教學(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí)Module 3 Unit 1 The sun is shining

題目：Module3Unit1Thesunisshining.

（教學(xué)設(shè)計(jì)）

（說課稿）

（教學(xué)反思）

三課材料

Module3Unit1Thesunisshining.

（教學(xué)設(shè)計(jì)）

（說課稿）

（教學(xué)反思）

單位：寧夏石嘴山市平羅縣城關(guān)回民小學(xué)

教師：白立軍

小學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語（三年級(jí)起點(diǎn)）第八冊(cè)第三模塊

Module3Unit1Thesunisshining.

（教學(xué)設(shè)計(jì)）

崇崗九年制學(xué)校白立軍

一、Teachingcontent

新標(biāo)準(zhǔn)英語（三年級(jí)起點(diǎn)外研社版）第三模塊第一單元。Module3U血1Thesunis

shining.

二、教材分析：

本單元主要圍繞這一題材開展，要求學(xué)生掌握shine,everyone等詞，讓學(xué)生能夠運(yùn)用現(xiàn)在

進(jìn)行時(shí)來討論正在發(fā)生的事情，并且能夠運(yùn)用進(jìn)行時(shí)來討論正在做一件事情時(shí)，另外一件事情

也同時(shí)發(fā)生。

三、TeachingAims（教學(xué)目標(biāo)）

1、Knowledgeaim（知識(shí)目標(biāo)）

1.認(rèn)知目標(biāo)

（1）掌握四會(huì)單詞：1.Words:shine,everyone!.Sentences:Thesunisshining.Thebirdsare

singinginthetrees.Theducksareeatingourpicnic.

（2）能口頭運(yùn)用句子。

（3）能聽懂并理解、朗讀課文。

2、AbilityAim（能力目標(biāo)）

讓學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情景中運(yùn)用英語談?wù)撜诎l(fā)生的事情，達(dá)到綜合運(yùn)用語言的目的。

3、Emotionaim情感目標(biāo)：

通過豐富的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生濃厚的興趣，學(xué)生敢于、樂于、善于開口說

英語，積極參與交流，樹立學(xué)習(xí)英語的信心。

四、TeachingImportantPoints&DifficultPoints:

Mainpoints（重點(diǎn)）:

Mainpoints:"am/is/are/+ing”

DifficultPoints（難點(diǎn)）：Difficultpoints:使用學(xué)過的有關(guān)天氣和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的語言知識(shí)對(duì)圖片進(jìn)

行描述。

五、TeachingAids

cards>recorder、Tape、PPT.小貼畫獎(jiǎng)品。

六、教法學(xué)法

（-）教法

為了順利完成教學(xué)目標(biāo)，更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，按照學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，我采用情景

創(chuàng)設(shè)法、直觀演示法、交際法、游戲、兒歌等相結(jié)合的方法。我通過創(chuàng)設(shè)情景，鼓勵(lì)學(xué)生多開

口，用英語表達(dá)自己的思想和感受。兒童的心理特點(diǎn)是活潑、好奇，同時(shí)又很好動(dòng)，所以我用

競(jìng)賽法使原本枯燥乏味的機(jī)械練習(xí)也變得生動(dòng)有趣，很適合低年級(jí)學(xué)生的“口味L同時(shí)他們的

觀察能力、反應(yīng)能力也在活動(dòng)中得到鍛煉。在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)性方面，我采用了游戲法，

讓全班參與其中，形成師生互動(dòng)，提高教學(xué)效果。

（二）學(xué)法

依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教材內(nèi)容特點(diǎn)以及學(xué)生情況，在課堂中我運(yùn)用多種方法促使學(xué)

生多聽、多讀、多說，形成自主、探究性學(xué)習(xí)，學(xué)生在互動(dòng)、交流的活動(dòng)中建立起自信，享受

到學(xué)習(xí)的快樂，得到相關(guān)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語運(yùn)用的實(shí)踐能力，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。

七、TeachingProcedure（教學(xué)過程）：

Step1：Warming-up（熱身運(yùn)動(dòng)）

1.SinganEnglishsong.

2.SpeakEnglishanddoactions.

