佳木斯市同江市六校2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題【帶答案】

黑龍江省佳木斯市同江市六校2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題一、單項(xiàng)選擇題（共15道題，每題2分）1.專家指出，“男生擅長(zhǎng)理科，女生擅長(zhǎng)文科”的說法可能會(huì)讓文科優(yōu)秀的男生放棄了文科，讓理科優(yōu)秀的女生放棄了理科。選擇什么關(guān)鍵還是要看自己的實(shí)際情況。這告訴我們（）A.男生女生可以在各自的性別優(yōu)勢(shì)中盡情發(fā)揮 B.要平靜而欣然地接受男女生之間的性別差異C.性別刻板印象可能影響我們自身潛能的發(fā)揮 D.要提高性別意識(shí)，明確男生女生的性別差異【答案】C【解析】【詳解】本題考查性別刻板印象。C：根據(jù)教材知識(shí)，性別刻板印象是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人們對(duì)性別角色的期望和看法，與心理性別特征有著密切的聯(lián)系；題文描述告訴我們性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮，所以我們?cè)诮蛹{自己生理性別的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響，所以C是正確的觀點(diǎn)；ABD：與題意不符；故本題選C。2.青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。下列同學(xué)的表現(xiàn)，不屬于創(chuàng)造的是（）A.從生活中產(chǎn)生了靈感，小戴同學(xué)發(fā)明的空氣凈化器獲得了市級(jí)發(fā)明一等獎(jiǎng)，并在爸爸的幫助下申請(qǐng)了專利B.在學(xué)校國慶藝術(shù)節(jié)上，小林同學(xué)表演了自編舞蹈節(jié)目《青春的節(jié)拍》，受到了師生的一致好評(píng)C.小高同學(xué)向大家炫耀：“我沒有什么特長(zhǎng)，但我有很多捉弄人的‘鬼點(diǎn)子’，讓他人哭笑不得，讓我們獲得歡笑”D.數(shù)學(xué)課上，小唐同學(xué)總能想出一些簡(jiǎn)便的解題方法，開闊同學(xué)們的學(xué)習(xí)思路，提高學(xué)習(xí)效率【答案】C【解析】【詳解】本題考查開發(fā)創(chuàng)造的潛能。C：捉弄人的這些“鬼點(diǎn)子”不是創(chuàng)造，C說法錯(cuò)誤，但符合題意；ABD：青春的創(chuàng)造是多姿多彩的，我們要努力學(xué)習(xí)，提高科學(xué)文化知識(shí)水平，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，我們必須學(xué)以致用，勇于實(shí)踐，小戴同學(xué)的小發(fā)明是創(chuàng)造，小林自編的舞蹈是創(chuàng)造，小唐同學(xué)的創(chuàng)新解題方法也是創(chuàng)造，所以選項(xiàng)ABD是創(chuàng)造的表現(xiàn)，不符合題意；故本題選C。3.進(jìn)入青春期后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變化挺大的：臉上長(zhǎng)了青春痘；男生說話的聲音變得沙?。粚?duì)異性同學(xué)敏感起來；有了心事不愿意和大人交流。上述變化（）A.是病態(tài)的生理變化 B.是正常的心理變化C.只發(fā)生在個(gè)別同學(xué)身上 D.是我們成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春期的變化。AD：進(jìn)入青春期后，臉上長(zhǎng)了青春痘；男生說話的聲音變得沙啞；對(duì)異性同學(xué)敏感起來；有了心事不愿意和大人交流等是我們成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象，D正確，A錯(cuò)誤；B：臉上長(zhǎng)了青春痘；男生說話的聲音變得沙啞屬于生理變化，B錯(cuò)誤；C：進(jìn)入青春期后，每個(gè)人都會(huì)發(fā)生變化，C錯(cuò)誤；故本題選D。4.露露從小學(xué)習(xí)畫畫，她的夢(mèng)想是成為一名畫家；寧寧每天都會(huì)練習(xí)書法，他的夢(mèng)想是成為一名書法家；康康喜歡研究太空，他的夢(mèng)想是成為一名天文學(xué)家……，這表明（）A.他們擁有堅(jiān)定的理想信念B.依愛好特長(zhǎng)規(guī)劃青春路徑C.有夢(mèng)想將來就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)D.他們年少氣盛，特立獨(dú)行【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)青春認(rèn)識(shí)。B：題干中露露、寧寧、康康都依據(jù)自己興趣，樹立自己夢(mèng)想并為之付出行動(dòng)，表明我們要依愛好特長(zhǎng)規(guī)劃青春路徑，激發(fā)青春活力，B說法符合題意；A：材料沒體現(xiàn)有堅(jiān)定信念，A說法與題意不符，排除；C：“一定會(huì)實(shí)現(xiàn)”說法過于絕對(duì)，C說法錯(cuò)誤；D：特立獨(dú)行的青春不利于自身的發(fā)展，D說法錯(cuò)誤；故本題選B。5.“不要讓情緒左右你的判斷”、“怒中之言，必有紕漏”說明了（）A.情緒會(huì)隨周邊環(huán)境的變化而變化B.各種情緒豐富了我們的生活C.