人美版小學二年級美術下冊《頭飾設計》教案

《頭飾設計》教案

一、教學目標：

1.能用不同的表現(xiàn)技法，制作頭飾。

2.會表演與自己制作的頭飾相關的節(jié)目。

3.通過活動讓學生動手、動腦、動情，培養(yǎng)學生的表現(xiàn)技法和表

演能力及合作精神。

二、教學重點：制作頭飾，表演節(jié)目。

三、教學難點：體味不同動物的情趣。

四、教學準備：

1.各種頭飾范樣。

2.鉛筆、顏料、彩色紙、白紙、剪刀、膠水、圍帶、白紙板或舊

紙盒。

3.錄音磁帶

五、教學過程：

一、組織教學。

二、導入新課。

1.小朋友：'六？一”兒童節(jié)馬上就要到了，你們心里高不高興？

在這快樂的日子里，你們肯定會慶祝自己的節(jié)日，你們想怎樣度過

?（學生觀看老師展示的課本中的人物）你發(fā)現(xiàn)他們與平時有什么不

同？

2.引出頭飾、作用。頭飾是人們在慶祝節(jié)日或表演時戴在頭上

的裝飾物，頭飾有很多種。

3.欣賞

“除了我們看到的頭飾，生活中還有很多各式各樣的頭飾，就讓

我?guī)е蠹铱纯窗?”

（出示圖片）

古代頭飾（最早用來裝飾頭部的一種飾品。

圖片中是2000多年前的敦煌壁畫中人物的頭飾）

舞臺頭飾（京劇專用頭飾，舞蹈頭飾）

民族頭飾（代表自己民族特色的頭飾它們不但用它們的這種美代表著

不同的民族和不同的地文化，還裝飾著我們的生活）

武裝頭飾（偽裝、掩飾）

“同學們你們覺得它們美不美？（美）

一看你們那驚奇與羨慕的表情就知道，你們已經被這些頭飾吸

引，是的，它們的確很美，，今天我們就來學習《頭飾設計》的一種

制作動物頭飾。

說到頭飾設計，同學們的心里一定很模糊，怎樣將一張張的紙變

成漂亮的頭飾呢？先別急，老師這里有幾個做完的頭飾，看看他們是

由幾部分組成的？

出示作品欣賞：展示動物圖片，分析其形象特征。

4.制作步驟。

①畫：

將自己喜歡的動物形象畫在硬卡紙上，然后涂上自己喜歡的顏色。

②剪：沿著邊線將動物的外形剪下來。

③裝頭圈：將硬紙條用雙面膠或訂書釘固定在動物形象后部。

想想，裝頭圈時要注意什么？

a、頭圈大小是否合適。

b、位置稍偏下方。

5.成品欣賞。

6.學生總結上述步驟，教師板書。

四、學生作業(yè)，教師指導。

1.小朋友，你們會不會做了呢？

請小朋友用繪制或剪貼法制作一個動物頭飾，要注意動物的形象

特征，頭圈大小，位置適宜。

2.學生作業(yè)，教師指導，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

五、游戲，作業(yè)展示。

現(xiàn)在，我們越來越重視環(huán)境保護，動物們也過上了幸?？鞓返?/p>

生活，它們在大森林里舉行隆重的動物狂歡節(jié)，特地邀請我們小朋友

一起參加。小朋友，你們想不想參加呢？

首先，請小朋友戴上頭飾，模仿動物的動作或聲音，或表演舞蹈

等。讓我們盡情地跳起來！

六、課堂小結。

今天，小朋友制作出一個個漂亮可愛的動物頭飾，大家做得很好，

玩得很開心，老師也希望小朋友在今后能更大膽地發(fā)揮自己的想象力

和創(chuàng)造力，使我們生活更美。同