南陽(yáng)市第九中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題 【帶答案】

河南省南陽(yáng)市第九中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題注意事項(xiàng)：1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分，試題卷共6頁(yè)，兩個(gè)大題，滿(mǎn)分70分，考試時(shí)間60分鐘?？忌鷳?yīng)首先閱讀答題卡的文字信息，然后在答題卡上作答,在試題卷上作答無(wú)效，交卷時(shí)只交答題卡。2.開(kāi)卷考試，可查閱參考資料，但應(yīng)獨(dú)立答題，禁止交流資料。一、選擇題（17小題,每小題2分，共34分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將所選項(xiàng)字母在答題卡上涂黑）1.“讀書(shū)之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。”“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到?！边@告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要()A.培養(yǎng)興趣 B.確立目標(biāo) C.注重方法 D.善于求助【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)方法的認(rèn)識(shí)和把握。C：根據(jù)題文，“讀書(shū)之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思?！薄白x書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到?！边@說(shuō)明學(xué)習(xí)方法很重要，故C說(shuō)法正確；AB：題目考查的是學(xué)習(xí)方法，沒(méi)有提及學(xué)習(xí)習(xí)慣，故AB說(shuō)法正確，但與題意不符；D：題文未提到向他人求助，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。2.小學(xué)到高中，身患漸凍癥的程?hào)|東始終被一群同學(xué)守護(hù)著，抱他下輪椅、翻書(shū)、打飯。程?hào)|東進(jìn)入大學(xué)后，這場(chǎng)愛(ài)心接力繼續(xù)在大學(xué)校園延續(xù)。從中可以看出（）A.友誼不能沒(méi)有原則 B.友誼與成長(zhǎng)同行C.朋友之間要毫無(wú)保留 D.友誼是一成不變的【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)友誼的力量的認(rèn)識(shí)和理解。B：題文中，身患漸凍癥的程?hào)|東始終被一群同學(xué)守護(hù)著，這是友誼的力量的而體現(xiàn)，故B說(shuō)法正確；A：材料沒(méi)有體現(xiàn)出友誼的原則的內(nèi)容，故與題意不符；C：朋友之間要保留一定的空間，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：友誼并不是一成不變的，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。3.“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，我們應(yīng)該發(fā)掘自身的生命力量。下列選項(xiàng)中增強(qiáng)生命韌性的錯(cuò)誤做法是（）A.欣賞、培養(yǎng)自己的幽默感B.凡事靠自身的力量堅(jiān)持到底C.培養(yǎng)和發(fā)展項(xiàng)自己感興趣的技藝D.考慮并接受最糟糕的結(jié)果，正確面對(duì)挫折【答案】B【解析】【詳解】本題考查增強(qiáng)生命韌性的做法。ACD：增強(qiáng)生命的韌性的方法包括欣賞、培養(yǎng)幽默感；和自己信任的人談一談；考慮并接受最糟糕的結(jié)果；關(guān)心、幫助他人；培養(yǎng)某方面的興趣，A、C、D說(shuō)法正確；B：發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力，我們要學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，B說(shuō)法錯(cuò)誤；因?yàn)楸绢}是從錯(cuò)誤角度考查，故選B。4.生命不僅是“我”的，也是“我們”的。下列能夠體現(xiàn)出這一點(diǎn)的是（）①我是龍的傳人，我驕傲②我的爺爺是剪紙技藝傳承人③我周末參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)④爸爸說(shuō)我們家族有幾百年的歷史A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查生命有接續(xù)。

①②③④：生命不僅是“我”的，也是“我們”的，這說(shuō)明了生命有接續(xù)。一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)生命的接續(xù)，在人類(lèi)生命的接續(xù)中，我們要找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命，①②④符合題意；③觀點(diǎn)在題干中沒(méi)有體現(xiàn)，應(yīng)排除；

