太原市第三十七中學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級月考道德與法治試題【帶答案】

山西省太原市第三十七中學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級5月月考道德與法治試題一、選擇題：每題3分，共45分。1.如下圖所示，兩個球靠在一起，看似很緊，其實接觸的只是一個點，不夠緊密，如果兩個球都能削去一點，接觸的就會是一個面，十分緊密。這給生活在集體中的我們的啟示是（）A.生活在集體中不能有自己的個性 B.要想融入集體，必須主動迎合他人C.要學(xué)會調(diào)整自己，理解、包容他人 D.要有你追我趕的競爭意識【答案】C【解析】【詳解】本題考查在集體中發(fā)展個性的知識點。C：題文中兩個球的事例啟示我們在集體生活中要學(xué)會調(diào)整自己，理解、包容他人，C說法正確；A：依據(jù)教材知識，生活在集體生活中我們也可以有自己的個性，A說法錯誤；B：“必須主動迎合他人”說法過于絕對，B說法錯誤；D：競爭意識在題文中沒有體現(xiàn)，D不符合題意；故本題選C。2.獲得國家最高科學(xué)技術(shù)獎的王選院士說:“我能獲得這個獎項，是國家支持、團隊合作的結(jié)果，是多年來堅持不懈努力的結(jié)果，對此，下列理解正確的有（）①生活在美好集體中，我們才能更好地施展個人才華，實現(xiàn)自身價值②個人的力量是微不足道的③生活在文明和諧、團結(jié)高效的集體中，個人更容易取得成績④我們應(yīng)愛護集體，使集體更富有創(chuàng)造力A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對個人和集體的認識。①③④：由教材內(nèi)容可知，美好集體能引領(lǐng)我們成長，在美好集體中，每個人都能在其中感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念，施展個人才華，實現(xiàn)自身價值，從而取得好的成績，因此我們應(yīng)愛護集體，為集體貢獻自己的力量，所以①③④正確；②：個人力量是分散的、有限的，但不能說是微不足道的，所以②錯誤；故本題選D。3.東南亞朋友講“水漲荷花高”；非洲朋友講“獨行快，眾行遠”；歐洲朋友講“一棵樹擋不住寒風(fēng)”。與上述句子的主旨最貼切的中國俗語是（）A.一個和尚有水喝，三個和尚沒水喝 B.勿以善小而不為，勿以惡小而為之C.車到山前必有路，橋到船頭自然直 D.大河有水小河滿，小河無水大河干【答案】D【解析】【詳解】本題考查集體的力量。ABC：題干中的三句話的主旨是強調(diào)集體的力量，個人離不開集體?！耙粋€和尚有水喝，三個和尚沒水喝”表達的是缺乏集體意識和不團結(jié)的后果；“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”意思是不要因為是件較小的壞事就去做，不要因為是件較小的善事就毫不關(guān)心；“車到山前必有路，橋到船頭自然直”比喻事到臨頭,自然會有解決的辦法。以上俗語都與題干主旨意思不相符，ABC不符合題意；D：“大河有水小河滿，小河無水大河干”強調(diào)的是集體利益與個人利益的密切關(guān)系，二者相互依存，D符合題意；故本題選D。4.有一次木桶和木板爭吵，木桶說：“木板，你們?nèi)綦x開了我，就只能當(dāng)柴燒?！薄拔覀兏鐐兒掀饋?，才有了你，沒有眾哥們抬舉，你成嗎？”木板們反駁道。這段對話對我們（）A.個人利益與集體利益是沖突的B.個人的發(fā)展與集體的發(fā)展密切相關(guān)C.個人的力量是無窮的，集體的力量是有限的D.集體的力量取決于人數(shù)的多少【答案】B【解析】【詳解】本題考查個人離不開集體。B：木桶是由一塊塊木板拼接粘合而成，每一塊木板是個體，木桶就是一個集體。因此材料中的這段對話說明了個人與集體是緊密相關(guān)的，B說法正確；A：個人利益與集體利益在根本上是一致的，A說法錯誤；C：個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的，C說法錯誤；D：集體的力量取決于成員之間共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作，D說法錯誤；故本題選B。5.《淮南子·兵略訓(xùn)》中有這樣一句話:“千人同心,則得千人之力；萬人異心,則無一人之用。”