婁底市新化縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物試題

2022年下學(xué)期七年級期末質(zhì)量監(jiān)測試題生物一、選擇題（以下每小題均只有一個最佳答案，請將所選擇的答案的序號填涂在答題卡上。每小題2分，共60分。）1.生物有許多區(qū)別于非生物的特征。下列屬于生物的是（）A.新型冠狀病毒 B.機(jī)器人C.鐘乳石 D.煮熟的雞蛋2.讀唐代詩人王維的優(yōu)美詩句“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”體會到其中包含的生物特征是（）A.生物能進(jìn)行呼吸B.生物能生長和繁殖C.生物有遺傳的特性D.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物3.某同學(xué)進(jìn)行“探究螞蟻是否喜歡甜的食物”的實驗后，向全班同學(xué)匯報了他的探究過程和結(jié)果，這是科學(xué)探究過程中的哪一個環(huán)節(jié)（）A.作出假設(shè) B.實施計劃 C.制訂計劃 D.表達(dá)與交流4.生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的敘述錯誤的是（）A.“草盛豆苗稀”——草和豆苗是競爭關(guān)系B.“南橘北枳”——生物因素對生物的影響C.“千里之堤，潰于蟻穴”——生物影響環(huán)境D.“萬物生長靠太陽”——生物的生存離不開環(huán)境5.某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物構(gòu)成了一條食物鏈，它們的相對數(shù)量如圖所示。以下說法正確的是（）

A.甲和乙是消費者，丁是生產(chǎn)者B.丙的體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多C.能量流動的方向是丙→甲→乙→丁D.若丁被大量捕殺，短期內(nèi)甲的數(shù)量會迅速上升6.對如圖所示過程的描述，正確的是（）A該過程表示細(xì)胞生長 B.d圖細(xì)胞中遺傳物質(zhì)減少一半C.圖示細(xì)胞為動物細(xì)胞 D.該過程表示細(xì)胞分裂7.在觀察洋蔥根尖細(xì)胞分裂裝片時，能看到的最明顯的變化是（）A.線粒體 B.葉綠體 C.染色體 D.液泡8.駱駝刺的根系十分發(fā)達(dá)，其根尖細(xì)胞中一定沒有（）A.葉綠體 B.線粒體 C.細(xì)胞質(zhì) D.液泡9.細(xì)胞的生活是物質(zhì)、能量與信息變化的統(tǒng)一。以下關(guān)于細(xì)胞生活的說法，正確的是（）A.細(xì)胞中的物質(zhì)都是由細(xì)胞自己制造的B.細(xì)胞不需要物質(zhì)一定不能通過細(xì)胞膜C.細(xì)胞核中有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息的物質(zhì)，它叫脫氧核糖核酸（簡稱DNA）D.如果將細(xì)胞比作汽車，那么葉綠體相當(dāng)于汽車的發(fā)動機(jī)10.“種瓜得瓜，種豆得豆”這一生物現(xiàn)象，主要取決于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞核 D.葉綠體11.下列關(guān)于顯微鏡使用的敘述，錯誤的是（）A.觀察的材料必須薄而透明，便于讓光線透過B.觀察裝片時，若發(fā)現(xiàn)物像在視野的左下方，應(yīng)將裝片向右上方移動C.使用顯微鏡進(jìn)行觀察時，用一只眼看著目鏡，另一只眼睜開，目的是便于畫圖D.視野中出現(xiàn)污點，用擦鏡紙擦拭目鏡、物鏡后都沒有變化，則污點存在于玻片上12.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費者、分解者組成 B.生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自太陽能C.海洋是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng) D.草原生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱13.把A牛乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核注入B牛的去核卵細(xì)胞中，進(jìn)行培養(yǎng)，發(fā)育成胚胎，植入到C牛的子宮內(nèi)，生出小牛。請問這項技術(shù)是（）A.轉(zhuǎn)基因技術(shù) B.組織培養(yǎng)技術(shù)C.克隆技術(shù) D.發(fā)酵技術(shù)14.菠菜放在開水里煮過后水的顏色變綠，而放在冷水中則不產(chǎn)生這種現(xiàn)象，原因是（）A.煮過后，綠色從細(xì)胞壁上褪了下來 B.葉綠素溶解于熱水而不溶解于冷水C.細(xì)胞質(zhì)受熱后產(chǎn)生綠色 D.細(xì)胞膜破壞，葉綠素滲出15.