云南省保山一中高三一診考試新高考生物試卷及答案解析

云南省保山一中高三一診考試新高考生物試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列對癌細(xì)胞快速增殖影響最小的是（）A．細(xì)胞核大，核仁數(shù)目多B．細(xì)胞膜表面糖蛋白減少C．線粒體DNA拷貝數(shù)目增多D．細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有大量游離核糖體2．將①、②兩個植株雜交，得到③，將③再作進(jìn)一步處理，如下圖所示。下列分析錯誤的是A．由③到④過程發(fā)生了等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合B．由⑦到⑨過程可能發(fā)生基因重組和染色體變異C．若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的1/4D．由⑤×⑥到⑧的育種過程中，遵循的主要原理是染色體變異3．下列相關(guān)實驗中涉及“分離”的敘述正確的是A．植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗中，滴加蔗糖溶液的目的是使細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁分離B．綠葉中色素的提取和分離實驗中，色素分離是因其在層析液中溶解度不同C．植物根尖細(xì)胞有絲分裂實驗中，可以觀察到姐妹染色單體彼此分離的過程D．T2噬菌體侵染細(xì)菌實驗中，離心的目的是使噬菌體的DNA與蛋白質(zhì)分離4．選擇正確的實驗試劑是實驗成功的關(guān)鍵。下列實驗中所選試劑效果最好的是（）A．探究酵母菌呼吸作用的方式——BTB(溴麝香草酚藍(lán))溶液B．觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離——1．5g/mL的蔗糖溶液C．葉綠體色素的分離——無水乙醇D．觀察細(xì)胞有絲分裂中染色體的行為——甲基綠染液5．下列關(guān)于基因的描述，正確的是（）A．基因中蘊含著遺傳信息，且具備表達(dá)的能力 B．不同的基因控制合成的蛋白質(zhì)一定不同C．基因總是伴隨著染色體從親代傳遞給子代 D．兩條同源染色體上的基因數(shù)相同6．激動素是一種細(xì)胞分裂素類植物生長調(diào)節(jié)劑。為了探究激動素對側(cè)芽生長的影響，某研究小組將生長狀態(tài)一致的豌豆苗隨機分為a、b、c三組，實驗處理分別為：a組去除頂芽，側(cè)芽用2mg/L激動素溶液涂抹；b組保留頂芽，側(cè)芽用2mg/L激動素溶液涂抹；c組保留頂芽，側(cè)芽用蒸餾水涂抹。處理后，定期測量側(cè)芽的長度，結(jié)果如圖所示，以下說法不正確的是（）A．c組的頂芽能抑制側(cè)芽生長，表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢B．a(chǎn)組側(cè)芽附近的生長素濃度低于b組相應(yīng)側(cè)芽附近的生長素濃度C．若驗證激動素對a組側(cè)芽生長有促進(jìn)作用，還應(yīng)該增加一個去除頂芽，用蒸餾水涂抹側(cè)芽的處理組D．用激動素處理植物可以使細(xì)胞體積增大，從而提高細(xì)胞物質(zhì)運輸?shù)男识?、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖是探究光合作用歷程中科學(xué)家恩格爾曼和魯賓。卡門做的相關(guān)實驗。請用所學(xué)知識回答相關(guān)問題。（1）實驗一的過程中________（填需要或不需要）隔絕空氣。若某人用另一種細(xì)菌做該實驗，卻發(fā)現(xiàn)細(xì)菌在葉綠體的受光部位分布最少，最可能的原因是_______________。（2）實驗二通過同位素標(biāo)記的方法探究光合作用中釋放的氧氣的來源，圖中X、Y物質(zhì)分別為_______，A、B物質(zhì)的相對分子質(zhì)量的比值為______________。（3）光合作用過程中，Rubisco酶可催化C5+CO3——C3的反應(yīng)。在強光條件下，當(dāng)O2/CO2的值較高時，該酶還能催化C3與O2反應(yīng)，經(jīng)一系列變化后到線粒體中生成CO2。這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸。①光呼吸與光合作用都利用了________為原料，且光合作用在暗反應(yīng)的_________階段實現(xiàn)了該物質(zhì)的再生。