Module 4 Unit 1 The balloons are flying away（教案）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語六年級下冊

Module4Unit1Theballoonsareflyingaway（教案）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語六年級下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Module4Unit1Theballoonsareflyingaway

2.教學(xué)年級和班級：六年級（6年級）

3.授課時間：2023年3月20日，星期一，第3節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型描述氣球飛走的情景，提高語言表達能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解不同國家的慶祝方式和習(xí)俗，增強對多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過討論和思考氣球飛走的原因，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測、推理等，提高自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Module3的相關(guān)內(nèi)容，對一般現(xiàn)在時態(tài)的用法有了初步的了解，同時也掌握了一些關(guān)于日?；顒拥脑~匯和句型。此外，學(xué)生對氣球和飛行等主題可能有一定的了解和興趣。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過圖片、視頻等直觀的方式學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，他們具有較強的觀察力和想象力，能夠通過觀察和思考理解氣球飛走的情景。此外，他們喜歡通過小組合作和討論來表達自己的觀點和想法。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解氣球飛走的原因時，學(xué)生可能需要通過觀察圖片和視頻來獲取信息，這可能會對他們的理解造成一定的困難。同時，在運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述氣球飛走的情景時，學(xué)生可能需要通過教師的引導(dǎo)和示范來掌握正確的用法。此外，學(xué)生在進行小組合作和討論時，可能需要教師提供一些指導(dǎo)和建議，以提高他們的溝通和表達能力。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授、討論和案例研究相結(jié)合的教學(xué)方法。通過講授，學(xué)生能夠快速掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的用法和關(guān)于氣球飛走的詞匯和句型。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生將有機會表達自己的觀點和想法，提高思維品質(zhì)。案例研究將幫助學(xué)生更好地理解氣球飛走的原因和后果。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師將通過展示氣球飛走的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課的主題。

（2）新知講解：教師將運用PPT，詳細講解一般現(xiàn)在時態(tài)的用法和關(guān)于氣球飛走的詞匯和句型。通過例句和練習(xí)，學(xué)生能夠理解和掌握這些知識。

（3）小組討論：教師將組織學(xué)生進行小組討論，讓他們分析氣球飛走的原因和后果。通過討論，學(xué)生能夠提高思維品質(zhì)和分析問題的能力。

（4）角色扮演：教師將設(shè)計一個角色扮演活動，讓學(xué)生模擬氣球飛走的情景，運用所學(xué)知識進行描述。通過角色扮演，學(xué)生能夠提高語言表達能力和團隊合作能力。

（5）案例研究：教師將提供一個關(guān)于氣球飛走的案例，讓學(xué)生分析原因和后果，并提出解決方案。通過案例研究，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際問題，提高解決問題的能力。

3.教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師將制作精美的PPT，展示一般現(xiàn)在時態(tài)的用法和關(guān)于氣球飛走的詞匯和句型。通過PPT，學(xué)生能夠更好地理解和掌握這些知識。

（2）視頻：教師將播放氣球飛走的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。通過視頻，學(xué)生能夠更直觀地理解氣球飛走的情景。

（3）在線工具：教師將利用在線工具，如詞匯卡片、語法練習(xí)等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。通過在線工具，學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

（4）實物教具：教師將準備氣球等實物教具，幫助學(xué)生更好地理解氣球飛走的概念。通過實物教具，學(xué)生能夠更直觀地感受氣球飛走的情景。五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：教師圍繞本節(jié)課的主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：教師利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：教師詳細講解本節(jié)課的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗知識的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識點，掌握技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過反思和總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，能夠正確描述氣球飛走的情景。

2.理解和運用關(guān)于氣球飛走的詞匯和句型，如“Theballoonsareflyingaway.”等。

3.了解不同國家的慶祝方式和習(xí)俗，增強對多元文化的理解和尊重。

4.分析和解決氣球飛走的原因和后果，提高思維品質(zhì)和解決問題的能力。

5.通過角色扮演、小組討論等活動，提高語言表達能力和團隊合作能力。

6.運用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測、推理等，提高自主學(xué)習(xí)能力。

7.能夠獨立完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，并通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識視野和思維方式。

