龍巖市漳平市2022-2023學年七年級下學期期中語文試題

2022～2023學年第二學期階段性練習七年級語文（練習時間：120分鐘）注意：請把所有答案填涂或書寫到答題卡上！請不要錯位、越界答題！一、積累與運用（25分）1.補寫出下面句子的空缺部分。詩有景，景寓情。王維與自然對話，在明月相伴的時光里，寫下“①_______________，②______________”（《竹里館》），充分感悟隱居生活的美好情趣；李白在笛聲悠揚的深夜里，寫下“③______________，④_____________”（《春夜洛城聞笛》），生發(fā)出濃濃的思鄉(xiāng)之情；韓愈在萬紫千紅的暮春時節(jié)里，寫下“⑤_____________，⑥_____________”《晚春》），訴說著對春天的無限情思；岑參在遠赴邊疆的途中，寫下“⑦_______________，⑧_______________”（《逢入京使》），表達了對故鄉(xiāng)親人的深切思念；《木蘭詩》中“⑨______________，⑩______________”寫出了木蘭暮宿黃河時對親人的思念。2.下面是小文搜集到的一個描寫魯迅先生的語段，請幫助他解決遇到的問題。他面龐泛出青色，兩①___（jiá）皮膚松弛，總是②___（ké）嗽個不停，一望就讓人生出（）：這恐怕是個抱病之軀吧。但他能以（）的聲音操著漂亮的外語輕松地談論各種話題。他（）、精神矍鑠，身材瘦小，戴著海藍色中式服裝，穿戴著半舊的中折帽。他不太喝酒，卻煙不離手。他常常低著頭，眉頭鎖成一個③____（gē）瘩，偶爾笑一下時會露出白白的牙齒，令人感受到他的落寞。（1）根據(jù)拼音，依次寫出相應的漢字（正楷字或行楷字）。①_____________②_____________③____________（2）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.疑惑清亮目光炯炯 B.疑慮清亮目光炯炯C疑惑清脆目不轉(zhuǎn)睛 D.疑慮清脆目不轉(zhuǎn)睛（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.身材瘦小，穿著海藍色中式服裝，戴著半舊的中折帽。B.身材瘦小，穿戴著海藍色中式服裝和半舊的中折帽。C.身材瘦小，戴著海藍色中式服裝，穿著半舊中折帽。D.身材瘦小，穿著半舊的中式服裝及海藍色中折帽。3.同學們針對《駱駝祥子》中“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在還把自己的同類驅(qū)逐到野獸中去”這句話展開了討論。下面是甲、乙同學的發(fā)言，你怎么看？請結(jié)合小說具體內(nèi)容闡述你的看法和理由。甲:祥子是被他周圍的人驅(qū)趕到野獸中去的。乙:你怎么這么說呢？是祥子自己把自己驅(qū)趕到野獸中去的。二、閱讀理解（65分）（一）閱讀《木蘭詩》（節(jié)選），完成題目。萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。4.對上述節(jié)選部分有關(guān)句子的理解和分析不正確的一項是（）A.“萬里赴戎機，關(guān)山度若飛”用夸張手法描寫翻山越嶺奔赴戰(zhàn)場的情景。B.“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”從聽覺和視覺的角度描寫邊塞軍營的生活。C.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”實寫將軍拼死作戰(zhàn)，壯士十年后歸來的情景。D.“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強”中的數(shù)字“十二”與“百千”都是表示多數(shù)。5.畫線句子表現(xiàn)了木蘭怎樣的品質(zhì)？（二）閱讀下面兩篇短文，完成問題?！炯住砍酰瑱?quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！"肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（節(jié)選自《資治通鑒》）【乙】薛譚學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止。餞于郊衢，撫節(jié)悲歌聲振林木響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。（選自《列子·湯問》，有刪節(jié)）6.解釋文中加點的字。（1）及魯肅過尋陽（）（2）蒙辭以軍中多務（）（3）即更刮目相待（）（4）未窮青之技（）7.文中畫線處斷句正確的一項是（）A.撫節(jié)悲/歌聲振/林木響遏行云 B.撫節(jié)悲歌/聲振/林木響遏行云C.撫節(jié)悲/歌聲振林木/響遏行云 D.