大同市平城區(qū)2022-2023學(xué)年七年級6月月考道德與法治試題【帶答案】

山西省大同市平城區(qū)2022-2023學(xué)年七年級6月月考道德與法治試題一、選擇題（本題共15小題，每小題2分，共30分）1.我們每個人都有過集體生活的情感需要。下列組合中屬于集體的是（）A.班級、志愿者、傳銷窩點 B.學(xué)校、少先隊、文學(xué)社團C.軍隊、足球隊、購物人群 D.企業(yè)、舞蹈家、犯罪團伙【答案】B【解析】【詳解】本題考查對集體的認(rèn)識。B：集體由許多人集合起來的、有組織、有共同目標(biāo)和行為規(guī)范的團體，故B正確；A：錯誤，班級是集體，傳銷組織不是集體，而志愿者可以是個人，故排除A；CD：錯誤，購物人群、影院觀眾不屬于集體的特征，故排除CD；故本題選B。2.雷鋒曾說：“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。”這告訴我們（）A.個人的力量是有限的，無論怎樣都不會影響集體力量B.集體的力量是強大的，可以決定一個人的前途和命運C.個人的力量是分散的，但在集體中匯聚就會變得強大D.集體的力量就是成員的簡單相加，人越多力量就越大【答案】C【解析】【詳解】本題考查個人與集體的相關(guān)知識。A：個人力量是有限的，但如果在集體中匯聚就會變得強大，A錯誤；B：夸大了集體力量的作用，觀點絕對化，是錯誤的，B錯誤；C：依據(jù)題文描述，雷鋒的觀點表明，個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大，C正確；D：集體力量不僅僅是集體成員的簡單相加，更取決于成員之間的組織和配合，團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力，D錯誤；故本題選C。3.媛媛是個沉默、內(nèi)向的女孩，寫得一手好字。升入初中后，老師讓她負責(zé)班級的黑板報。為了做好這一工作，她只得硬著頭皮和同學(xué)交流、合作，確定板報主題、版面設(shè)計、征稿……慢慢地，媛媛變得開朗、大膽了許多，和同學(xué)們的關(guān)系也更融洽了。媛嬡的變化說明（）①集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的能力②在為集體認(rèn)真做事的過程中可以培養(yǎng)我們的責(zé)任感③集體生活可以滿足我們的一切需求④集體生活一定可以提高我們的學(xué)習(xí)成績A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查集體生活成就我。①②：在集體中，媛媛變得開朗、大膽了許多，和同學(xué)們關(guān)系也更融洽了。這說明集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的能力。在為集體認(rèn)真做事的過程中可以培養(yǎng)我們的責(zé)任感，①②正確；③：一切，說法絕對，③錯誤；④：一定，說法絕對，④錯誤；故本題選A。4.在集體生活中,成員之間存在各種各樣的差異。對此,下列認(rèn)識錯誤的是()A.要包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點B.這種差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”C.這種差異是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源D.我們要消除差異,打造和諧的集體【答案】D【解析】【詳解】本題考查在集體中發(fā)展個性的相關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識，每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性，A、B、C觀點正確；我們要積極參與集體共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，不斷豐富自己的個性，打造和諧的集體，而不能消除差異，D觀點錯誤，因為本題是從錯誤角度考查，所以選擇D答案。5.小雅是個非常注重自己外表的漂亮女孩，所以在日常生活中很用心地打扮自己。一次，小雅做了一個很漂亮的發(fā)型，但班主任老師認(rèn)為這不符合中學(xué)生的身份，小雅覺得很委屈。