涼山州寧南縣初級(jí)中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期第一次月考語文試題

寧南縣初級(jí)中學(xué)2022—2023學(xué)年度下期第一次月考試題七年級(jí)語文注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、姓名、考號(hào)用0.5毫米的黑色簽字筆填寫在答題卡上，并在答題卡背面上方填涂座位號(hào)，同時(shí)檢查條形碼粘貼是否正確。2.選擇題使用2B鉛筆涂在答題卡對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上，非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆書寫在答題卡對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的框內(nèi)，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。3.考試結(jié)束后，由監(jiān)考教師將試題卷、答題卡、草稿紙一并收回。本試卷共8頁，分為A卷（100分）、B卷（50分），全卷滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。A卷又分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。A卷（共100分）第Ⅰ卷（選擇題共27分）一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共15分）1.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.污穢（huì）亙古（gènɡ）秩序（zhì）氣沖斗牛（dǒu）B.殷紅（yān）咀嚼（jué）豁亮（huò）鍥而不舍（qì）C.嗥鳴（háo）默契（qì）濁流（zhú）鞠躬盡瘁（cuì）D.燕然（yān）選聘（pìn）嗚咽（yè）婦孺皆知（rú）2.下列加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）A.李大爺年輕時(shí)不務(wù)正業(yè)，游手好閑，老了后窮困潦倒，到頭來只落得個(gè)馬革裹尸的結(jié)局。B.現(xiàn)實(shí)題材熱播劇《人世間》劇情緊湊，細(xì)節(jié)真實(shí)感人，是當(dāng)之無愧的催淚大戲。C.中國科技工作者瀝盡心血，在各個(gè)科研領(lǐng)域潛心研究，重大科技成果捷報(bào)頻傳。D.搶救瀕危劇種獲得不少支持，但也有人不以為然，認(rèn)為留不住的就是沒有生命力的。3.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確一項(xiàng)是（）A.為了對(duì)演出市場(chǎng)及演員進(jìn)行規(guī)范管理，文化和旅游部近日發(fā)出了“演員個(gè)人演出營業(yè)活動(dòng)管理暫行辦法”。B.世界在建規(guī)模最大、綜合技術(shù)難度最高的水電工程——白鶴灘水電站最后一臺(tái)機(jī)組已順利通過驗(yàn)收。C.寧南縣蠶桑生產(chǎn)進(jìn)入春管關(guān)鍵時(shí)期，除草、嫁接、噴藥、施肥……等，蠶桑生產(chǎn)呈現(xiàn)一派繁忙的景象。D.你是喜歡富有文化內(nèi)涵的《典籍里的中國》呢？還是喜歡講解形式多樣的《國家寶藏》？4.下列填入橫線上的句子排序最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()________，但他和祖國人民同呼吸、共患難，要用他的智慧建設(shè)國家，使祖國強(qiáng)大，人民幸福。①而新中國各方面都十分落后貧窮，他卻想方設(shè)法要回到祖國來。②錢學(xué)森在美國20年，36歲成為終身教授。③他明知回國后的生活條件和科研設(shè)施肯定與美國有很大差距。④作為一流科學(xué)家，他得到了優(yōu)厚的經(jīng)濟(jì)待遇和生活條件。