人音版（2012）音樂一年級下冊 第五單元火車開啦 火車波爾卡 （教案）

人音版（2012）音樂一年級下冊第五單元火車開啦火車波爾卡（教案）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：音樂一年級下冊第五單元《火車開啦》

2.教學(xué)年級和班級：一年級1班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.聽覺素養(yǎng)：通過聆聽和演唱《火車波爾卡》，提高學(xué)生對音樂節(jié)律、音色和旋律的辨識能力。

2.表現(xiàn)素養(yǎng)：通過分組演唱和節(jié)奏模仿，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.創(chuàng)造素養(yǎng)：通過即興創(chuàng)作火車主題的音樂片段，激發(fā)學(xué)生的音樂創(chuàng)意思維和創(chuàng)造力。

4.文化素養(yǎng)：通過了解火車波爾卡的背景和特點，增強學(xué)生對音樂文化的認(rèn)知和理解。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了簡單的音樂節(jié)奏、旋律和演唱技巧。他們對音樂的基本元素如音高、音長、音色等有了初步的認(rèn)識，并能通過模仿和練習(xí)進(jìn)行簡單的音樂表現(xiàn)。此外，學(xué)生對一些基本的音樂術(shù)語和符號也有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級的學(xué)生對音樂充滿好奇和熱情，他們喜歡通過歌唱、舞蹈和游戲等方式來感受和體驗音樂。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的聽覺辨識能力和音樂表現(xiàn)力。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡模仿，有的喜歡創(chuàng)造，有的則更喜歡通過視覺和動手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《火車波爾卡》這一課時，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

（1）對火車波爾卡這一音樂形式的認(rèn)知和理解。學(xué)生可能對這種具有特定主題和節(jié)奏的音樂形式較為陌生，需要通過圖片、視頻等資料的幫助來加深認(rèn)識。

（2）音樂節(jié)奏和旋律的復(fù)雜性?；疖嚥柨ǖ囊魳饭?jié)奏和旋律相對較為復(fù)雜，學(xué)生可能在演唱和節(jié)奏模仿過程中遇到困難，需要教師耐心引導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)。

（3）即興創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。學(xué)生在即興創(chuàng)作火車主題的音樂片段時，可能面臨創(chuàng)意不足、信心不足等問題，教師需要通過鼓勵和示范等方式給予支持。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解火車波爾卡的背景、特點和音樂要素，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識。

-互動式學(xué)習(xí)：學(xué)生通過小組討論、分享和展示，增強對火車波爾卡的理解和表達(dá)能力。

-實踐活動：學(xué)生通過演唱、節(jié)奏模仿和即興創(chuàng)作，提高音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

-游戲化學(xué)習(xí)：通過音樂游戲和競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊協(xié)作能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-導(dǎo)入：教師展示火車相關(guān)圖片和視頻，引發(fā)學(xué)生對火車波爾卡的興趣。

-講授：教師講解火車波爾卡的起源、特點和音樂要素，如節(jié)奏、旋律等。

-分組活動：學(xué)生分組進(jìn)行火車主題的演唱和節(jié)奏模仿，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。

-即興創(chuàng)作：學(xué)生分組進(jìn)行火車主題的音樂即興創(chuàng)作，激發(fā)創(chuàng)意思維和創(chuàng)造力。

-展示和評價：每組學(xué)生展示自己的創(chuàng)作成果，教師和學(xué)生共同評價并進(jìn)行反饋。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師利用PPT展示火車波爾卡的相關(guān)圖片、視頻和音樂譜例，輔助講解和展示。

-音樂器材：使用鋼琴、吉他等樂器，為學(xué)生提供音樂伴奏和示范。

-視頻資源：播放火車波爾卡的表演視頻，幫助學(xué)生更好地理解和模仿。

-在線工具：利用在線音樂制作工具，讓學(xué)生進(jìn)行即興音樂創(chuàng)作。

-評價表：設(shè)計學(xué)生自評、互評和教師評價的表格，用于對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《火車波爾卡》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《火車波爾卡》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《火車波爾卡》的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！痘疖嚥柨ā方虒W(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《火車波爾卡》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《火車波爾卡》的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《火車波爾卡》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《火車波爾卡》的音樂特點、節(jié)奏和旋律，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出《火車波爾卡》的重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《火車波爾卡》的音樂元素展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗《火車波爾卡》的應(yīng)用，提高實踐能力。

在《火車波爾卡》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強調(diào)《火車波爾卡》的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《火車波爾卡》知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《火車波爾卡》問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《火車波爾卡》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《火車波爾卡》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)《火車波爾卡》的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《火車波爾卡》內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《火車波爾卡》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-音樂作品：為學(xué)生推薦其他火車主題的音樂作品，如《蒸汽火車》、《火車笛聲》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解火車音樂的特點和魅力。

-火車文化：介紹火車的歷史、發(fā)展以及在不同國家的文化意義，讓學(xué)生了解火車在人類歷史和文化中的重要地位。

-音樂理論：為學(xué)生提供音樂理論方面的拓展資源，如音樂節(jié)奏、旋律、和聲等基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生更深入地理解《火車波爾卡》的音樂構(gòu)成。