3.Teacherisdoingsomeactionsandasksstudentstoanswerthequestions.

T:WhatamIdoing?

S:Youare...

4.Playagame.（叫學(xué)生到講臺(tái)上做動(dòng)作，變換人稱問學(xué)生他/她在干什么，讓學(xué)生用現(xiàn)在

進(jìn)行時(shí)來描述學(xué)生的動(dòng)作）

T:Whatishe/shedoingnow?

S:She/Heis...

5.展示五張幻燈片,用進(jìn)行時(shí)來描述圖片

Step2：lead---in

1、reviewtheweatherhaslearntinlastlesson.

2、Tshowapictureaboutthisunitl.Ask:"What'stheweatherlike?Whatarethebirdsdoing?

Whataretheducksdoing?..”

Ss:Ifssunny.Thebirdsaresinging.Theducksare...

T:Verygood!It'ssunny.Thesunisshining.Teach“shine--shining”照耀

3、Iwanttoshowyousomepictures,nowlefsseewhatarethey?GetSspractisethewordsand

thesentences.4、Picturegames:比?比學(xué)生的眼力與記憶力，看能否在短時(shí)間內(nèi)記住所學(xué)過的動(dòng)

名詞短語，鞏固所學(xué)過的的現(xiàn)在進(jìn)行短語及句型，為下一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。（激發(fā)學(xué)生的興趣）

5、根據(jù)圖片中的短語用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)說出句子。

6、Chant（進(jìn)一步鞏固所學(xué)詞語及句型，便于記憶）

shiningshiningshining

Thesunisshining.

singingsingingsinging

Thebirdsaresinging.

eatingeatingeating

Theducksareeating.

Step2：Textteaching（四）課文教學(xué)

1.T:Playthetape.Havestudentslookandlisten,findoutandunderlinethesewords:t6sending>

shining、singing”.

2.T:Explainthewordsandsentencesthenreadthemout.

3.HaveSsfollowthetape.

TodayisDaming'sbirthday.Darningishavingabirthdayparty.Heisplayingthetrumpet,but

somethinginterputhim.Whatishappening?Nowlefslookatthepictures.

1.播放幻燈片，看圖請(qǐng)一名學(xué)生描述Darning正在做什么，另外一名學(xué)生描述正在這時(shí)發(fā)

生的動(dòng)作，老師用but連接這兩個(gè)句子，學(xué)習(xí)but的用法。并讓學(xué)生練習(xí)用but連接句子。幫助

學(xué)生理解課文。

T:WhatisDarningdoing?S1:Heisplayingthetrumpet.

T:Whatishappening?S2:Thephoneisringing.

Heisplayingthetrumpet,butthephoneisringing.

2.同樣的方法學(xué)習(xí)第二、第三幅圖。

3.幻燈片展示重點(diǎn)句子，學(xué)生朗讀。

4.播放課文錄音，讓學(xué)生看書跟讀。

5.讓學(xué)生單個(gè)朗讀課文。

6.全班集體朗讀。

Step3：Practice

Activity1:Closethebooks,lookatthepicturesandtalkaboutthem.

Activity2:看圖模仿例子，小組討論，寫一寫，說一說。

(1)Interestingdrills(趣味操練鞏固新知)

用幻燈片展示圖片，教師引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生描述圖片中發(fā)生的事情，鞏固練習(xí)“bu儼的用法。

(2)Playaguessinggame(做游戲拓展練習(xí))

1.展示最后一張幻燈片，學(xué)生四人一個(gè)小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生從I欄中任意選一個(gè)詞說一個(gè)句

子，想象一下會(huì)發(fā)生什么事情，從n欄中選一個(gè)詞造一個(gè)句子，用but連接，比一比誰的句子

最有趣。

2.寫一寫自己造的句子并讀一讀。

八、Homework

CollectsomepicturesabouttheOlympicGamesandtalkaboutthem.收集一些有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的圖

片并談?wù)撍鼈儭?/p>

九、Summary

十、板書設(shè)計(jì)：(thedesignoftheblackboard)

Module3Unit1Thesunisshining.

Thesunisshining.

Thebirdsaresinginginthetrees.