“感時花濺淚，恨別鳥驚心”這句詩中生物共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、線粒體B.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核C.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體D.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體16.將帶花的白玉蘭枝條插入稀釋的紅墨水中，一段時間后花瓣變成紅色。與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的組織是A.輸導(dǎo)組織 B.營養(yǎng)組織 C.分生組織 D.保護(hù)組織17.“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，這是大家都熟悉的歌詠春風(fēng)綠柳的詩句。其實，萬千枝條及其綠葉，都是由什么直接發(fā)育來的？（）A.根 B.種子 C.芽 D.果實18.有些不法分子盜剝名貴植物杜仲的樹皮作藥材，致使樹木死亡，這主要是因為樹皮中的什么結(jié)構(gòu)遭到了破壞（）A.樹皮的保護(hù)作用被破壞B.有機(jī)物不能由篩管向下運輸?shù)礁緾.根吸收的水和無機(jī)鹽不能向上運輸D.有機(jī)養(yǎng)料不能由導(dǎo)管向上運輸?shù)角o葉19.將大米播種到稻田里，不能萌發(fā)的主要原因是（）A.稻田里的水不足 B.外界溫度太低 C.胚已被破壞 D.沒有胚乳20.下表所列實驗的相關(guān)操作與所要達(dá)到的目的，對應(yīng)錯誤的是（）選項名稱操作目的A光對鼠婦生活的影響一側(cè)蓋紙板，一側(cè)蓋玻璃板形成明暗兩種環(huán)境B觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞在潔凈的載玻片中央滴一滴水維持細(xì)胞的正常形態(tài)C觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)滴一滴碘液染色，觀察子葉的位置D種子萌發(fā)的環(huán)境條件種子萌發(fā)的環(huán)境條件放入櫥柜中提供適宜的溫度A.A B.B C.C D.D21.詩句中蘊含豐富的生物學(xué)知識，彰顯出自然之美、生命之美。下列詩句中描寫的植物屬于裸子植物的是A.西湖春色歸，春水綠于染 B.應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開C.大雪壓青松，青松挺且直 D.墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開22.婁底作為宜居城市，綠化完善，物種豐富，對于常見植物的描述，正確的是（）A.銀杏的果皮為白色，俗稱“白果”B.腎蕨具有類似莖葉的分化，有假根，莖中沒有導(dǎo)管C.桃樹種子外面包被甜美的果皮有利于傳播D.油松的種子長在它的果實——球果里23.如圖為玉米種子萌發(fā)時胚與胚乳的有機(jī)物含量變化曲線，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.曲線a代表胚乳、b代表胚B.種子萌發(fā)初期由胚乳提供有機(jī)物C.胚乳內(nèi)的有機(jī)物在種子萌發(fā)后逐漸被耗盡D.M點后，胚的繼續(xù)發(fā)育需要根從土壤中吸收有機(jī)物24.生產(chǎn)生活中，下列采取的措施與目的不一致的是（）A.移栽植物時根部帶土團(tuán)——保護(hù)幼根和根毛B.曬干谷子才入糧倉儲存——減少有機(jī)物的消耗C.給果木打針輸液一一主要為植物提供有機(jī)物D.種莊稼時要“正其行，通其風(fēng)”——利于補(bǔ)充光合作用的原料25.小明剝開一顆長?；ㄉ?，看到里面有五?；ㄉ祝铝袑Υ爽F(xiàn)象解釋合理的是（）A.一朵花中有五個子房 B.一個子房中有五個胚珠C.此顆花生由五朵花結(jié)出 D.一朵花的一個胚珠中有五顆卵細(xì)胞26.玉蘭、海棠等植物在早春時節(jié)，當(dāng)葉片還沒有完全長出時，卻可以開出滿樹嬌艷的花朵。推測這些花瓣中有機(jī)物的主要來源，正確的是（）A.它們是根從土壤中吸收并運輸?shù)交ò甑腂.它們是花瓣在光照條件下進(jìn)行光合作用合成C.它們是樹皮將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機(jī)物再運輸?shù)交ò甑腄.它們是葉在上一年通過光合作用制造并儲存于樹干，在開花時通過篩管轉(zhuǎn)運到花瓣的27.呼吸作用是生物體的共同特征。下列說法你認(rèn)為正確的是（）A.幼嫩的葉比衰老的葉呼吸作用強(qiáng)，花比葉的呼吸作用強(qiáng)B.貯藏水果、蔬菜時可以增加氧濃度用以降低呼吸作用的強(qiáng)度C.呼吸作用只有在有光的條件下才能進(jìn)行D.呼吸作用的實質(zhì)是合成有機(jī)物，儲存能量28.如圖為水稻花的結(jié)構(gòu)模式圖，下列知識出現(xiàn)錯誤的是（）A.③中的卵細(xì)胞受精后發(fā)育成胚 B.①產(chǎn)生的花粉，落到②的過程為受精C.