⑤完全可以過一輩子富裕享受的生活。A.④③②⑤① B.①②④⑤③ C.②④⑤①③ D.②①④③⑤5.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A.蕭紅，原名張迺瑩，代表作有《呼蘭河傳》《生死場(chǎng)》等，《回憶魯迅先生》是她寫一本回憶錄。B.文言文中的稱謂語有自稱，有對(duì)他人的愛稱、敬稱等，從分類來看，“卿今當(dāng)涂掌事”中的“卿”是敬稱。C.《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共一千多年的史事。D.《木蘭詩》選自《樂府詩集》，由北宋郭茂倩主持編纂，這首敘事詩寫的是木蘭代父從軍的故事。二、文言文閱讀及古詩文積累（25分）（一）（每小題3分，共9分）閱讀下面選文，完成各題。初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。6.下列加點(diǎn)詞理解不正確的一項(xiàng)是（）A.蒙辭以軍中多務(wù)（推托）B.但當(dāng)涉獵（但）C.見往事耳（了解）D.及魯肅過尋陽（到，等到）7.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A.本文記敘了呂蒙在孫權(quán)勸說下開始學(xué)習(xí)，進(jìn)步巨大，魯肅嘆服并與之結(jié)友的故事。B.呂蒙的事說明了人應(yīng)當(dāng)好學(xué)，只要肯學(xué)習(xí)就會(huì)有進(jìn)步的道理，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要性。C.文章善于刻畫人物，主要用了動(dòng)作描寫、心理描寫，生動(dòng)地塑造了鮮明的人物形象。D.呂蒙讀書的成效主要通過魯肅從側(cè)面展現(xiàn)，他的驚嘆襯托出呂蒙取得了巨大的進(jìn)步。8.文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！A.與讀書人分別多日，就要另外拭目相看，用新的眼光看待，長(zhǎng)兄知曉事情怎么這么晚呢！B.與讀書人分別多日，就要更加拭目相看，用新的眼光看待，長(zhǎng)兄了解事情怎么這么晚呢！C.與讀書人分別多日，就要更加拭目相看，用新的眼光看待，長(zhǎng)兄知曉事情怎么這么晚呢！D.與讀書人分別多日，就要另外拭目相看，用新的眼光看待，長(zhǎng)兄了解事情怎么這么晚呢?。ǘ?0分）閱讀下面文章，完成各題。呂蒙入?yún)牵鮿衿鋵W(xué)。蒙乃博覽群籍，以《易》為宗①。常在孫策座上酣醉，忽于眠中，誦《易》一部，俄而起驚。眾人皆問之。蒙云：“向夢(mèng)見伏羲、文王、周公，與我論世祚②興亡之事，日月廣明③之道，莫不窮精極妙；未該玄言，政④空誦其文耳。”眾坐皆知蒙囈誦文也?！咀⑨尅竣僮冢褐饕?。②世祚：指國運(yùn)。③日月廣明：指天地宇宙。④政：只，僅僅。9.下列句中加點(diǎn)詞解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）向夢(mèng)見伏羲、文王、周公A.剛才 B.假如 C.接近 D.向著第Ⅱ卷（非選擇題）10.翻譯文中畫線句子。眾坐皆知蒙囈誦文也。11.文中呂蒙的好學(xué)體現(xiàn)在哪些地方？用自己的話回答。（三）古詩文積累（6分）12.古詩文默寫。（1）________，寒光照鐵衣（《木蘭詩》）（2）獨(dú)坐幽篁里，________。（王維《竹里館》）（3）________，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）（4）馬上相逢無紙筆，________?。ㄡ瘏ⅰ斗耆刖┦埂罚?）木蘭是位有血有肉的巾幗英雄形象，她既有著“________，關(guān)山度若飛”的颯爽英姿，也不乏“當(dāng)窗理云鬢，________”時(shí)流露出來的嬌美風(fēng)姿。三、作文（60分）從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，按照要求，寫一篇文章。（60分）13.