8.對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議，促進自我提升。

9.能夠積極參與課堂活動，與同學(xué)進行有效溝通和合作，提高社交能力。

10.培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將不斷鞏固和提升自己的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。他們將能夠運用所學(xué)知識描述氣球飛走的情景，并了解不同國家的慶祝方式和習(xí)俗，從而增強對多元文化的理解和尊重。同時，學(xué)生將通過分析氣球飛走的原因和后果，提高思維品質(zhì)和解決問題的能力。

此外，學(xué)生將通過角色扮演、小組討論等活動，提高語言表達能力和團隊合作能力。他們將能夠運用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測、推理等，提高自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將能夠獨立完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，并通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識視野和思維方式。他們還將對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議，促進自我提升。

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。他們將能夠積極參與課堂活動，與同學(xué)進行有效溝通和合作，提高社交能力?？偟膩碚f，本節(jié)課的學(xué)習(xí)將使學(xué)生在語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等方面取得顯著提升，為他們的未來學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)。七、典型例題講解

1.例題1：用一般現(xiàn)在時態(tài)描述氣球飛走的情景。

答案：Theballoonsareflyingaway.

2.例題2：用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你正在做的事情。

答案：Iamreadingabook.

3.例題3：用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你朋友的興趣愛好。

答案：Myfriendlikesplayingfootball.

4.例題4：用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你每天上學(xué)的時間。

答案：Igotoschoolat7:30a.m.

5.例題5：用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你最喜歡的季節(jié)。

答案：IlikewinterbecauseIcangoskiing.

6.例題6：用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你最喜歡的動物。

答案：Ilikepandasbecausetheyarecuteandfriendly.

7.例題7：用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你最喜歡的運動。

答案：Ilikeplayingbasketballbecauseitisfunandexciting.

8.例題8：用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你最喜歡的顏色。

答案：Ilikebluebecauseitiscalmandrelaxing.

9.例題9：用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你最喜歡的食物。

答案：Ilikepizzabecauseitisdeliciousandcheesy.

10.例題10：用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你最喜歡的電影。

答案：Ilike"TheLionKing"becauseitisaclassicandhasagreatstory.八、板書設(shè)計

1.題目：一般現(xiàn)在時態(tài)的用法

2.內(nèi)容：

-定義：現(xiàn)在時態(tài)的一種，表示現(xiàn)在經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。

-結(jié)構(gòu)：主語+be動詞（am,is,are）+表語

-用法：描述經(jīng)常發(fā)生的動作、存在的狀態(tài)、客觀事實、真理等。

3.例句：

-Thesunrisesintheeast.

-Shegoestoschoolbybuseveryday.

-TheEarthisround.

4.練習(xí)：

-用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你正在做的事情。

-用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你朋友的興趣愛好。

-用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你每天上學(xué)的時間。

5.作業(yè)：

-用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你最喜歡的季節(jié)、動物、運動、顏色和食物。

-選擇一部你最喜歡的電影，用一般現(xiàn)在時態(tài)描述電影的主要情節(jié)和角色。九、教學(xué)反思與總結(jié)

在教授Module4Unit1Theballoonsareflyingaway這節(jié)課的過程中，我采用了講授、討論和案例研究相結(jié)合的教學(xué)方法，設(shè)計了一系列具體的教學(xué)活動，如角色扮演、實驗、游戲等，以促進學(xué)生參與和互動。同時，我確定并使用了PPT、視頻、在線工具等教學(xué)媒體和資源。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解氣球飛走的原因時需要通過觀察圖片和視頻來獲取信息，這可能會對他們的理解造成一定的困難。同時，在運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述氣球飛走的情景時，學(xué)生可能需要通過教師的引導(dǎo)和示范來掌握正確的用法。此外，學(xué)生在進行小組合作和討論時，可能需要教師提供一些指導(dǎo)和建議，以提高他們的溝通和表達能力。

在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了適量的課后作業(yè)，并要求學(xué)生完成作業(yè)后進行反思和總結(jié)。通過這種方式，我希望能夠鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點和技能，并通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。同時，我也希望能夠幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。

總體來說，我認為這節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們在課堂上積極參與，與同學(xué)進行有效溝通和合作，提高了社交能力。通過角色扮演、小組討論等活動，學(xué)生們提高了語言表達能力和團隊合作能力。同時，學(xué)生們也能夠運用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測、推