這句話的意思是（）A.任何個人的影響都是微不足道的 B.只要團結(jié)協(xié)作，就能建成一個優(yōu)秀的集體C.集體的力量來源于所有成員相加之后的總和 D.集體只有團結(jié)一致才能形成合力【答案】D【解析】【詳解】本題考查集體凝聚力。D：題干中的話意思是如果人人團結(jié)一心，就會形成股不可忽視的力量。任何一個集體，只有團結(jié)一致才能形成合力，故D正確；A：說法錯誤，個人的影響并非都是微不足道的，故排除A；B：說法錯誤，團結(jié)協(xié)作，可能建成一個優(yōu)秀的集體，故排除B；C：觀點錯誤，集體的力量來源于集體的凝聚力，故排除C；故本題選D。6.神舟十三號航天員乘組各司其職、密切合作，在地面人員配合下，圓滿完成各項預(yù)定任務(wù)。這說明（）A.堅持集體主義就要放棄個人利益B.個人利益與集體利益是完全一致的C.集體力量源于成員共同目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作D.集體力量的大小取決于成員數(shù)量的多少【答案】C【解析】【詳解】該題考查集體力量的來源。

C：題文材料中，神舟十三號航天員乘組各司其職、密切合作，在地面人員配合下，圓滿完成各項預(yù)定任務(wù)；結(jié)合所學(xué)知識可知，這說明集體力量源于成員共同目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作；C符合題意；

A：錯誤，堅持集體主義不一定就要放棄個人利益；

B：錯誤，個人利益與集體利益在根本上是一致的；

D：錯誤，集體力量的大小取決于成員之間的團結(jié)協(xié)作；

故本題選C。7.對于我們在集體中的責(zé)任與角色，下列說法正確的是（）①我們在不同集體中扮演不同角色，承擔(dān)相同的責(zé)任②每個人同時屬于多個集體，責(zé)任與角色也是不同的③不同集體中的角色與責(zé)任可能會發(fā)生沖突和矛盾④不同集體的責(zé)任與角色所產(chǎn)生的矛盾是不可調(diào)和的A.①② B.②③ C.①③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題主要考查節(jié)奏與旋律的相關(guān)知識。②③：根據(jù)教材知識可知，我們每個人同時屬于多個集體，責(zé)任與角色也是不同的，在不同集體中的角色與責(zé)任可能會發(fā)生沖突和矛盾，故②③說法正確；①：我們在不同集體中扮演不同角色，承擔(dān)不同的責(zé)任，故①說法錯誤；④：不同集體的責(zé)任與角色所產(chǎn)生的矛盾并不是不可調(diào)和的，故④說法錯誤；故本題選B。8.李華是班級先鋒隊的一員。該群體在學(xué)習(xí)上自覺形成了“比學(xué)趕幫超”的良好氛圍，他們相互交流、溝通，一個學(xué)期下來，各方面都得到了很大的提高，也帶動了整個班級的進步。據(jù)此，你認為（）①小群體的節(jié)奏與集體的旋律一致時，有利于個人的成長②小群體的成員可以在與同伴的互學(xué)共進中增長才干③小群體的利益和集體的利益是一致的，兩者之間沒有沖突④在集體生活中，應(yīng)該大力提倡發(fā)展小群體A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查集體中的小群體。①：依據(jù)教材知識，當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意參與集體的建設(shè)。該群體在學(xué)習(xí)上自覺形成了“比學(xué)趕幫超”的良好氛圍，他們相互交流、溝通，一個學(xué)期下來，各方面都得到了很大的提高，也帶動了整個班級的進步。說明了當(dāng)小群體的節(jié)奏與集體的旋律一致時，有利于個人的成長，故①正確；②：依據(jù)教材知識，在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進中增長才干。一個學(xué)期下來，各方面都得到了很大的提高，也帶動了整個班級的進步，說明小群體成員可以在與同伴的交往中互相學(xué)習(xí)、增長才干，故②正確；③：小群體的利益和集體利益根本上是一致的，二者有時會產(chǎn)生沖突，故③錯誤；④：依據(jù)教材知識，小群體既有積極影響，也有消極影響。