中學(xué)集體備課規(guī)范及考核方案（試行）

XXXX中學(xué)集體備課規(guī)范及考核方案（試行）為進一步推動“雙新”改革，落實我校校本研修“研訓(xùn)一體化”舉措，提升集體備課活動品質(zhì)，打造高效課堂，切實提高教學(xué)質(zhì)量，特擬定廣德中學(xué)集體備課要求及考核方案。一、要求及規(guī)范1.三個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、練習(xí)（含學(xué)案、作業(yè)、糾偏、測試題等）2.三個目標(biāo)：讓備課更加科學(xué)；讓教師少走彎路；讓學(xué)生集約式學(xué)習(xí)3.三個固定：固定場所（各年級組會議室或空教室）；固定時間（三個年級組按學(xué)科統(tǒng)一安排，每周一次。具體為：周二上午：語文、物理、地理；周三上午：數(shù)學(xué)、生物、政治；周四上午：英語、化學(xué)、歷史）；固定時長（不少于80分鐘，9:10-10:30）4.備課四步走：初研、初備、二研、二備（1）初研（備課組活動前）備課組長提前一周明確主講人及備課內(nèi)容（下一周教學(xué)內(nèi)容），主講人活動前認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，對比新舊教材，圍繞學(xué)科素養(yǎng)擬定教學(xué)目標(biāo)和重難點，找出高頻考點，深入分析學(xué)生學(xué)情并確定教法、學(xué)法。其他老師也要有所思考。主講人認(rèn)真研讀備課內(nèi)容所在單元或章節(jié)教學(xué)內(nèi)容，建議在大單元概念下進行備課。為保證單元教學(xué)完整性，可以考慮以單元為單位確定主講人。（2）初備（備課組活動前）主講人擬定說課稿或試講稿，結(jié)合單元大概念講述接下來一周的教學(xué)安排設(shè)想、教學(xué)過程及教學(xué)內(nèi)容的處理。（3）二研（備課組活動過程中）主講人進行說課或試講，其他組員發(fā)表自己的見解，進行必要的補充和完善，并最終定稿。定稿后主講人負(fù)責(zé)制作完成相應(yīng)的課件（學(xué)案）。（4）二備（集體備課結(jié)束后）教師個人根據(jù)班級實際情況和需求進行個性化內(nèi)容補充，進行復(fù)備。5.備課四要求（1）熟悉高考：要認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》（學(xué)科素養(yǎng)）《高考評價體系》（一核四層四翼）、高考真題（高考試題分析）及教材。（2）新授課和復(fù)習(xí)課必須用多媒體課件教學(xué)，習(xí)題課建議使用；課件、學(xué)案及章節(jié)習(xí)題要求題型全、層次分明、內(nèi)容典型，同時將答案詳解上傳到學(xué)科群。（3）備課組組內(nèi)團結(jié)合作，明確分工，最終建立學(xué)科共享資源庫。（4）課件制作要力爭運用“信息技術(shù)2.0培訓(xùn)”所學(xué)知識和技能。二、考核1.考核對象：所有高考文化課老師，含語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理2.考核頻度：以學(xué)期為單位進行，每學(xué)年度兩次，分別在每學(xué)期教導(dǎo)處收集并分析好聯(lián)考成績后進行考核3.考核項目：（1）備課組活動參與情況：活動次數(shù)+每次活動參與人數(shù)+每次活動時長（2）備課規(guī)范及質(zhì)量：主備人試講+集體討論+課件或?qū)W案（3）備課組成績：期末聯(lián)考宣城市排名4.考核方法：由各年級組根據(jù)日常備課