9黃山奇石教案-2023-2024學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)語文統(tǒng)編版

9黃山奇石教案-2023-2024學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)語文統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析本課選編的是《黃山奇石》這一課文。文章以生動(dòng)的語言和形象的描繪，展現(xiàn)了黃山奇石的奇特和美麗。通過學(xué)習(xí)這篇文章，學(xué)生可以領(lǐng)略到大自然的神奇，激發(fā)他們對(duì)自然景觀的熱愛和探索欲望。

課文分為兩大部分，第一部分主要介紹了黃山的地理位置和基本概況，讓學(xué)生對(duì)黃山有一個(gè)整體的了解。第二部分則詳細(xì)描述了黃山奇石的特點(diǎn)，包括形態(tài)各異、色彩斑斕、意境深遠(yuǎn)等。這些特點(diǎn)都是通過具體的例子和形象的比喻來表現(xiàn)的，有助于學(xué)生形象地理解和記憶。

本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是通過閱讀課文，了解黃山奇石的特點(diǎn)，感受大自然的神奇。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)課文中的描寫手法，提高學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解與欣賞：學(xué)生能理解課文內(nèi)容，感受黃山奇石的奇特和美麗，體會(huì)大自然的神奇魅力。

2.閱讀與表達(dá)：學(xué)生通過閱讀課文，學(xué)習(xí)課文中的描寫手法，提高閱讀理解和表達(dá)能力，學(xué)會(huì)用生動(dòng)形象的語言描繪自然景觀。

3.思考與探索：學(xué)生能從課文中獲取信息，對(duì)黃山奇石的特點(diǎn)進(jìn)行思考和探索，培養(yǎng)對(duì)自然景觀的熱愛和探索欲望。

4.交流與合作：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能與同學(xué)分享對(duì)黃山奇石的理解和感受，互相交流，共同提高。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受黃山奇石的奇特和美麗。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文中的描寫手法，提高閱讀理解和表達(dá)能力。

解決辦法：

1.利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示黃山奇石的形態(tài)，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞匯和句子，通過朗讀、復(fù)述等方式，加深對(duì)課文的理解。

3.組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享對(duì)黃山奇石的感受，互相交流，共同提高。

4.設(shè)計(jì)相關(guān)的寫作活動(dòng)，讓學(xué)生嘗試用課文中的描寫手法，描繪其他自然景觀，提高表達(dá)能力。

5.給學(xué)生提供相關(guān)的閱讀材料，拓展知識(shí)面，增強(qiáng)對(duì)自然景觀的認(rèn)識(shí)和理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言和形象的比喻，向?qū)W生講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解和感受黃山奇石的奇特和美麗。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)黃山奇石的理解和感受，互相交流，共同提高。

3.情境教學(xué)法：通過多媒體設(shè)備展示黃山的圖片和視頻，讓學(xué)生身臨其境地感受黃山的美景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等多媒體設(shè)備，展示黃山的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀地理解課文內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件：使用相關(guān)的教學(xué)軟件，如PPT、電子白板等，輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果和效率。

3.實(shí)物展示：如果條件允許，可以準(zhǔn)備一些黃山的巖石標(biāo)本或圖片，讓學(xué)生親自觸摸和觀察，增強(qiáng)對(duì)黃山奇石的認(rèn)識(shí)和理解。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《黃山奇石》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^一些奇特的自然景觀？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索黃山奇石的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解黃山奇石的基本概念。黃山奇石是指在黃山地區(qū)形成的一些形態(tài)各異、色彩斑斕的巖石，它們是大自然賦予的瑰寶。它們是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了黃山奇石在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)黃山奇石的形態(tài)和色彩這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與黃山奇石相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示黃山奇石的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“黃山奇石在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了黃山奇石的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)黃山奇石的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-黃山旅游指南：介紹黃山的地理位置、氣候特點(diǎn)、旅游路線、住宿餐飲等信息，幫助學(xué)生更好地了解黃山。

-黃山奇石圖片集：收集各種黃山奇石的圖片，讓學(xué)生更直觀地感受黃山奇石的美麗。

-黃山奇石的故事：收集關(guān)于黃山奇石的傳說和故事，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

-黃山奇石的科學(xué)知識(shí)：介紹黃山奇石的形成過程、巖石種類、地質(zhì)特點(diǎn)等科學(xué)知識(shí)，滿足學(xué)生的好奇心。

-黃山奇石的保護(hù)：介紹黃山奇石的保護(hù)措施和法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于黃山奇石的故事、傳說、科普文章等，以拓寬知識(shí)面。

-寫作拓展：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用課文中的描寫手法，描繪其他自然景觀，提高寫作能力。

-實(shí)踐拓展：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐淖匀痪坝^，讓學(xué)生親身體驗(yàn)大自然的神奇。

-研究拓展：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)黃山奇石的形成過程、巖石種類等進(jìn)行深入研究，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神。

-環(huán)保拓展：引導(dǎo)學(xué)生了解黃山奇石的保護(hù)措施，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)反思這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)了《黃山奇石》的世界，感受了大自然的神奇魅力。課后，我對(duì)此進(jìn)行了深入的反思。

課堂上，我通過生動(dòng)的語言和形象的比喻，向?qū)W生們講解了黃山奇石的基本概念和特點(diǎn)。在案例分析環(huán)節(jié)，我選取了一個(gè)具體的案例，展示了黃山奇石在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。我還特別強(qiáng)調(diào)了黃山奇石的形態(tài)和色彩這兩個(gè)重點(diǎn)，并通過舉例和比較來幫助學(xué)生們理解難點(diǎn)部分。

在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們分組討論了與黃山奇石相關(guān)的實(shí)際問題，并進(jìn)行了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。他們通過展示討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果，加深了對(duì)黃山奇石的理解。在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)他們圍繞“黃山奇石在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論，并提出自己的觀點(diǎn)和想法。我還作為引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。

然而，我也意識(shí)到自己在教學(xué)中還存在一些不足。例如，我可能在講解過程中過于注重理論，而忽視了學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。此外，我可能沒有充分激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法。重點(diǎn)題型整理題型一：請(qǐng)用課文中的描述，畫出黃山奇石“仙桃石”的圖畫。

解答：根據(jù)課文中的描述，我們可以畫出仙桃石的圖畫。仙桃石位于黃山的玉屏樓前，形狀酷似一個(gè)大桃子，因此得名。在圖畫中，我們可以描繪出仙桃石的形狀、顏色和周圍的環(huán)境。

題型二：請(qǐng)用課文中的描述，解釋黃山奇石“猴子觀?！钡脑⒁狻?/p>

解答：根據(jù)課文中的描述，猴子觀海是指黃山的一塊巖石，形狀酷似一只猴子，面向大海，寓意著猴子在觀賞海景。這個(gè)寓意體現(xiàn)了黃山奇石的奇特和美麗，也展示了大自然的神奇魅力。

題型三：請(qǐng)用課文中的描述，寫出黃山奇石“仙人指路”的特點(diǎn)。

解答：根據(jù)課文中的描述，仙人指路是指黃山的一塊巖石，形狀酷似一位仙人，手指向遠(yuǎn)方，指引著路的方向。這塊巖石的特點(diǎn)是形態(tài)逼真，給人一種神秘的感覺，仿佛仙人真的在指引著路的方向。

題型四：請(qǐng)用課文中的描述，寫出黃山奇石“飛來石”的傳說。

解答：根據(jù)課文中的描述，飛來石是指黃山的一塊巖石，傳說它是從天上飛來的。這塊巖石的特點(diǎn)是形狀奇特，給人一