②夏季中午，小麥、水稻會出現(xiàn)明顯的光呼吸現(xiàn)象，請解釋原因：__________________。8．（10分）新型冠狀病毒（COVID–19）感染引起的肺炎是一種新型傳染病。該病毒主要依靠呼吸道飛沫傳播，接觸人體黏膜后進(jìn)入人體內(nèi)繁殖。請回答下列問題：（1）COVID–19可識別人體部分細(xì)胞表面的特異性_______并與之結(jié)合而進(jìn)入細(xì)胞，通過病毒RNA的復(fù)制和翻譯進(jìn)行繁殖。（2）病毒在人體細(xì)胞內(nèi)大量繁殖時，免疫系統(tǒng)中的______細(xì)胞與宿主細(xì)胞密切接觸進(jìn)而使其裂解，釋放出病毒。體液中相應(yīng)的______可與該病原體中的抗原結(jié)合，抑制病原體的繁殖并形成沉淀，進(jìn)而被____細(xì)胞消化。（3）控制傳染病的流行有三個基本環(huán)節(jié)，隔離患者屬于其中的____環(huán)節(jié)。9．（10分）根據(jù)下面裝置圖，回答有關(guān)問題：(1)玫瑰精油是制作高級香水的主要成分，通常采用裝置甲即____________法提取。________(填“能”或“不能”)采用此法從薄荷葉中提取薄荷油，理由是_____________。(2)裝置乙常用于果酒、果醋的制作，在果酒制作時起作用的微生物是________，它與果醋制作的微生物相比，不同的結(jié)構(gòu)特點是________________。如果該裝置用于制作酸奶，對該裝置如何處理？________________。(3)裝置丙表示的方法為________，在加熱的瓶口安裝了回流冷凝裝置，其作用是______________________。要想取得好的效果，必須保證原料顆粒小，溫度高，時間長，目的是讓提取的物質(zhì)________。10．（10分）煙酰胺磷酸核糖轉(zhuǎn)移酶（NAMPT）是一種蛋白質(zhì)類物質(zhì)，它普遍存在于哺乳動物體內(nèi)，對延緩細(xì)胞衰老有重要作用（1）對哺乳動物而言，細(xì)胞衰老與個體衰老并不是一回事，二者的關(guān)系是___________。細(xì)胞衰老是細(xì)胞的生理狀態(tài)和化學(xué)反應(yīng)發(fā)生復(fù)雜變化的過程，最終細(xì)胞核會表現(xiàn)出___________的特征。（1）研究發(fā)現(xiàn)，衰老細(xì)胞中NAD+的含量明顯降低。通常情況下，哺乳動物細(xì)胞的___________（填場所）中可通過有氧呼吸將NAD+轉(zhuǎn)化成NADH。NAMPT是NAD+合成的關(guān)鍵限速酶（指整條代謝通路中催化反應(yīng)速度最慢的酶），其可決定代謝中NAD+的水平。為探究細(xì)胞衰老與NAMPT之間的關(guān)系，研究小組選取了兩組健康的小鼠，甲組注射___________補充劑，乙組注射等量生理鹽水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲組小鼠的平均壽命約為1．8年，乙組小鼠的平均壽命約為1．4年；且與乙組相比較，甲組小鼠的脂肪細(xì)胞、心肌細(xì)胞等處均檢測出了高水平的NAD+。由此推測NAMPT延緩細(xì)胞衰老的機制是___________。（3）NAMPT合成后分泌到細(xì)胞外的方式是___________。NAMPT在血液中運輸時需包裹在囊泡中，若脫去囊泡則會失去活性。試推測NAMPT在血液中運輸時脫掉囊泡會失去活性的原因是___________。11．（15分）為研究西瓜果肉顏色的遺傳規(guī)律，研究人員以白瓤西瓜自交系為母本(P1)、紅瓤西瓜自交系為父本(P2)開展如下雜交實驗。自交系是由某個優(yōu)良親本連續(xù)自交多代，經(jīng)過選擇而產(chǎn)生的純合后代群體。西瓜的花為單性花，雌雄同株。請回答：（1）與豌豆雜交實驗相比，西瓜雜交實驗不需要進(jìn)行的操作是_____。（2）這對性狀不可能只受一對等位基因控制，依據(jù)是___。（3）若西瓜果肉顏色受兩對等位基因A、a和B、b控制，則：①P1的基因型為___?；駻(a)與B(b)位于___，且兩對等位基因?qū)忸伾挠绊懣赡鼙憩F(xiàn)為下列中的_____效應(yīng)。②回交二后代與回交一后代相同的基因型是__，該基因型個體在回交二后代的白瓤瓜中占____。③為驗證第①題的假設(shè)，研究人員選擇親本雜交的F1個體之間隨機傳粉，若后代表現(xiàn)型及比例為_____，則支持假設(shè)。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

