小學語文第八冊第一單元作業(yè)設計

小學語文第八冊第一單元作業(yè)設計

設計者：衛(wèi)家月

一、整體設計理念：

本單元的作業(yè)設計倡導“參與和分享”的主體性，體現(xiàn)作業(yè)的

開放性、創(chuàng)造性、趣味性，強調發(fā)展性，追求人文性，努力實現(xiàn)課內

外聯(lián)系，校內外溝通，以及學科的融合，使學生在富有色彩、充滿情

趣的多元復合體的練習中開闊視野，提高學習效率，從而初步獲得現(xiàn)

代社會所需要的語文實踐能力。

二、第1課《古詩詞三首》作業(yè)設計：

1、閱讀《獨坐敬亭山》，完成練習。

(1)這首詩寫作的順序是從()寫到()o

(2)詩中的哪些字詞體現(xiàn)了作者的孤獨？

(3)寫出下列字詞的意思。

閑：------------厭：-----------

(4)畫一畫詩人與敬亭山相對的畫面。

2、閱讀《望洞庭》，完成練習。

(1)寫出下列詞語的意思。

和：青螺:

(2)這首詩的寫作順序是：——

(3)寫出三、四行詩句的意思。

3、.閱讀《憶江南》，完成練習。

(1)這是一首一一，作者是唐朝的--------。你還知道他寫

到哪些詩？-------------------------------------

(2)從哪一句，看出詩人來過江南？

(3)江南美在哪？抄出兩句。

(4)“能不憶江南？”這是()

A、設問句B、反問句C、陳述句

(設計意圖及說明：了解詩歌的寫作順序以及詩句的意思，體會作

者用優(yōu)美的字詞表情達意，豐富學生的想象力。積累更多描寫山水

風光的古詩。)

三、第2課《桂林山水》作業(yè)設計：

1、讀拼音，寫漢字。(掌握本課要求會寫的生字)

ludtubwuxiaqingludkongxishoowei

()()()()

2、用“J”選擇正確的讀音。(正確區(qū)分本課出現(xiàn)的多音字)

(1).金秋的香山紅葉似(sishi)火，那一片片楓葉仿佛被染料染

了似(sishi)的。

(2).我小心地把試卷(juGnjudn)卷(juGnjudm)起來。

3、先把四字詞語補充完整，再按要求寫詞語。(加強學生對詞語的

積累)

波（）壯闊突（）森郁奇峰（）列

連（）不斷

你一定積累了不少描寫山或水的四字詞語，請寫出你最喜歡的

寫山或水的四字詞語：----------------------------------

4、摘抄描寫山、水的排比句。（積累優(yōu)美的語句）

四、第3課《記金華的雙龍洞》作業(yè)設計：

1、我是小小鑒別家。（區(qū)別形近字）

浙（）稍（）額（）蜿（）源（）

漸（）梢（）客（）碗（）愿（）

2、看誰積累的詞語多。（加強四字詞語的積累）

（）兀（）有B變（）多（）（）曲（）上

（）色（）異（）無（）煙一團（）（）

3、選擇正確的詞語填空。（能正確區(qū)別近義詞，正確使用關聯(lián)詞）

觀賞玩賞欣賞

（1）老人退休后，閑暇時就愛（）年輕時收藏的各種玩意兒。

（2）洞內的石鐘乳和石筍形狀變化多端，顏色各異，很值得（）

（3）.我們跑到廣場上（）雪景。

不僅……還……只要……就……因為……所以……

(1).王紅同學()自己學習好，()能主動幫助同學。

(2).()弟弟學習認真，()老師表揚了他。

4.閱讀課文第5自然段，完成下面練習。(加強課內閱讀訓練)

(1)這一段寫的是--------------------------------------o

(2)怎樣才能通過孔隙？用“一一”畫出來。

(3)過孔隙時，“我”有怎樣的感覺？

五、第4課《七月的天仙》作業(yè)設計：

1、根據(jù)課文內容填空。(積累課文中優(yōu)美的句子)