當(dāng)小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體就會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義，我們要反對“小團體主義”。對于小群體應(yīng)正確引導(dǎo)，故④錯誤；故本題選A。9.鐘南山院士給全國中小學(xué)生的寄語：“大家時時記住，我們每個人心中除了有一個‘小我’，還應(yīng)該有個‘大我’”。這教育我們（）①要正確處理個人利益與集體利益、國家利益的關(guān)系②只有維護好集體利益，個人利益才有保障③保障集體利益是每個人的責(zé)任，集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果④集體應(yīng)該充分尊重和保護個人利益，個人利益的實現(xiàn)會促進集體利益的實現(xiàn)A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查集體利益和個體利益的關(guān)系。①②③：鐘南山院士的寄語強調(diào)，每個人既要想到個人利益，也要想到集體利益。這告訴我們要學(xué)會正確處理個人利益與集體利益、國家利益的關(guān)系，認識到個人利益與集體利益根本上是一致的，維護集體利益是每個人的責(zé)任和努力的成果，要堅持集體利益至上，個人利益才有保障，①②③符合題意；④：題干的主旨是要個人維護集體利益，并沒有強調(diào)要尊重和保護個人利益，④不符合題意；故本題選A。10.小紅在學(xué)校學(xué)生會負責(zé)檢查衛(wèi)生，有時檢查到自己班級時，不論班里衛(wèi)生如何，她都會給自己的班級打高分。對此、下列認識不正確的是（）A.這樣做是不對的，是對集體不負責(zé)任的表現(xiàn)B.她正確處理了個人利益和集體利益的關(guān)系，是維護集體利益的表現(xiàn)C.這樣做是將局部利益凌駕于整體利益之上，是不對的D.這樣做會損害其他班級的利益，違背了公平公正的原則【答案】B【解析】【詳解】本題考查個體利益與集體利益的關(guān)系。ABCD：不論班里衛(wèi)生如何，她都會給自己的班級打高分，是一種錯誤的行為，是對集體不負責(zé)任的表現(xiàn)。是將局部利益凌駕于整體利益之上，是不對的，這樣做會損害其他班級的利益，違背了公平公正的原則，沒有正確處理個人利益和集體利益的關(guān)系，是損害集體利益的表現(xiàn)，所以B錯誤但符合題意，ACD說法正確但不符合題意；故本題選B。11.現(xiàn)實生活中，我們既會遇到“三個和尚沒水喝”的尷尬，也會產(chǎn)生“三個臭皮匠，抵個諸葛亮”的奇跡。這從正反兩方面啟示我們A.集體的力量取決于人數(shù)的多少B.任何個人影響都是微不足道的C.團結(jié)合作能提升集體的戰(zhàn)斗力D.集體利益和個人利益是相互對立的【答案】C【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對個人和集體的關(guān)系，以及集體利益和個人利益關(guān)系的認識。集體的力量不僅僅取決于人數(shù)的多少，更取決與成員之間的組織和配合。所以A項錯誤。個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮地力量，集體利益是集體中每個成員共同努力的結(jié)果，所以B項錯誤。集體利益和個人利益是相互依存的，相互影響的，所以D項錯誤。正確答案選C12.一位運動員在獲得世界冠軍后說，他之所以能夠獲得第一，首先要感謝對手，是對手給了他力量。對此，下列說法錯誤的是（）A.競爭賦予我們壓力和動力，激發(fā)我們的潛能B.競爭對手必定可以帶給我們更優(yōu)異的成績C.集體成員之間的競爭是集體活力的重要表現(xiàn)D.通過競爭，我們能夠發(fā)現(xiàn)不足，提高自己【答案】B【解析】【詳解】本題考查對競爭的作用的理解。B：優(yōu)異成績是自己通過努力取得的，而不是競爭對手帶給我們的，故B說法錯誤；A：一位運動員在獲得世界冠軍后說，他之所以能夠獲得第一，首先要感謝對手，是對手給了他力量表明競爭賦予我們壓力和動力，激發(fā)我們的潛能，故A說法正確；C：集體成員之間的競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)，故C說法正確；D：通過競爭，我們能夠發(fā)現(xiàn)的缺點、不足，不斷地改正缺點，提高自己，故D說法正確；本題屬于逆向選擇，故本題選B。13.