作為小雅的好朋友，在開導(dǎo)她時，你可能用到的知識有（）①某些個性化需要與集體規(guī)則存在矛盾很正常②只有遵守集體規(guī)則才能保證集體的和聲更美③完全不用在意班主任的觀點，只要能讓自己開心就好④個人意愿與集體規(guī)則不一致時，盡力遵守集體規(guī)則A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】題干描述說明小雅的某些個性化需要與集體規(guī)則存在矛盾，這是很正常的，集體規(guī)則能夠保證集體的和聲更美，當(dāng)個人意愿與集體規(guī)則不一致時，要盡力遵守集體規(guī)則，堅持集體主義，①②④說法正確。③錯誤，我們要服從集體規(guī)則，以集體利益為重。故選B。6.學(xué)?；@球賽正在進行，因為七（2）班球隊隊員王小亮的一次運球失誤造成本班得分被七（1）班反超，為此王小亮受到籃球隊長張合的埋怨，他一怒之下離開賽場，造成比賽暫時停頓，不得不讓替補隊員上場，最終七（2）班輸了這場比賽。王小亮的做法（）。A.無可厚非，他用實際行動維護了自己的尊嚴(yán)B.可以理解，損害了集體利益維護了個人利益C.是錯誤的，沒做到顧大局，損害了集體利益D.是正確的，維護集體利益不能損害個人利益【答案】C【解析】【詳解】本題考查個人利益和集體利益的關(guān)系。ABCD：依據(jù)題文描述，王小亮一怒之下造成比賽暫時停頓，損害了集體利益，沒有顧全大局，是錯誤的，故ABD說法錯誤；C說法正確；故本題選C。7.“我是一名老師，承擔(dān)著教書育人的重任；我也是一名父親，承擔(dān)著家庭的責(zé)任；我又是社區(qū)籃球隊的一名隊員，每個周末都參加訓(xùn)練……這說明（）①我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律②在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任③每個人都有自己的生活節(jié)奏，無法融入集體④不同集體中的角色都能統(tǒng)一節(jié)奏，和諧發(fā)展A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查我在多個小集體。在社會生活中，我們扮演不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。只有人人都認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。分析題文中不同集體中，身份不同，承擔(dān)的責(zé)任也不同，這說明我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律；在不同的集體中，我們扮演不同的角色，不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任；我們要讓個人的節(jié)奏和不同集體的旋律相協(xié)調(diào)；所以①②符合題意；③說法錯誤，無論是自愿選擇的責(zé)任，還是不自愿選擇的責(zé)任，均應(yīng)該積極承擔(dān)集體責(zé)任；④說法錯誤，不同集體有著自己的旋律，不同集體中的角色也是不能統(tǒng)一的。故選A。8.七年級一班的曉雪爸爸媽媽常年在外地打工，班里也有幾個同學(xué)和她的情況一樣。于是，當(dāng)有人思爸爸媽媽了，她們就會在一起交流，生活上、學(xué)習(xí)上也相互幫助，她們關(guān)系越來越好。對曉雪她們這樣的“小團體”，你的正確看法是（）①她們生活背景相似，能夠彼此接納，找到了安全感②她們的行為不值得提倡，容易與班集體的利益發(fā)生沖突③她們能夠相互關(guān)心，有利于他們的學(xué)習(xí)和生活④她們的行為容易形成小團體主義，最終不利于她們成長A.②④ B.①② C.③④ D.①③【答案】D【解析】【詳解】本題考查對小團體的認(rèn)識和把握。①③：依據(jù)題文描述，之所以成為生活上、學(xué)習(xí)上也相互幫助的“小團體”，是因為她們生活背景相似，能夠彼此接納，找到了安全感；她們能夠相互關(guān)心，有利于他們的學(xué)習(xí)和生活，故①③說法正確；②④：她們組成的是積極向上的小團體，不會和班集體的利益發(fā)生沖突；她們正能量的行為不會形成小團體主義，②④說法錯誤；故本題選D。9.七年級(1)班是一個充滿活力和熱情的班級。剛組建班級時，同學(xué)們就下決心從自身做起參與班級建設(shè)把班級打造成“團結(jié)向上自信、自強”的優(yōu)秀班集體。七年級(1)班的精神動力之源是A.班集體人多 B.班級共同愿景C.班主任的組織 D.班規(guī)的制定【答案】B【解析】【詳解】本題考查集體力量。