與代謝旺盛相適應(yīng)的是，細(xì)胞線粒體多提供更多的能量、核糖體含量多合成更多的蛋白質(zhì)，核仁大，核孔數(shù)量多都是利于物質(zhì)的合成和運輸?！驹斀狻考?xì)胞核大，核仁數(shù)目多，細(xì)胞代謝旺盛，增殖速度加快，對癌細(xì)胞快速增殖影響大，A不符合題意；細(xì)胞癌變后，細(xì)胞表面發(fā)生變化，糖蛋白減少，與細(xì)胞擴散有關(guān)，對癌細(xì)胞快速增殖影響小，B符合題意；線粒體DNA拷貝數(shù)增多，細(xì)胞代謝旺盛，增殖速度加快，對癌細(xì)胞快速增殖影響大，C不符合題意；細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有大量游離核糖體，細(xì)胞代謝旺盛，增殖速度加快，對癌細(xì)胞快速增殖影響大，D不符合題意。

故選B。2、B【解析】

分析題圖：圖示表示幾種育種方法，其中③④表示誘變育種，③⑤⑩表示雜交育種，③⑤⑥⑧表示多倍體育種，③⑦⑨表示單倍體育種?！驹斀狻緼、幼苗要形成種子必須經(jīng)過減數(shù)分裂，在此過程中會發(fā)生等位基因分離，非同源染色體上非等位基因自由組合，A正確；B、用秋水仙素處理幼苗中只發(fā)生了染色體變異，沒有發(fā)生基因重組，B錯誤；C、若③的基因型為AaBbdd，說明含有兩對等位基因和一對純合基因，因此⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的1/2×1/2=1/4，C正確；D、用正常的二倍體和四倍體形成三倍體的過程依據(jù)的是染色體變異，D正確。故選B。3、B【解析】

A、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗中，蔗糖溶液使原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離，A錯誤；B、綠葉中色素的提取和分離實驗中，因四種色素在層析液中溶解度不同，可以用紙層析法分離色素，B正確；C、植物根尖細(xì)胞有絲分裂實驗中，通過解離使細(xì)胞死亡固定在某個時期，可以找到不同分裂時期的圖像，不能觀察到姐妹染色單體彼此分離的過程，C錯誤；D、在T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中，離心的目的是把噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和被侵染的細(xì)菌分離開來，D錯誤。故選B。4、B【解析】

本題考查葉綠體中色素的提取和分離實驗、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂的實驗、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗。綠葉中色素的提取和分離實驗，提取色素時需要加入無水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸鈣（防止色素被破壞）；分離色素時采用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴散的速度不同。觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗中，所取試劑的濃度要適宜，不能過高，這樣會導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死，也不能過低，這樣會使實驗現(xiàn)象不明顯。染色體易被龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料染成深色。【詳解】A、探究酵母菌的呼吸方式實驗中，可用BTB（溴麝香草酚藍(lán)）溶液檢測二氧化碳，溶液由藍(lán)變綠再變黃，但酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳，A錯誤；

B、觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離使用1.3g/mL的蔗糖溶液，使用1.5g/mL的蔗糖溶液導(dǎo)致細(xì)胞液與外界溶液的濃度差更大，出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象更明顯，B正確；

C、葉綠體色素是有機物，色素的分離使用的是層析液，C錯誤；

D、觀察細(xì)胞的有絲分裂中染色體行為——龍膽紫或醋酸洋紅等堿性染料，D錯誤。

故選B。5、A【解析】

基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸?！驹斀狻緼、遺傳信息就蘊含在基因的堿基排列順序之中，基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，故具備表達(dá)的能力，只是不一定能表達(dá)，A正確；B、因為密碼子具有簡并性，不同的密碼子可能決定同一種氨基酸，故不同的基因控制合成的蛋白質(zhì)可能相同，B錯誤；C、細(xì)胞核中的基因基因可以伴隨著染色體從親代傳遞給子代，但細(xì)胞質(zhì)中的基因并不是伴隨著染色體從親代傳遞給子代的，C錯誤；D、兩條同源染色體上的基因數(shù)不一定相同，如X與Y染色體上的基因數(shù)就不同，D錯誤。故選A?！军c睛】解答此題要求考生識記基因的概念，明確基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，并結(jié)合基因的選擇性表達(dá)分析作答。6、D【解析】