撫節(jié)悲歌/聲振林木/響遏行云8.翻譯下列的句子。（1）但當涉獵，見往事耳。（2）薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。9.讀了【甲】【乙】兩文，你認為孫權(quán)和秦青在勸說藝術(shù)上有哪些高妙之處？呂蒙和薛譚的變化對你有什么啟示？（三）閱讀下面的文段，回答問題。①有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”②他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。④我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”⑤他只說：“我不吃?！雹尬抑x了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！雹呶乙糙s忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了?！雹嗨苍S覺得我這話有理，站著等我。⑨我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛恕Ｄ侵苯┙┑纳眢w好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。⑩過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”?“早埋了?！?“呀，他什么時候……”?“什么時候死的？就是到您那兒的第二天?！?我沒再多問。?我回家看看還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。10.文中的老王是一個什么樣的人？請用一句話概括他的形象。11.賞析下面句子中的加點詞。我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。12.結(jié)合選文內(nèi)容，談談你對“我卻拿錢去侮辱他”的理解。13.作者寫道：“我不能想象他是怎么回家的?！闭埜鶕?jù)你對選文的理解，補寫老王的“歸家之路”。（語言生動形象，至少用到兩處細節(jié)描寫，不少于50字）（四）閱讀下面的文章，完成下面小題。我的《清明上河圖》馮驥才①與我糾結(jié)了幾十年的一幅畫，是世人皆知的《清明上河圖》。②我是畫山水出身，初識它時卻感到強大的震撼。一個畫家居然敢于把一個城市畫下來，古今中外惟有這位宋人張擇端。當時我二十歲出頭，氣盛膽大，居然發(fā)誓要把它臨摹下來。現(xiàn)在想來，我對它的癡迷與我對民俗興趣的潛質(zhì)分不開。③要臨摹好《清明上河圖》必須讀懂原作，但原作藏在故宮，只能一次次坐火車到北京故宮博物院的繪畫館去看，并把認識到的一些細節(jié)記在小本上，常常一看就是兩三天，隨即帶著讀畫時新鮮的感受跑回來，伏在案上，對照印刷品來摹寫。④我最初臨摹《清明上河圖》是失敗的。我以為自己習畫是從宋人院體畫入手，臨摹這幅畫不會太難。但動手臨摹才知道，除去畫中的山石、樹木和流水我畫過，大量的民居、人物、舟車、店鋪、家具、風俗事項和生活物品，都從未畫過，不知道畫法，很難下手。而張擇端筆法既是寫意，也是工筆，洗練又精準，活靈活現(xiàn)，在旁人的畫中不曾見過。畫家的個性愈強，愈難臨摹，而張擇端用的筆是禿鋒，行筆時還有些“戰(zhàn)筆”，蒼勁生動，頗含韻致，仿效起來更難。⑤重新燃起臨摹《清明上河圖》的決心，是在20世紀六七十年代。那時我從事的仿古工作被迫停止，天天閑著，有大把的時間，可用來臨摹這幅繪畫史上的巨制。⑥我先做好充分準備。自制一個玻璃臺面的小桌，下置臺燈，把用硫酸紙勾描下來的白描全圖鋪在玻璃上，敷以素絹；待電燈一開，畫面清晰地照在絹上，這樣再對照印刷品臨摹就不會錯位了。可是我沒有張擇端用的那種禿筆怎么辦？我琢磨出一個好辦法，用火柴吹滅后的余燼燒去毛筆鋒毫的虛尖，這種人造禿筆畫出來的線條，竟然像歷時久矣的老筆一樣蒼勁。同時，我還對《清明上河圖》中的各種技法悉心揣摩，先要另紙練習，直到有了把握，才敢上手臨摹。這樣，始自卷尾，由左向右，一路下來，愈畫愈順，感覺自己的畫筆隨同張擇端一起穿街入巷，游逛百店，與往來行人摩肩擦背，推推搡搡。⑦正當我感覺完成這幅巨畫的臨摹應無問題時，忽然出了一件意外的事。⑧一天，鄰居引來一位美籍華人說要看畫。據(jù)說這位來訪者是位作家。我當時還沒有從事文學創(chuàng)作，對作家心懷神秘和景仰，遂將正在臨摹中的《清明上河圖》抻開給她看。畫幅太長，畫面低垂，我正想把畫放在桌上，誰料她突然跪下來看，那種虔誠之態(tài)使我大吃一驚。當她說如果她“有這樣一幅畫，就會什么也不再要了”時，我被深深打動，以為真的遇到藝術(shù)上的知音，當即說我給你畫一幅吧。她聽了，那表情，好似已到了天堂。⑨藝術(shù)的動力常常是被感動。