閱讀下面的文字，按要求作文。人生的旅途中，你已經(jīng)走過了十二三個(gè)春秋。相信在這十幾年內(nèi)，一定有一些令你難忘的美好時(shí)刻，讓你一想起來，或深感自豪，或倍感溫馨，或激動(dòng)不已，或童心又起，或惆悵滿懷……要求：請(qǐng)以“忘不了那美好的時(shí)刻”為題，寫一篇600至800字的文章。以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用抒情等表達(dá)方式。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。14.生活中我們會(huì)遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動(dòng)，有的讓你嘆息……請(qǐng)以“這樣的人讓我________”為題，寫一篇文章。要求：①在橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語，將題目補(bǔ)充完整；②立意自定，文體自選（詩歌除外）；③600至800字；④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。B卷（共50分）四、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）（15分）閱讀下面文章，完成各題。儒者之豪邁徐百柯①蒙文通①一生治經(jīng)史之學(xué)，著作頗豐，但他曾說自己學(xué)問最深處，恰恰是不著一字的宋明理學(xué)。蒙先生指導(dǎo)研究生，上來先是兩句話。第一句引陸象山言：“我這里縱不識(shí)一個(gè)字，亦須還我堂堂地做個(gè)人?！钡诙涫撬约旱男艞l：“一個(gè)心術(shù)不正的人，做學(xué)問不可能有什么大成就?！雹诿晌耐ㄒ越虝鵀闃I(yè)，卻曾兩次遭遇未被大學(xué)續(xù)聘的尷尬。一次是上世紀(jì)30年代在北京大學(xué)。他在歷史系任教年余，卻始終未去院長(zhǎng)家拜訪過一次，因而被同事稱為“此亦稀有之事也”。據(jù)說此事弄得院長(zhǎng)非常難堪，以致置北大隋唐史無人授課一事于不顧，也不再續(xù)聘蒙文通，而蒙文通也處之泰然，仍我行我素。后轉(zhuǎn)至天津一女師任教，與“領(lǐng)導(dǎo)”交往依然如故。③另一次是上世紀(jì)40年代在四川大學(xué)，由于學(xué)閥玩弄手腕，蒙文通未被文學(xué)院續(xù)聘。但一干學(xué)生傾倒于他的學(xué)識(shí)，請(qǐng)求他繼續(xù)授課。他說：“我可以不拿錢，但我是四川人，不能不教四川子弟?！庇谑亲屧敢馍险n的學(xué)生到自己家里，繼續(xù)傳授。④曾經(jīng)有川大學(xué)生回憶蒙先生：“先生身材不高，體態(tài)豐盈，美髯垂胸，兩眼炯炯有神，持一根二尺來長(zhǎng)的葉子煙桿，滿面笑容，從容瀟灑地走上講臺(tái)，大有學(xué)者、長(zhǎng)者、尊者之風(fēng)?！雹菟v課有兩個(gè)特點(diǎn)，第一是不帶講稿，有時(shí)僅攜一紙數(shù)十字的提要放在講臺(tái)上，但從來不看，遇風(fēng)吹走了也不管；第二是不理會(huì)下課鐘，聽而不聞，照講不誤，每每等到下堂課的教師到了教室門口，才哈哈大笑而去。⑥他的考試也頗有趣味，不是先生出題考學(xué)生，而是由學(xué)生出題問先生，往往考生的題目一出口，先生就能知道學(xué)生的學(xué)識(shí)程度。如學(xué)生的題目出得好，蒙先生總是大笑不已，然后點(diǎn)燃葉子煙猛吸一口，才開始詳加評(píng)論?？紙?chǎng)不在教室，而在川大旁邊望江樓公園竹叢中的茶鋪里，學(xué)生按指定分組去品茗應(yīng)試，由蒙先生掏錢招待吃茶。⑦蒙文通曾對(duì)兒子蒙默講，自己對(duì)問學(xué)者一向是知無不言，就像鐘，“大叩之則大鳴，小叩之則小鳴”。他的學(xué)生常晚上登門問學(xué)，他總是熱情接待，有問必答，侃侃而談。夜深，學(xué)生告辭，他常不準(zhǔn)走，非等他燃過兩根抽水煙的紙捻后才放行。