南陽(yáng)市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題

河南省南陽(yáng)市內(nèi)鄉(xiāng)縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題一、單項(xiàng)選擇（17小題，每小題2分，共34分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。）1.“我就有一個(gè)精神，就是想當(dāng)最好的，但是也不必須是要把別人壓下去，而是想當(dāng)我自己能當(dāng)?shù)淖詈玫囊粋€(gè)人?！北┕鞴葠?ài)凌的話啟示我們（）①自強(qiáng)的態(tài)度可以助力青春成長(zhǎng)，超越自我②競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害對(duì)手，競(jìng)爭(zhēng)能夠釋放活力③要不斷追求獨(dú)特，做一個(gè)與眾不同的自己④只有正確認(rèn)識(shí)自己，才能不依靠他人的幫助A.①③ B.②④ C.①④ D.①②2.“陰陽(yáng)怪氣”是當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)的嘲諷流行語(yǔ)，形容態(tài)度怪癖、冷言冷語(yǔ)，不可捉摸。小方因同學(xué)被老師表?yè)P(yáng)后，虛榮心作祟，對(duì)同伴冷言冷語(yǔ)、惡語(yǔ)中傷，導(dǎo)致小方失去了這個(gè)朋友。在事后小方反思了自己的行為，認(rèn)識(shí)到自己就是網(wǎng)絡(luò)上所說(shuō)的“陰陽(yáng)怪氣”，并要求自己在今后的學(xué)習(xí)生活中改正這個(gè)缺點(diǎn)。在這里小方是（）A.通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己 B.通過(guò)老師批評(píng)來(lái)認(rèn)識(shí)自己C.通過(guò)同伴指正來(lái)認(rèn)識(shí)自己 D.通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己3.亦師亦友是良好師生關(guān)系的體現(xiàn)。下列場(chǎng)景符合這一關(guān)系的是（）①師生共建班級(jí)群②師生在一起打球③學(xué)生拒與老師交流④老師傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)言A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.奧運(yùn)賽場(chǎng)沒(méi)有常勝將軍。無(wú)論是初出茅廬的小將蘇翊鳴，還是身經(jīng)百戰(zhàn)的老將徐夢(mèng)桃，每位奧運(yùn)健兒都在用自己的拼搏精神詮釋著對(duì)夢(mèng)想的追求。對(duì)此理解正確的是（）A.只要堅(jiān)持付出努力，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)就輕而易舉B.夢(mèng)想如果實(shí)現(xiàn)不了，平時(shí)的努力就黯然失色C.夢(mèng)想可望而不可即，現(xiàn)實(shí)常常會(huì)把夢(mèng)想打敗D.努力是一種生活態(tài)度，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的橋梁5.近期，教育部辦公廳印發(fā)的通知提出，對(duì)于提供和傳播“拍照搜題”等惰化學(xué)生思維能力、影響學(xué)生獨(dú)立思考，違背教育教學(xué)規(guī)律的不良學(xué)習(xí)方法和作業(yè)App，暫時(shí)下線。這警示我們要（）A.正確對(duì)待學(xué)習(xí)，養(yǎng)成動(dòng)腦思考的良好習(xí)慣B.合理利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)蜟.遵守法律法規(guī)，提高自身的思想道德素質(zhì)D.推進(jìn)全民執(zhí)法，加大對(duì)違法行為打擊力度6.古人云：“役其所長(zhǎng)，則事無(wú)廢功；避其所短，則世無(wú)棄材矣?！边@句話告訴我們，做更好的自己需要（）A.揚(yáng)長(zhǎng)避短 B.自立自強(qiáng) C.悅納自己 D.順其自然7.“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”（《論語(yǔ)?雍也》）這提示我們（）A.學(xué)習(xí)中只有快樂(lè)沒(méi)有辛苦B.只有和同伴一起學(xué)習(xí)，才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)C.要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣D不管個(gè)體差異怎樣，學(xué)習(xí)方法都一樣8.“天宮課堂”第一課開(kāi)講了！神舟十三號(hào)乘組航天員演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象。課后，某同學(xué)依舊帶著疑問(wèn)詢問(wèn)老師。老師查閱資料幫同學(xué)解決疑問(wèn)，并鼓勵(lì)他今后若再遇到難題可以繼續(xù)與老師一起交流、討論。這表明師生之間（）A.平等相待，相互體諒 B.智者為上，長(zhǎng)者為尊C.彼此尊重，無(wú)話不說(shuō) D.