溶液變紅的變化可表示為：H2In（無色）In2（紅色），據(jù)此信息寫出H2In與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式。19．小金在學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)時(shí)，對復(fù)分解反應(yīng)的條件產(chǎn)生了興趣，于是她和小組內(nèi)的同學(xué)僅用以下藥品展開了探究活動．實(shí)驗(yàn)藥品：稀硫酸、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、硝酸鋇溶液、氯化鈉溶液、酚酞溶液用上述物質(zhì)做了下列幾組實(shí)驗(yàn)。組合序號①②③④⑤⑥組合物質(zhì)H2SO4NaOHH2SO4NaClH2SO4Na2CO3H2SO4Ba（NO3）2NaOHBa（NO3）2Na2CO3Ba（NO3）2【記錄和解釋】（1）組合①、②、⑤均無明顯現(xiàn)象，其中組合與另外兩組的實(shí)質(zhì)不同．為證明該不同之處，小科在實(shí)驗(yàn)過程中使用了酚酞溶液。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（2）他們請教老師并討論后知道，只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分，生成物中有生成時(shí)，復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生?！窘涣髋c反思】（3）根據(jù)你對物質(zhì)溶解性的了解，結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，請寫出一種在水溶液中一般不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的可溶性鹽（寫化學(xué)式）。20．學(xué)習(xí)氫氧化鈉的性質(zhì)之后，知道氫氧化鈉溶液中含有H2O、Na+、OH，能使無色酚酞試液變紅色，某科技小組想進(jìn)一步探究是哪一種粒子使無色酚酞試液變紅色．【提出猜想】猜想①：可能是H2O；猜想②：可能是Na+；猜想③：可能是OH【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論①用試管取少量蒸餾水，滴入12滴無色酚酞試液，振蕩試管內(nèi)溶液仍為無色水分子不能使無色酚酞試液變紅色②用試管取少量氯化鈉溶液，滴入12滴無色酚酞試液試管內(nèi)溶液仍為無色③用試管取少量氫氧化鈉溶液，滴入12滴無色酚酞試液，振蕩【討論反思】有同學(xué)認(rèn)為猜想①不需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以排除，你認(rèn)為該同學(xué)的理由是。21．已知某純堿試樣中含有雜質(zhì)氯化鈉，為測定試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．主要步驟如下，請?zhí)羁眨孩侔磮D組裝儀器，并檢查裝置氣密性；②將10g試樣放入錐形瓶中，加適量蒸餾水溶解，得到試樣溶液；③稱量盛有堿石灰的U形管的質(zhì)量為300g；④從分液漏斗中滴入20%的稀硫酸，直到不再產(chǎn)生氣泡為止；⑤從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣；⑥再次稱量盛有堿石灰的U形管的質(zhì)量；（已知堿石灰能吸收水分和二氧化碳）⑦重復(fù)⑤和⑥的操作，直到U形管的質(zhì)量基本不變，測得質(zhì)量為303．3g．回答下列問題：（1）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，裝置中濃硫酸的作用。（2）步驟⑤的目的是，若去掉此步驟，實(shí)驗(yàn)結(jié)果會（填“偏大”“偏小”或“無影響”）（3）試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（4）分液漏斗中的稀硫酸不能換成濃鹽酸，理由是22．同學(xué)們做甲、乙兩個(gè)中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的探究，如圖所示：（1）甲實(shí)驗(yàn)恰好中和，則該溶液中的溶質(zhì)是（填化學(xué)式，不考慮酚酞）。（2）取乙反應(yīng)后的溶液，滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)26．5%的Na2CO3溶液，如圖丙，溶液PH的變化如圖丁，則據(jù)圖判斷，乙反應(yīng)后的溶液中的溶質(zhì)有，bc段發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是，C點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有。23．為驗(yàn)證稀H2SO4的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)們做了如圖實(shí)驗(yàn)：（1）能產(chǎn)生氣泡的是（填字母）。（2）寫出試管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。（3）將試管E中的濁液過濾，為探究濾液的成分，小李設(shè)計(jì)了如下方案：方案一：濾液加入鋅粒驗(yàn)證濾液中含有HCl和H2SO4。方案二：濾液加入Na2CO3溶液驗(yàn)證濾液中含有HCl和BaCl2。其中方案（填“一”或“二”）不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?yīng)將藥品更換為（填字母）。a．AgNO3溶液