小學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語（三年級(jí)起點(diǎn)）第八冊(cè)第三模塊

Module3Unit1Thesunisshining.

說課稿

一、說教材

本課內(nèi)容是新標(biāo)準(zhǔn)英語第八冊(cè)第五模塊第一單元。這個(gè)單元主要圍繞Darningishavinga

birthdayparty這一題材開展，本節(jié)課要求學(xué)生掌握trumpetringdoorbellloudly這幾個(gè)新單詞，

讓學(xué)生能夠運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來談?wù)揇aming生日會(huì)上正在發(fā)生的事情.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)在上一模塊

學(xué)生已經(jīng)初步接觸過，本單元旨在鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的同時(shí)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用but連接兩個(gè)進(jìn)行

時(shí)的句子，討論一件事情發(fā)生時(shí)，另外一件事情也同時(shí)發(fā)生。

（一）教學(xué)策略

新課程強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作

與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型教學(xué)途徑達(dá)到學(xué)生對(duì)語言的綜合運(yùn)用。為了達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)、落實(shí)教

學(xué)重難點(diǎn)、化解教學(xué)難點(diǎn)，本節(jié)課上課時(shí)我通過游戲、做動(dòng)作等活動(dòng)讓學(xué)生動(dòng)起來，復(fù)習(xí)了現(xiàn)

在進(jìn)行時(shí)，把學(xué)生帶入了英語學(xué)習(xí)的天地。在導(dǎo)入新課，我展示了過生日的幻燈片，讓學(xué)生齊

唱生日歌，渲染了氣氛，讓學(xué)生輕松的開始了本課的學(xué)習(xí)。在教學(xué)新單詞和重點(diǎn)句型時(shí)，我借

助多媒體課件和音樂播放器以及單詞卡片形象、生動(dòng)地給學(xué)生提供了真實(shí)的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，化

解了課文中的難點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了運(yùn)用英語表達(dá)的能力。最后我設(shè)計(jì)了趣味

操練和游戲，讓學(xué)生在玩玩、說說中鞏固了本節(jié)課的重難點(diǎn)，整節(jié)課在歌聲中開始，在游戲中

結(jié)束，完成了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。

（二）教學(xué)目標(biāo)

1、Knowledgeaim（知識(shí)目標(biāo)）

1.認(rèn)知目標(biāo)

（1）掌握四會(huì)單詞：1.Words:shine,everyone2.Sentences:Thesunisshining.Thebirdsare

singinginthetrees.Theducksareeatingourpicnic.

（2）能口頭運(yùn)用句子。

（3）能聽懂并理解、朗讀課文。

2、AbilityAim（能力目標(biāo)）

讓學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情景中運(yùn)用英語談?wù)撜诎l(fā)生的事情，達(dá)到綜合運(yùn)用語言的目的。

3、Emotionaim情感目標(biāo)：

通過豐富的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生濃厚的興趣，學(xué)生敢于、樂于、善于開口說

英語，積極參與交流，樹立學(xué)習(xí)英語的信心。

（三）教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握四會(huì)單詞詞組，并能夠運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)談?wù)撜诎l(fā)生的事情。

2.教學(xué)難點(diǎn)：能口頭運(yùn)用Darningishavingabirthdayparty,butthephoneisringing這一句型

來說明正在進(jìn)行的事情。

二、說學(xué)情

六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了有效的

學(xué)習(xí)策略，喜歡直觀形象思維，有較扎實(shí)的基本功，對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)掌握較好，能夠運(yùn)用進(jìn)行時(shí)

來說句子，為學(xué)習(xí)新知做了充分的準(zhǔn)備。

三、說教學(xué)過程

（一）熱身互動(dòng)

在教學(xué)伊始，我設(shè)計(jì)了做游戲、聽英語做簡(jiǎn)單有趣的動(dòng)作復(fù)習(xí)了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，給學(xué)生創(chuàng)造

了輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)英語當(dāng)作一件快樂的事情，讓學(xué)生自覺進(jìn)入了