七月的新疆，最理想的是騎馬上天山?！{天襯著的

雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像o

融化的雪水，從的、從上下來，

像,在山腳下匯成沖激的,浪花往上

拋，形成0……沿著群峰的雪線以下，是

的翠綠的原始森林，的塔松像,的枝丫，

只聽見馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，使密林顯得更加—o

2、仿照課文中排比的寫法，寫幾句話介紹學校旁邊的小河、小

山、花園等。(運用課文中的寫法，提高寫作興趣，豐富想象力，提

高了作文的能力和水平)

小學四年級語文下冊第一單元測試題

班別姓名得分

第一部分基礎知識積累與運用（40分）

一、讀一讀，寫一寫（5分）

shaoweiwanyanejiaozhejiangwuxid

（）（）（）（）（）

二、用“一”劃出句中的錯別字，改正后寫在括號里。（4分）

山間綠樹紅花，江上竹伐小舟，讓你感到像是走進了聯(lián)棉不斷的畫倦。

（）（）（）（)

三、比一比，再組詞（5分）

暇（）梢（）巒（）碗（）桐（）

假（）稍（）戀（）蜿（）洞（）

四、把下列的詞語補充完整。（5分）

波（）壯闊（）（）森郁變化（）（）

五（）斑斕（）（）如鏡盤曲（）（）

五、依照下列詞語的結構形式，各寫出兩個你最喜歡的詞語。（4分）

1、斑斑點點2、光溜溜

3、無邊無際4、搖搖頭

六、選擇恰當?shù)寞B詞填空。（5分）

清清緩緩漸漸輕輕朵朵

1、汽車（）入山，沿途的景色更美了。

2、溪水（）地流，聲音（）的。

3、（）盛開的白蓮映在（）的河水里。

七、選擇恰當?shù)恼Z句填在橫線上。（4分）

春來江水綠如藍澄江一道月分明春江潮水連海平遙望

洞庭山水翠

1、,海上明月共潮生。

2、日出江花紅勝火，o

3、,白銀盤里一青螺。

4、落木千山天遠大，o

八、這組課文，我們學了三首古詩詞，你能選擇一首默寫出來嗎？記

住寫上作者（5分）

九、過年你一定得到不少的壓歲錢，對于這些壓歲錢，你是怎樣使用

的？談談你的看法。（3分）

第二部分閱讀積累與運用（30分）

（一）、讀《桂林山水》片段，回答問題（15分）

我攀登過（）的泰山，游覽過（）的香山，卻從沒看

見過桂林這一帶的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相連，

像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，

像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險

啊—⑥峰兀立—怪石嶙峋—好像一不小心就會栽倒下來—

1、根據(jù)課文內容，在括號里填詞語（2分）

2、“?！弊质牵ǎ┙Y構，部首是（），音序是（）（3分）

3、給文中加圈的字選擇正確的意思劃上橫線（2分）

險：①地勢不平坦②遭到不幸或發(fā)生災難的可能③狠④險要

危：①危險，不安全②處于危險境地，損害③指人快要死④高

⑤端正

4、給段中沒有標點的地方加上標點符號（2分）

5、這段寫出了桂林的山的特點是、、（3分）

6、作者把桂林的山跟（）和（）作比較，還運用了（）

和（）的修辭手法把桂林的山的特點寫具體。（2分）

7、在文中找出你最喜歡的比喻句劃上“一”（1分）

（二）、閱讀《我家的小園》，回答問題。（15分）

我家的小園

我家的東南邊有一塊長方形的小園，里面種著各種蔬（s"shu）

菜、花草和樹木。這里年四季都是美麗的。

春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園里一片綠油油。一群

群小鳥停在樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個不停。靜靜的小園開始熱鬧（m

onao）起來了。

夏天，成行的向日葵長（zhGngchdng）得很茁壯，一朵朵金色的

花迎著朝陽怒放；火紅的石榴花開得十分茂盛，散發(fā)出陣陣芳香。一

群群蝴蝶翩翩起舞，縱（z6ngzh6ng）情歡唱。一排排玉米威武地

挺立著，結出了碩大的玉米棒子。茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺

的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實，使我感到了小園的可愛。

秋天，喇叭花開了，在綠葉叢中伸出一支支粉紅色的小喇叭花，

正在為小蜜蜂奏著動聽的歌。石榴樹上的石榴熟了，紅色的果皮裂開

了，露出了