B：根據(jù)所學(xué)知識，美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，B觀點正確；

CD：班級的建設(shè)需要班規(guī)的制定和班主任的組織，CD觀點正確，不合題意A；

A：集體的力量不僅取決于成員數(shù)量的多少，而且取決于成員之間的組織和配合，A觀點錯誤；

故本題選B。10.經(jīng)過一個月的相處，班級里的同學(xué)們成了朋友，也成了對手。有對手就會有競爭，有的同學(xué)因為競爭成了朋友，有的同學(xué)因為競爭而更加努力。在這種氛圍中，班級整體成績不斷提升。這啟示我們（）A.在集體中只需要競爭，不需要合作 B.共同愿景引領(lǐng)集體團結(jié)一致C.美好集體是民主的、公正的 D.競爭可以讓集體充滿活力【答案】D【解析】【詳解】本題考查建設(shè)美好集體。D：題干強調(diào)競爭在集體中的重要性，競爭可以促進集體成員的上進心，激勵他們同與拼搏，不斷創(chuàng)新，競爭可以讓集體充滿活力，故D正確；A：在集體中需要競爭，也需要合作，故A錯誤；BC：選項說法與題干主旨不符合，故BC排除；故本題選D。11.小帥性格豪爽、不拘小節(jié)，和班上幾個同學(xué)與哥們兒相稱。他們無視班級紀(jì)律、學(xué)校紀(jì)律，遇事不分青紅皂白就大打出手。這樣的小群體（）①是彼此團結(jié)協(xié)作、集體主義的表現(xiàn)②是江湖義氣、小團體主義的表現(xiàn)③增強自我保護能力，培養(yǎng)彼此友誼④破壞紀(jì)律，不利于營造良好集體A.①② B.②④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查小群體。②④：題干中小帥和班上幾個同學(xué)組成的小群體，以江湖義氣為重，將自身利益置于集體利益之上，是江湖義氣、小團體主義的表現(xiàn)，破壞紀(jì)律，不利于營造良好集體，我們要明辨是非，堅持正確行為，②④說法正確；①：錯誤，這樣的小群體是個人主義的表現(xiàn)；③：錯誤，題干中的“小群體”，實際上是小團體主義，不是真正的友誼；故本題選B。12.下列同學(xué)們對美好集體的憧憬合情合理的是（）A.相處融洽，共同擔(dān)責(zé) B.想方設(shè)法，惡性競爭C消極懈怠 D.不思進取【答案】A【解析】【詳解】本題考查美好集體。A：相處融洽，共同擔(dān)責(zé)，有利于同學(xué)們對美好集體的憧憬，故A正確；BCD：不利于建設(shè)美好集體，故BCD錯誤；故本題選A。13.集體事務(wù)，無論大小都要認(rèn)真對待，努力做好。班級元旦黑板報，東東負責(zé)查找資料、亮亮負責(zé)版面設(shè)計、莉莉負責(zé)畫畫、彤彤負責(zé)抄寫。這說明創(chuàng)建美好集體需要我們（）A.確定共同遠景和目標(biāo) B.商定共同規(guī)則和制度C.各盡所能發(fā)揮特長 D.承擔(dān)相同的社會責(zé)任【答案】C【解析】【詳解】本題考查在共建中盡責(zé)。C：班級元旦黑板報，東東負責(zé)查找資料、亮亮負責(zé)版面設(shè)計、莉莉負責(zé)畫畫、彤彤負責(zé)抄寫，這說明建設(shè)美好集體，需要每個人的智慧和力量，每個人要從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長，集體的事務(wù)，無論大小都要認(rèn)真對待，努力做好，C說法正確；ABD：確定共同遠景和目標(biāo)、商定共同規(guī)則和制度、承擔(dān)相同社會責(zé)任的說法與題干內(nèi)容無關(guān)，應(yīng)排除；故本題選C。14.民主制定規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿，自覺遵守規(guī)則是為了形成相對穩(wěn)定的秩序。在這個過程中，需要我們的（）A.“自治”精神 B.“服務(wù)”精神C.“奉獻”精神 D.“自強”精神【答案】A【解析】【詳解】本題考查在共建中盡責(zé)。A：根據(jù)教材知識，民主制定規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿，自覺遵守規(guī)則是為了形成相對穩(wěn)定的秩序。