適度的負(fù)面情緒對(duì)我們也有積極影響D.情緒影響著我們的觀念和行為【答案】D【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)情緒的作用的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力。題文中的觀點(diǎn)表明憤怒的情緒具有消極作用，表明情緒影響我們的觀念和行動(dòng)，ABC觀點(diǎn)雖然正確，但不符合題意，所以正確答案選D。6.下列與“漫卷詩書喜欲狂”表達(dá)的情緒一致的是A.我本將心托明月，誰知明月照溝渠 B.抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花 D.人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇【答案】C【解析】【詳解】此題考查對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)?！奥碓姇灿瘛北磉_(dá)的情緒是喜。“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的意思是我愉快地騎著馬兒奔馳在春風(fēng)里，一天的時(shí)間就把長(zhǎng)安城的美景全看完了，表達(dá)的情緒是喜，C符合題意；“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”表達(dá)的情緒是哀愁，B不符合題意；“我本將心托明月，誰知明月照溝渠”的意思是我好心好意地對(duì)待你，你卻無動(dòng)于衷，毫不領(lǐng)情，表達(dá)的情緒是怒，A不符合題意；“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”表達(dá)的情緒是悲哀，D不符合題意。故選C。7.爸爸給七年級(jí)女兒的生日賀卡中寫道：“你可以喜歡某個(gè)男生的可愛，但請(qǐng)不要喜歡可愛的男生；你可以喜歡某個(gè)男生的古靈精怪，但不要喜歡古靈精怪的某男生……，因?yàn)閻矍榫拖褚豢眯?，它的成長(zhǎng)需要陽光、雨露、肥沃的土壤、精心的呵護(hù)，而這些，身為中學(xué)生的你根本給不起?！毕铝袑?duì)信中這段話理解不正確的是（）A.我們對(duì)異性的欣賞就是愛情 B.青春期的心理萌動(dòng)是正常的現(xiàn)象C.中學(xué)階段要明確責(zé)任，學(xué)習(xí)為主 D.愛情需要具有愛他人的能力和責(zé)任感【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)愛情的認(rèn)識(shí)。BCD：題干體現(xiàn)對(duì)愛情的正確認(rèn)識(shí)，相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這屬于青春期的心理萌動(dòng)，這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。愛情需要具有愛他人的能力和責(zé)任感，我們需要慎重對(duì)待，正確處理。中學(xué)階段要明確責(zé)任，學(xué)習(xí)為主，故BCD說法正確，不符合題意；A：中學(xué)生對(duì)異性的欣賞并不是真正的愛情，故A說法錯(cuò)誤，符合題意；故本題選A。8.進(jìn)入青春期后，小林發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常在閱讀和觀看某部文藝作品后，會(huì)長(zhǎng)時(shí)間沉浸于某種情緒中，陶醉于自己的思考和遐想中。這表現(xiàn)出青春期的情緒特點(diǎn)是（）A.情緒的表現(xiàn)性 B.情緒的細(xì)膩性C.情緒的波動(dòng)性 D.情緒的強(qiáng)烈性【答案】B【解析】【詳解】該題考查青春期的情緒特點(diǎn)。ABCD：分析題文：小林發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常在閱讀和觀看某部文藝作品后，會(huì)長(zhǎng)時(shí)間沉浸于某種情緒中，陶醉于自己的思考和遐想中；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這表現(xiàn)出青春期的情緒特點(diǎn)是情緒的細(xì)膩性；B符合題意；ACD與題意無關(guān)；故本題選B。9.趙偉針對(duì)數(shù)學(xué)老師煩瑣的解題步驟提出自己的簡(jiǎn)便方法;孫麗就班級(jí)管理問題與班長(zhǎng)看法不同。這說明了（）A.他們的思想都已經(jīng)走向了成熟B.他們都具有批判的精神和勇氣C.批判性思維就是要敢于否定一切D.他們通過與別人的“不同”來張揚(yáng)自己【答案】B【解析】【詳解】本題考查批判精神。

B：趙偉的行為體現(xiàn)了敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，孫麗的行為體現(xiàn)了對(duì)事情有自己的看法，他們的行為都是具有批判精神和勇氣的表現(xiàn)，B說法正確；

A：有了自己的看法并不代表思想都走向了成熟，A說法錯(cuò)誤；

C：批判不等于一-味地否定，C說法錯(cuò)誤；

D：是對(duì)二人行為的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)；

