專題13：文章風格之樸素文字見真摯情感-2023年中考語文作文滿分妙招

文章風格之——樸素文字見真摯情感【明確方法】很多大家，比如胡適、老舍等，常常用并不華麗的語言，講述毫不起眼的小事，而且特打動人。作為中學生，該如何把身邊的平常材料寫出新意，寫得有感染力？用樸素的語言將樸實的事寫得打動人心，這本身就是寫作的一個高度，一個境界。蘇軾就曾說：“街談市語皆可入詩，但要人熔化耳?！蓖粼饕舱f過：“四方食事，不過一碗人間煙火。”很多名家的作品，正是寫出了世俗煙火，方成就大雅情懷。所謂樸實無華寫作法，就是用樸素的語言，記敘一件身邊發(fā)生的平常的小事，將生活、情感融入作文，寫出一篇令人身臨其境、心靈震蕩的佳作?！驹龇旨记伞吭龇旨记梢唬毫⒁馍羁谈哌h、新穎獨特立意是作文的靈魂。選擇身邊的小事作素材，在立意上要力求“新”“深”，切忌就事論事，或者發(fā)一點膚淺的感慨。以“爬山”為例，不少習作的主題僅僅停留在爬山的“興奮”點，或是“不畏困難才能登頂”的“老套”主題，這樣的文章難免平淡無奇。若能透過事情挖掘出或新穎或深刻的主題，文章的“品位”立馬就能提高一個檔次。同樣是寫“爬山”，莫頓·亨特的《走一步，再走一步》就撇開了“克服困難才能登頂”的常見立意，而是通過寫“我”在父親的幫助下擺脫困境的經(jīng)歷，自然地生發(fā)出“著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步”的感悟，這樣的立意既新穎獨到，又富有哲理。一般來說，立意的“新”“深”，可從提煉與眾不同的生活內(nèi)涵、與時俱進的時代精神等方面入手。示例范文：那一刻，我的世界春暖花開候鳥從南方飛回來了，天空格外晴朗，草地上長出了嫩苗，春天快過去一半了。攢了一個冬天的塑料瓶和過年喝空的易拉罐已經(jīng)多到堵上了陽臺的門，我和媽媽一致決定把它們賣掉。樓下響起了收廢品的吆喝聲，媽媽立刻下樓，不久就帶上來了一位收廢品的老人。老人個子不高，五六十歲的年紀看上去卻透出七十歲的滄桑。他身上沒有多少肉，結(jié)實黝黑，一雙內(nèi)陷的眼睛，卻炯炯有神。他左手拿著一個墨綠色的口袋，右手戴著一只破了洞的手套，手上的老繭和額頭的溝壑見證了他生活的滄桑。我把瓶子和易拉罐一批接著一批運到了門口，媽媽又把壓在床底下的舊書捧了出來。老人把瓶子數(shù)完了又開始翻書，每一本都仔細地翻看，之后一本本放在一個小袋子里。我沒有理會他，繼續(xù)忙自己的事情去了。正午時分，太陽照進屋子，照在了老人身上，他布滿皺紋的額頭上滲出了細密的汗珠。過了一會兒，他沖屋里喊道：“這書里夾著五元錢！我從屋子里走出來，媽媽也從廚房出來，循著他手指的方向，看到了那五元錢，是一張很破舊還有點臟的紙幣，也不知是什么時候被夾在了書里。我有些嫌棄地說：“送你了。”他突然站起來，搖頭說：“這錢不是我的，我不能要?！闭f完又蹲下開始翻書。我的內(nèi)心被深深地觸動了，呆呆地站在那里，他的話像石子擲在了我的心湖，漾起層層漣漪。周圍沒有人，他本可以把錢揣進兜里當作什么事都沒有發(fā)生，可他卻選擇歸還給我們。他雖然拮據(jù)，但他的精神卻是富有的，他堅守內(nèi)心的選擇，沒有摒棄自己自己的誠實。那一刻，我仿佛看到了他頂著烈日四處奔波，看到了他在蕭瑟的秋風里辛苦地吆喝，看到了他在寒冬中推著裝滿廢品的三輪車去回收站……直到媽媽叫醒發(fā)愣的我，我才發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)走了。媽媽手中握著賣廢品換的錢，最上面的，是那張破舊的五元紙幣。