⑧他的學(xué)生吳天墀說：“先生豁達(dá)大度，不拘小節(jié)，行乎自然，喜交朋友，社會(huì)上三教九流，一視同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜歡上街坐茶館，和人作海闊天空的閑談，也愛邀熟人上餐館小吃一頓?！雹崃硪晃粚W(xué)生隗瀛濤回憶說，一次，遇見蒙先生坐三輪車去學(xué)校。蒙先生一眼看見他后高聲喊道：“隗先生（對(duì)他的戲稱），我家有四川近代史資料，你快來看了寫文章。我的文章發(fā)表了可以上耀華餐廳（成都著名的西餐廳），你的發(fā)表了也可以吃一頓回鍋肉嘛！”⑩許多學(xué)者都曾慕名到成都拜訪蒙文通，交往過后，他們往往發(fā)出這樣的感嘆：“讀先生的書，以為只是一個(gè)恂恂②儒者，沒想到先生還這么豪邁?！薄咀⑨尅竣倜晌耐ǎ涸麪栠_(dá)，字文通，后以字行世。四川鹽亭縣石牛廟鄉(xiāng)人，中國現(xiàn)代杰出的歷史學(xué)家、近代“蜀學(xué)”傳人、經(jīng)史大師。②恂恂：恭謹(jǐn)溫順的樣子。15.從蒙先生做人的角度看，你認(rèn)為他兩次未被續(xù)聘的根本原因分別是什么？16.蒙先生的考試方法好不好？請(qǐng)說出你的理由。17.蒙先生的“豪邁”具體表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)任選兩個(gè)方面舉例說明。18.文中多處引用學(xué)生對(duì)蒙先生的回憶，有什么作用？（二）（15分）閱讀下面文章，完成各題。父親陪伴的那個(gè)夏天胡炎①那是我人生中最漫長(zhǎng)的一個(gè)夏天。②我的高考成績(jī)不理想，僅高出本科錄取線3分。稍有閃失就會(huì)名落孫山。我的忐忑在暑熱里不斷發(fā)酵，我開始失眠，一點(diǎn)胃口也沒有。不久，我就瘦得皮包骨頭了。③父親長(zhǎng)年在外，有一天，他突然出現(xiàn)在我的面前?！芭惆职值洁l(xiāng)下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧?！备赣H說。我不大情愿，但又不愿讓父親失望。我們騎著車，穿過郊區(qū)，一直到了縣城。④父親似乎有用不完的力氣，總騎在我前面。后來，我們到了一條河邊。說是河，水卻枯了，裸露的河床是一片開闊的沙灘。對(duì)岸一片樹林，蓊蓊郁郁的。父親說：“咱們到那兒乘涼。”沙子被日頭烤得炭一樣燙，腳剛踏上去，就被燙得跳起來。⑤我唏噓著，下意識(shí)地調(diào)轉(zhuǎn)車頭。父親說：“都大男子漢了，還那么嬌氣？”說著，自顧自在前邊深一腳淺一腳地走。我無奈地跟隨，腳上的感覺漸漸只剩下了熱。半個(gè)小時(shí)后，父親上了岸，向我招手，給我加油。我也上岸了，一瞬間，我有點(diǎn)想哭。⑥樹林的確是個(gè)好地方，而且有風(fēng)，把疲憊一點(diǎn)點(diǎn)地舔了去。坐下來伸出雙腳，才知父親和我都有了輕微的灼傷。父親說這算個(gè)什么呀，他小時(shí)候天天就這樣光腳跑。但是他還是掐了一些草，揉碎了敷在我的腳上。過了會(huì)兒，父親變戲法似的從沙子里扒出一顆花生來。這是農(nóng)民收割遺留下的。輕輕一嚼，由于沙子的烘烤，竟格外香甜。⑦我們撿了截樹枝不停地在沙土里翻揀著，找到了不少花生，品嘗了一頓天然的美味。⑧父親說：“現(xiàn)在感覺怎樣？”⑨我笑了笑。我很久沒有這么輕松地笑了。父親說：“再難的事，一咬牙，也就挺過來了?！雹庑菹⒘艘魂嚭?，父親還未盡興。我們騎上車，又啟程了。?這次，我們進(jìn)了一片農(nóng)民收摘后的果林。父親說：“這樹上肯定還有果子，你能給爸爸摘一個(gè)解解渴嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。我很快發(fā)現(xiàn)一個(gè)果子，但長(zhǎng)得很高。我爬到粗大的樹杈上，再爬，樹枝越來越細(xì)，心里越來越虛。這時(shí)，父親在下邊叫我：“下來吃果子啦?！蔽已曂ィ赣H的手里竟托著好幾個(gè)果子！我爬下樹，心灰又自慚。父親拍拍我的頭：“長(zhǎng)果子的樹不止一棵，總有適合你摘的，人活著，怎么能在一棵樹上吊死呢？”?我默然無語。?