Module 2 Unit 5 My family Period 1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語三年級(jí)上冊

Module2Unit5MyfamilyPeriod1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語三年級(jí)上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Module2Unit5Myfamily，屬于2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語三年級(jí)上冊。課程內(nèi)容包括家庭成員的稱呼、描述家庭成員的特點(diǎn)以及用形容詞進(jìn)行描述。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.家庭成員的稱呼：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些家庭成員的稱呼，如爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等，本節(jié)課將進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他家庭成員的稱呼，如爺爺、奶奶、叔叔、阿姨等。

2.描述家庭成員的特點(diǎn)：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些描述人物特點(diǎn)的形容詞，如高、矮、胖、瘦等，本節(jié)課將進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他形容詞，如聰明、漂亮、善良、可愛等，并學(xué)會(huì)用這些形容詞來描述家庭成員的特點(diǎn)。

3.用形容詞進(jìn)行描述：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些形容詞，如big、small、long、short等，本節(jié)課將進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他形容詞，如old、young、happy、sad等，并學(xué)會(huì)用這些形容詞來描述家庭成員的特點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。

1.語言運(yùn)用能力：通過學(xué)習(xí)家庭成員的稱呼、描述家庭成員的特點(diǎn)以及用形容詞進(jìn)行描述，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的英語交流，提高語言運(yùn)用能力。

2.思維品質(zhì)：通過學(xué)習(xí)描述家庭成員的特點(diǎn)，學(xué)生能夠運(yùn)用形容詞進(jìn)行思考和表達(dá)，培養(yǎng)思維的準(zhǔn)確性和靈活性。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)家庭成員的稱呼和描述家庭成員的特點(diǎn)，學(xué)生能夠了解和尊重不同的家庭文化，培養(yǎng)文化意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.家庭成員的稱呼：學(xué)生需要掌握家庭成員的英文表達(dá)方式，如爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等。

2.描述家庭成員的特點(diǎn)：學(xué)生需要能夠運(yùn)用形容詞準(zhǔn)確地描述家庭成員的特點(diǎn)，如高、矮、胖、瘦等。

3.用形容詞進(jìn)行描述：學(xué)生需要能夠運(yùn)用形容詞進(jìn)行描述，表達(dá)家庭成員的特點(diǎn)，如聰明、漂亮、善良、可愛等。

難點(diǎn)：

1.家庭成員的稱呼：學(xué)生可能對一些家庭成員的英文表達(dá)方式不熟悉，需要通過反復(fù)練習(xí)和記憶來掌握。

2.描述家庭成員的特點(diǎn)：學(xué)生可能對如何運(yùn)用形容詞準(zhǔn)確地描述家庭成員的特點(diǎn)感到困難，需要通過實(shí)例和練習(xí)來提高。

3.用形容詞進(jìn)行描述：學(xué)生可能對如何運(yùn)用形容詞進(jìn)行描述感到困難，需要通過實(shí)例和練習(xí)來提高。

解決辦法：

1.通過圖片、實(shí)物等方式，幫助學(xué)生理解和記憶家庭成員的英文表達(dá)方式。

2.提供具體的例子，讓學(xué)生練習(xí)如何運(yùn)用形容詞描述家庭成員的特點(diǎn)。

3.設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用形容詞進(jìn)行描述，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授、討論和角色扮演等教學(xué)方法。

講授：教師將向?qū)W生介紹家庭成員的英文表達(dá)方式和形容詞的用法，通過講解和舉例，幫助學(xué)生理解和掌握這些知識(shí)。

討論：教師將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享他們對家庭成員的描述和特點(diǎn)的看法，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。

角色扮演：教師將設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演家庭成員，用英文進(jìn)行描述和交流，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.教學(xué)活動(dòng)：本節(jié)課將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

角色扮演：教師將設(shè)計(jì)一個(gè)家庭場景，讓學(xué)生扮演家庭成員，用英文進(jìn)行描述和交流，如描述家庭成員的特點(diǎn)、介紹家庭成員之間的關(guān)系等。