分析題干信息可知：a組和b組的單一變量為是否保留頂芽，b組和c組的單一變量為是否用激動素處理；處理后，定期測量側(cè)芽的長度，a組側(cè)芽開始增長較快，b組開始增長較慢，但后期增長較快，c組基本不變?！驹斀狻緼、頂端優(yōu)勢是指植物頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象，從實驗結(jié)果可知c組的頂芽能抑制側(cè)芽生長，表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢，A正確；B、頂芽是產(chǎn)生生長素的場所，去除頂芽后沒有生長素向下運輸，故a組芽附近的生長素濃度低于b組相應(yīng)側(cè)芽附近的生長素濃度，B正確；C、為了驗證激動素對a組芽生長有促進(jìn)作用，還應(yīng)該增加一個對照組，即去除頂芽，用蒸餾水涂抹側(cè)芽，C正確；D、細(xì)胞體積增大，其相對表面積減小，細(xì)胞物質(zhì)運輸?shù)男式档?，D錯誤。故選D。【點睛】本題結(jié)合圖解，考查植物激素的相關(guān)知識，要求考生識記生長素的作用特性，掌握頂端優(yōu)勢的原理及相關(guān)應(yīng)用，能根據(jù)實驗現(xiàn)象得出實驗結(jié)論。二、綜合題：本大題共4小題7、需要該細(xì)菌為厭氧細(xì)菌CO2、H218O8：9C5C3的還原夏季中午光照過強，葉片蒸騰作用過于旺盛時，氣孔關(guān)閉，O2/CO2的值較高，Rubisco酶催化C5與O2反應(yīng)的過程加快，光呼吸現(xiàn)象明顯【解析】

（1）直到18世紀(jì)中期，人們一起以為只有土壤中的水分是植物建造自身的原料。（2）1771年，英國的普利斯特利的實驗證實：植物可以更新因蠟燭燃燒或小白鼠呼吸而變得污濁的空氣。（3）1779年，荷蘭的英格豪斯證明了植物體的綠葉在更新空氣中不可缺少。（4）1785年，隨著空氣組成成分的發(fā)現(xiàn)，人們才明確綠葉在光下放出的氣體是氧氣，吸收的是二氧化碳。（5）1864年，德國的薩克斯的實驗證實了光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉。（6）1939年，美國的魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法證明了光合作用釋放的氧氣來自水。（7）20世紀(jì)40年代，美國的卡爾文，利用同位素標(biāo)記技術(shù)最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機物中碳的途徑。【詳解】（1）實驗一的目的是要探究光合作用產(chǎn)生氧氣的部位，實驗中是通過好氧性細(xì)菌來檢測的，若不隔絕空氣則顯示不出好養(yǎng)細(xì)菌的移動，因此實驗中需要隔絕空氣，而且需要好氧性細(xì)菌。若某人用另一種細(xì)菌做該實驗，卻發(fā)現(xiàn)細(xì)菌在葉綠體的受光部位分布最少，只可能是實驗中用的細(xì)菌類型為厭氧細(xì)菌。（2）實驗二目的是通過同位素標(biāo)記的方法探究光合作用中釋放的氧氣的來源，實驗二中的兩組實驗是用同位素標(biāo)記不同的物質(zhì)來設(shè)計的對照，圖中兩支試管中的物質(zhì)分別是C18O2、H2O與CO2、H218O，因此X、Y物質(zhì)分別為CO2、H218O，A、B為兩組實驗產(chǎn)生的氧氣，因為光合作用的氧氣來自于水，因此A、B物質(zhì)的相對分子質(zhì)量的比值為8：9。（3）由題意可知，①光呼吸與光合作用都以C5為原料，且在光合作用的暗反應(yīng)階段經(jīng)過C3的還原實現(xiàn)了該物質(zhì)的再生。②夏季中午，光照過強，葉片蒸騰作用過于旺盛時，氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致產(chǎn)生的氧氣無法O2/CO2的值較高，即O2氧氣濃度高，而CO2少，具備了光呼吸進(jìn)行的條件，因此小麥、水稻會出現(xiàn)明顯的光呼吸現(xiàn)象。【點睛】熟知光合作用的探究歷程以及其中的實驗原理是解答本題的關(guān)鍵！能獲取題干有用信息并進(jìn)行分析、綜合來解答有關(guān)光呼吸的問題是解答本題的另一關(guān)鍵！8、受體效應(yīng)T抗體吞噬控制傳染源【解析】

傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備三個基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群，如果缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就不能流行。傳染源：能夠散播病原體的人或動物。傳播途徑：病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑。主要有空氣傳播、水傳播、飲食傳播、生物媒介傳播、接觸傳播等。易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。如未出過麻疹的兒童，就是麻疹的易感人群。只要切斷傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個，其流行便終止。因此傳染病的預(yù)防措施有三個：控制傳染源，切斷傳播途徑；保護(hù)易感人群?！驹斀狻浚?）病毒需要依賴于宿主細(xì)胞才能進(jìn)行繁殖，COVID–19可識別人體部分細(xì)胞表面的特異性受體并與之結(jié)合而進(jìn)入細(xì)胞進(jìn)行繁殖。（2）免疫系統(tǒng)中的效應(yīng)T細(xì)胞與被感染的體細(xì)胞結(jié)合，使其裂解，釋放出病毒。體液中相應(yīng)的抗體與該病原體中的抗原特異性結(jié)合，可以抑制病原體的繁殖并形成沉淀。進(jìn)而被吞噬細(xì)胞消化。（3）患者為傳染源，隔離患者屬于控制傳染源環(huán)節(jié)?！军c睛】熟悉病毒的生存、繁殖以及傳染病的傳播及預(yù)防方式是解答本題的關(guān)鍵。9、水蒸氣蒸餾(水中蒸餾)能因薄荷油與玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)相似，都具有易揮發(fā)、難溶于水等性質(zhì)酵母菌具有成形的細(xì)胞核(有核膜)關(guān)閉進(jìn)氣口和排氣口萃取法防止加熱時有機溶劑(萃取劑)的揮發(fā)充分溶解【解析】

圖甲是蒸餾裝置；圖乙是酵母菌發(fā)酵形成酒精的實驗裝置；圖丙是萃取裝置。果酒制作的原理是酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳；果醋制作的原理是醋酸菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生醋酸；酸奶制作的原理是乳酸菌無氧呼吸產(chǎn)生乳酸；乳酸菌、醋酸菌是原核生物，酵母菌是真核生物?！驹斀狻浚?）裝置甲為蒸餾裝置，表示的是植物芳香油提取中的水蒸氣蒸餾法,利用此方法是依據(jù)提取物具有化學(xué)性質(zhì)溫穩(wěn)定、易揮發(fā)、難溶于水，能隨水一同蒸餾出來等性質(zhì)。（2）在果酒制作時起作用的微生物是酵母菌，果醋制作時起作用的微生物是醋酸桿菌，前者為真核細(xì)胞，與原核細(xì)胞最大的區(qū)別是具有成形的細(xì)胞核。制作酸奶利用的是乳酸菌，不消耗且不產(chǎn)生氣體，所以該裝置中的進(jìn)氣口和排氣口都應(yīng)關(guān)閉。（3）裝置丙是萃取裝置，所以其表示的方法為萃取法，裝置的瓶口安裝了回流冷凝裝置的作用是防止加熱時有機溶劑(萃取劑)的揮發(fā)。萃取法要求原料顆粒小，溫度高，時間長，目的是可以讓萃取物充分溶解。【點睛】本題關(guān)鍵需要熟悉三套裝置原理，從而根據(jù)提取物的化學(xué)性質(zhì)恰當(dāng)選取合適的裝置。10、個體衰老的過程是細(xì)胞普遍衰老的過程體積增大、核膜內(nèi)折、染色質(zhì)收縮（染色加深）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)NAMPTNAMPT通過促進(jìn)NAD+的合成來延緩細(xì)胞衰老胞吐血液中的pH等影響了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)【解析】

衰老細(xì)胞的特征：（1）細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（1）細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運輸功能降低；（3）細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢。【詳解】（1）對哺乳動物而言，個體衰老的過程是細(xì)胞普遍衰老的過程。衰老的細(xì)胞中細(xì)胞核體積增大、核膜內(nèi)折、染色質(zhì)收縮。（1）哺乳動物細(xì)胞有氧呼吸的第一和第二階段會將NAD+轉(zhuǎn)化成NADH，場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)。要探究細(xì)胞衰老與NAMPT之間的關(guān)系，實驗的自變量應(yīng)該是是否注射NAMPT，因變量是小鼠的平均壽命，兩組健康的小鼠，甲組注射NAMPT補充劑，乙組注射等量生理鹽水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲組小鼠的平均壽命約為1.8年，乙組小鼠的平均壽命約為1.4年；且與乙組相比較，甲組小鼠的脂肪細(xì)胞、心肌細(xì)胞等處均檢測出了高水平的NAD+。由此推測NAMPT通過促進(jìn)NAD+的合成來延緩細(xì)胞衰老。（3）NAMPT是大分子物質(zhì)，其合成后通過胞吐分泌到細(xì)胞外。NAMPT在血液中運輸時需包裹在囊泡中，若脫去囊泡則會失去活性?？赡苁茄褐械膒H等影響了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，進(jìn)而導(dǎo)致NAMPT在血液中運輸時脫掉