吉林省吉林市吉化一中新高考沖刺生物模擬試題及答案解析

吉林省吉林市吉化一中新高考沖刺生物模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．基因轉(zhuǎn)錄出的初始RNA，經(jīng)不同方式的剪切可被加工成翻譯不同蛋白質(zhì)的mRNA。某些初始RNA的剪切過(guò)程不需要蛋白質(zhì)性質(zhì)的酶參與。大多數(shù)真核細(xì)胞mRNA只在個(gè)體發(fā)育的某一階段合成，不同的mRNA合成后以不同的速度被降解。下列敘述不正確的是A．某些初始RNA的剪切、加工可由RNA催化完成B．一個(gè)基因可能參與控制生物體的多個(gè)性狀C．mRNA的合成與降解與個(gè)體發(fā)育階段有關(guān)D．初始RNA的剪切、加工在核糖體內(nèi)完成2．某同學(xué)用小球做孟德?tīng)柖傻哪M實(shí)驗(yàn)，裝置如下圖所示。該同學(xué)操作如下：①?gòu)蘑裥⊥爸须S機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄小球的字母；②從Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄小球的字母；③將操作①②過(guò)程中的小球字母組合并記錄。抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后再多次重復(fù)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．操作過(guò)程①和②均模擬了F1形成配子時(shí)，等位基因分離的過(guò)程B．操作③過(guò)程模擬了F1自交產(chǎn)生F2時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程C．Ⅰ和Ⅱ桶內(nèi)的小球總數(shù)相等，每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量也相等D．重復(fù)300次，操作③理論上會(huì)出現(xiàn)四種字母組合，且每種約占1/43．在調(diào)查某林場(chǎng)松鼠的種群數(shù)量時(shí)，計(jì)算當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值(λ)，并得到如圖所示的曲線。下列結(jié)論錯(cuò)誤的是()A．前4年該種群數(shù)量基本不變，第5年調(diào)查的年齡組成可能為衰退型B．第4年到第8年間種群數(shù)量下降，原因可能是食物短缺和天敵增多C．第8年的種群數(shù)量最少，第8年到第16年間種群數(shù)量增加，且呈“S”型曲線增長(zhǎng)D．如果持續(xù)第16年到第20年趨勢(shì)，后期種群數(shù)量呈“J”型曲線增長(zhǎng)4．在一個(gè)遙遠(yuǎn)的小島上，某異花受粉的植物開(kāi)有白色或者藍(lán)色花，白花對(duì)藍(lán)花表現(xiàn)為隱性。將上述純合藍(lán)花植株的種子用誘變劑處理，得到了3株隱性的、開(kāi)白花的突變體（甲、乙、丙）。均只有一對(duì)基因與純合藍(lán)花植株不同。將突變體雜交并得到了以下結(jié)果：甲與丙雜交產(chǎn)生的F1隨機(jī)交配，F(xiàn)2中只有開(kāi)白花的個(gè)體；乙與丙雜交產(chǎn)生的F1隨機(jī)交配，F(xiàn)2中藍(lán)花：白花=9：7。下列分析錯(cuò)誤的是（）A．甲和丙發(fā)生突變的基因是相同的 B．乙和丙發(fā)生突變的基因是不相同的C．甲和丙雜交產(chǎn)生的F1個(gè)體將全部開(kāi)白花 D．乙和丙雜交產(chǎn)生的F1個(gè)體將全部開(kāi)白花5．下列有關(guān)細(xì)胞中化合物的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．淀粉和纖維素雖然功能不同，但基本組成單位均為葡萄糖B．蛋白質(zhì)是由氨基酸連接成的多聚體C．膽固醇參與人體血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸D．水是活細(xì)胞中含量最多的化合物，但不直接參與代謝過(guò)程6．有關(guān)“低溫誘導(dǎo)大蒜根尖細(xì)胞染色體加倍”的實(shí)驗(yàn)，正確的敘述是（）A．可能出現(xiàn)三倍體細(xì)胞B．多倍體細(xì)胞形成的比例常達(dá)100%C．多倍體細(xì)胞形成過(guò)程無(wú)完整的細(xì)胞周期D．多倍體形成過(guò)程增加了非同源染色體重組的機(jī)會(huì)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)治療瘧疾的新藥物青蒿素而獲得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素是—種無(wú)色針狀晶體，易溶于有機(jī)溶劑，不溶于水，不易揮發(fā)，60℃以上容易分解，主要從黃花蒿中提取。近年來(lái)又發(fā)現(xiàn)青蒿素具有較強(qiáng)的抗腫瘤作用，某科研小組按如下步驟進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)：①?gòu)狞S花蒿中提取青蒿素；②將等量癌細(xì)胞分別接種到4組培養(yǎng)瓶中，適宜條件下培養(yǎng)24h后除去上清液；③向4組培養(yǎng)瓶中分別加入等量含2、4、8、16μmol/L青蒿素的培養(yǎng)液，適宜條件下繼續(xù)培養(yǎng)；④72h后統(tǒng)計(jì)并計(jì)算各組的細(xì)胞增殖抑制率?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）提取青蒿素時(shí)不宜使用水蒸氣蒸餾法，原因是________________；_________________。（2）根據(jù)青蒿素_________的特點(diǎn)，可采用有機(jī)溶劑萃取的方法，現(xiàn)有四氯化碳（沸點(diǎn)1．5℃）和乙醚（沸點(diǎn)2．5℃），應(yīng)選用__________________作為萃取劑，不選用另外一種的理由是____________________。（3）萃取青蒿素的過(guò)程應(yīng)采___________加熱；加熱時(shí)常在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置，目的是__________。（4）科研小組進(jìn)行上述②-④步驟實(shí)驗(yàn)的目的是______________。