幼兒園小班繪本《小熊的尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)教案

?一、教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解繪本故事《小熊的尾巴》的內(nèi)容，理解小熊尾巴的不同形態(tài)及其特點(diǎn)。2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力、表達(dá)能力及想象創(chuàng)新能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然、珍惜身邊事物的情感。二、教學(xué)內(nèi)容：1.繪本《小熊的尾巴》的閱讀與理解。2.討論小熊尾巴的不同形態(tài)及其特點(diǎn)。3.創(chuàng)作自己的尾巴畫作。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒理解繪本故事的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、表達(dá)能力及想象創(chuàng)新能力。2.教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的尾巴畫作。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備繪本《小熊的尾巴》及相關(guān)圖片。2.準(zhǔn)備畫紙、畫筆、彩泥等繪畫材料。3.準(zhǔn)備音樂(lè)、投影儀等教學(xué)設(shè)備。五、教學(xué)過(guò)程：1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：帶領(lǐng)幼兒做手指游戲，活躍課堂氣氛。2.繪本閱讀（10分鐘）：教師講述繪本《小熊的尾巴》的故事，引導(dǎo)幼兒觀察小熊尾巴的不同形態(tài)及其特點(diǎn)。3.討論與表達(dá)（10分鐘）：讓幼兒發(fā)表自己對(duì)小熊尾巴的看法，引導(dǎo)幼兒觀察身邊事物的美好。4.創(chuàng)作活動(dòng)（10分鐘）：讓幼兒運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作自己的尾巴畫作。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意。5.展示與分享（5分鐘）：讓幼兒展示自己的作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞、交流。7.課后作業(yè)：讓幼兒回家后，與家長(zhǎng)一起尋找身邊的其他動(dòng)物尾巴，了解其特點(diǎn)，下節(jié)課分享。六、教學(xué)延伸：1.戶外活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒去動(dòng)物園觀察不同動(dòng)物的尾巴，加深對(duì)尾巴特點(diǎn)的理解。2.家庭作業(yè)：讓幼兒家長(zhǎng)協(xié)助拍攝幼兒在家中模仿動(dòng)物尾巴的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的觀察力和模仿力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)：1.課堂參與度：觀察幼兒在課堂上的參與情況，包括發(fā)言、游戲和創(chuàng)作等環(huán)節(jié)。2.作品展示：評(píng)價(jià)幼兒在創(chuàng)作環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，鼓勵(lì)創(chuàng)意和個(gè)性化的表達(dá)。3.家長(zhǎng)反饋：通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)和對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣。八、教學(xué)反思：1.課程內(nèi)容是否適合幼兒的年齡層次，是否能夠引起他們的興趣。2.教學(xué)方法是否有效，是否能夠幫助幼兒理解和吸收知識(shí)。3.教學(xué)過(guò)程中是否存在需要改進(jìn)的地方，如時(shí)間分配、教學(xué)資源的使用等。九、教學(xué)大綱：1.繪本《小熊的尾巴》的閱讀與理解。2.觀察和討論不同動(dòng)物的尾巴特點(diǎn)。3.創(chuàng)作活動(dòng)：設(shè)計(jì)自己的理想尾巴。4.戶外活動(dòng)：動(dòng)物園的尾巴觀察。5.家庭作業(yè)：模仿動(dòng)物尾巴的動(dòng)作。6.作品展示與評(píng)價(jià)。7.教學(xué)反思與改進(jìn)。十、教學(xué)資源：1.繪本《小熊的尾巴》。2.動(dòng)物尾巴的圖片和視頻資料。3.繪畫材料：畫紙、畫筆、彩泥等。4.戶外觀察的動(dòng)物園門票和交通安排。5.家長(zhǎng)溝通反饋表格。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)目標(biāo)：在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，需要關(guān)注幼兒的認(rèn)知、技能和情感目標(biāo)的設(shè)定，確保目標(biāo)的全面性和可操作性。二、教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)重視繪本內(nèi)容的選擇，以及與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的關(guān)聯(lián)，確保內(nèi)容對(duì)幼兒具有吸引力和教育價(jià)值。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：在確定教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)時(shí)，要充分考慮幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平，確保重點(diǎn)突出，難點(diǎn)適當(dāng)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：在準(zhǔn)備教學(xué)資源時(shí)，要注重資源的豐富性和多樣性，以滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求。五、教學(xué)過(guò)程：在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)，要注重環(huán)節(jié)的連貫性和趣味性，以及幼兒的參與度，確保教學(xué)過(guò)程能夠有效引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和探索。六、教學(xué)延伸：在設(shè)計(jì)教學(xué)延伸活動(dòng)時(shí)，要考慮到活動(dòng)的實(shí)踐性和創(chuàng)造性，以及與家庭教育的結(jié)合，以增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和體驗(yàn)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)成果時(shí)，要注重評(píng)價(jià)的全面性和客觀性，以及評(píng)價(jià)方式的多維度，以全面了解幼兒的學(xué)習(xí)情況。八、教學(xué)反思：在教學(xué)反思環(huán)節(jié)，要深入分析教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題和不足，以及幼兒的學(xué)習(xí)反饋，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。九、教學(xué)大綱：在制定教學(xué)大綱時(shí)，要