實(shí)驗(yàn)：教師將設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生通過觀察和描述家庭成員的特征，如身高、體重、外貌等，來練習(xí)形容詞的用法。

游戲：教師將設(shè)計(jì)一個(gè)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生通過猜謎語、接龍等方式，來練習(xí)家庭成員的英文表達(dá)方式和形容詞的用法。

3.教學(xué)媒體和資源：本節(jié)課將使用PPT、視頻和在線工具等教學(xué)媒體和資源。

PPT：教師將制作PPT課件，展示家庭成員的英文表達(dá)方式和形容詞的用法，通過圖片、圖表等形式，幫助學(xué)生理解和記憶這些知識(shí)。

視頻：教師將播放一些家庭場景的視頻，讓學(xué)生通過觀察和描述家庭成員的特征，來練習(xí)形容詞的用法。

在線工具：教師將使用一些在線工具，如單詞卡片、在線翻譯等，幫助學(xué)生進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)和練習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解家庭成員的英文表達(dá)方式和形容詞的用法。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)家庭成員的英文表達(dá)方式和形容詞的用法做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保課堂活動(dòng)的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)家庭成員的英文表達(dá)方式和形容詞的用法的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員的稱呼，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對家庭成員的稱呼的掌握情況，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解家庭成員的英文表達(dá)方式和形容詞的用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞家庭成員的英文表達(dá)方式和形容詞的用法展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)家庭成員的英文表達(dá)方式和形容詞的用法的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在知識(shí)講解結(jié)束后，對家庭成員的英文表達(dá)方式和形容詞的用法進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對家庭成員的英文表達(dá)方式和形容詞的用法的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與家庭成員的英文表達(dá)方式和形容詞的用法相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合家庭成員的英文表達(dá)方式和形容詞的用法，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭成員之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)家庭成員的英文表達(dá)方式和形容詞的用法的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員的英文表達(dá)方式和形容詞的用法，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員的英文表達(dá)方式和形容詞的用法，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言運(yùn)用能力：學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的家庭成員的英文表達(dá)方式和形容詞的用法進(jìn)行簡單的英語交流。他們能夠正確地稱呼家庭成員，并描述家庭成員的特點(diǎn)，如高、矮、胖、瘦等。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生將能夠運(yùn)用形容詞進(jìn)行思考和表達(dá)，培養(yǎng)思維的準(zhǔn)確性和靈活性。他們能夠準(zhǔn)確地選擇合適的形容詞來描述家庭成員的特點(diǎn)，并能運(yùn)用這些形容詞進(jìn)行有效的交流。

3.文化意識(shí)：學(xué)生將能夠了解和尊重不同的家庭文化，培養(yǎng)文化意識(shí)。他們能夠理解家庭成員在不同的文化中的稱呼和特點(diǎn)，并能夠用英語進(jìn)行描述和交流。

4.合作能力：通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生將能夠與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠分享自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，并能夠有效地進(jìn)行溝通和協(xié)作。

5.自我管理能力：學(xué)生將能夠自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。他們能夠獨(dú)立地思考和解決問題，并能夠自我監(jiān)督和調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度。

6.學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生將能夠積極地參與課堂活動(dòng)，如回答問題、參與討論和完成作業(yè)。他們能夠保持專注和積極的態(tài)度，并能夠主動(dòng)地尋求幫助和反饋。

7.評價(jià)能力：學(xué)生將能夠?qū)彝コ蓡T的英文表達(dá)方式和形容詞的用法進(jìn)行自我評價(jià)和反思。他們能夠識(shí)別自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并能夠制定改進(jìn)計(jì)劃。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，如查找資料、閱讀書籍和觀看視頻。他們能夠獨(dú)立地思考和解決問題，并能夠自我監(jiān)督和調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度。課后作業(yè)1.請用英語描述你的家庭成員，包括他們的名字、外貌特征和性格特點(diǎn)。例如，我的爸爸叫Tom，他很高大，很聰明，喜歡運(yùn)動(dòng)。