故本題選B。5.下圖是一幅名為“實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之路”的漫畫(huà)，如果給該漫畫(huà)配上一段閱讀提示，可以用到的觀點(diǎn)是（）①夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，必須要有競(jìng)爭(zhēng)②夢(mèng)想不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)③堅(jiān)持努力，助我們離夢(mèng)想更近一步④一定要堅(jiān)守少年時(shí)代的夢(mèng)想，絕不更改A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查少年夢(mèng)想的相關(guān)知識(shí)。②③：細(xì)讀漫畫(huà)寓意可知，夢(mèng)想不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)，堅(jiān)持努力，夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，需要堅(jiān)定的信念，需要不服輸?shù)膱?jiān)忍、努力的天梯，是登上夢(mèng)想天堂的通道。故②③正確；①：必須要有競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)法絕對(duì)，故排除①；④：夢(mèng)想是可以更改的，故排除④；故本題選C6.下列名言警句與自我認(rèn)識(shí)的方法對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)名言警句認(rèn)識(shí)自我的方法及注意事項(xiàng)A吾日三省吾身自我觀察B知人者智，自知者明與他人比較C尺有所短，寸有所長(zhǎng)全面認(rèn)識(shí)自己D士別三日，當(dāng)刮目相待用發(fā)展的眼光看待自己A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己。A：吾日三省吾身，意思是要善于自我反省，故A正確；B：知人者智，自知者明，體現(xiàn)了認(rèn)識(shí)他人和自己的重要性，故B錯(cuò)誤；C：尺有所短，寸有所長(zhǎng)，這告訴我們要全面認(rèn)識(shí)自己，故C正確；D：士別三日，當(dāng)刮目相待，意思是不能老眼光看人，故D真確；本題是逆向選擇題，故本題選B。7.被授予“人民科學(xué)家”國(guó)家榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的“糖丸爺爺”顧方舟生前提到母親的自立自強(qiáng)是自己最好的榜樣；他自己也用“忠、孝、仁、愛(ài)、信、義、和、平”八個(gè)字的君子品行要求自己和子女?？梢?jiàn)（）A.我國(guó)是禮儀之邦 B.好的家風(fēng)要忠孝兩全C.孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德 D.良好家風(fēng)指引我們向正確的方向前進(jìn)【答案】D【解析】【詳解】本題考查良好的家風(fēng)。D：我們要注重家風(fēng)的建設(shè)。題干中“糖丸爺爺”顧方舟用八個(gè)字的君子品行要求自己和子女，說(shuō)明良好家風(fēng)指引我們向正確的方向前進(jìn)，故D正確；A：材料未涉及我國(guó)是禮儀之邦，故排除A；B：忠孝不一定能兩全，故排除B；C：材料未涉及孝親敬長(zhǎng)，故排除C；故本題選D。8.《游子吟》（唐?孟郊）：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”下列行為能體現(xiàn)“寸草心”的是（）①參加工作后，女兒首次領(lǐng)到工資，悄悄為媽媽安排了一次健康體檢②五一出游，兒子背著年邁的父親登上長(zhǎng)城，實(shí)現(xiàn)了父親多年的心愿③面試前，媽媽叮囑女兒要相信自己，不管結(jié)果如何，只要盡力就好④上學(xué)路上，爸爸撐著雨傘幫兒子遮雨，自己衣服淋透了卻無(wú)暇顧及A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定公民應(yīng)盡的義務(wù)。孝敬父母就要從生活中的小事做起，要做到尊重父母、理解父母、感恩父母。題文中的“寸草心”涉及子女對(duì)父母的孝敬。分析可知，為媽媽安排了一次健康體檢，體現(xiàn)了感恩，①正確。兒子背著年邁的父親登上長(zhǎng)城，體現(xiàn)了對(duì)父母的感恩之情，②符合題意。媽媽叮囑女兒要相信自己，體現(xiàn)父母對(duì)子女的愛(ài)，③錯(cuò)誤。爸爸撐著雨傘幫兒子遮雨，體現(xiàn)父母對(duì)子女的愛(ài)，④不符合題意。故選：A?！军c(diǎn)睛】本題考查的是孝敬父母。孝敬父母要對(duì)父母有禮貌，理解父母的心意，聽(tīng)取父母的教誨，關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提出過(guò)分的要求。認(rèn)真審題，把握孝敬父母要求，依據(jù)題文信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。

9.下列名言能體現(xiàn)教師職業(yè)特點(diǎn)的有（）①千教萬(wàn)教，教人求真②談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白?、廴诵校赜形?guī)熝散軒熣?，所以傳道授業(yè)解惑也A.①② B.①③ C.①④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查有關(guān)教師職業(yè)特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)上述名言，能夠體現(xiàn)教師職業(yè)特點(diǎn)的有①④選項(xiàng)，“千教萬(wàn)教，教人求真”“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”體現(xiàn)教師教書(shū)育人的職業(yè)特點(diǎn)。②③選項(xiàng)不能直接體現(xiàn)教師的職業(yè)特點(diǎn)，不選。綜上所述，選C。10.炒菜是中學(xué)生經(jīng)常參加的一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，油鍋起火也時(shí)有發(fā)生。當(dāng)油鍋起火時(shí)，下列滅火方法正確的是（）①迅速關(guān)閉爐灶燃?xì)忾y門(mén)，直接蓋上鍋蓋②迅速向鍋內(nèi)倒入切好的蔬菜冷卻滅火③速向油鍋內(nèi)倒入冷水④直接用嘴吹滅A.①② B.②③ C.③④ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查守護(hù)生命。