教學(xué)相長(zhǎng)，亦師亦友9.勞動(dòng)課將在2022年秋季學(xué)期正式成為全國(guó)中小學(xué)的一門獨(dú)立課程，該課程包含整理與收納、烹飪與營(yíng)養(yǎng)、傳統(tǒng)工藝制作、公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)等內(nèi)容，勞動(dòng)課程的設(shè)置有利于引導(dǎo)中小學(xué)生（）①重視課外實(shí)踐，忽略課堂學(xué)習(xí)②樹(shù)立勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣③尊重勞動(dòng)成果，提高勞動(dòng)素養(yǎng)④鞏固理論知識(shí)，培養(yǎng)批判精神A.①② B.①④ C.②③ D.③④10.努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。下列關(guān)于“努力”的名言有（）A功崇惟志，業(yè)廣惟勤B.尺有所短，寸有所長(zhǎng)C.知人者智，自知者明D己所不欲，勿施于人11.小蘭最近在網(wǎng)上結(jié)交了一個(gè)網(wǎng)友，兩人有很多共同話題，幾天時(shí)間就達(dá)到了無(wú)話不談的地步，對(duì)方甚至還問(wèn)到小蘭的家庭住址等隱私問(wèn)題，小蘭的學(xué)習(xí)成績(jī)也受到影響。你認(rèn)為，小蘭應(yīng)該注意的是（）①網(wǎng)上交友要學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇②網(wǎng)上交友要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)③要利用網(wǎng)絡(luò)交友優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取盡快見(jiàn)面④避免沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)和生活A(yù).①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④12.“外面下著小雨，記著帶雨傘”“突然降溫，一定要穿上厚外套”小明覺(jué)得媽媽很嘮叨。我們與父母之間的交往平凡又瑣碎，如果與父母發(fā)生沖突，正確的做法是（）①要與父母冷戰(zhàn)，拒絕與父母溝通②拋棄自己的價(jià)值觀念，一切順從父母③要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法④可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)A.①③ B.①④C.②③ D.③④13.生命是短暫的。下列詩(shī)句能直接體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（）①人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已②對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！③一生復(fù)能幾，倏如流電驚④明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③14.認(rèn)識(shí)自己很重要。下圖啟示我們（）①他人評(píng)價(jià)是認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子②公開(kāi)自己的秘密才能被別人接納③我們需要不斷地探索和發(fā)現(xiàn)自己④擴(kuò)大盲目區(qū)有利于全面認(rèn)識(shí)自己A.①③ B.①④ C.②③ D.②④15.以下內(nèi)容是某班同學(xué)在“我的‘雙減’后生活”主題班會(huì)上的一些發(fā)言。放學(xué)后，我能做更多感興趣的事了?？梢愿』锇橐黄鸫蚧@球、游泳，和以前放學(xué)只能寫作業(yè)相比要開(kāi)心多了！我有了更多的時(shí)間。我學(xué)會(huì)了包餃子、洗衣服、整理房間……不僅體會(huì)到父母的辛勞，也讓我增強(qiáng)了能力，更加熱愛(ài)生活。我可以在學(xué)校完成作業(yè)。放學(xué)后，我用新學(xué)的配音技能向抗疫一線的叔叔阿姨致敬，我覺(jué)得這是一件有意義的事情！他們發(fā)言告訴我們（）①學(xué)習(xí)打開(kāi)了生命之窗，助力自我成長(zhǎng)也增益他人②參與家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)會(huì)降低對(duì)學(xué)習(xí)的熱情③生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)比課本中的內(nèi)容更重要④合理規(guī)劃學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間有助于個(gè)人全面發(fā)展A.①② B.①④ C.②③ D.③④16.“我是一個(gè)怎樣的人？我將成為一個(gè)怎樣的人？我對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有什么意義？”這是我們每個(gè)人正確認(rèn)識(shí)自己必須思考和回答的三個(gè)問(wèn)題，而正確認(rèn)識(shí)自己，可以（）①促進(jìn)自我發(fā)展②讓我們?nèi)松昝罒o(wú)缺③促進(jìn)與他人的交往④從生理心理方面認(rèn)識(shí)自己A.