故本題選B。10.“學(xué)貴有疑”，在學(xué)習(xí)中我們需要批判的精神和勇氣。思維的批判性表現(xiàn)在（）A.對(duì)事沒有自己的看法 B.不敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)C.敢于對(duì)不合理的事情說“不” D.不敢向權(quán)威挑戰(zhàn)【答案】C【解析】【詳解】思維的批判性表現(xiàn)在敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，C符合題意。A錯(cuò)誤，思維批判性表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法。B錯(cuò)誤，思維批判性表現(xiàn)在敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。D錯(cuò)誤，思維批判性表現(xiàn)在敢向權(quán)威挑戰(zhàn)。故選C。11.下圖中的青少年正處于“心理斷乳期”，體現(xiàn)出的矛盾心理是（）A.閉鎖與開放 B.勇敢與怯懦 C.反抗與依賴 D.成熟與幼稚【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春期矛盾心理的表現(xiàn)。ABCD：根據(jù)漫畫畫面和文字“你好煩”可知，體現(xiàn)出的矛盾心理是反抗與依賴，故C符合題意；ABD不符合漫畫主旨，應(yīng)排除；故本題選C。12.下列活動(dòng)不利于我們消除心理煩惱的是（）A.參加科技、文體活動(dòng)，培養(yǎng)高雅情趣B.參加社會(huì)公益活動(dòng)，享受奉獻(xiàn)的快樂C.轉(zhuǎn)移注意力，去網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲D.寫寫日記，借助筆端宣泄一下情緒【答案】C【解析】【詳解】我們可以通過多種方式化解矛盾，參加科技、文體活動(dòng)，培養(yǎng)高雅情趣；參加社會(huì)公益活動(dòng)，通過書寫宣泄法緩解情緒，ABD觀點(diǎn)正確，不符合題意；C錯(cuò)誤，未成年人不能去網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲。本題是從錯(cuò)誤的角度考查，故選C。13.某校七年級(jí)兩個(gè)班的學(xué)生同去春游。在用餐分組時(shí)，A班的班主任讓男生與男生、女生與女生分別坐在一起；B班的班主任則正好相反，讓男女生混合坐在一起。用餐完畢，大家發(fā)現(xiàn)A班的餐桌上杯盤狼藉，“慘不忍睹”，而B班的餐桌上非常整潔。這說明與異性相處（）A.有助于我們了解異性的思維方式 B.有利于我們了解異性的情感方式C.有利于我們學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)秀品質(zhì) D.可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑和誤解【答案】C【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)異性之間正常交往的意義的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析能力。題文中A班和B班男女同學(xué)不同的交往方式，產(chǎn)生的不同后果，說明與異性相處，有利于我們學(xué)習(xí)對(duì)方身上的優(yōu)秀品質(zhì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，ABD觀點(diǎn)雖然正確，但不符合題意，所以正確答案說C。14.隨著年齡的增長(zhǎng)，青春期的到來，我們開始關(guān)注異性，渴望接觸了解異性，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛慕之情，你認(rèn)為（）A.只要以為兩個(gè)人感情好，就可以更加親密的接觸B.這種想法是錯(cuò)誤的，容易導(dǎo)致早戀C.這是正常的，是自然而又美麗的事，但要慎重對(duì)待，理智處理D.關(guān)注異性，可能會(huì)給自己的心理成長(zhǎng)帶來不必要的干擾，應(yīng)盡量避免【答案】C【解析】【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)會(huì)與異性交往。隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化．我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛慕之情．這是正常、自然而又美麗的事．但面對(duì)男女同學(xué)的感情問題，一定要記住需要理性的駕馭和意志的控制。B說法正確，符合題意。A只要就說法過于絕對(duì)，B判斷錯(cuò)誤，D說法錯(cuò)誤，忽視異性交往的作用。故選C。15.為了治好“恐考癥”，在老師的指導(dǎo)下，王剛一上考場(chǎng)就提醒自己：“我已經(jīng)復(fù)習(xí)好幾遍了，這次考試我一定能考好！”這種方法還真管用，幾次下來，王剛徹底擺脫了考試恐懼心理。王剛這種調(diào)適自己情緒的方法是（）A.自我暗示 B.轉(zhuǎn)移注意法 C.合理宣泄 D.理性升華【答案】A【解析】【分析】【詳解】本題考查調(diào)控情緒的方法。

A：分析題干材料，找到關(guān)鍵文字信息“我已經(jīng)復(fù)習(xí)好幾遍了，這次考試我一定能考好！”，這屬于對(duì)自己的暗示，有利于調(diào)節(jié)情緒，緩解考試的壓力，選項(xiàng)A正確；

BCD：題干沒有體現(xiàn)王剛通過轉(zhuǎn)移注意法、合理宣泄和理性升華來調(diào)適自己的情緒，排除選項(xiàng)BCD；