①②：油鍋起火時(shí)，要關(guān)閉爐灶燃?xì)忾y門(mén)，用鍋蓋蓋滅；或者向鍋內(nèi)倒入切好的蔬菜冷卻滅，原理是隔絕空氣，故①②正確；③：迅速向油鍋內(nèi)倒入冷水，會(huì)使熱油四濺可能造成燙傷，與敕火無(wú)益，故排除③；④：錯(cuò)誤，不可能直接用嘴去吹滅。故排除④；故本題選A。11.下列詩(shī)句中可以提醒我們要以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)困境的有（）①山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村②無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)③月子彎彎照九州，幾家歡樂(lè)幾家愁④天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)A.①④ B.①③ C.②④ D.①②【答案】A【解析】【詳解】本題正確面對(duì)挫折。①：比喻在遇到困難一種辦法不行時(shí)，可以用另一種辦法去解決，是以積極樂(lè)觀態(tài)度面對(duì)困境，故①符合題意；②：指懷念已經(jīng)消逝了的事物的惆悵心情，與積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)困難無(wú)關(guān)，故②不符合題意；③：運(yùn)用對(duì)比的方法反映了社會(huì)動(dòng)蕩時(shí)期下層民眾的苦難生活，與積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)困難無(wú)關(guān)，故③不符合題意；④：意思是天地造就我的才干，必有它的用處，即使千金耗盡，還會(huì)重新再來(lái)，是以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)困境，故④符合題意；故本題選A。12.湖南，四名小朋友乘坐電梯時(shí)，電梯發(fā)生下墜故障，小朋友們瞬間被嚇壞。其中一名小女孩強(qiáng)忍淚水，不停地安慰其他三位小朋友，并及時(shí)按電梯按鍵求助。被困半個(gè)小時(shí)之后，小朋友們被安全救出。這啟示我們（）①守護(hù)生命要掌握自救自護(hù)的方法②守護(hù)生命，要關(guān)注和養(yǎng)護(hù)個(gè)人精神③遭遇挫折，要學(xué)會(huì)尋求他人的幫助④守護(hù)生命，首先要關(guān)注自己的身體A.①② B.②③ C.③④ D.①③【答案】D【解析】【詳解】本題考查守護(hù)生命。①③：題干小女孩強(qiáng)忍淚水安慰其他小朋友并按電梯按鍵求助，體現(xiàn)了我們要掌握一定的自我救護(hù)方法，要學(xué)會(huì)尋求幫助，①③正確；②④：題干未涉及養(yǎng)護(hù)精神，主要強(qiáng)調(diào)要有一定的自我救護(hù)方法；題干女孩在危機(jī)中仍不忘關(guān)懷他人，未涉及首先要關(guān)注自己，②④不符合題意；故本題選D。13.“全民閱讀，共建書(shū)香中國(guó)”活動(dòng)在全國(guó)如火如荼地開(kāi)展。開(kāi)展這類(lèi)活動(dòng)有助于（）①絕對(duì)延長(zhǎng)人的壽命②提升公民的文化素養(yǎng)③守護(hù)生命④豐富公民的精神世界A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查守護(hù)生命。②③④：題干全民閱讀類(lèi)活動(dòng)開(kāi)展，有助于豐富我們的精神世界，提升公民文化素養(yǎng)，守護(hù)生命，②③④正確；①：閱讀主要提高精神生命，絕對(duì)延長(zhǎng)壽命說(shuō)法錯(cuò)誤，①錯(cuò)誤；故本題選B。14.“工欲善其事，必先利其器”我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，就要（）①珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間②獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)③把自己喜歡的科目放在第一位，其他的科目可理可不理④從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。①②④：題干中的古語(yǔ)告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，積極掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，積極提高學(xué)習(xí)的效率，并養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，這樣才能有利于自己的進(jìn)步與發(fā)展，①②④的說(shuō)法都是有利于自己學(xué)習(xí)的具體做法，符合題意；③：在學(xué)習(xí)過(guò)程中不可因自己的喜好而選擇自己的學(xué)習(xí)學(xué)科，所以③的說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。15.以下是某校優(yōu)秀學(xué)生小林的周末活動(dòng)計(jì)劃表，該表啟示我們中學(xué)生要學(xué)會(huì)（）項(xiàng)目上午下午周六鍛煉身體做作業(yè)上鋼琴課觀看電影周日練鋼琴?gòu)?fù)習(xí)功課到植物園游玩預(yù)習(xí)新課①合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間②制定切實(shí)可行的計(jì)劃③善于思考，敢于質(zhì)疑④配合國(guó)家“雙減計(jì)劃”，減負(fù)提高效率，全面提升個(gè)人素質(zhì)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。①②④：依據(jù)圖表中小林的周末活動(dòng)計(jì)劃表中的內(nèi)容，可以看出小林周末活動(dòng)豐富多彩，啟示我們要學(xué)會(huì)合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，配合國(guó)家“雙減計(jì)劃”，減負(fù)提高效率，全面提升個(gè)人素質(zhì)等，故①②④說(shuō)法正確；③：觀點(diǎn)雖然正確，但與圖表內(nèi)容不符，故排除；故本題選B。