第15課 我國古代建筑藝術(shù)（教案）人教版美術(shù)六年級下冊

第15課我國古代建筑藝術(shù)（教案）人教版美術(shù)六年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容第15課我國古代建筑藝術(shù)，選自人教版美術(shù)六年級下冊。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.古代建筑的基本特點(diǎn)與分類，如宮殿、寺廟、園林、民居等；

2.介紹我國著名古代建筑，如故宮、頤和園、長城、趙州橋等；

3.分析古代建筑藝術(shù)中的審美觀念，如對稱、和諧、天人合一等；

4.學(xué)習(xí)古代建筑中的繪畫、雕刻、裝飾藝術(shù)，如雕梁畫棟、磚雕、石雕等；

5.了解古代建筑所承載的歷史、文化、民俗等內(nèi)涵；

6.培養(yǎng)學(xué)生對我國古代建筑藝術(shù)的欣賞能力和傳承意識。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解我國古代建筑藝術(shù)，培養(yǎng)他們的審美情趣，提高對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和保護(hù)意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞以下方面展開：

1.知識與技能：通過學(xué)習(xí)我國古代建筑藝術(shù)，讓學(xué)生掌握古代建筑的基本特點(diǎn)、分類及著名建筑實(shí)例，提高學(xué)生對古代建筑藝術(shù)的鑒賞能力。

2.過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生分析古代建筑藝術(shù)中的審美觀念，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)術(shù)語表達(dá)自己的感受與認(rèn)識，提高審美評價能力。

3.情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對我國古代建筑藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)民族自豪感和文化自信，樹立保護(hù)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：鼓勵學(xué)生在欣賞古代建筑藝術(shù)的基礎(chǔ)上，嘗試運(yùn)用傳統(tǒng)元素進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。

5.社會責(zé)任感：通過了解古代建筑所承載的歷史、文化、民俗等內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、尊重歷史、關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在全面提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們具有審美、創(chuàng)新、實(shí)踐和社會責(zé)任感等綜合素質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）古代建筑的基本特點(diǎn)與分類：這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，教師需詳細(xì)講解宮殿、寺廟、園林、民居等各類古代建筑的特點(diǎn)，以便學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握各類建筑的風(fēng)格和用途。

舉例：以故宮為例，講解宮殿建筑的對稱美、嚴(yán)謹(jǐn)布局等特點(diǎn)；以頤和園為例，介紹園林建筑的山水意境、曲折變化等特色。

（2）我國著名古代建筑實(shí)例：通過介紹故宮、頤和園、長城、趙州橋等著名古代建筑，使學(xué)生了解我國古代建筑藝術(shù)的精華。

舉例：以長城為例，講解其歷史背景、建筑特點(diǎn)以及在我國歷史中的重要地位。

（3）古代建筑藝術(shù)中的審美觀念：分析古代建筑中的對稱、和諧、天人合一等審美觀念，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣。

舉例：以蘇州園林為例，講解園林建筑如何體現(xiàn)天人合一的審美觀念。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）古代建筑中的繪畫、雕刻、裝飾藝術(shù)：這部分內(nèi)容較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以理解。

難點(diǎn)突破：通過實(shí)物圖片、視頻資料等方式，讓學(xué)生直觀地感受古代建筑中的繪畫、雕刻、裝飾藝術(shù)，并結(jié)合實(shí)際案例分析。

舉例：以故宮的雕梁畫棟為例，講解其繪畫、雕刻藝術(shù)的特點(diǎn)和寓意。

（2）古代建筑所承載的歷史、文化、民俗等內(nèi)涵：這部分內(nèi)容抽象，學(xué)生可能難以把握。

難點(diǎn)突破：采用講故事、情境創(chuàng)設(shè)等方法，將古代建筑與歷史、文化、民俗等背景相結(jié)合，幫助學(xué)生理解。

舉例：以古民居為例，講解其建筑風(fēng)格與當(dāng)?shù)孛袼罪L(fēng)情的關(guān)系。

（3）創(chuàng)新與實(shí)踐能力的培養(yǎng)：如何在欣賞古代建筑藝術(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，對學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)。