陽光照在我的背上，暖暖的，他黑瘦的臉還印在我的腦海中，臉上鑲著一雙誠實的、我永遠忘不掉的眼睛。那一刻，我的世界春暖花開。點評：首先，這篇文章從語言風格上來看，相當樸素，但這仍然是一篇佳作。作者關(guān)注社會生活，從身邊小事出發(fā)，展現(xiàn)社會溫暖，人性的美好，體現(xiàn)了“誠信”這一永恒的話題。立意深刻；看到這樣的題目，多數(shù)同學會寫親情、友情等情感類，而這樣的一篇寫社會中溫暖人性的作文，顯得很新穎獨特，令人印象深刻。增分技巧二：貼近生活，以小見大我們常說，寫作文要“以小見大”，這里的“小”，指的是生活中發(fā)生的小事、不起眼的物件等；而“大”指的是從這件小事、從這個小物件出發(fā)感受到的深刻道理。所謂“以小見大”,就是以小題材表現(xiàn)大主題。這個“小題材”可以是日常生活中的一件小事.一個細節(jié),也可以是一件小物品,還可以是一個小人物……而對于“大主題”來說,它可以是-一個具有普遍意義的哲學思想,也可以是對人類社會的發(fā)展具有重要意義的道德情感。巴爾扎克說:“用最小的面積驚人地集中最大量的思想?！钡拇_如此，成功的作品往往就是“用最小的面積驚人地集中了最大量的思想”。示例范文：開在記憶里的花“學校里不要用這種夸張的皮筋，明天換成黑的?！蹦昙壷魅蔚氖謸嵘衔业暮蟊?，溫和的語氣里盡是不容置疑的威嚴。我連連應聲，當即去洗手間扯掉了發(fā)繩上那朵張揚的絹布花?；ò甑倪B接處伴隨著撕裂聲斷開，粉色的布片散落一地。“寶貝兒，你發(fā)繩上的花怎么沒啦？”我剛穿過層層人群找到了奶奶，就聽到這樣的擔憂的問話。我從口袋里掏出那些散碎的布片，一把塞進了她的手掌心，生著悶氣快步走回家，再沒跟她說過一句話。晚飯時，她又問起這事兒，語氣比起放學時虛了很多，聲音也弱弱的，一向粗而沙啞的嗓音此時竟泛著些溫柔。“老師說了不讓用那種發(fā)繩，要純黑的。”我說著，看到奶奶的表情有些僵住，嘴角和眼角都帶著一絲失落，忍不住又添上一句，“我都長大了，小學帶了六年，初中就算了吧?！薄澳趺纯偸嵌阍谌巳豪锇?？”又是一天放學，我從人群中揪出幾乎被淹沒的奶奶，“我天天出校門看不到您，您看見我出來怎么也不往前走幾步？”她渾濁的眼眸盯著我的頭頂，但她看了很久，卻只說回家給我做排骨燒豆角。那天晚上不知道奶奶跟媽媽說了什么，媽媽又跟奶奶說了什么，總之我又得到了戴絹花發(fā)生的許可。奶奶握著好些紅紅綠綠的發(fā)繩遞給我時，我一把打掉了它們：“我為什么非要戴這種東西，老師同意了，同學們怎么看我？不讓我特立獨行你們難受是嗎？”奶奶緩慢地彎下腰撿走了一地的絹花，臨走時把門關(guān)得很慢。我知道我應該叫住她道歉，但我沒有，我什么也沒說?！澳隳棠躺∽≡毫耍覀兛烊タ此??！背醵俚囊惶欤覄偦氐郊揖捅粙寢屪狭巳メt(yī)院的車。坐在車上，我抱著奶奶已經(jīng)磨出毛邊的布包，一張照片從中掉了出來。那是我小學的操場上，我正和同伴們玩耍。拍照的位置大概是校門外的一個小窗口，距離太遠，我的臉都有些模糊不清，但我頭上那朵鮮艷的橘色絹花卻在陽光下十分醒目。想到眼睛永遠渾濁不清的奶奶，我只覺得渾身一顫：她在認我的時候，認的究竟是我的臉，還是我頭頂上的花？再想起從我把花拆掉的那一天起，那個骨瘦如柴的老人就再沒有像從前那樣，在放學時擠開重重人群領(lǐng)住我的手，我的眼眶濕潤起來。我用顫抖的手在奶奶的布包里不停摸索，終于在最底部摸到一個發(fā)繩，可那上面的絹花也不復存在，只剩曾經(jīng)固定它的絲線?！耙@枝?！