在這個過程中，需要我們的“自治”精神，這種“自治”表現(xiàn)為每個成員主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺文化集體榮譽，故A說法符合題意；BCD：民主制定規(guī)則過程與“服務(wù)”精神、“奉獻”精神、“自強”精神無關(guān)，故BCD說法與題意不符，排除；故本題選A。15.中國人的祖先發(fā)現(xiàn)水稻有一個特點，野生水稻長在水里，如果水稻快成熟時突然把水放掉，水稻為了“傳宗接代”會拼命的長種子（稻谷），這樣其產(chǎn)量越來越高，水稻因此成為人類的重要農(nóng)作物。水稻的這種生長特點給我們最主要啟示是（）A.人心齊，泰山移 B.知人者智，自知者明C.梅花香自苦寒來 D.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也【答案】C【解析】【詳解】本題考查直面挫折。C：“梅花香自苦寒來”比喻任何事情，都必須經(jīng)過艱難困苦，才能取得成功。分析材料可知，水稻越是在逆境中越能提高產(chǎn)量，這種生長特點啟示我們要勇于面對困難和逆境，故C正確；A：“人心齊，泰山移”意思是只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量，故A排除；B：“知人者智，自知者明”體現(xiàn)了要正確認(rèn)識自己，故B排除；D：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”體現(xiàn)了榜樣的作用，故D排除；故本題選C。二、非選擇題（共20分）16.集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和______。【答案】團結(jié)協(xié)作【解析】【詳解】本題考查集體力量的來源，可結(jié)合教材知識作答。17.當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時，應(yīng)從_______出發(fā)，自覺地讓______服從整體利益，______服從集體利益?！敬鸢浮竣?整體利益②.局部利益③.個人利益【解析】【詳解】本題考查處理角色沖突的策略，可以結(jié)合教材知識作答。18.在集體生活中，一些志趣相投、_____，或者____的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體?！敬鸢浮竣?個性相似②.生活背景類似【解析】【詳解】本題考查小群體的產(chǎn)生，可結(jié)合教材知識作答。19.集體生活合作策略之一是擁有積極開放的心態(tài)，坦誠交流，______。【答案】彼此信任【解析】【詳解】本題考查美好集體的特征，可以結(jié)合教材知識作答。20.【參與集體生活】七年級（3）班開展“我的美好集體”主題班會，回望過去一年，班級中發(fā)生過的那些難忘瞬間?！炯w生活成就我】同學(xué)們紛紛訴說自己在過去一年的成長。張寧：我以前和人說話就臉紅，朋友很少，后來在和班上同學(xué)們的交往中變得越來越開朗，有了很多朋友。李可：小學(xué)時我從不參與班級上的事情，片顧埋頭學(xué)習(xí)。進入初申后老師發(fā)現(xiàn)我喜歡運動，讓我擔(dān)任體育委員，在組織體育活動的過程中我盡職盡責(zé)，對班級事務(wù)越來越上心了。（1）結(jié)合兩位同學(xué)的變化，分析集體生活對個人成長有什么作用。【統(tǒng)一單音與和聲】劉穎是校舞蹈隊的領(lǐng)舞，文藝匯演在即，舞蹈老師希望她帶隊多排練。可是期末考試也快到了，猶豫過后，她盡可能在排練之余擠出時間復(fù)習(xí)，為此老師也多次協(xié)調(diào)舞蹈室的借用時間，最終大家為全棱師生奉上了一場精彩的演出，劉穎在考試中也取得了優(yōu)異成績。（2）結(jié)合劉穎的經(jīng)歷，談?wù)勎覀儜?yīng)怎樣理解個人利益和集體利益的關(guān)系。【美好集體有我在】最近，部分同學(xué)表現(xiàn)糟糕：上課交頭接耳、課后拖延作業(yè)、值日大而化之……對此，班干部聽之任之，其他同學(xué)更是“事不關(guān)己，高高掛起”，完全沒有認(rèn)識到建設(shè)美好集體需要全班同學(xué)共同盡責(zé)。（3）請談?wù)勎覀?/p>