奧斯特洛夫斯基說：共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量；這對于我們建設(shè)美好集體的啟示是（）A.建設(shè)一個美好班集體是非常不容易的事情B.只要努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)C.共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進取D.要處理好班級內(nèi)人與人之間的關(guān)系【答案】C【解析】【詳解】本題考查建設(shè)美好集體。C：分析題文，“共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量”。這句名言說明人們有了共同的目標(biāo)，使人團結(jié)一致，不懈奮斗，啟示我們共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進取，C符合題意；A：題干未體現(xiàn)建設(shè)優(yōu)秀班集體不容易，A不符合題意；B：努力有可能實現(xiàn)目標(biāo)，但不一定就能實現(xiàn)目標(biāo)；B錯誤；D：觀點正確，但不符合題干主旨，D不符合題意；故本題選C。14.瑩瑩組建了班級“物理幫扶小組”，利用課余時間輔導(dǎo)在物理學(xué)習(xí)上有一定困難的同學(xué)；小可作為衛(wèi)生委員，每天都堅持督促值日小組打掃衛(wèi)生。期末評選優(yōu)秀學(xué)生時，兩人都全票當(dāng)選，成為優(yōu)秀學(xué)生代表。他們的事跡共同說明了（）A.承擔(dān)責(zé)任是集體發(fā)展的必要前提B.在集體中承擔(dān)責(zé)任是為了獲得他人的認可C.承擔(dān)責(zé)任必然要付出巨大的代價D.在集體中承擔(dān)責(zé)任會給我們帶來巨大壓力【答案】A【解析】【詳解】本題考查為集體建設(shè)出力。A：題干表述了瑩瑩幫助物理學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，小可督促值日小組打掃衛(wèi)生，他們有責(zé)任感，為集體的建設(shè)出力。他們的事跡共同說明了承擔(dān)責(zé)任是集體發(fā)展的必要前提，故A符合題意；B：承擔(dān)責(zé)任不言代價與回報，此說法是對題干主旨的曲解，故B說法錯誤；C：“必然”的說法過于絕對了，故C說法錯誤；D：在集體中承擔(dān)責(zé)任不一定會帶來壓力，故D說法錯誤；故本題選A。15.下列名言對我們建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體有積極的指導(dǎo)意義的是①那些為共同目標(biāo)勞動因而使自己變得更加高尚的人，歷史承認他們是偉人。一馬克思②一朵鮮花打扮不出美麗的春天，眾人先進才能移山填海?！卒h③各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜。一張鳳翼④單個的人是軟弱無力的，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)?！灞救AA.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】此題考查對建設(shè)優(yōu)秀班集體的認識。把握名言內(nèi)涵，聯(lián)系教材知識分析。①強調(diào)建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體應(yīng)該有共同的目標(biāo)，符合題意；②說明眾人先進有利于建設(shè)優(yōu)秀的班集體，符合題意；③表明只維護個人利益，這不利于建設(shè)優(yōu)秀班集體，不符合題意；④說明個人只有依靠集體，才會有無窮的力量，符合題意。故選B?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵：需要知道關(guān)愛集體的表現(xiàn)：自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻才智；發(fā)揚集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難；在集體中能求大同存小異，善于團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。