英語的世界，為下面的學(xué)習(xí)作好了鋪墊。

（二）導(dǎo)入新課

在導(dǎo)入新課這個(gè)環(huán)節(jié)，我展示了過生日的幻燈片，學(xué)習(xí)了新短語haveabirthdayparty,在

老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)了Darningishavingabirthdaypaty這一重點(diǎn)句子，引出了本節(jié)課的課題，同

時(shí)我設(shè)計(jì)了為Darning唱生日歌這一環(huán)節(jié)，在歌聲中開始了本節(jié)課的教學(xué)，渲染了課堂氛圍。

（三）呈現(xiàn)新課

1.在教學(xué)單詞時(shí)，我通過展示幻燈片以及單詞卡片，讓學(xué)生輕松的掌握了四會(huì)單詞，在幻

燈片中插入聲音，在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)掌握本課的重點(diǎn)句型。聲音效果的插入，吸引了學(xué)生的

注意力，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，化解了本課

的重難點(diǎn)。

2.描述圖片這一環(huán)節(jié)，通過生動(dòng)形象的圖片給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了語言學(xué)習(xí)的環(huán)境。學(xué)生在教師的

引導(dǎo)下，理解了整篇課文，并能夠自主運(yùn)用。教師在描述圖片的過程中，講解了but的用法，

通過多種形式的操練，讓學(xué)生能夠自主運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)，讓學(xué)生在看看說說中完成了學(xué)習(xí)任

務(wù)。鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力和綜合運(yùn)用語言的技能。

3.聽錄音跟讀，培養(yǎng)了學(xué)生良好的聽音習(xí)慣，讓學(xué)生集中注意力去聽，進(jìn)而用正確的語音、

語調(diào)、語速模仿跟讀，培養(yǎng)了學(xué)生聽說的技能。

（四）趣味操練、游戲結(jié)束教學(xué)

1.學(xué)習(xí)完新知后，我把本課的重難點(diǎn)編成了兒童喜歡的兒歌chant形式，在老師的帶領(lǐng)下

有節(jié)奏的讀起來，瑯瑯上口，學(xué)生非常喜歡，從而在愉悅的氣氛中鞏固了所學(xué)語言知識(shí)。

2.愛玩是兒童的天性，游戲教學(xué)法倡導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，最大限度地把學(xué)和玩結(jié)合

在一起。因此，在教學(xué)的最后，我設(shè)計(jì)了What'shappening?這個(gè)游戲，讓學(xué)生比一比誰的句子

最有趣，拓展練習(xí)本課的重難點(diǎn)，學(xué)生在玩玩說說中結(jié)束了本課。

四、說教學(xué)反思

本節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，課堂活動(dòng)形式多樣，整節(jié)課以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主，以教師啟發(fā)引

導(dǎo)為輔，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。課文呈現(xiàn)由淺入深、層層遞進(jìn)。生日歌渲染了課堂氣氛，做

游戲調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生輕松的開始了本課的學(xué)習(xí)?；脽羝呐湟羰潜竟?jié)課的亮

點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)造了學(xué)習(xí)語言的環(huán)境，使得本節(jié)課的重難點(diǎn)在不知不覺中突破，語言交際功能得

以充分實(shí)現(xiàn)，課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)緊扣教學(xué)重難點(diǎn)，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師能夠自

如的調(diào)控課堂，對(duì)于課堂上遇到的突發(fā)事件，教師能夠自如應(yīng)對(duì)。但是在課堂活動(dòng)中，對(duì)于學(xué)

生的表現(xiàn)，教師激勵(lì)性的語言太單一、平淡，缺少學(xué)生之間的互相評(píng)價(jià)，語言鞏固練習(xí)時(shí)間太

少，部分學(xué)生未能積極參與課堂活動(dòng)。整節(jié)課，在歌聲中開始，在游戲中結(jié)束，在唱唱、玩玩、

說說、看看的過程中學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)得高興，學(xué)的輕松，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。但是任何一堂課都有

不足之處，希望大家給我提出寶貴意見！以促進(jìn)我今后的教學(xué)。

Module3Unit1Thesunisshining.