-創(chuàng)作技巧：介紹即興創(chuàng)作的方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生運用到自己的音樂創(chuàng)作中，提高學(xué)生的音樂創(chuàng)造力。

2.拓展建議：

-欣賞與分析：讓學(xué)生在課后自主欣賞《火車波爾卡》以及其他火車主題的音樂作品，并嘗試分析作品的節(jié)奏、旋律等特點，提升音樂鑒賞能力。

-創(chuàng)作與實踐：鼓勵學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作火車主題的音樂作品，可以是通過即興創(chuàng)作或編曲的方式，讓學(xué)生將所學(xué)的音樂知識運用到實際創(chuàng)作中。

-研究與合作：組織學(xué)生進(jìn)行火車主題的研究項目，可以是對火車音樂的歷史、文化進(jìn)行探討，或是對不同火車主題音樂作品的比較研究，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和合作精神。

-表演與展示：鼓勵學(xué)生參與火車主題的音樂演出或比賽，通過表演展示自己的音樂才能，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和自信心。教學(xué)反思今天上的音樂一年級下冊第五單元《火車開啦》這一課，讓我深感教學(xué)的不易和樂趣。我想就教學(xué)過程中的幾個環(huán)節(jié)，談?wù)勎业姆此肌?/p>

首先，我感到學(xué)生在課前準(zhǔn)備方面做得很好。他們提前預(yù)習(xí)了《火車波爾卡》這首歌曲，對歌曲的節(jié)奏、旋律有了初步的了解。這使得在課堂上我能更好地引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)和欣賞這首歌曲。同時，我也意識到今后教學(xué)中需要更多地引導(dǎo)學(xué)生主動參與，發(fā)揮他們的主觀能動性。

在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示火車相關(guān)圖片和視頻，成功吸引了學(xué)生的注意力。他們對于火車波爾卡這首歌曲的興趣被充分激發(fā)出來。這讓我認(rèn)識到，運用多媒體資源能夠有效地提高教學(xué)效果，今后我將繼續(xù)運用這種方式進(jìn)行教學(xué)。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我清晰、準(zhǔn)確地講解了《火車波爾卡》的音樂特點，并通過實踐活動讓學(xué)生在實踐中體驗音樂。但同時我也發(fā)現(xiàn)，在互動探究環(huán)節(jié)，學(xué)生們的參與度不夠高，這可能是因為他們對音樂理論知識還比較陌生。因此，我需要更多地設(shè)計一些互動性強、有趣味性的教學(xué)活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)置了隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。通過這種方式，我及時發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們在《火車波爾卡》這首歌曲學(xué)習(xí)中存在的問題，并進(jìn)行了針對性的講解和糾正。這也讓我認(rèn)識到，隨堂練習(xí)是一種很好的檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的方法。板書設(shè)計1.火車波爾卡的基本節(jié)奏

-2/4拍

-強弱規(guī)律

2.旋律特點

-旋律線條

-音階運用

3.音樂表現(xiàn)

-演唱技巧

-節(jié)奏模仿

4.創(chuàng)作實踐

-即興創(chuàng)作

-音樂元素運用

5.火車文化背景

-火車歷史

-各國火車文化

6.火車波爾卡的欣賞與分析

-音樂特點

-情感表達(dá)教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體積極，能夠跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們在學(xué)習(xí)《火車波爾卡》的過程中，能夠積極參與課堂討論和實踐活動，表現(xiàn)出對音樂的熱情和興趣。

2.小組討論成果展示：學(xué)生分組討論《火車波爾卡》的音樂特點和創(chuàng)作實踐，展示了他們對于音樂的理解和創(chuàng)造力。他們在小組討論中能夠積極表達(dá)自己的觀點，也能夠傾聽他人的意見，表現(xiàn)出良好的合作精神。

3.隨堂測試：學(xué)生在隨堂測試中表現(xiàn)出了對《火車波爾卡》的掌握程度。他們能夠正確回答關(guān)于音樂節(jié)奏、旋律和創(chuàng)作實踐的問題，顯示出他們對音樂知識的理解和應(yīng)用能力。

4.音樂表現(xiàn)：學(xué)生在演唱和演奏《火車波爾卡》的過程中，表現(xiàn)出了音樂表現(xiàn)力和技巧。他們能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲，并能夠模仿節(jié)奏和旋律，顯示出他們的音樂技能和音樂感。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和小組討論成果展示，教師進(jìn)行了積極的評價和反饋。教師肯定了學(xué)生的努力和進(jìn)步，同時也指出了他們在學(xué)習(xí)過程中存在的問題和需要改進(jìn)的地方。教師鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，相信他們在未來的音樂學(xué)習(xí)中能夠取得更好的成績。課后作業(yè)1.學(xué)生需要獨立完成《火車波爾卡》的演唱練習(xí)，要求能夠準(zhǔn)確地把握節(jié)奏和旋律，并且能夠用正確的演唱技巧進(jìn)行演唱。

2.學(xué)生需要對《火車波爾