痹卺t(yī)院樓下的花店，我挑了一枝開的最艷麗的芍藥花，剪下花頭綁在了發(fā)繩上。在醫(yī)院刺眼的白光和刺鼻的消毒水味中，我見到了奶奶。她躺在病床上，渾濁的眼眸卻在看向我頭頂時閃爍起微光，然后這道目光又落回到我的臉上：“寶貝兒，快來，奶奶這兒有綠豆糕……”我的淚水順著臉頰滑落，一滴，又一滴。奶奶最終沒能和我們坐在一起過那個春節(jié)，而我也再不用戴那張揚艷麗的絹布花了。可是在我終于甩掉了頭頂上的花的同時，我的心中似乎又被種下了一朵花－一朵奶奶種的開在我記憶里的醒目的花。點評：這篇文章同樣語言非常樸素，但我們讀來卻備受感動。文章選材很小，一根小小的皮筋，但卻凝聚著奶奶對我的獨一無二的愛。文章在設(shè)置懸念上也很下功夫，結(jié)尾的懸念一旦揭開，令人動容。增分技巧三：刻畫人物，細微獨到寫人、記事，都少不了對人物形象的正面刻畫。正面刻畫時，抓住人物“獨有”的外形、說話、行為、習慣等個性特征，將鏡頭聚焦到這些最能體現(xiàn)人物性格、品質(zhì)的“細小”之處，凡人小事也能發(fā)出“光亮”。先以動作的“獨”為例，馬及時在《王幾何》一文中寫道：“他夾著一本厚書和一個大圓規(guī)、一個大三角板擠進門，眨眼工夫就站到了講臺上?！币弧皵D”一“站”，盡顯王老師雖矮胖卻動作敏捷的特點。再以動作的“小”為例，林風謙的《一生走不出您濃濃的愛》中有這樣一段文字：“六歲時，鄰居王伯殺了頭豬，送來半斤肉。當時，吃飯不點燈，昏暗中母親誤吃了一塊肉，即刻又吐出來，放到我的碗中。”因為家境貧困，母親誤吃了一塊肉又即刻吐出，這一“細小”動作傳神地表現(xiàn)出“心中只有孩子”的無私母愛，感人至深。示例范文：爸爸的影子站在家鄉(xiāng)的大榕樹下，看著天空黑的仿佛能滲山墨來，風打著趣兒，樹葉發(fā)出諂媚的笑意，樹葉縝密的不落一點零星的星光，剎那間將心網(wǎng)得水泄不通。中考臨近，我是周六下午特意回家來看望爸爸的。由于住校，逗留到這個當口，今晚必須趕到學校上晚自習，因此，爸爸也必須送我去村口坐公交車回校。他推出那輛已經(jīng)銹跡斑斑的天馬牌三輪車，一根繩索耷拉在前車輪旁，一些斑斑駁駁的黃色順著它蔓延到車身。車的踏板經(jīng)歷了長年的腳踏曾經(jīng)的紋路早已磨平。我上了車后，爸爸將兩個肥碩的大屁股挪上那一微微有些歪斜的坐墊兒上。他坐定后，又在車座上磨蹭了兩下。我注意到坐墊似乎被擺正了。我坐在爸爸身后，突然覺得她有些佝僂，記得童年時代，我靠在爸爸的背上，能清晰地數(shù)得出它背后的脊椎骨，一節(jié)一節(jié)蔓延著生命的脈絡(luò)和軌跡。我將食指抵在一節(jié)脊骨上，說“我將來要推倒爸爸”，他也總是樂呵呵地應著，繼續(xù)挺著他的背。當初，爸爸那堅實的背為我擋了不少的風雨，現(xiàn)在，他的背心隨著身體的起伏縮到一旁露出白色的肌膚，而手臂的顏色卻和它相差甚遠。爸爸有些肥胖，因而進入老年以后，皮肉開始松弛，可他不服老，依舊下地干活，焦灼的陽光順著時間深深漫進爸爸手臂上的每一寸肌膚，滲入歲月的滄桑，顯得黑而蒼老。家鄉(xiāng)的榕樹越來越遠，爸爸已載著我騎出了一段距離，天變得灰蒙蒙的，像塊兒退了色的黑布，爸爸白色的背心因汗水的沾濕而貼在背上，我將視線落在了他的腰圍上。他腰上的肉一層裹著一層，留著一條縫，因屁股的扭動而吃力地蠕動著，來回摩擦。它微斜過頭說，靠著我吧，晚上風大，有些冷。風撩著她額前的頭發(fā)吹過眉梢落在了深陷的皺紋里，我順勢低頭伏靠在他的背上。我的頭順著爸爸身體擺動，而顯出周期性的搖動。我感到有熱氣隔著那家白背心溢出來，濕濕的，暖暖的。