新教材同步輔導(dǎo)2024高中政治第三單元文化傳承與文化創(chuàng)新單元整合提升部編版必修4

PAGE單元整合提升堅持以馬克思主義為指導(dǎo)發(fā)展中國特色社會主義文化【探究歸納】發(fā)展中國特色社會主義文化的要求(1)發(fā)展中國特色社會主義文化,就是以馬克思主義為指導(dǎo),堅守中華文化立場,立足當(dāng)代中國實際,發(fā)展面對現(xiàn)代化、面對世界、面對將來的,民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化,推動社會主義精神文明和物質(zhì)文明協(xié)調(diào)發(fā)展。(2)發(fā)展中國特色社會主義文化,必需堅決文化自信,牢牢把握社會主義先進文化前進方向,圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù),堅持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù),堅持百花齊放、百家爭鳴,堅持創(chuàng)建性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展,不斷鑄就中華文化新輝煌。(3)發(fā)展中國特色社會主義文化,必需堅持和完善旺盛發(fā)展社會主義先進文化的制度,堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度,鞏固全體人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ),激發(fā)全民族文化創(chuàng)建活力,更好構(gòu)筑中國精神、中國價值、中國力氣。(4)發(fā)展中國特色社會主義文化,必需加強黨對文化工作的領(lǐng)導(dǎo),牢牢駕馭意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán),主動培育和踐行社會主義核心價值觀,加強全社會思想道德建設(shè),旺盛發(fā)展社會主義文藝,推動文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展,為人民群眾供應(yīng)豐富的精神食糧?！咎骄吭u價】1.在近代中國,再創(chuàng)中華文化的輝煌與中華民族救亡圖存的奮斗親密相關(guān)。實踐證明,要創(chuàng)建中華文化的新輝煌,就應(yīng)()①使中華文化的發(fā)展與當(dāng)代社會相適應(yīng),繼承和吸取外來文化的全部成果②杜絕外來思想文化的影響③全面相識中華傳統(tǒng)文化,“取其精華、去其糟粕”④堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和馬克思主義的指引A.①②B.②③C.①④D.③④解析:創(chuàng)建中華文化的新輝煌,應(yīng)吸取的是外來文化的有益部分而不是全部,①錯誤;不能杜絕外來思想文化的影響,而應(yīng)當(dāng)正確對待外來思想文化的影響,②錯誤;創(chuàng)建中華文化的新輝煌,應(yīng)全面相識中華傳統(tǒng)文化,“取其精華、去其糟粕”,要堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和馬克思主義的指引,③④符合題意。1.在近代中國,再創(chuàng)中華文化的輝煌與中華民族救亡圖存的奮斗親密相關(guān)。實踐證明,要創(chuàng)建中華文化的新輝煌,就應(yīng)()①使中華文化的發(fā)展與當(dāng)代社會相適應(yīng),繼承和吸取外來文化的全部成果②杜絕外來思想文化的影響③全面相識中華傳統(tǒng)文化,“取其精華、去其糟粕”④堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和馬克思主義的指引A.①②B.②③C.①④D.③④解析:創(chuàng)建中華文化的新輝煌,應(yīng)吸取的是外來文化的有益部分而不是全部,①錯誤;不能杜絕外來思想文化的影響,而應(yīng)當(dāng)正確對待外來思想文化的影響,②錯誤;創(chuàng)建中華文化的新輝煌,應(yīng)全面相識中華傳統(tǒng)文化,“取其精華、去其糟粕”,要堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和馬克思主義的指引,③④符合題意。答案:D2.黨的二十大報告指出,推動文化自信自強,鑄就社會主義文化新輝煌,必需堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路,增加文化自信。下列對中國特色社會主義文化的相識不正確的是 ()A.以馬克思主義為指導(dǎo)B.堅持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù),堅持百花齊放、百家爭鳴C.植根于中國特色社會主義宏大實踐,具有科學(xué)性、時代性和民族性D.表現(xiàn)為維系中華各族人民共同生活的精神紐帶解析:中國特色社會主義文化以馬克思主義為指導(dǎo),堅持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù),堅持百花齊放、百家爭鳴,植根于中國特色社會主義宏大實踐,具有科學(xué)性、時代性和民族性,A、B、C三項正確,不選;中華民族精神是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶,D項錯誤,入選。