難點(diǎn)突破：教師可以引導(dǎo)學(xué)生從古代建筑中汲取靈感，結(jié)合現(xiàn)代審美和實(shí)用功能，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)踐。

舉例：以古代建筑元素為靈感，設(shè)計(jì)一款現(xiàn)代家居裝飾品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

（1）講授法：針對古代建筑的基本特點(diǎn)、分類及著名建筑實(shí)例，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解，使學(xué)生掌握基本知識。

（2）討論法：在講解古代建筑藝術(shù)中的審美觀念時，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的看法和感受，提高審美評價能力。

（3）案例研究法：以我國著名古代建筑為案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其建筑風(fēng)格、藝術(shù)特點(diǎn)和歷史背景，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：鼓勵學(xué)生以小組為單位，選擇一個古代建筑主題進(jìn)行深入研究，設(shè)計(jì)創(chuàng)新方案，提高實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演古代建筑師，為特定場景設(shè)計(jì)建筑方案，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐體驗(yàn)。

（2）實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行模擬搭建古代建筑的實(shí)驗(yàn)，如制作簡易的木結(jié)構(gòu)模型，讓學(xué)生直觀感受古代建筑的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

（3）游戲：設(shè)計(jì)古代建筑知識問答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

（4）參觀考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)毓糯ㄖ瑢?shí)地感受古代建筑的魅力，提高學(xué)生的興趣和認(rèn)識。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT課件，展示古代建筑的圖片、視頻等資料，幫助學(xué)生直觀地了解各類建筑的特點(diǎn)和藝術(shù)魅力。

（2）視頻：播放與古代建筑相關(guān)的紀(jì)錄片，讓學(xué)生更深入地了解古代建筑的歷史背景、建筑工藝等。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如搜索引擎、在線地圖等，幫助學(xué)生查找古代建筑的相關(guān)資料，提高信息獲取能力。

（4）實(shí)物模型：展示古代建筑的實(shí)物模型，讓學(xué)生近距離觀察和感受古代建筑的結(jié)構(gòu)和裝飾藝術(shù)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對我國古代建筑藝術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道古代建筑藝術(shù)是什么嗎？它在我們生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于古代建筑藝術(shù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其魅力。

簡短介紹古代建筑藝術(shù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.古代建筑基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解古代建筑的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解古代建筑的定義，包括其主要類型和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹宮殿、寺廟、園林、民居等古代建筑的特點(diǎn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解古代建筑的實(shí)際應(yīng)用和藝術(shù)價值。

3.古代建筑案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解古代建筑的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的古代建筑案例進(jìn)行分析，如故宮、頤和園等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解古代建筑的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何欣賞和保護(hù)古代建筑藝術(shù)。

小組討論：讓學(xué)生分組討論古代建筑藝術(shù)的未來發(fā)展或保護(hù)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與古代建筑藝術(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對古代建筑藝術(shù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古代建筑藝術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括古代建筑的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)古代建筑藝術(shù)在文化傳承和審美教育中的價值，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于我國古代建筑藝術(shù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理1.古代建筑的基本特點(diǎn)與分類

-宮殿：對稱、嚴(yán)謹(jǐn)布局，體現(xiàn)皇權(quán)至高無上，如故宮；

-寺廟：宗教信仰的場所，建筑風(fēng)格莊嚴(yán)肅穆，如少林寺；

-園林：山水意境、曲折變化，表現(xiàn)自然美，如頤和園；

-民居：適應(yīng)地理環(huán)境、民俗風(fēng)情，如徽派建筑、福建土樓。

2.我國著名古代建筑實(shí)例

-故宮：明清兩代皇宮，世界文化遺產(chǎn)；

-長城：古代軍事防御工程，世界文化遺產(chǎn)；

-頤和園：皇家園林，融合中西建筑風(fēng)格；

-趙州橋：古代石拱橋，世界橋梁建筑史上的奇跡。

3.古代建筑藝術(shù)中的審美觀念

-對稱：建筑布局的平衡美，如故宮的對稱布局；

-和諧：建筑與自然環(huán)境的和諧統(tǒng)一，如蘇州園林；

-天人合一：建筑與宇宙、自然、人文的交融，如古民居。

4.古代建筑中的繪畫、雕刻、裝飾藝術(shù)