16.古人云：“仁者如射：射者正己而后發(fā)；發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣?！边@啟示我們（）A.我們要和所有人成為好朋友，不要虧欠任何人B.朋友對(duì)一個(gè)人影響很大，我們要結(jié)交益友C.競(jìng)爭(zhēng)未必傷害友誼，關(guān)鍵是我們要有正確的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度D.要多與朋友競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)比合作更有利于增進(jìn)友誼【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與友誼的關(guān)系。C：題干中古語(yǔ)，意思是做人不要埋怨對(duì)方的勝利，應(yīng)該向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，提高自己，啟示我們要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與友誼的關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待友誼的態(tài)度，C說(shuō)法正確；A：交友講究原則，不能和所有的人都成為朋友，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：說(shuō)法正確，但與題文的主旨內(nèi)容不符，故排除；D：我們要正確處理競(jìng)爭(zhēng)與友誼的關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)與合作處理得好，會(huì)有助于友誼的發(fā)展和自己的進(jìn)步，D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。17.《禮記·學(xué)記》中說(shuō)，“是故然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！睂?duì)此，下列說(shuō)法正確的是①教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程；②與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”③我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的引領(lǐng)和教導(dǎo)；④教學(xué)相長(zhǎng)使得老師的權(quán)威受到挑戰(zhàn)，教師的地位大大下降A(chǔ).②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③【答案】D【解析】【詳解】教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的引領(lǐng)和教導(dǎo)。①②③說(shuō)法正確；④說(shuō)法錯(cuò)誤，教學(xué)相長(zhǎng)并不是使老師的權(quán)威受到挑戰(zhàn)，會(huì)增進(jìn)教學(xué)效果。故選D。二、非選擇題（4大題，共36分）18.吳濤性格開(kāi)朗活潑，平時(shí)學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真，有時(shí)還會(huì)做個(gè)小動(dòng)作。有一次語(yǔ)文老師正在帶領(lǐng)同學(xué)們分析試卷。突然一聲響，嚇了老師和同學(xué)們一跳。老師循聲望去，發(fā)現(xiàn)吳濤的表情怪異，于是認(rèn)定是吳濤故意搗亂，當(dāng)堂嚴(yán)厲批評(píng)起他來(lái)。當(dāng)著全班同學(xué)的面挨批，吳濤覺(jué)得臉上掛不住，沖動(dòng)的他和老師吵了起來(lái)。請(qǐng)你對(duì)吳濤的行為進(jìn)行辨別與分析?！敬鸢浮竣賲菨秊榱嗣孀釉诎嗌虾屠蠋煶称饋?lái)是不尊重老師的行為，是錯(cuò)誤的。②他沒(méi)有認(rèn)識(shí)到老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。③如果是自己的錯(cuò)誤，應(yīng)該虛心接受老師的批評(píng)，并努力改正錯(cuò)誤。如果是老師的做法不得當(dāng)或誤解了我們，就要心平氣和冷靜對(duì)待，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候把事情的真相告訴老師，這是最好的方法。④師生之間應(yīng)彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)?！窘馕觥俊痉治觥勘尘八夭模赫Z(yǔ)文課上老師批評(píng)了吳濤考點(diǎn)考查：師生交往能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析辨別問(wèn)題的能力核心素養(yǎng)：科學(xué)精神【詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：當(dāng)著全班同學(xué)的面挨批，吳濤覺(jué)得臉上掛不住，沖動(dòng)的他和老師吵了起來(lái)。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷吳濤的行為是錯(cuò)誤的。論據(jù)①：吳濤的行為是不尊重老師的表現(xiàn)；論據(jù)②：應(yīng)該正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)；論據(jù)③：師生之間應(yīng)彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：吳濤為了面子在班上和老師吵起來(lái)是不尊重老師的行為，是錯(cuò)誤的。