我感到有滴溫熱的淚貼在眼角，被風吹的有些掛不住。枕在爸爸的背上，將手放在他的腰上緊緊的抱了抱?？吹剿砗蟊宦窡衾L的影子，我被包裹在爸爸的影子里，模糊的輪廓逐漸暈出生命固有的屬性和化不開的底色。今晚，我駐守在了爸爸的影子……點評：文章最大的亮點是描寫細膩，細節(jié)動人，作者的意識流動讓故事感人至深。首先是環(huán)境的細膩描寫，天黑風大，爸爸不得不用三輪車送我，然后是爸爸艱難地坐上三輪車。底墊的細節(jié)描寫，突出了爸爸的衰老，表現(xiàn)的是爸爸對我細心的關(guān)照，接著是爸爸外貌前無變化的細膩描繪，吃力蹬車的動作細致刻畫，讓我淚眼迷蒙，最后，今晚我駐守在了爸爸的影子里，就顯得水到渠成。增分技巧四：側(cè)面描寫，烘托襯托人總是在一定的環(huán)境中活動的，適時借用環(huán)境來烘托人物形象、心情等，常常能收到比直接描寫更佳的效果。張之路的《羚羊木雕》寫的是典型的“凡人小事”，在父母的逼迫下，“我取回木雕,走在路上,月亮出來了,冷冷的,我不禁打了個寒顫”，其中8個字的環(huán)境描寫，烘托出“友誼的小船”有可能毀于己手的那種悲傷。事情也總是在人與人之間發(fā)展的，為了突出核心的人物，可用有差別的或反面的人物做襯托。魯迅先生在小說《孔乙己》中，通過眾人的四次哄笑以襯托孔乙己的尷尬狼狽，揭示國民的冷酷麻木,臨到文末仍不忘用掌柜的嘮叨“孔乙己還欠十九個錢呢”來強化孔乙己的可悲形象。寫作中，若能將側(cè)面“烘”“襯”之法與正面刻畫相結(jié)合，文章的感染力還將大大增強。有你，我很幸福窗外，北風呼呼地吹著，光禿的樹枝在風中肆意搖晃，地上鋪著一層薄雪，一派蕭殺的氣息。這么冷的天氣，同學們都躲在教室里，生怕與屋外寒冷的北風正面接觸。就連平日里最愛動的同學，也乖乖地坐在教室里，手捧一本書，眼巴巴地望著窗外。一陣寒風呼嘯而過，窗外的樹枝打到玻璃上，啪啪的響。我抬頭望去，似乎隔著厚厚的墻壁也能感受到北風的寒冷。我不禁打了個哆嗦。心中難過起來：唉！這鬼天氣，白天都這么冷，晚上呢？那豈不是更冷！怎么辦呢，宿舍里就那么一床被子，我該怎么熬過這寒冷的冬夜呢？正糾結(jié)間，班主任過來了：“小玲，出來下，校門口有人找你，快去看看吧！”“會是誰呢？”我?guī)е苫笞呦蛐ｉT口。一路上，北風吹在臉上，像刀割一樣，又冷又疼。遠處，一個熟悉的身影站在寒冷的北風中，走近一看，竟然是媽媽！我高興地跑過去：“媽，你怎么來了？”“這天突然降溫，怕你晚上冷，這不，又給你送了一床棉被，可別凍著?！眿寢層盟郎嘏拇笫治嬷冶涞哪?。我抬頭看著媽媽，歲月在媽媽的臉上留下了深深的印跡，風肆意吹著媽媽的頭發(fā)，不知何時，媽媽的兩鬢竟然有了白發(fā)！忽然，心中一股暖流直抵眼眶?！翱旎亟淌野桑膺吚??！眿寢尠驯蛔舆f到我的手里。“嗯。媽，路上小心點?！北е窈竦拿薇唬睦锱婧娴?。低頭嗅一嗅，上面還有媽媽的味道。北風依舊吹著，但我已不再懼怕寒冷。因為媽媽的愛，像冬日里的一抹暖陽，溫暖著我的心靈。媽媽，謝謝您！人生路上，有您的陪伴，我無所畏懼。媽媽，有你，我真的很幸福。點評：文章雖然語言樸素，但卻運用多種描寫手法，使情感真摯、感人。貫穿全文的環(huán)境描寫，作為一種烘托手法，從側(cè)面展現(xiàn)了母親對子女無微不至的關(guān)愛?！痉椒▋?yōu)勢】此類風格的文章較好把握，很多初中生語言表達欠缺，沒有積累太多優(yōu)美的語言，所有很多同學的作文就是大白話。但如果你知道，即使你只會說大白話也能寫出一篇情感真摯的文章，那你對作文就不會再那么排斥。此法操作起來也很容易，掌握以