-雕梁畫棟：建筑木構(gòu)件上的繪畫、雕刻藝術(shù)，如故宮的雕梁畫棟；

-磚雕、石雕：建筑墻面、石構(gòu)件上的雕刻藝術(shù)，如徽派建筑的磚雕；

-屋頂裝飾：寶頂、滴水獸等，寓意吉祥，如故宮的屋頂裝飾。

5.古代建筑所承載的歷史、文化、民俗等內(nèi)涵

-建筑與歷史：古代建筑見證了歷史的變遷，如故宮見證了明清兩代的歷史；

-建筑與文化：古代建筑是文化傳承的載體，如寺廟建筑與佛教文化的傳承；

-建筑與民俗：古代建筑反映了當(dāng)?shù)氐拿袼罪L(fēng)情，如福建土樓與客家人的生活習(xí)俗。

6.古代建筑藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新

-傳承：保護(hù)古代建筑，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化；

-創(chuàng)新：在傳統(tǒng)建筑元素的基礎(chǔ)上，進(jìn)行現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)與創(chuàng)新。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：

-《中國古代建筑史》

-《中國古建筑二十講》

-《中國古建筑文化》

-《古建筑的藝術(shù)與文化》

-《中國著名古建筑的故事》

（2）視頻資源：

-《故宮》紀(jì)錄片

-《頤和園》紀(jì)錄片

-《長城》紀(jì)錄片

-《中國古建筑》系列專題片

2.拓展要求

（1）鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀相關(guān)書籍，了解古代建筑的發(fā)展歷程、藝術(shù)特點(diǎn)、歷史背景等，提高對古代建筑藝術(shù)的認(rèn)識和理解。

（2）觀看紀(jì)錄片，感受古代建筑的魅力，了解古建筑背后的故事，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。

（3）學(xué)生可以結(jié)合課堂上所學(xué)內(nèi)容，選擇一個感興趣的古代建筑主題，進(jìn)行深入研究，撰寫研究報(bào)告或心得體會。

（4）教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，引導(dǎo)學(xué)生正確把握學(xué)習(xí)方向，提高自主學(xué)習(xí)能力。

（5）鼓勵學(xué)生在研究過程中，積極與同學(xué)交流、分享，相互學(xué)習(xí)，共同提高。板書設(shè)計(jì)1.板書目的：明確展示本節(jié)課的核心知識點(diǎn)，幫助學(xué)生梳理和鞏固古代建筑藝術(shù)的相關(guān)內(nèi)容。

板書結(jié)構(gòu)：

-主題：我國古代建筑藝術(shù)

-分標(biāo)題：

1.古代建筑特點(diǎn)與分類

2.著名古代建筑實(shí)例

3.審美觀念與藝術(shù)特點(diǎn)

4.繪畫、雕刻、裝飾藝術(shù)

5.歷史文化內(nèi)涵

6.傳承與創(chuàng)新

2.板書內(nèi)容：

-古代建筑特點(diǎn)與分類

-宮殿：對稱、嚴(yán)謹(jǐn)

-寺廟：莊嚴(yán)肅穆

-園林：山水意境

-民居：適應(yīng)環(huán)境

-著名古代建筑實(shí)例

-故宮、頤和園、長城、趙州橋

-審美觀念與藝術(shù)特點(diǎn)

-對稱、和諧、天人合一

-繪畫、雕刻、裝飾藝術(shù)

-雕梁畫棟、磚雕、石雕、屋頂裝飾

-歷史文化內(nèi)涵

-歷史變遷、文化傳承、民俗風(fēng)情

-傳承與創(chuàng)新

-保護(hù)、弘揚(yáng)、現(xiàn)代設(shè)計(jì)