于是我放下手中畫了一小半的《清明上河圖》，第二天就去買繩和裁絹，用紅茶兌上膠礬，一遍遍把絹染黃染舊染勻，再在屋中架起竹竿，系上麻繩晾絹。那條絹有五米多長，便折來折去地在我小小房間的半空中“游走”。此時的我，對這幅畫臨摹得正是得心應手，動筆畫起來很流暢，對自己也很滿意，天天白日上班，夜里臨摹，直至更深夜半。嘴里嚼著饅頭咸菜，卻把心里的勁兒全給了這幅畫，那年我三十二歲，精力充沛，一口氣干下去，到了完成那日，掐指一算居然用了一年零三個月！⑩此后，一些朋友看了這幅無比繁復的巨畫，勸我不要給那位美籍華人，我執(zhí)意說：“答應人家了，哪能說了不算？”?待到1978年，那位美籍華人來到中國，從我手中拿過這幅畫的一瞬，心里真有點舍不得。我覺得她是從我心中拿走的。她大概看出我的感受，說她一定請專業(yè)攝影師拍一套照片給我。此后，她來信說這幅畫已鑲在她家紐約曼哈頓第五大街客廳的墻上，還是請華盛頓一家博物館制作的鏡框呢。信中夾了幾張這幅畫的照片，卻是用傻瓜相機拍的，光線很暗，而且也不完整。?1985年我赴美參加愛荷華國際筆會，中間抽暇去紐約看她，也看我的畫，我的畫的確堂而皇之被鑲在一個巨大又講究的鏡框里，內(nèi)裝暗燈，柔和的光照在畫中那神態(tài)各異的五百多個人物的身上。每個人物我都熟悉，好似“熟人”。雖是臨摹，卻覺得像是自己畫的。我對她說別忘了給一套照片做紀念。但她說這幅畫被固定在鏡框內(nèi)，無法再取下拍照了。屬于她的，她全有了；屬于我的，一點也沒有。一時我有被掠奪的感覺，而且被掠得空空蕩蕩。它畢竟是我用年輕生命中整整的一年換來的！?有人說，你很笨，叫人弄走這樣一幅大畫！?我想說，受騙多半源自一種信任或感動。世上最美好的東西并沒有人拿走，還在我身上。而且，還有這未完成的小半卷的《清明上河圖》，藏于畫室，自我見證。（選自2022年3月11日《新民晚報》，有刪改）14.下列對本文內(nèi)容和手法的分析與鑒賞，不正確的一項是（）A.“初識它時卻感到強大的震撼”句中“卻”字有轉(zhuǎn)折的意思，表明“我”內(nèi)心受到了強烈的震動，也突出了《清明上河圖》巨大的藝術(shù)魅力。B.作者一開始認為自己習畫是從院體畫入手，臨摹《清明上河圖》會很簡單，但后來發(fā)現(xiàn)張擇端筆法多端、個性很強，所以一開始臨摹失敗。C.文章標題“我的《清明上河圖》”指的是被美籍華人精心算計拿走的那一幅作品。文中作者對美籍華人的功利市儈、言而無信進行了譴責。D.后來美籍華人的失信，實則前文已經(jīng)多次埋下伏筆，例如“我以為真的遇到藝術(shù)上的知音”，句中“我以為真的”暗示“不是真的”。15.聯(lián)系上下文，賞析第⑥段中的畫線句。這樣，始自卷尾，由左向右，一路下來，愈畫愈順，感覺自己的畫筆隨同張擇端一起穿街入巷，游逛百店，與往來行人摩肩擦背，推推搡搡。16.閱讀文中美籍華人和“我”交往要畫的語段，完成下列表格。美籍華人表現(xiàn)“我”的心理感受突然跪下來看畫被深深打動從我手中拿過畫①來信說畫已鑲好，信中夾了幾張不完整照片②③被掠奪，空空蕩蕩17.有人評價馮驥才的散文說：“馮驥才的一些懷人憶事的散文，是可以當作小說來讀的?！闭埬憬Y(jié)合下面的鏈接材料，在“曲折的情節(jié)”“鮮活的人物”中任選一個角度，對此觀點作簡要分析。【鏈接材料】小說是大家喜聞樂見的一種文學樣式。那生動的故事，曲折的情節(jié)，鮮活的人物，多樣的表現(xiàn)手法，一定給你留下過深刻的印象。（五）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一：讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫語文學習，三分課內(nèi)，七分課外?！~圣陶許多語文水平較好的學生，你要問他們的經(jīng)驗，他們會異口同聲地說是得益于課外。——呂淑湘讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。——蘇霍姆林斯基（前蘇聯(lián)教育家）材料二：某校初中生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計表平均每天閱讀時間1小時30分鐘20分鐘10分鐘以下5%25%60%10%對課外閱讀的態(tài)度喜歡作業(yè)多沒時間為了應付考試不喜歡12%80%80%10%材料三：中小學時期，我讀了很多有趣的書。書本要我學做一個正直誠實的孩子，不要撒謊，不要阿諛奉承，不要人云亦云，要腳踏實地，要獨立思考；書本開闊了我的眼界，它告訴我，除了我自小看到的馬路、電車、外灘，除了我熟悉的上海，這個世界上還有無數(shù)壯麗的河山，還有很多聞所未聞的事物；書本也陶冶了我的精神，我在書上讀到“人只有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義”等格言警句。這一切潛移默化似的影響，對我后來在艱苦的插隊落戶生活中潛心奮斗，起了多大的作用啊?！~辛