答案:D3.青年興則國家興,青年強則國家強,青年一代有志向、有擔(dān)當(dāng),國家就有前途,民族就有希望。我們要成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。在當(dāng)代,我們應(yīng)當(dāng)發(fā)展什么樣的文化?歷史和人民的選擇是:中國特色社會主義文化。它源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)建的革命文化和社會主義先進文化,植根于中國特色社會主義宏大實踐。結(jié)合材料,運用文化的有關(guān)學(xué)問分析如何發(fā)展中國特色社會主義文化。答案:①要以馬克思主義為指導(dǎo),堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。②要堅守中華文化立場,立足當(dāng)代中國實際,發(fā)展面對現(xiàn)代化、面對世界、面對將來的,民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化,以滿意人民奇異生活的精神文化需求,豐富人們的精神世界,增加人們的精神力氣。③要堅持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù),堅持百花齊放、百家爭鳴。④要推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)建性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展,不斷鑄就中華文化新輝煌。⑤要推動社會主義精神文明和物質(zhì)文明協(xié)調(diào)發(fā)展。⑥堅持和完善旺盛發(fā)展社會主義先進文化的制度,堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度,鞏固全體人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ),激發(fā)全民族文化創(chuàng)建活力,更好構(gòu)筑中國精神、中國價值、中國力氣。⑦加強黨對文化工作的領(lǐng)導(dǎo),牢牢駕馭意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán),主動培育和踐行社會主義核心價值觀,加強全社會思想道德建設(shè),旺盛發(fā)展社會主義文化,推動文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。錯誤點1經(jīng)濟是基礎(chǔ),確定的文化由確定的經(jīng)濟所確定,意味著文化與經(jīng)濟的發(fā)展是同步的?！军c撥】經(jīng)濟是基礎(chǔ),確定的文化由確定的經(jīng)濟所確定,但并不意味著文化與經(jīng)濟的發(fā)展是同步的。錯誤點2文化作為一種精神力氣,對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生著深刻的影響,所以任何文化的發(fā)展對社會的發(fā)展都能起到主動的促進作用。【點撥】并非任何文化的發(fā)展都對社會的發(fā)展起到主動的促進作用,只有先進的、健康的文化才會促進社會發(fā)展,落后的、腐朽的文化則會阻礙社會發(fā)展。錯誤點3傳統(tǒng)文化推動社會發(fā)展?！军c撥】傳統(tǒng)文化自身既有精華又有糟粕,推動社會發(fā)展必需取其精華、去其糟粕。傳統(tǒng)文化假如能順應(yīng)社會生活的變遷,不斷滿意人們?nèi)找嬖鲩L的精神需求,就能對社會與人的發(fā)展起主動作用。假如一成不變,傳統(tǒng)文化則會阻礙社會進步?；煜c4愛國主義是社會主義思想道德建設(shè)的核心?！颈嫖觥繍蹏髁x是中華民族精神的核心,社會主義思想道德建設(shè)以為人民服務(wù)為核心。錯誤點5民族精神是社會發(fā)展的確定力氣?！军c撥】民族精神是一種精神力氣,對社會發(fā)展起重要作用,但不能說它是社會發(fā)展的確定力氣?；煜c6文化的多樣性等同于文化的多元化?！颈嫖觥课幕亩鄻有圆⒉坏韧谖幕亩嘣?。文化的多樣性主要是從文化的表現(xiàn)形式來說的,即人類文化表現(xiàn)形式豐富多彩;文化多元化主要是從文化的來源和性質(zhì)上說的,各種文化中既有優(yōu)秀的文化,又有落后的、腐朽的文化。我們要提倡文化多樣性,反對文化多元化。錯誤點7文化溝通借鑒是推動文化發(fā)展的根本途徑?！军c撥】社會實踐是推動文化發(fā)展的根本途徑。錯誤點8文化溝通有助于削減文化之間的差異?！军c撥】文化溝通不會削減文化之間的差異,相反,加強文化溝通,可以促進本民族文化的創(chuàng)新與發(fā)展,促進世界文化的旺盛,從而有利于維護世界文化的多樣性。錯誤點9我們應(yīng)抵制外來文化,維護國家文化平安?！军c撥】“反抗”“抵制”的看法都是錯誤的,對外來文化應(yīng)一分為二地辯證分析,“取其精華、去其糟粕”?；煜c10文化在人民大眾的生活中占據(jù)主導(dǎo)地位。【辨析】中國特色社會主義文化在人民大眾的生活中占據(jù)主導(dǎo)地位。錯誤點11發(fā)展中國特色社會主義文化必需保證文化建設(shè)的一元化?！军c撥】發(fā)展中國特色社會主義文化要堅持百花齊放、百家爭鳴,激勵文