b．BaCl2溶液

c．Na2CO3固體

d．金屬鋁24．如圖是稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)發(fā)生過程中各項(xiàng)的變化，請分析：（1）圖一用滴管滴入一定量的溶液后，燒杯中的溶液恰好由紅色變成無色，滴管中的試劑是。繼續(xù)滴加該試劑，得到完整的圖二、圖三。根據(jù)圖二、圖三的變化分析，判定此反應(yīng)發(fā)生的依據(jù)分別是；（2）圖三C點(diǎn)溶液中含有的溶質(zhì)是；25．(紹興34)三位同學(xué)分別用相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(石灰石中的雜質(zhì)既不與酸反應(yīng)，也不溶于水)。(1）小敏的方法可用如下流程表示，測得的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；在過濾操作中，需要用到的玻璃儀器有(選填序號）。A．酒精燈、漏斗、玻璃棒B．漏斗、玻璃棒、燒杯C．酒精燈、試管、玻璃棒(2）小華取10克樣品，用如圖甲實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)結(jié)束后，測得B裝置質(zhì)量增加了4.6克，根據(jù)上述數(shù)據(jù)，算得碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，發(fā)現(xiàn)與事實(shí)嚴(yán)重不符，造成這種情況的可能原因是＿。(3）小軍用如圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將20克稀鹽酸加入1.25克樣品中，生成的CO2體積與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖丙。已知本實(shí)驗(yàn)條件下CO2的密度為1.8克/升，求該石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(4）求實(shí)驗(yàn)所用的稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。26．測定BaCl2?xH2O中結(jié)晶水?dāng)?shù)目的過程如圖所示：(1)寫出此過程中生成沉淀的化學(xué)方程式。(2)在灼燒過程中，如果空氣不充足和溫度過高，會有部分沉淀物轉(zhuǎn)化為BaS，這會使x的測定結(jié)果(選填“偏低”、“偏高”或“不變”)。27．某?；瘜W(xué)興趣小組在探究“酸堿鹽的相關(guān)性質(zhì)”時(shí)，做了如圖一所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)將兩支試管中的廢液同時(shí)倒入一個(gè)潔凈的燒杯中（如圖所示），觀察到有氣泡產(chǎn)生，為確認(rèn)燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究?！静殚嗁Y料】Na2SO4溶液、NaCl溶液呈中性?！咎岢霾孪搿坎孪?：Na2SO4、NaCl；猜想2：Na2SO4、NaCl和；猜想3：Na2SO4、NaCl和H2SO4；猜想4：Na2SO4、NaCl、H2SO4和Na2CO3?！窘涣饔懻摗啃?qiáng)同學(xué)認(rèn)為猜想4一定是錯(cuò)誤的，他的理由是（用化學(xué)方程式表示）?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小明同學(xué)設(shè)計(jì)如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案一取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，加入幾滴紫色石蕊溶液①猜想3正確方案二取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，加入少量鐵粉②請寫出方案二中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：③?！痉此寂c總結(jié)】分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分，除要考慮生成物外，還需考慮反應(yīng)物是否過量。28．請利用下圖給定的儀器組裝成一套測定鎂的相對原子質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)裝置(每種儀器只允許使用一次)，用排水法測量化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的體積，根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算出鎂的相對原子質(zhì)量，回答問題：(1)假設(shè)氣流方向由左向右,則各導(dǎo)管連接的先后順序?yàn)?填字母)；書寫裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式。(2)連接好儀器后，要進(jìn)行的操作有以下幾步：①待儀器A中的物質(zhì)恢復(fù)至室溫時(shí)，測量量筒B中水的體積。②擦掉鎂條表面的氧化膜，將其置于天平上稱量后，立即將其投入試管A中。③檢查裝置的氣密性。④旋開儀器A上分液漏斗的活塞，當(dāng)鎂條完全溶解時(shí)再關(guān)閉活塞。上述幾步操作中的先后順序是.(3)分析下列其中一實(shí)驗(yàn)步驟中出現(xiàn)的狀況(其他操作均正確),將會使所測鎂的相對原子質(zhì)量數(shù)據(jù)偏低的是(填字母).A．裝置的氣密性不夠好