故本題選A。二、不定項(xiàng)選擇題（共10道題，每題2分）16.下列可以讓我們獲得美好情感的（）A.閱讀喜愛的書籍 B.遭遇挫折和失敗C.欣賞藝術(shù)作品 D.走進(jìn)博物館【答案】ACD【解析】【詳解】本題考查獲得美好情感的方式。ACD：依據(jù)教材知識(shí)，我們可以通過閱讀喜愛的書籍，欣賞藝術(shù)作品，走進(jìn)博物館等方式獲得美好情感，ACD說法正確，符合題意；B：遭遇挫折和失敗，會(huì)讓我們產(chǎn)生負(fù)面情感，這不是獲得美好情感的方式，B錯(cuò)誤；故本題選ACD。17.面對(duì)青春期生理和心理的巨大變化，正確地對(duì)待方式是()A.做好心理準(zhǔn)備，坦然面對(duì)這些變化B.避免與人接觸，避免暴露自身缺點(diǎn)C.發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，充滿自信地學(xué)習(xí)和生活D.科學(xué)地認(rèn)識(shí)自己的生理和心理特點(diǎn)【答案】ACD【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待青春期生理和心理變化。青少年學(xué)生做好心理準(zhǔn)備，坦然地面對(duì)這些變化；發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，充滿自信地學(xué)習(xí)和生活；科學(xué)地認(rèn)識(shí)自己的生理和心理特點(diǎn)，ACD符合題意。B錯(cuò)誤，盡量少跟他人接觸是閉鎖心理的表現(xiàn)，不利于青少年健康發(fā)展。故選ACD。18.“秘密多，交流少，成長(zhǎng)煩惱可不小反抗多，依賴少，父母說我逆反了時(shí)怯儒，時(shí)勇敢，青春的我真心煩!”進(jìn)入青春期，我們的心理發(fā)生了一系列變化，逐漸產(chǎn)生一些心理矛盾。關(guān)于心理矛盾，下列看法正確的有（）A.自我意識(shí)在增強(qiáng)，心理矛盾屬正常 B.心理矛盾不可怕，轉(zhuǎn)移注意克服它C.順其自然任發(fā)展，各行其是不需管 D.身體發(fā)育各不同，互相理解互尊重【答案】AB【解析】【分析】本題考查青春期的矛盾心理。【詳解】伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)，積極面對(duì)和正確處理矛盾心理，我們才能健康成長(zhǎng)。據(jù)此A、B說法正確，C說法錯(cuò)誤。D說法本身正確，但與題干無關(guān)，排除。故本題選擇A、B?！军c(diǎn)睛】青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)。我們可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。此外，我們還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。19.男孩悄悄的喜歡上了鄰班的一個(gè)女生，女孩的一切都吸引著男孩。此時(shí)，男孩應(yīng)該思考的問題有（）A.自己的生理和心理成熟了嗎 B.自己有能力承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任了嗎C.自己在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立了嗎 D.自己有足夠的時(shí)間和精力嗎【答案】ABCD【解析】【詳解】本題考查青春萌動(dòng)。ABCD：進(jìn)入到青春期，出現(xiàn)對(duì)異性的好感是正常、自然又美麗的事情。但我們要正確把握，面對(duì)題文中男孩的困惑，我們應(yīng)該告訴他，自己的生理和心理成熟了嗎，有能力承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任了嗎，自己在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立了嗎，有足夠的時(shí)間和精力嗎，提醒男孩一定要慎重對(duì)待、理智處理。所以ABCD均符合題意；故本題選ABCD。20.青春蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力,青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。為此，我們應(yīng)該（）A.在遵守法律和道德規(guī)范的前提下,要敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路B.關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值C.推翻前人的所有觀點(diǎn)，提出自己的想法D.積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過勞動(dòng)改變自己，影響世界【答案】ABD【解析】【詳解】本題考查開發(fā)創(chuàng)造潛力。ABD：根據(jù)所學(xué)，青春蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。為此，我們應(yīng)該在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路，關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過勞動(dòng)改變自己，影響世界，故ABD正確；C：“推翻前人的所有觀點(diǎn)”說法太絕對(duì)，故C錯(cuò)誤；故本題選ABD。21.青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期。青春期的身體變化主要表現(xiàn)在（）A.身體外形的變化 B.