步驟③中需要設(shè)置對(duì)照組，對(duì)照組的處理方法為_(kāi)___________________________。8．（10分）為探究番茄光合作用所需的最適光照強(qiáng)度，取7株各有5個(gè)葉片、株高相近的某種番茄幼苗，分別放在7個(gè)25℃的密閉玻璃容器內(nèi)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先測(cè)定室內(nèi)CO2濃度，然后分別以7種不同光照強(qiáng)度（正常自然光照為111）的光分別進(jìn)行12小時(shí)光照，再測(cè)定容器中CO2的濃度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)表格。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：序號(hào)光照強(qiáng)度(%)CO2濃度(%)開(kāi)始時(shí)12h后111．351．3682111．351．3423211．351．3164411．351．2895611．351．2826811．351．2817951．351．279（1）圖中熱屏的作用是__________________________________。（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)推斷，光合速率等于呼吸速率的光照強(qiáng)度應(yīng)在________之間。第2組中葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所為_(kāi)_________________________________。（3）如果每組光照強(qiáng)度不變，繼續(xù)延長(zhǎng)光合作用時(shí)間，一定時(shí)間后，容器中的CO2濃度不再繼續(xù)下降，此時(shí)制約番茄光合速率的環(huán)境因素主要是_____________________________。9．（10分）某同學(xué)進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)一環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響：圖甲是探究在溫度為30℃時(shí)影響植物光合速率的因素的實(shí)驗(yàn)裝置圖；圖乙表示該植物的某葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞CO2釋放量和葉綠體O2產(chǎn)生總量的變化。請(qǐng)回答：（1）為了避免無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，在圖甲裝置的燈與試管之間安置了盛水玻璃柱，目的是_____；為了改變光照強(qiáng)度，你認(rèn)為應(yīng)該釆取的措施是_______________。（2）圖乙中光照強(qiáng)度為b時(shí)，該葉肉細(xì)胞光合作用速率___________（填“小于”、“等于”或“大于”）呼吸作用速率；光照強(qiáng)度為d時(shí)，光反應(yīng)產(chǎn)生的并能夠?yàn)榘捣磻?yīng)所利用的物質(zhì)有___________。（3）已知葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，若乙圖中的直方柱的高度不發(fā)生改變，則c點(diǎn)應(yīng)該向___________平移。10．（10分）埃博拉出血熱是由埃博拉病毒（EBV）引起的病毒性出血熱。EBV與宿主細(xì)胞結(jié)合后，將核酸-蛋白復(fù)合體（-RNA）釋放至細(xì)胞質(zhì)，通過(guò)以下途徑進(jìn)行增殖。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：（1）過(guò)程②和③分別叫________________、________________。（2）請(qǐng)利用箭頭和文字寫(xiě)出埃博拉病毒在宿主巨噬細(xì)胞中遺傳信息的流動(dòng)方向。RNA蛋白質(zhì)（3）EBV病毒感染機(jī)體后，引發(fā)的特異性免疫有___________?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了5種埃博拉病毒，從該病毒遺傳物質(zhì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析其易發(fā)生變異的原因是_______________________。（4）已研制出針對(duì)埃博拉病毒的DNA疫苗，其流程是將埃博拉病毒基因經(jīng)過(guò)逆轉(zhuǎn)錄后整合到質(zhì)粒上，構(gòu)建基因表達(dá)載體，導(dǎo)入人體皮膚。這種DNA疫苗相對(duì)普通疫苗具有_____________等優(yōu)點(diǎn)；但若注射劑量高，可能會(huì)整合到宿主基因組內(nèi)而引起____________安全性問(wèn)題。（5）若制備埃博拉病毒的單克隆抗體，必須借助動(dòng)物細(xì)胞工程中的_____________技術(shù)。11．（15分）2018年，我國(guó)部分地區(qū)出現(xiàn)了非洲豬瘟疫情，給養(yǎng)殖業(yè)帶來(lái)了巨大損失。非洲豬瘟是由非洲豬瘟病毒引起的傳染病，發(fā)病過(guò)程短，死亡率高達(dá)100%。非洲豬瘟病毒是非洲豬瘟科非洲豬瘟病毒屬的重要成員，有囊膜，所含核酸為雙股線狀DNA分子。囊膜上特異的糖蛋白分子可和寄主細(xì)胞的受體結(jié)合，使囊膜和細(xì)胞膜融合而使病毒進(jìn)入寄主細(xì)胞。非洲豬瘟病毒不感染人，不會(huì)使人致病。根據(jù)材料回答下列問(wèn)題：（1）根據(jù)題中信息，寫(xiě)出非洲豬瘟病毒在豬細(xì)胞內(nèi)的遺傳信息的傳遞途徑：____________。（2）非洲豬瘟病毒進(jìn)入豬的機(jī)體內(nèi)既能引起體液免疫，又能引起細(xì)胞免疫，使T細(xì)胞增殖分化形成____________。（3）目前，國(guó)內(nèi)外均沒(méi)有有效的非洲豬瘟疫苗，但理論上科學(xué)制備相應(yīng)的疫苗仍是預(yù)防非洲豬瘟的主要方法。用注射疫苗的方法使豬獲得免疫力屬于____________(填主動(dòng)免疫或被動(dòng)免疫)。豬獲得免疫力后，當(dāng)病毒入侵時(shí)，一般情況下不會(huì)被感染，其原理是____________。（4）非洲豬瘟不是人畜共患病，推測(cè)可能的原因是____________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】

酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。由題目信息，RNA的剪切過(guò)程不需要蛋白質(zhì)性質(zhì)的酶參與，可知，該過(guò)程的酶應(yīng)該是RNA。【詳解】由“RNA的剪切過(guò)程不需要蛋白質(zhì)性質(zhì)的酶參與”可知，催化該過(guò)程的酶是RNA，A正確；一個(gè)基因可以控制一個(gè)或多個(gè)性狀，B正確；由“大多數(shù)真核細(xì)胞mRNA只在個(gè)體發(fā)育的某一階段合成”可知，mRNA的合成與降解與個(gè)體發(fā)育階段有關(guān)，C正確；RNA的合成場(chǎng)所主要是細(xì)胞核，故加工場(chǎng)所主要是細(xì)胞核，D錯(cuò)誤。故選D。2、B【解析】

根據(jù)題干信息和圖形分析，Ⅰ小桶中小球上的字母代表一對(duì)等位基因A、a，Ⅱ小桶中小球上的字母代表一對(duì)等位基因B、b，減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體上的等位基因分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合，因此兩個(gè)小桶中隨機(jī)取一個(gè)小球模擬的是基因的分離定律，而將兩個(gè)小桶中取的小球組合到一起，模擬的是基因的自由組合定律?！驹斀狻緼、兩個(gè)小桶中的兩種小球代表了等位基因，操作過(guò)程①和②都從各個(gè)小桶中隨機(jī)取一個(gè)小球，模擬的是F1形成配子時(shí)，同源染色體上的等位基因分離的過(guò)程，A正確；B、操作③過(guò)程將兩個(gè)小桶隨機(jī)取的小球組合到一起，模擬的是F1產(chǎn)生配子時(shí)，非同源染色體上的非等位基因隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程，B錯(cuò)誤；C、兩只小桶內(nèi)小球總數(shù)量要相等，每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量也要相等，C正確；D、按照基因的自由組合定律，兩對(duì)等位基因的雙雜合子產(chǎn)生四種比例相等的配子，因此重復(fù)300次，操作③理論上會(huì)出現(xiàn)四種字母組合，且每種約占1/4，D正確。故選B。3、C【解析】