經(jīng)過傳粉受精等過程，③發(fā)育為稻谷 D.水稻是雌雄同株的植物，可以進(jìn)行自花傳粉29.晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，把試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，統(tǒng)計結(jié)果如圖。下列分析錯誤的是（）A.氣泡越多，說明產(chǎn)生氧氣越多B.如果將該試管放在黑暗中，也將會冒出大量氣泡C.試管與燈距離40厘米時，產(chǎn)生的氣泡最少，原因是光照較弱D.本實驗可以得出的結(jié)論是：在一定范圍內(nèi)，光照越強(qiáng)，光合作用就越強(qiáng)。30.習(xí)近平總書記提出“山水林田湖草是一個生命共同體”的生態(tài)文明理念，強(qiáng)調(diào)了生態(tài)是各種自然要素相互依存統(tǒng)一發(fā)展的自然系統(tǒng)。關(guān)于上述觀點理解不正確的是A.習(xí)總書記提到“山水林田湖草”屬于不同的生態(tài)系統(tǒng)類型B.各種類型的生態(tài)系統(tǒng)不是孤立的、封閉的，而是相互聯(lián)系的C.各種生態(tài)系統(tǒng)的總和是生物圈，它由地球上所有的生物構(gòu)成D.我們應(yīng)該科學(xué)統(tǒng)籌治山、治水、治林、治田、治湖和治草等二、簡答題（本大題共4小題。在“[]”內(nèi)填序號或字母，在“___________”上填文字。請把答案寫在答題卡上。每答2分，共40分）31.“四大家魚”混合養(yǎng)殖是世界公認(rèn)的生態(tài)養(yǎng)魚杰作。如圖是“四大家魚”混合養(yǎng)殖示意圖，據(jù)圖回答：（1）從生態(tài)系統(tǒng)成分分析，圖中沒有表示出的生物成分是___________?！八拇蠹音~”屬于___________。（2）將含草魚的一條食物鏈補(bǔ)充完整：___________→人。（3）“四大家魚”混合養(yǎng)殖在一個池塘里，其優(yōu)勢是充分利用水域的___________，以達(dá)到高產(chǎn)的目的。（4）若氣溫升高，藻類等植物增加，會引起植食性魚類增加，隨之又導(dǎo)致藻類等植物減少，這一事實說明生態(tài)系統(tǒng)具有___________能力。32.有一次小明上街買回一袋黃豆芽放在陽光下，下午打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，同學(xué)們決定把問題搞清楚，請你和他們一起去探究。（1）你的問題是：___________能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？（2）針對你提出的問題：作出假設(shè)：___________。（3）設(shè)計實驗方案：①取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽，分成兩等份，分別放在甲、乙兩個容器中；②把甲放在光下培養(yǎng)，把乙放在___________下培養(yǎng)。（4）該實驗的預(yù)期結(jié)果是：甲中的黃豆芽___________，乙中的黃豆芽不變綠。（5）如果該實驗結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符，那么該實驗驗證了：葉綠素的形成需要___________。33.下面左圖是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，右圖是植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行生命活動的示意圖，甲為細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)，a、b分別表示某種氣體。請據(jù)圖分析回答：（1）植物吸收的水絕大部分通過___________散失，其失水的“門戶”是左圖中的[___________]，由兩個保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成。（2）若圖a、b分別表示二氧化碳和氧氣，則甲代表的結(jié)構(gòu)是___________，此時細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行的與該過程有關(guān)的生命活動為___________。（3）若b氣體能使澄清石灰水變渾濁，則如圖表示細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行的產(chǎn)生b氣體的生命活動為___________。34.學(xué)校某生物興趣小組為探究綠色植物的某些生理活動，選取了某生長旺盛的植株，該植株上有白斑葉片（1片葉上有部分是白色的，有部分是綠色的，白色部分沒有葉綠體），現(xiàn)將該植株進(jìn)行如下處理：先將植株放在黑暗處一晝夜，然后選取一片較大的帶白斑的葉片（如圖），A區(qū)是白斑區(qū)，其余部分是綠色的，B區(qū)用鋁箔上下