（教學(xué)反思）

崇崗九年制學(xué)校白立軍

3月27日，我參加英語教研組組織的做課活動(dòng)，我的作課內(nèi)容是第八冊(cè)三年級(jí)起新標(biāo)準(zhǔn)

英語（三年級(jí)起點(diǎn)外研社版）第三模塊第一單元。Module3Unit1Thesunisshining.在座課完成

后，我對(duì)這堂英語課進(jìn)行了反思，以便以后改進(jìn)教學(xué)工作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，下面是我對(duì)本節(jié)

課作課后的反思：

這是新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語第八冊(cè)Module3Unit1Thesunisshining.的內(nèi)容，本節(jié)課學(xué)生將要學(xué)

習(xí)八個(gè)新單詞，同時(shí)學(xué)生第一次接觸到的新語言有：Sentences:Thesunisshining.Thebirdsare

singinginthetrees.Theducksareeatingourpicnic.這一單元中，學(xué)生將要學(xué)習(xí)的單詞句型較多，

一節(jié)課學(xué)完所有內(nèi)容顯然不行，孩子學(xué)不會(huì)，就可能對(duì)英語學(xué)習(xí)失去信心。我這樣來處理：動(dòng)

物和運(yùn)動(dòng)兩個(gè)單詞我當(dāng)作語境詞簡(jiǎn)單教過，不作為重點(diǎn)，重點(diǎn)操練，語句，這樣的設(shè)計(jì)是從學(xué)

生的實(shí)際出發(fā)，重點(diǎn)突出，最大限度地降低了學(xué)習(xí)的難度，保證了學(xué)習(xí)效率。上完本節(jié)課后我

有以下幾點(diǎn)感受：

一、首先這節(jié)課的設(shè)計(jì)上符合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的設(shè)計(jì)理念，根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,

我認(rèn)真把握教材的重、難點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行挖掘和拓展，以任務(wù)型教學(xué)為主線、情景教學(xué)為副線

來進(jìn)行本次教學(xué)設(shè)計(jì)。其次、這節(jié)課的設(shè)計(jì)比較形勢(shì)多樣，有歌曲、Chant、游戲等環(huán)節(jié)，配合

多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)。還有聽力訓(xùn)練，聽對(duì)話回答問題。我依據(jù)三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和

心理常識(shí)，設(shè)計(jì)的知識(shí)難易比較有層次，

二、我認(rèn)為這節(jié)課的成功之處：

（1）通過談話形式和chant,使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)角色，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)真實(shí)的情景，做到語

用真實(shí)。

（2）本課的難點(diǎn)是用進(jìn)行描述和自如問答。考慮到本課的單詞和語言較多，如何降低難度,

抓住重點(diǎn)呢？詞匯教學(xué)我能運(yùn)用實(shí)物、圖片、動(dòng)作等直觀法教學(xué)單詞。教讀時(shí)，配上相應(yīng)的動(dòng)

作或表情，采用全身反應(yīng)法，讓學(xué)生動(dòng)起來，融入動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的英語學(xué)習(xí)中。之后，還

設(shè)計(jì)了游戲，用于鞏固單詞。能圍繞教學(xué)重難點(diǎn)操練句型，在教授句型時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生用身邊

的物品造句，拓展了學(xué)生的思維能力。同時(shí)，學(xué)習(xí)這個(gè)句型時(shí)，我利用多媒體課件顯示的物品

進(jìn)行Let'sguessing這個(gè)活動(dòng)練習(xí)新句型，開火車練習(xí)句型。

（3）這節(jié)課中我還注重學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言能力的培養(yǎng)，設(shè)計(jì)了多次的師生、生生問答的場(chǎng)

景，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用在實(shí)際生活中，達(dá)到“學(xué)以致用”的效果。板書內(nèi)容能圍繞本

課的教學(xué)目標(biāo)，這有利于學(xué)生理解、吸收和記憶所學(xué)知識(shí)。課前3分鐘自由談（FreeTalk）,

增強(qiáng)師生情感，訓(xùn)煉學(xué)生聽說能力。這節(jié)課開課以前，我就上節(jié)課所說內(nèi)容，采用師生問答、

生生問答、小組問答等多種形式進(jìn)行復(fù)習(xí)，這一方法