前4年，λ值為定值，λ=1，說(shuō)明種群增長(zhǎng)率為0，種群數(shù)量保持不變，第5年時(shí)λ＜1，說(shuō)明種群增長(zhǎng)率為負(fù)值，種群數(shù)量下降，年齡組成為衰退性，A正確；影響種群數(shù)量的因素有氣候、食物、天敵、傳染病等，B正確；第8到10年間λ值＜1，種群數(shù)量減少，第10年的種群數(shù)量最少，“S”型曲線的增長(zhǎng)率應(yīng)該是先增加后減少，而圖中第8到第16年種群增長(zhǎng)率先減少后者增加，C錯(cuò)誤；由圖示曲線圖趨勢(shì)知如果持續(xù)第16到第20年間趨勢(shì)，λ大于2，而且基本不變，說(shuō)明種群數(shù)量將持續(xù)增加，呈“J”型曲線增長(zhǎng)，D正確?！军c(diǎn)睛】解題時(shí)注意S型曲線的種群增長(zhǎng)率先增加后減少，J型曲線的種群增長(zhǎng)率不變。4、D【解析】

由題干“乙與丙雜交產(chǎn)生的F1隨機(jī)交配，F(xiàn)2中藍(lán)花∶白花=9∶7”可知，藍(lán)花和白花花色受兩對(duì)等位基因控制（用Aa、Bb表示），并且只有在顯性基因A和顯性基因B同時(shí)存在時(shí)才開(kāi)藍(lán)花，否則為白花。由題干“3株隱性的、開(kāi)白花的突變體（甲、乙、丙），均只有一對(duì)基因與純合藍(lán)花植株不同”以及突變體雜交結(jié)果可知，純合藍(lán)花基因型為AABB，則突變體基因型為AAbb或aaBB。【詳解】A、根據(jù)分析及題干“甲與丙雜交產(chǎn)生的F1隨機(jī)交配，F(xiàn)2中只有開(kāi)白花的個(gè)體”可知，甲和丙發(fā)生突變的基因是相同的，A正確；B、根據(jù)分析及題干“乙與丙雜交產(chǎn)生的F1隨機(jī)交配，F(xiàn)2中藍(lán)花∶白花=9∶7”可知，雜交產(chǎn)生F1的基因型為AaBb，則乙和丙發(fā)生突變的基因是不相同的，B正確；C、甲和丙的基因型相同，雜交后代不可能同時(shí)存在A和B，F(xiàn)1個(gè)體將全部開(kāi)白花，C正確；D、因乙與丙雜交產(chǎn)生的F1隨機(jī)交配，F(xiàn)2中藍(lán)花∶白花=9∶7=9∶（3+3+1），則F1的基因型為AaBb，F(xiàn)1個(gè)體將全部開(kāi)藍(lán)花，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】答題關(guān)鍵在于掌握基因自由組合定律有關(guān)知識(shí)，運(yùn)用9∶3∶3∶1的變式解決問(wèn)題。5、D【解析】

組成多糖的單體是葡萄糖，組成蛋白質(zhì)的單體是氨基酸，組成核酸的單體是核苷酸。水在細(xì)胞內(nèi)以自由水與結(jié)合水的形式存在，結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成成分，自由水是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑，許多化學(xué)反應(yīng)必須溶解在水中才能進(jìn)行，自由水是化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，自由水還參與細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，自由水的自由流動(dòng)，對(duì)于運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用，自由水與結(jié)合水的比值越高，細(xì)胞新陳代謝越旺盛。【詳解】A、淀粉是植物細(xì)胞中的主要儲(chǔ)能物質(zhì)，纖維素是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分，淀粉和纖維素都是多糖，其基本組成單位均為葡萄糖，A正確；B、氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位，蛋白質(zhì)是由氨基酸連接成的多聚體，B正確；C、膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸，C正確；D、活細(xì)胞中含量最多的化合物是水，水是細(xì)胞內(nèi)許多化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物或產(chǎn)物，如有氧呼吸第二階段需要水的參與，第三階段有水的生成，D錯(cuò)誤。故選D。6、C【解析】