在此基礎(chǔ)上根據(jù)題文要求做出選擇。二、填空題：共20分。16.（1）“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。”集體的力量來源于成員____和____。（2）集體是人們聯(lián)合起來的____的整體。集體并不是成員的簡單相加，而有____、____的整體。（3）“大河有水小河滿，小河無水大河干說明在集體中，個人利益與集體利益在本質(zhì)上是____。當(dāng)二者發(fā)生沖突時，我們應(yīng)該以____為重。（4）七年級（1）班的同學(xué)們分工協(xié)作，相互幫助，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為了班集體在校運會中取得好成績而共同努力，這體現(xiàn)了美好集體是____。（5）____既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。（6）在集體生活中，競爭是以承認、____為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高?！敬鸢浮竣?共同的目標(biāo)②.團結(jié)協(xié)作③.有組織④.共同目標(biāo)⑤.分工明確⑥.一致的⑦.集體利益⑧.善于合作的⑨.承擔(dān)責(zé)任⑩.尊重【解析】【詳解】本題考查集體的力量、集體的含義、個人利益與集體利益的關(guān)系、美好集體的特征、在集體中承擔(dān)責(zé)任、正確認識集體中的競爭與合作等知識。（1）本題考查集體的力量，可結(jié)合教材知識作答。（2）本題考查集體的含義，可結(jié)合教材知識作答。（3）本題考查個人利益與集體利益的關(guān)系，可結(jié)合教材知識作答。（4）本題考查美好集體的特征，同學(xué)們分工協(xié)作，相互幫助，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為了班集體在校運會中取得好成績而共同努力，這體現(xiàn)了美好集體是善于合作的。（5）本題考查在集體中承擔(dān)責(zé)任，可結(jié)合教材知識作答。（6）本題考查正確認識集體中的競爭與合作，可結(jié)合教材知識作答。三、簡答題：共35分。17.光明中學(xué)七年級（2）班“青春有格”小組被評為學(xué)校金牌小組，并在新學(xué)期的開學(xué)典禮上受到了學(xué)校表彰。班會課上，班主任劉老師讓該小組的同學(xué)給大家介紹經(jīng)驗。A同學(xué)說：“我們?nèi)M同學(xué)有一個共同的目標(biāo)一把我們組建成金牌小組，這個目標(biāo)激勵我們積極向上、開拓進取?！盉同學(xué)說：“我們?nèi)M同學(xué)都遵守組規(guī)，人人為小組建設(shè)出謀劃策。”C同學(xué)說：“我們像兄弟姐妹一樣相互關(guān)心，相互幫助，相互包容，團結(jié)友愛?！盌同學(xué)說：“我們既合作也競爭，交流互鑒，共同提高。”（1）“青春有格”小組的經(jīng)驗對我們創(chuàng)建優(yōu)秀集體有哪些啟示？（2）請就如何使你所在的班集體更優(yōu)秀，有針對性地提出你的建議?！敬鸢浮浚?）創(chuàng)建優(yōu)秀集體需要：共同確定愿景和目標(biāo)，共同創(chuàng)造良好的集體氛圍；共同商定集體的規(guī)則與制度，凝聚每個人的智慧力量，自覺維護集體榮譽；集體成員之間友善相待、禮讓他人，相互包容，相互關(guān)系心，相互幫助，體驗歸屬感和安全感；面前職責(zé)，分工合作，集體成員之間合作學(xué)習(xí)，共同提高，等等。（2）結(jié)合本班實際，提出有針對性可行性的建議即可。如：共同制定奮斗目標(biāo)等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：構(gòu)建美好集體能力考查：運用所學(xué)知識分析材料，解答問題的能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為個人，需要運用構(gòu)建美好集體的有關(guān)知識，從啟示類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識關(guān)鍵詞①：有一個共同的目標(biāo)→共同確定愿景和目標(biāo)，共同創(chuàng)造良好的集體氛圍；關(guān)鍵詞②：我們?nèi)M同學(xué)都遵守組規(guī)，人人為小組建設(shè)出謀劃策→共同商定集體的規(guī)則與制度，凝聚每個人的智慧力量，自覺維護集體榮譽；關(guān)鍵詞③：相互關(guān)心，相互幫助，相互包容，團結(jié)友愛→集體成員之間友善相待、禮讓他人，相互包容，相互關(guān)系心，相互幫助，體驗歸屬感和安全感；關(guān)鍵詞④：既合作也競爭，交流互鑒，共同提高→面前職責(zé)，分工合作，集體成員之間合作學(xué)習(xí)，共同提高，等等。