叛逆心理的增加C.身體內(nèi)部器官的完善 D.性機(jī)能的成熟【答案】ACD【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)青春期身體變化的認(rèn)識(shí)。ABCD：根據(jù)教材知識(shí)，青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：身體外型的變化、身體內(nèi)部器官的完善、性機(jī)能的成熟。其中B項(xiàng)是心理變化，不是身體變化；故本題選ACD。22.“止于至善”，是人的一種精神境界；是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程。下列古語能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（）A.聞過而終禮，知恥而后勇B.窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下C.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也D.勿以惡小而為之，勿以善小而不為【答案】BCD【解析】【詳解】本題考查“止于至善”。BCD：題干中的描述，體現(xiàn)了我們要止于至善。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下意思是個(gè)人不僅要完善自我，還要為社會(huì)做貢獻(xiàn)，見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也意思是要向好的人學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，勿以惡小而為之，勿以善小而不為意思是做善事要從點(diǎn)滴小事做起，都符合止于至善的要求，BCD符合題意；A：意思是要知廉恥，懂榮辱，是行己有恥的要求，A不符合題意。故本題選BCD。23.電影《厲害了，我的國》濃縮了中國5年來的飛速發(fā)展，記錄了眾多超燃的歷史瞬間，凝聚中國力量，弘揚(yáng)中國精神，讓觀眾看得激情澎湃、熱血沸騰，紛紛表示“有一種幸運(yùn)叫我是中國人”。材料中體現(xiàn)的情感有（）A.歸屬感 B.自豪感 C.愛國情感 D.正義感【答案】ABC【解析】【詳解】本題考查情感。ABC：題干中，電影《厲害了，我的國》，讓觀眾看得激情澎湃、熱血沸騰，紛紛表示“有一種幸運(yùn)叫我是中國人”。材料中體現(xiàn)的情感有歸屬感、自豪感、愛國情感，故ABC正確；D：題干未涉及正義感，不符合題意，故D排除；故本題選ABC。24.青少年自省、自律，必須做到“慎獨(dú)”，就是在有人監(jiān)督和無人監(jiān)督時(shí)，都能嚴(yán)格要求自己的行為。下列的行為屬于慎獨(dú)的表現(xiàn)的是（）A.考試時(shí)，不管有老師監(jiān)考還是無老師監(jiān)考，都能做到不抄襲B.獨(dú)自一個(gè)人在教室，不亂翻別人的書包C.獨(dú)自一人拾得別人的錢包，主動(dòng)上交給學(xué)校，幫助找到失主D.公共汽車上，不管有沒有老師同學(xué)在身邊，都主動(dòng)給老人、有困難的人讓座【答案】ABCD【解析】【詳解】本題考查慎獨(dú)。ABCD：我們要做到慎獨(dú)，如：不管有老師監(jiān)考還是無老師監(jiān)考，都能做到不抄襲；獨(dú)自一個(gè)人在教室，不亂翻別人書包；獨(dú)自一人拾得別人的錢包，主動(dòng)上交給學(xué)校；不管有沒有老師同學(xué)在身邊，都主動(dòng)給老人、有困難的人讓座，符合題意，故ABCD正確；故本題選ABCD。25.青春的我們，充滿活力，樂于實(shí)踐，希望證明自己；但青春并不意味著肆意放縱，總有一些規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。在現(xiàn)實(shí)生活中做到“行己有恥”，就應(yīng)（）A.知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為B.有知恥之心，提高辨別“恥”的能力C.樹立底線意識(shí)，只要不違反法律就行D.磨礪意志，拒絕不良誘惑，增強(qiáng)自控力【答案】ABD【解析】【詳解】本題考查行己有恥的要求。ABD：行己有恥的含義是一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。行己有恥要求我們知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為有；知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；磨礪意志，拒絕不良誘惑，增強(qiáng)自控力，ABD說法正確；C：樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做，C錯(cuò)誤；故本題選ABD。二、分析說明題（共3題，50分）26.閱讀下面日記，回答問題.材料一日記作者:李蒙2021年4月10日晴我和好朋友原來的個(gè)頭、皮膚等都差不多，但是近年來卻明顯不同了。我的個(gè)頭比他矮了一大截，體型比他胖一些。他的臉上長(zhǎng)了好多的“痘痘”，連聲音都變得很粗，我感到既新奇也困惑。（1）我們應(yīng)如何正確面對(duì)正在經(jīng)歷的這些變化?材料二隨著青春期的到來，無論男孩女孩，都會(huì)發(fā)生顯著的生理變化。面對(duì)這些變化，他們感到興奮和奇妙的同時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)諸多不適。