第二天，父親走了，我的心情卻好了些。我開始冷靜地想一些事情，比如落榜后該怎么走，理想的院校未錄取該怎么辦。我有了思路，心中漸漸踏實(shí)了。?一段日子后，父親又回來了。父親拎著網(wǎng)，說：“咱們?nèi)ズ永镒紧~吧。”?我們沿著過去經(jīng)常捉魚的河走著。該下網(wǎng)了，可父親說：“往上游走。”這是我極熟悉的一條河，卻又是我極陌生的一條河。人工的防護(hù)堤沒了，代之以古樸的桑樹、老槐。水清得像空氣一樣透明，螃蟹在臨水的洞口和水中的石塊上悠然地爬行……?我有些沉醉了。?父親說：“多走幾里路，不一樣了吧？”?我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。忽然，父親笑著從口袋里掏出一封信，遞給我。?我接過來，意外的驚喜讓我一下子手足無措：我按第一志愿被錄取了，幸運(yùn)之神站在了我的身邊！?父親說：“祝賀你，孩子！以后，還要走得再遠(yuǎn)一些，像這河，追求無止境啊?！保ㄟx自《意林原創(chuàng)版》2021年10期，有刪改）19.本文記敘了那個(gè)夏天作者與父親之間的三個(gè)片段，請(qǐng)概括出三個(gè)片段的內(nèi)容。20.批注是一種重要的讀書方法，請(qǐng)你為文章最后一段畫線句做批注。21.父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。22.文章富含哲理，有著深刻的教育意義。請(qǐng)任意找出一處關(guān)鍵語句，談?wù)勀銖闹蝎@得的啟發(fā)。五、詩歌鑒賞（6分）23.閱讀下面這首詩，按要求回答問題。春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（1）下列詩句與本詩描寫的季節(jié)不一致的一項(xiàng)是（）A.楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。B.晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。C.正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。D.草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。（2）展開想象，寫出“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”所描繪的畫面。六、名著閱讀及語言運(yùn)用（14分）名著閱讀。（5分）24.屋里已被小福子給收拾好?；貋恚活^倒在炕上，已經(jīng)累得不能再動(dòng)。眼睛干巴巴的閉不上，他呆呆的看著那有些雨漏痕跡的頂棚。既不能睡去，他坐了起來?？戳宋葜幸谎?，他不敢再看。心中不知怎樣好。他出去買了包“黃獅子”煙來。坐在炕沿上，點(diǎn)著了一支煙；并不愛吸。呆呆的看著煙頭上那點(diǎn)藍(lán)煙，忽然淚一串串的流下來，不但想起虎妞，也想起一切。到城里來了幾年，這是他努力的結(jié)果，就是這樣，就是這樣！他連哭都哭不出聲來！車，車，車是自己的飯碗。買，丟了；再買，賣出去；三起三落，象個(gè)鬼影，永遠(yuǎn)抓不牢，而空受那些辛苦與委屈。沒了，什么都沒了，連個(gè)老婆也沒了！（1）上面文段選自《駱駝祥子》，下列內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（）A.作品圍繞著祥子的最大夢(mèng)想，寫他三起三落的人生經(jīng)歷，反映了舊社會(huì)的黑暗，突出當(dāng)時(shí)社會(huì)底層人民的苦難生活。B.祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人對(duì)祥子很不好。C.小福子是祥子最后的精神寄托，但當(dāng)小福子上吊自殺后，祥子開始變得麻木、自私，逐漸成為一個(gè)無惡不作的人。D.虎妞是作者精心設(shè)計(jì)的一個(gè)人物，作者對(duì)她的態(tài)度既同情又批判。（2）文學(xué)作品中人物的姓名往往體現(xiàn)作家的匠心。它們或體現(xiàn)了人物的性