四年級上冊英語教案-UNIT 5 WHICH KIND WOULD YOU LIKE Lesson 17 （1） 北京課改版

四年級上冊英語教案UNIT5WHICHKINDWOULDYOULIKELesson17（1）北京課改版教學內(nèi)容：本節(jié)課主要學習UNIT5WHICHKINDWOULDYOULIKE的內(nèi)容，通過Lesson17的學習，讓學生掌握詢問和描述商品種類、顏色、大小等的方法，并能進行簡單的購物交流。教學目標：1.知識與技能：學生能夠掌握詢問和描述商品種類、顏色、大小等的方法，并能進行簡單的購物交流。2.過程與方法：通過聽力、口語、閱讀等多種教學活動，提高學生的英語聽說能力和閱讀理解能力。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生對購物的興趣，提高學生的生活自理能力，同時培養(yǎng)學生合作學習、積極交流的良好習慣。教學難點：1.詢問和描述商品種類、顏色、大小等的句型。2.購物交流中的禮貌用語和表達方式。教具學具準備：1.教學課件。2.錄音機、磁帶。3.商品圖片、卡片。4.學生用書、練習冊。教學過程：1.導入：通過播放與本節(jié)課內(nèi)容相關的歌曲或視頻，激發(fā)學生的學習興趣，同時回顧上一節(jié)課的內(nèi)容。2.新課導入：教師通過展示商品圖片，引導學生學習詢問和描述商品種類、顏色、大小等的句型。3.聽力訓練：播放與本節(jié)課內(nèi)容相關的聽力材料，讓學生聽懂并能夠回答相關問題。4.口語練習：通過角色扮演、小組討論等形式，讓學生運用所學的句型和表達方式進行購物交流。5.閱讀理解：讓學生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關的短文，提高學生的閱讀理解能力。板書設計：1.UNIT5WHICHKINDWOULDYOULIKE2.主體內(nèi)容：詢問和描述商品種類、顏色、大小等的句型，購物交流中的禮貌用語和表達方式。3.示例：Whichkindwouldyoulike?I'dliketheredone.Howaboutthisone?It'stoosmall.Iwantabiggerone.作業(yè)設計：1.聽力作業(yè)：聽懂并能夠回答與本節(jié)課內(nèi)容相關的問題。2.口語作業(yè)：運用所學的句型和表達方式進行購物交流。3.閱讀作業(yè)：閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關的短文，并完成相關練習。課后反思：1.教學內(nèi)容是否適當，是否需要調(diào)整。2.教學方法是否有效，是否需要改進。3.學生的學習效果如何，是否需要加強個別輔導。4.教學過程中是否存在問題，如何解決。5.下一節(jié)課的教學計劃和準備。重點關注的細節(jié)：教學過程2.新課導入：教師通過展示商品圖片，引導學生學習詢問和描述商品種類、顏色、大小等的句型。在這個過程中，教師可以采用實物展示、圖片展示等多種方式，讓學生直觀地感受到商品的不同特點，從而更好地理解和掌握句型。3.聽力訓練：聽力訓練是提高學生英語聽力能力的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課中，教師可以播放與本節(jié)課內(nèi)容相關的聽力材料，讓學生聽懂并能夠回答相關問題。在聽力訓練過程中，教師可以適當引導學生注意聽力材料中的關鍵詞匯和句型，提高學生的聽力理解能力。4.口語練習：口語練習是提高學生英語口語表達能力的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課中，教師可以設計角色扮演、小組討論等形式，讓學生運用所學的句型和表達方式進行購物交流。在口語練習過程中，教師應鼓勵學生大膽開口，積極參與，提高學生的口語表達能力。5.閱讀理解：閱讀理解是提高學生英語閱讀能力的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課中，教師可以讓學生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關的短文，提高學生的閱讀理解能力。在閱讀過程中，教師可以引導學生注意短文中的關鍵詞匯和句型，幫助學生理解短文內(nèi)容。6.課堂小結(jié)：課堂小結(jié)是鞏固學生知識、提高學生學習效果的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的課堂小結(jié)中，教師應簡要回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點知識和關鍵句型，幫助學生鞏固所學知識。1.教學方法的選擇：教師應根據(jù)學生的實際情況和教學內(nèi)容，選擇合適的教學方法。例如，在導入環(huán)節(jié)，教師可以選擇播放歌曲或視頻，以吸引學生的注意力；在新課導入環(huán)節(jié)，教師可以選擇實物展示或圖片展示，以幫助學生更好地理解和掌握句型。2.教學過程的安排：教師應合理安排教學過程，確保每個環(huán)節(jié)的時間分配合理，教學內(nèi)容充實。同時，教師應注重各個環(huán)節(jié)之間的銜接，使整個教學過程流暢自然。3.學生的參與度：教師應關注學生的參與度，鼓勵學生積極參與課堂活動，提高學生的學習積極性。在實際教學過程中，教師可以采用提問、小組討論等方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。4.教學效果的評價：教師應關注教學效果的評價，及時了解學生的學習情況，調(diào)整教學策略。在實際教學過程中，教師可以通過課堂提問、作業(yè)批改等方式，了解學生的學習情況，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行重點輔導。在教學過程中，教師應關注各個環(huán)節(jié)的設計和實施，注重學生的參與度和教學效果的評價，以提高學生的學習效果和英語能力。1.互動性：在教學過程中，教師應該鼓勵學生之間的互動和合作學習。例如，在口語練習環(huán)節(jié)，可以讓學生分組進行角色扮演，模擬購物場景，這樣可以提高學生的實際運用能力和交際能力。同時，教師也應該參與到學生的互動中，給予及時的反饋和指導。3.教學資源的利用：教師應該充分利用各種教學資源，如多媒體課件、網(wǎng)絡資源等，來豐富教學內(nèi)容和形式。例如，在聽力訓練環(huán)節(jié)，可以使用多媒體播放真實的購物場景，讓學生在真實的語境中學習英語。4.反饋與評價：在教學過程中，教師應該給予學生及時的反饋和評價。這不僅可以讓學生了解自己的學習情況，也可以激勵學生繼續(xù)努力。