感覺自己長(zhǎng)大了，卻不能擺脫對(duì)父母的依賴；有時(shí)熱情，有時(shí)卻喜怒無常；什么事都想干好，但遇到挫折就悲觀失望，出現(xiàn)許多矛盾心理。（2）我們應(yīng)該如何正確看待這些矛盾心理?（3）我們要積極調(diào)適青春期出現(xiàn)的這些矛盾心理,你有哪些良策與大家分享?【答案】（1）我們應(yīng)正視身體的這些變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不自卑，不嘲弄同伴的這些生理變化。（2）青春期的這些矛盾心理是我們生理發(fā)有和心理發(fā)展過程中的正?，F(xiàn)象，它有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)。積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。（言之有理即可給分）（3）可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；此外，我們還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：青春期身體變化、青春期心理矛盾。能力考查：理解應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題設(shè)問主體為青少年，需要運(yùn)用正確面對(duì)青春期身體變化的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：我和好朋友原來的個(gè)頭、皮膚等都差不多，但現(xiàn)在我的個(gè)頭比他矮了一大截，體型比他胖一些。他的臉上長(zhǎng)了好多的“痘痘”，連聲音都變得很粗→我們應(yīng)正視身體的這些變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不自卑，不嘲弄同伴的這些生理變化。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青春期，需要運(yùn)用青春期心理矛盾的有關(guān)知識(shí)，從看待類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：感覺自己長(zhǎng)大了，卻不能擺脫對(duì)父母的依賴；有時(shí)熱情，有時(shí)卻喜怒無常；什么事都想干好，但遇到挫折就悲觀失望→青春期的這些矛盾心理是我們生理發(fā)有和心理發(fā)展過程中的正?，F(xiàn)象，它有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)。積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查調(diào)適青春期心理矛盾的方法，可結(jié)合教材知識(shí)作答。27.材料一隨著年齡的增長(zhǎng)，中學(xué)生開始不滿足于家長(zhǎng)、老師及其他成年人對(duì)事物現(xiàn)象的描繪和解釋，不輕信家長(zhǎng)、老師和書本上的現(xiàn)成結(jié)論，喜歡獨(dú)立探索事物的根源，喜歡懷疑、辯論，敢于發(fā)表自己的見解。材料二教育承載著民族的希望和未來。各省份高考改革方案已經(jīng)陸續(xù)公布，中考、小升初改革方案也在陸續(xù)推進(jìn)。這意味著新一輪課程改革正一步步推進(jìn)和走向完善。新課程改革也要求我們的教師在課堂教學(xué)中不斷探索適應(yīng)不同年齡段學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)的多媒體教學(xué)與學(xué)科課程相結(jié)合的方法，更新教學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)情境，趣化教學(xué)過程，互動(dòng)愉快學(xué)習(xí)，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。（1）材料一中的“要求獨(dú)立”說明中學(xué)生的什么意識(shí)在不斷發(fā)展？材料一還反映了中學(xué)生的一種什么精神？（2）材料二中提到“開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能”，處于青春期的我們應(yīng)怎樣開發(fā)自己的創(chuàng)造潛能？【答案】（1）獨(dú)立意識(shí)。批判精神。（2）①敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路。②關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。③創(chuàng)造離不開實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，我們要多參加社會(huì)實(shí)踐。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判精神、開發(fā)創(chuàng)造潛力能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主題、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體中學(xué)生是，需要運(yùn)用培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判精神的知識(shí)，從認(rèn)識(shí)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞①：中學(xué)生開始不滿足于家長(zhǎng)、老師及其他成年人對(duì)事物現(xiàn)象的描