B．裝置A的試管中剩余部分產(chǎn)生的氫氣C．若試管A尚未冷卻至室溫就測量量筒B中水的體積D．若未擦凈鎂條表面氧化膜就進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(4)假設(shè)在0℃、101kPa條件下,氫氣的密度為0.0899g/L的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將質(zhì)量為M克的鎂與足量稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,收集并測量產(chǎn)生氫氣體積為V毫升,計(jì)算鎂的相對原子質(zhì)量為(填表達(dá)式)。29．海螵蛸是一味中藥，其主要成分是碳酸鈣，某同學(xué)利用如圖裝置測定其中碳酸鈣的含量。①在錐形瓶中加入質(zhì)量為m的海螵蛸粉末，向分液漏斗中加入稀鹽酸。在燒杯中加入足量氫氧化鈉溶液，并稱量燒杯及氫氧化鈉溶液總質(zhì)量m1。②先打開止水夾，再打開分液漏斗活塞，滴加鹽酸并及時(shí)關(guān)閉活塞。完全反應(yīng)后，再次稱量燒杯及其中液體的總質(zhì)量m2。（1）實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的氣密性，方法是：用止水夾夾住橡膠管，往分液漏斗中加入適量水，打開分液漏斗的活塞，觀察到，說明裝置氣密性良好。（2）該反應(yīng)生成的CO2質(zhì)量為（用題中所給字母表示，下同），海螺蛸中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。（3）下列情況會致海螵蛸中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)測量值偏小的是。（可多選）A．海螵蛸中滴加鹽酸過量B．錐形瓶內(nèi)部分水蒸氣隨二氧化碳逸出C．反應(yīng)結(jié)束后，錐形瓶內(nèi)有二氧化碳?xì)埩鬌．反應(yīng)速度過快，大量氣泡從氫氧化鈉溶液中出（4）請從實(shí)驗(yàn)裝置的角度出發(fā)，提出該實(shí)驗(yàn)的一個(gè)改進(jìn)建議：。30．化學(xué)小組用如圖所示裝置研究酸堿鹽的性質(zhì)（夾持儀器已省略）。（1）關(guān)閉K2，打開K1和分液漏斗玻璃塞、活塞，向B裝置中加入稀鹽酸，使其浸沒大理石后關(guān)閉分液漏斗活塞。（2）當(dāng)B中的物質(zhì)仍在反應(yīng)時(shí)，關(guān)閉K1，打開K2。一段時(shí)間后C中的現(xiàn)象為；充分反應(yīng)后，C中一定含有溶質(zhì)NaCl的原因是。（3）當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將裝置A、B、C上層清液全部倒入同一燒杯中，滴加無色酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)酚酞溶液無色，請選用一種試劑確定溶質(zhì)成分幾種可能情況，寫出所加試劑，預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論：。31．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，通過咨詢老師準(zhǔn)備用亞硫酸鈉溶液與濃硫酸反應(yīng)來制備一定量的SO2[Na2SO3+H2SO4（濃）=Na2SO4+SO2↑+H2O]。老師給他們提供了一瓶亞硫酸鈉溶液并告知該瓶溶液放置時(shí)間可能較長，不知是否變質(zhì)。興趣小組的同學(xué)分成甲、乙兩小組對該瓶亞硫酸鈉溶液成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。【提出問題】①該瓶溶液中溶質(zhì)的成分是什么?②該瓶溶液中亞硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?【查閱資料】(1)Na2SO3有較強(qiáng)還原性，在空氣中易被氧氣氧化：2Na2SO3+O2=2Na2SO4；(2)Na2SO3能與酸反應(yīng)產(chǎn)生SO2氣體；(3)SO32、SO42均能與Ba反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，BaSO3可溶于稀鹽酸?！咀鞒霾孪搿坎孪?：沒有變質(zhì)，成分是Na2SO3；猜想2：完全變質(zhì)，成分是Na2SO4；你認(rèn)為還可能有的猜想3：。【實(shí)驗(yàn)探究I】甲、乙兩組分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究溶液是否變質(zhì)：小組實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論甲組取少量樣品于試管中加入過量稀鹽酸；產(chǎn)生氣泡沒有變質(zhì)，還是Na2SO3乙組取少量樣品于試管中加入氯化鋇溶液，再加入足量稀鹽酸。已部分變質(zhì)【評價(jià)】有同學(xué)質(zhì)疑甲組方案不合理，理由是；【實(shí)驗(yàn)探究II】甲組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)測定Na2SO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（注：空氣中二氧化碳的影響忽略不計(jì)）(1)連好裝置并檢查裝置氣密性，在錐形瓶中放入126g該樣品；(2)實(shí)驗(yàn)前稱量C裝置的質(zhì)量；(3)關(guān)閉活塞K，用注射器推入濃硫酸至不再產(chǎn)生氣泡；(4)打開活塞K，緩緩鼓入一定量的氮?dú)?