低溫誘導(dǎo)大蒜根尖細(xì)胞染色體加倍誘導(dǎo)株為四倍體，A錯(cuò)誤；不能使所有細(xì)胞染色體數(shù)目都加倍，B錯(cuò)誤；多倍體細(xì)胞形成的原理是抑制紡錘體的形成阻止細(xì)胞的分裂，所以細(xì)胞周期是不完整的，C正確；根尖細(xì)胞的分裂為有絲分裂，而非同源染色體重組發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，不能增加重組機(jī)會(huì)，D錯(cuò)誤。二、綜合題：本大題共4小題7、青蒿素不易揮發(fā)不能隨水蒸氣蒸餾出來(lái)（或水蒸氣蒸餾法適用于蒸餾揮發(fā)性物質(zhì)，而青蒿素不易揮發(fā)）易溶于有機(jī)溶劑乙醚青蒿素在60℃以上易分解，應(yīng)選擇低沸點(diǎn)的萃取劑水浴防止有機(jī)溶劑揮發(fā)探究青蒿素的濃度與細(xì)胞增殖抑制率的關(guān)系在另一培養(yǎng)瓶中加入等量的不含青蒿素的培養(yǎng)液，適宜條件下繼續(xù)培養(yǎng)【解析】

青蒿素是一種無(wú)色針狀晶體，易溶于有機(jī)溶劑，不溶于水，不易揮發(fā)，因此提取青蒿素時(shí)不宜使用水蒸氣蒸餾法，可采用有機(jī)溶劑萃取的方法?！驹斀狻浚?）由于水蒸氣蒸餾法適用于蒸餾揮發(fā)性物質(zhì)，而青蒿素不易揮發(fā)，所以提取青蒿素時(shí)不宜使用水蒸氣蒸餾法。

（2）根據(jù)青蒿素易溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn)，可采用有機(jī)溶劑萃取的方法。四氯化碳的沸點(diǎn)是1.5℃，乙醚的沸點(diǎn)是2.5℃，應(yīng)選用乙醚作為萃取劑，因?yàn)榍噍锼卦?0℃以上易分解，故應(yīng)選擇低沸點(diǎn)的萃取劑。

（3）萃取青蒿素的過(guò)程應(yīng)采用水浴加熱，以保證青蒿素受熱均勻，加熱時(shí)常在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置，目的是防止有機(jī)溶劑揮發(fā)。

（4）設(shè)置不同濃度的青蒿素溶液加入癌細(xì)胞培養(yǎng)液中，統(tǒng)計(jì)癌細(xì)胞的增殖速率，說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同濃度的青蒿素對(duì)細(xì)胞增殖的影響或者探究青蒿素的濃度與細(xì)胞增殖抑制率的關(guān)系，步驟③中需要設(shè)置一組空白對(duì)照組，處理方法是在另一培養(yǎng)瓶中加入等量的不含青蒿素的培養(yǎng)液，適宜條件下繼續(xù)培養(yǎng)?！军c(diǎn)睛】本題主要考查了植物有效成分的提取方法以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路與方法，對(duì)這部分知識(shí)的理解和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵。8、減少光源產(chǎn)熱對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果的變化是由不同光照強(qiáng)度引起的。1~11細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體二氧化碳濃度【解析】

根據(jù)題意可知，該實(shí)驗(yàn)的目的是探究番茄光合作用所需的最適光照強(qiáng)度，結(jié)合據(jù)表格可以看出，自變量是光照強(qiáng)度，因變量是二氧化碳濃度的變化量，代表凈光合作用強(qiáng)度，所以探究的目的是光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系，以便為西紅柿生長(zhǎng)提供最佳光照強(qiáng)度。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，隨著光照強(qiáng)度的增加，光合作用在增強(qiáng)，在光照強(qiáng)度為1時(shí)，植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸作用，釋放二氧化碳，因此二氧化碳的濃度增加，單位時(shí)間的增加量即是呼吸速率?！驹斀狻浚?）由題圖可知，熱屏的作用是減少光源產(chǎn)熱對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的變化是由不同光照強(qiáng)度引起的。（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)光照強(qiáng)度為1%時(shí)，二氧化碳含量增加，說(shuō)明番茄植株只進(jìn)行呼吸作用，當(dāng)光照強(qiáng)度為11%時(shí)，二氧化碳含量下降，說(shuō)明光合速率大于呼吸速率，故光合速率等于呼吸速率的光照強(qiáng)度應(yīng)在1-11%之間。第2組中葉肉細(xì)胞既進(jìn)行呼吸作用，也在進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所為類(lèi)囊體薄膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。（3）如果每組光照強(qiáng)度不變，繼續(xù)延長(zhǎng)光合作用時(shí)間，一定時(shí)間后，容器中的CO2濃度不再繼續(xù)下降，說(shuō)明光合速率不變，此時(shí)光合速率等于呼吸速率，由于影響光合速率的因素有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等，由于題中溫度為25℃不變，故此時(shí)制約番茄光合速率的環(huán)境因素主要是CO2濃度?！军c(diǎn)睛】本題以探究番茄光合作用所需的最適光照強(qiáng)度為背景，考查光合作用和細(xì)胞呼吸的知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生掌握光合作用的過(guò)程及其影響因素，把握細(xì)胞呼吸的過(guò)程及物質(zhì)變化和能量變化，能夠識(shí)圖分析獲取有效信息，判斷番茄隨著光照強(qiáng)度變化對(duì)光合作用的影響，能夠利用所學(xué)的光合作用與細(xì)胞呼吸的知識(shí)點(diǎn)解決問(wèn)題。9、吸收燈光的熱量，排除光照對(duì)試管內(nèi)水溫的影響移動(dòng)燈泡，改變?cè)嚬芘c光源之間的距離（或相同距離用不同功率的燈泡照射）小于ATP和[H]左【解析】