2.請用英語寫一篇小短文，介紹你的家庭。包括家庭成員的名字、關(guān)系、外貌特征和性格特點(diǎn)。例如，我家有四口人，爸爸、媽媽、哥哥和我。爸爸很高大，媽媽很漂亮，哥哥很聰明，我很活潑。

3.請用英語寫一篇小故事，描述一次家庭聚會(huì)的情景。包括家庭成員的對話和活動(dòng)。例如，上個(gè)周末，我們?nèi)胰艘黄鹑チ斯珗@。爸爸和哥哥踢足球，媽媽和我在旁邊看著，聊天。我們都很開心。

4.請用英語寫一篇日記，記錄你和家人一起度過的難忘的一天。包括時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容以及你的感受。例如，上個(gè)周末，我和爸爸媽媽去了海邊。我們玩了沙子，撿了貝殼，還吃了美味的燒烤。我覺得很開心，很幸福。

5.請用英語寫一封信，給你的朋友介紹你的家庭成員。包括他們的名字、外貌特征和性格特點(diǎn)。例如，親愛的Tom，我想給你介紹一下我的家庭成員。我的爸爸叫Jack，他很高大，很聰明。我的媽媽叫Lily，她很漂亮，很溫柔。我的哥哥叫Mike，他很帥氣，很幽默。我很喜歡他們。課堂提問：教師可以通過提問的方式，了解學(xué)生對家庭成員的英文表達(dá)方式和形容詞的用法的掌握情況。例如，教師可以問學(xué)生：“你能用英語說出你的家庭成員的名字嗎？”或者“你能用英語描述一下你的家庭成員的特點(diǎn)嗎？”通過學(xué)生的回答，教師可以了解他們的掌握情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

觀察：教師可以通過觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們對家庭成員的英文表達(dá)方式和形容詞的用法的掌握情況。例如，教師可以觀察學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，看他們是否能正確地使用家庭成員的英文表達(dá)方式和形容詞的用法。通過觀察，教師可以了解學(xué)生的掌握情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

測試：教師可以通過測試的方式，了解學(xué)生對家庭成員的英文表達(dá)方式和形容詞的用法的掌握情況。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些題目，讓學(xué)生在課堂上完成。通過學(xué)生的答題情況，教師可以了解他們的掌握情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

2.作業(yè)評價(jià)：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

認(rèn)真批改：教師要認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)，檢查他們是否正確地使用了家庭成員的英文表達(dá)方式和形容詞的用法。例如，教師可以檢查學(xué)生是否正確地稱呼了家庭成員，是否正確地描述了家庭成員的特點(diǎn)。通過批改，教師可以了解學(xué)生的掌握情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

及時(shí)反饋：教師要及時(shí)地反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生知道他們的作業(yè)情況。例如，教師可以在作業(yè)上寫上一些評語，如“做得很好”、“繼續(xù)努力”等，以鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。通過反饋，學(xué)生可以了解自己的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

鼓勵(lì)學(xué)生：教師要鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，幫助他們建立信心。例如，教師可以對學(xué)生說：“做得很好，繼續(xù)加油！”或者“不要?dú)怵H，相信自己，你能做得更好！”通過鼓勵(lì)，學(xué)生可以增強(qiáng)信心，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)是家庭成員的英文表達(dá)方式和形容詞的用法。通過學(xué)習(xí)家庭成員的稱呼和描述家庭成員的特點(diǎn)，學(xué)生能夠掌握家庭成員的英文表達(dá)方式，如爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等，以及如何運(yùn)用形容詞準(zhǔn)確地描述家庭成員的特點(diǎn)，如高、矮、胖、瘦等。

②本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯包括家庭成員的稱呼，如爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等，以及描述家庭成員特點(diǎn)的形容詞，如高、矮、胖、瘦等。通過學(xué)習(xí)這些詞匯，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地表達(dá)家庭成員的稱呼和特點(diǎn)。

③本節(jié)課的句型包括描述家庭成員的特點(diǎn)的句型，如“Mymotheristallandbeautiful.”和“Mybrotherissmartandkind.”。通過學(xué)習(xí)這些句型，學(xué)生能夠用英語描述家庭成員的特點(diǎn)，提高語言運(yùn)用