得分點(diǎn)②：他沒(méi)有認(rèn)識(shí)到老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。如果是自己的錯(cuò)誤，應(yīng)該虛心接受老師的批評(píng)，并努力改正錯(cuò)誤。如果是老師的做法不得當(dāng)或誤解了我們，就要心平氣和冷靜對(duì)待，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候把事情的真相告訴老師，這是最好的方法。得分點(diǎn)③：師生之間應(yīng)彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)。19.家庭是人生的驛站，家庭是溫馨的港灣。中華民族自古以來(lái)就重視家庭、注重親情，歷來(lái)把家庭作為社會(huì)的基本細(xì)胞、人生的第一課堂。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。2015年5月14日，由全國(guó)婦聯(lián)主辦的尋找“最美家庭”活動(dòng)揭曉，全國(guó)有100戶(hù)家庭獲此殊榮，其中河南有4戶(hù)入選。結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考下列問(wèn)題：（1）尋找“最美家庭”活動(dòng)的開(kāi)展有何意義？（2）請(qǐng)寫(xiě)出兩條能體現(xiàn)家庭建設(shè)的名言警句。【答案】（1）（6分）有利于弘揚(yáng)家庭美德，促進(jìn)家庭和諧；有利于增進(jìn)親情，促進(jìn)家庭和睦；有利于引導(dǎo)全社會(huì)重視家教，注重培育良好家風(fēng)；有利于促進(jìn)老年人老有所養(yǎng)；有利于促進(jìn)下一代健康成長(zhǎng)；有利于加強(qiáng)公民思想道德建設(shè)；有利于促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)；有利于促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成；有利于弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量；有利于凝聚向上向善的力量；有利于促進(jìn)人們自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；有利于構(gòu)建和諧社會(huì)；有利于匯聚億萬(wàn)家庭的力量為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗；有利于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；有利于促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步；等等。（2）（4分）家和萬(wàn)事興；家齊國(guó)安寧；修身齊家治國(guó)平天下；老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼；兄弟姐妹一家親，相親相愛(ài)一家人；家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家；勤儉持家，量入為出；慈母手中線，游子身上衣；誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉；子不教，父之過(guò)；父母是孩子的第一任老師；家庭是人生的第一所學(xué)校；與鄰為善，鄰里和睦；孝親敬長(zhǎng)，尊老愛(ài)幼；百善孝為先；修身正己，言傳身教；耕讀傳家遠(yuǎn)，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)；夫妻和睦，互敬互愛(ài)；勤勞土生金，節(jié)儉五谷登；父慈子孝，天倫之樂(lè)；兄弟同心，其利斷金；清清白白做人，實(shí)實(shí)在在做事；等等。評(píng)分建議：第一問(wèn)答出任意一個(gè)方面即可給2分，最高給6分。第二問(wèn)答出任意一個(gè)方面即可給2分，最高給4分?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對(duì)孝敬父母的理解和運(yùn)用。題目以家風(fēng)建設(shè)為背景，綜合考查孝敬父母的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。（1）尋找“最美家庭”活動(dòng)的開(kāi)展的意義?？梢詮膶?duì)家庭成員、家庭本身、社會(huì)風(fēng)氣、國(guó)家等方面的作用去理解和把握。從構(gòu)建和諧家庭、和諧社會(huì)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)等角度分析。（2）寫(xiě)出兩條能體現(xiàn)家庭建設(shè)的名言警句。把握要求一是家庭建設(shè)，二是名言警句。本題具有開(kāi)放性，言之有理即可。20.（1）“袁隆平院士的生命橫縱軸”啟示我們，生命______（2）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)，結(jié)合“袁隆平院士的生命橫縱軸”，表達(dá)對(duì)“生命可以永恒嗎?”的認(rèn)識(shí)。生前，90歲的袁隆平院士依然堅(jiān)持上班，為夢(mèng)想忙碌。他夢(mèng)想“禾下乘涼”“雜交水稻覆蓋全球”，解決糧食短缺問(wèn)題。他有極廣泛的興趣和愛(ài)好，讀書(shū)、下棋、游泳、釣魚(yú)、跳舞、聽(tīng)音樂(lè)、打排球、拉小提琴……樣樣都能來(lái)那么幾下，業(yè)余生活過(guò)得豐富多彩，在他看來(lái)，“人的生活要充實(shí)、豐富、有趣，這樣身心才能愉快?！保?）請(qǐng)以“我們失去了您，我們更要成為您”為題，簡(jiǎn)述自己將活出怎樣的生命，并明確至少兩個(gè)相應(yīng)的具體措施?！敬鸢浮浚?）生命的價(jià)值在于貢獻(xiàn)和創(chuàng)造。（2）生命有時(shí)盡：人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返，在時(shí)間的長(zhǎng)河