圖甲為探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的裝置，盛水玻璃柱的作用是排除光照對(duì)水溫的影響，圖乙中葉綠體氧氣的產(chǎn)生總量表示總光合速率，葉肉細(xì)胞二氧化碳的釋放總量表示呼吸速率與光合速率的差值。光照強(qiáng)度為a時(shí)，葉肉細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，沒(méi)有進(jìn)行光合作用；光照強(qiáng)度為b時(shí)，呼吸速率大于光合速率，且呼吸速率是光合速率的二倍，即呼吸速率為6個(gè)單位；光照強(qiáng)度為c時(shí)，總光合速率為為6，與呼吸速率相等，此時(shí)凈光合速率為0，故可知c點(diǎn)的光照強(qiáng)度表示光補(bǔ)償點(diǎn)；當(dāng)光照強(qiáng)度為d時(shí)，總光合速率為8，凈光合速率為2?！驹斀狻浚?）為了避免無(wú)關(guān)變量如溫度對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，實(shí)驗(yàn)裝置中在燈與試管之間安置了盛水玻璃柱，以吸收燈光的熱量，防止光照對(duì)試管內(nèi)水溫的影響，以保證實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，是由光照強(qiáng)度的改變引起；為了研究光照強(qiáng)度對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，圖甲裝置通過(guò)移動(dòng)燈泡，改變?cè)嚬芘c光源之間的距離（或相同距離用不同功率的燈泡照射），達(dá)到改變光照強(qiáng)度的目的。（2）由分析可知，在光照強(qiáng)度為b時(shí)，由于圖中顯示了葉肉細(xì)胞釋放到外界的二氧化碳量，故此時(shí)該葉肉細(xì)胞光合作用速率小于呼吸作用速率；光照強(qiáng)度為d時(shí)，此時(shí)光合作用正常進(jìn)行，且光合速率大于呼吸速率，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了ATP和[H]。（3）已知葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，題意顯示圖中實(shí)驗(yàn)條件下的溫度為30℃，若將溫度調(diào)節(jié)到25℃，則會(huì)導(dǎo)致呼吸速率下降，光合速率上升，由于c點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn)，因此在較低光照條件下就能到達(dá)與呼吸速率相等的狀態(tài)，即c點(diǎn)應(yīng)該向左平移?！军c(diǎn)睛】熟知光合作用的過(guò)程是解答本題的關(guān)鍵，理解圖乙各中各直方柱的含義是解答本題的另一關(guān)鍵！本題最后一空是易錯(cuò)點(diǎn)。10、翻譯RNA復(fù)制細(xì)胞免疫和體液免疫EBV的遺傳物質(zhì)RNA是單鏈，結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，容易突變DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，便于運(yùn)輸和保存（不會(huì)誘發(fā)針對(duì)載體自身免疫反應(yīng)等）破壞正常細(xì)胞功能等動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞融合【解析】試題分析：本題以圖文結(jié)合的形式，綜合考查學(xué)生對(duì)中心法則的、特異性免疫及其應(yīng)用、生產(chǎn)單克隆抗體等知識(shí)的理解和掌握情況。解答此類(lèi)問(wèn)題需熟記并理解相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)題圖中呈現(xiàn)的信息，準(zhǔn)確識(shí)別圖中數(shù)字所示生理過(guò)程，進(jìn)而進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的解答。(1)分析圖示可知，過(guò)程②為以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的