①② B.①③ C.②④ D.③④17.《中華人民共和國(guó)教師法（修訂草案）（征求意見(jiàn)稿）》規(guī)定：“教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化…”這主要體現(xiàn)（）①教師是人類文明主要傳承者之②老師是我們成長(zhǎng)中的唯一引路人③只有老師才能傳承人類的文明④人類文明延續(xù)在很大程度上靠教育來(lái)傳承A.①② B.②④ C.①④ D.③④二、非選擇題（4小題，共36分）18.近年來(lái)，“不談學(xué)習(xí)，父慈子孝；一談學(xué)習(xí)，雞飛狗跳”的現(xiàn)象成為許多中學(xué)生家庭親子關(guān)系的生動(dòng)寫照，親子沖突圍繞寫作業(yè)、玩游戲、看綜藝、外出玩耍、購(gòu)物消費(fèi)等，引發(fā)家庭“熱戰(zhàn)”和“冷戰(zhàn)”，父母“火力圍攻”、親子“口角大戰(zhàn)”，甚至“男子單打”、“女子單打”或“男女雙打”的火爆局面時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響家庭文明和社會(huì)和諧的建設(shè)。2020年11月20日，第二屆全國(guó)文明家庭在京揭曉，共499戶文明家庭入選。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，開(kāi)展文明家庭評(píng)選表彰，抓的是社會(huì)的根本，謀的是子孫后代的未來(lái)。我們要重視家庭文明建設(shè)，努力使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)。某中學(xué)“和諧家庭我參與，讓愛(ài)天天住我家”活動(dòng)正在進(jìn)行。A：家是血脈相連的生活共同體，不會(huì)產(chǎn)生親子矛盾。B：親子沖突危害大，積極化解促進(jìn)文明家庭的建設(shè)。請(qǐng)你請(qǐng)你辨析以上觀點(diǎn)。19.2022年3月中旬開(kāi)始，突發(fā)的疫情給我們按下了暫停鍵，給我們的生活學(xué)習(xí)生產(chǎn)帶來(lái)了不可估量的損失，在各方面共同努力下，我們交出了最好的答卷，最大程度上減少了損失，這歲月靜好的背后有多少人的付出??！我們身邊很多志愿者，有舍小家為大家的醫(yī)務(wù)人員、社區(qū)工作者，公安干警，更多的志愿者“小行動(dòng)，有大能量”，他們把對(duì)居民的關(guān)心和保護(hù)化作無(wú)聲的行動(dòng)，為此次抗疫攻堅(jiān)戰(zhàn)默默地奉獻(xiàn)著自己的力量。他們不退縮、不抱怨，聞令而動(dòng)，沖鋒在前，迎難而上，在這場(chǎng)與疫情的搏擊中，勇?lián)?zé)任、不負(fù)使命，為奪取戰(zhàn)“疫”勝利貢獻(xiàn)著光和熱。（1）從上述中材料中我們體會(huì)到如何在平凡中創(chuàng)造偉大？（兩點(diǎn)即可）（2）黨和政府用雷霆手段防控疫情，保護(hù)人民生命健康，作為個(gè)體，我們敬畏生命應(yīng)該有哪些好的做法？（3）疫情期間，很多同學(xué)不適應(yīng)網(wǎng)課學(xué)習(xí)，請(qǐng)你給大家分享一下你有哪些好的網(wǎng)課學(xué)習(xí)好方法。（兩點(diǎn)即可）20.隨著我們成長(zhǎng)步伐的不斷前進(jìn)，我們經(jīng)常會(huì)評(píng)價(jià)老師，評(píng)價(jià)別的同學(xué)，或者小伙伴的行為，有時(shí)會(huì)有意無(wú)意去評(píng)價(jià)自己的父母如何如何。而我們?cè)谠u(píng)價(jià)他人時(shí)，經(jīng)常會(huì)帶著自己強(qiáng)烈的個(gè)人色彩，有時(shí)可能會(huì)理性一些，但有時(shí)卻又完全處于自我狀態(tài)，比如片面地通過(guò)一件事來(lái)評(píng)價(jià)他人是好還是壞。有一個(gè)七年級(jí)的女孩兒說(shuō)：“以前我還小，我不在乎別人怎么看我，但是現(xiàn)在不一樣了，我都12歲了，我已經(jīng)不再是小孩子了。我希望對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)?！边\(yùn)用所學(xué)《道德與法治》有關(guān)知識(shí)，結(jié)合材料回答下列問(wèn)題：（1）材料中的小女孩為什么那么希望能夠認(rèn)識(shí)自己？（2）你認(rèn)為可以通過(guò)哪些途徑正確認(rèn)識(shí)自己？（3）如何才能做更好的自己，讓自己飛的更高、更遠(yuǎn)？21.為了幫助同學(xué)們直面挫折，活出生命的精彩，某校七年（1）班在道德與法治課老師的組織下召開(kāi)了一次座談會(huì)。為營(yíng)造氛圍，座談會(huì)之前，同學(xué)們搜集了一些名人戰(zhàn)勝挫折的故事?！菊晢?wèn)題】在座談會(huì)上老師指出：有時(shí)我們的一句批評(píng)，能夠讓一些同學(xué)黯然神傷；學(xué)校的一項(xiàng)禁令，能夠讓一些同學(xué)傷心欲絕；而一次考試的失敗，則會(huì)讓同學(xué)中的一些人，喪失了整個(gè)人生的希望乃至生命。（1）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)從老師的這段話中，你發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們身上存在的主要問(wèn)題是