，關(guān)閉活塞K；(5)再次稱量C裝置的質(zhì)量發(fā)現(xiàn)比反應(yīng)前增重6.4g；由此，計(jì)算出該溶液中Na2SO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；【解釋】若沒有進(jìn)行第4步操作，則測得亞硫酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際的（填“偏小”或“偏大”）。32．小華在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心將鎂條掉到碳酸鈉溶液中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量的氣泡和白色不溶物。他非常好奇，和同學(xué)們一起進(jìn)行了如下的探究。[問題一]鎂條與碳酸鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是什么？[作出猜想]猜想1：可能是二氧化碳；猜想2：可能是氫氣。同學(xué)們作出以上猜想的依據(jù)是。[問題二]鎂條與碳酸鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生的白色不溶物是什么？[查閱資料]①M(fèi)g（OH）2難溶于水，MgCO3微溶于水，它們受熱都會分解成兩種氧化物；②白色的無水硫酸銅遇水變藍(lán)色。[作出猜想]甲同學(xué)猜想：是Mg（OH）2；乙同學(xué)猜想：是MgCO3；丙同學(xué)猜想：是Mg（OH）2和MgCO3的混合物。[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]取白色不溶物放入試管中，滴加足量的稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，得出甲同學(xué)的猜想不正確。小明通過進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)得出丙同學(xué)的猜想正確。他的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是。[問題三]鎂條與碳酸鈉溶液反應(yīng)快速產(chǎn)生大量氣泡的原因是什么？[查閱資料]Na2CO3溶液中除Na+、CO32﹣外，還有OH﹣，鎂條與水能緩慢反應(yīng)生成H2。[作出猜想]可能是Na+、CO32﹣、OH﹣中的某一種離子促進(jìn)了鎂與水的反應(yīng)。[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]按如圖所示方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)只有A中產(chǎn)生氣泡較快，而B、C中產(chǎn)生氣泡很緩慢。（1）該實(shí)驗(yàn)說明是促進(jìn)了鎂與水的反應(yīng)。（2）C實(shí)驗(yàn)的作用是。（3）試劑X是。33．欲測定金屬鎂的相對原子質(zhì)量，請利用下圖給定的儀器組裝成一套實(shí)驗(yàn)裝置(每種儀器只允許使用一次)，用排水法測量反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣的體積，根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算出鎂的相對原子質(zhì)量?；卮鹣铝袉栴}：(1)連接好儀器后，要進(jìn)行的操作有以下幾步：①擦掉鎂條表面的氧化膜，將其置于天平上稱量后，立即將其投入試管中。②待儀器的物質(zhì)恢復(fù)至室溫時(shí)，測量量筒中水的體積。③檢查裝置的氣密性。④旋開儀器上分液漏斗的活塞，逐滴滴加稀鹽酸，當(dāng)鎂條完全消失時(shí)再關(guān)閉活塞。上述操作的合理順序是。(2)分析下列其中一實(shí)驗(yàn)步驟出現(xiàn)的狀況(其他操作均正確)，將會使所測鎂的相對原子質(zhì)量偏高的是(填字母)。A．裝置C的氣密性不夠好B．裝置A的試管中殘留了部分氫氣C．裝置C中的水未裝滿D．裝置A的試管尚未冷卻至室溫就測量量筒中水的體積34．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無色溶液(如圖甲所示)，為確認(rèn)其中的溶質(zhì)，他設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下探究活動，請回答下列問題。【觀察與問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？【交流與討論】(1)根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是。A．酸B．堿C．鹽【猜想與假設(shè)】根據(jù)實(shí)際情況猜想溶質(zhì)可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種。【資料查閱】上述四種物質(zhì)的相關(guān)信息如下物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3常溫下的溶解度/g36109常溫下其稀溶液的pH713119【探究過程】(2)如圖乙所示，在操作①后可確定溶質(zhì)不是NaCl，則其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是。(3)在進(jìn)行操作②時(shí)有無色無味的氣體產(chǎn)生，由此又可排除假設(shè)物質(zhì)中的?！镜贸鼋Y(jié)論】(4)通過以上活動，小剛認(rèn)為不能確定試劑中的成分，小芳認(rèn)為能確定試劑中的成分，那么小芳的判斷依據(jù)是。(5)小科認(rèn)為如果實(shí)驗(yàn)室藥品存放規(guī)范，則不需要進(jìn)行操作①就可以確定溶質(zhì)不是NaCl，他的理由是。35．現(xiàn)用含二氧化碳和水蒸氣雜質(zhì)的某還原性氣體來測定