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查給班級提建議，可結(jié)合實際作答，言之有理即可。18.瘧疾是世界性的傳染疾病，原來每年感染數(shù)億人，并導(dǎo)致幾百萬人死亡。20世紀六七十年代，在科研條件極為艱苦的環(huán)境下，房呦呦團隊與國內(nèi)其他機構(gòu)合作，從《肘后備急方》等中醫(yī)古典文獻中獲取靈感，經(jīng)過艱苦卓絕的努力，先驅(qū)性地發(fā)現(xiàn)了青蒿素，開創(chuàng)了瘧疾治療新方法，世界上數(shù)億人因此受益。目前，使用一種以青蒿素為基礎(chǔ)的復(fù)方藥物已經(jīng)成為瘧疾的標(biāo)準治療方案。屠呦呦因此獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。房呦呦發(fā)表獲獎感言時說：“青蒿素研究獲獎是當(dāng)年研究團隊集體攻關(guān)的成績，是中國科學(xué)家集體的榮譽，也標(biāo)志中醫(yī)研究科學(xué)得到國際科學(xué)界的商度關(guān)注，是一種認可。這是中國的驕傲，也是中國科學(xué)家的驕傲。”“集體攻關(guān)”“集體的榮譽”，是屠呦呦獲獎以來說的頻率最高的詞。結(jié)合所學(xué)知識，你從屠呦期的獲獎感言中得到哪些啟示？【答案】①集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作；

②個人的力量是分散的，集體的力量是強大的，我們要堅持集體主義；

③集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽；

④美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，美好集體是善于合作的。【解析】【分析】考點考查：集體力量、美好集體。能力考查：調(diào)動和運用所學(xué)知識分析解決問題的能力、調(diào)動和運用知識闡述事實，解決問題的能力、獲取和解讀信息的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用集體力量和美好集體的有關(guān)知識，從啟示類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：青蒿素研究獲獎是當(dāng)年研究團隊集體攻關(guān)的成績，是中國科學(xué)家集體的榮譽，也標(biāo)志中醫(yī)研究科學(xué)得到國際科學(xué)界的商度關(guān)注，是一種認可。這是中國的驕傲，也是中國科學(xué)家的驕傲→可鏈接集體的力量來源；個人的力量是分散的，集體的力量是強大的，我們要堅持集體主義；集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽；集體的愿景及美好集體的特征。第三步：整合信息，組織答案。19.小默是某中學(xué)七年級（2）班的班長。擔(dān)任班長以來，他為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體做了很多事情。下面是小默發(fā)在朋友園里的部分內(nèi)容，請你閱讀并回答相關(guān)問題。微信一最近發(fā)現(xiàn)我們班有不少小群體。李明、王曉紅、徐志勇三人的父母都在外務(wù)工，他們?nèi)齻€人走得特別近；王康、徐曉旭、張亞明、徐形喜歡籃球，經(jīng)常看到他們放學(xué)后一起打這球，學(xué)習(xí)上也互相促進……（1）微信一中提到的兩個小群體各是基于什么而形成的？“小群體”對這些同學(xué)的健康成長有什么意義？微信二學(xué)校要舉辦校園藝術(shù)節(jié)，我想和班上的同學(xué)一