大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案經(jīng)典版（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案經(jīng)典版活動(dòng)目標(biāo)1.喜歡與同伴合作游戲，體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)。2.積極探索新的動(dòng)作，獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作。3.能夠運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)位置?；顒?dòng)重點(diǎn)探索移動(dòng)身體的不同方法?；顒?dòng)難點(diǎn)與同伴合作完成移動(dòng)的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備音樂(lè)、呼啦圈、圖片。活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分1.出示邀請(qǐng)函，情景導(dǎo)入。邀請(qǐng)幼兒參加鼴鼠的尋寶大會(huì)，但是只有通過(guò)闖關(guān)考核的、得到足夠多的獎(jiǎng)?wù)碌挠變翰拍軈⒓?。師：你們想?yún)⒓訂?那過(guò)會(huì)兒闖關(guān)考核的時(shí)候小朋友們要積極動(dòng)腦筋，不怕困難積極爭(zhēng)取到足夠多的獎(jiǎng)?wù)?來(lái)咱們一起加油吧!2.第一關(guān)：看看誰(shuí)反應(yīng)快。教師：請(qǐng)幼兒看圖片指認(rèn)身體相應(yīng)的部位，看看那個(gè)小朋友眼快手快!3.第二關(guān)：聽(tīng)口令做動(dòng)作(熱身活動(dòng))。(1)教師：在走圈的時(shí)候我會(huì)隨時(shí)發(fā)出口令，請(qǐng)小朋友們聽(tīng)好口令做動(dòng)作。(2)合作完成任務(wù)。教師：現(xiàn)在老師要加大難度了，合作來(lái)完成任務(wù)。小結(jié)：剛才小朋友都表現(xiàn)得特別厲害，通過(guò)我們和小伙伴合作很容易就闖過(guò)了第二關(guān)，所以說(shuō)只要我們共同合作積極的動(dòng)腦筋想辦法很容就能克服困難。二、探索移動(dòng)身體的方法1.獨(dú)自探索移動(dòng)身體的方法。⑴教師：剛才我們是怎樣從紅線(xiàn)到藍(lán)線(xiàn)的?都用到了我們身體的那個(gè)部位?用到了幾只腳?教師：現(xiàn)在請(qǐng)你想一想只用一只腳著地，另一只腳不著地的方法從藍(lán)線(xiàn)到紅線(xiàn)?，F(xiàn)在你可以試一試。過(guò)會(huì)兒請(qǐng)小朋友來(lái)展示。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的方法，鼓勵(lì)幼兒積極的發(fā)言。⑵教師：我們?nèi)绻挥媚_怎樣過(guò)去能，看看誰(shuí)想的方法最多?你可以試一試，做一做。過(guò)會(huì)兒請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。小結(jié)：原來(lái)想從一個(gè)地方到另一個(gè)地方的方式有那個(gè)多，剛才我們嘗試了手膝爬行、匍匐爬性、膝蓋爬行、身體滾動(dòng)的方式。2.相互合作的方式移動(dòng)，體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)。⑴探索____個(gè)人用三只腳的方式教師：小朋友現(xiàn)在找一個(gè)小伙伴，請(qǐng)你們看看你和你的小伙伴一共幾只腳?請(qǐng)你想一想怎么用三只腳到那邊去。⑵探索____人用____只腳的方式。教師：現(xiàn)在再加大難度怎樣用____只腳的方式。請(qǐng)小朋友先試一試，過(guò)會(huì)兒請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)。兩個(gè)人都單腳跳—小腳踩大腳。⑶探索利用推小車(chē)的方式。教師：我們兩個(gè)人有____只腳____只手，那我們?cè)鯓佑胈___只腳____只手呢?三、放松環(huán)節(jié)《洗澡歌》教師：看到小朋友們滿(mǎn)頭大汗，咱們先洗洗澡，再去鼴鼠那，好嗎?因?yàn)樾↓B鼠喜歡講衛(wèi)生的小朋友。活動(dòng)延伸：嘗試用不同的方式移動(dòng)沙包。大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案經(jīng)典版（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用肢體表現(xiàn)的動(dòng)作。2、培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂(lè)的與同伴合作。3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：八音盒一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、開(kāi)始部分：導(dǎo)入活動(dòng)。(1)做第一套廣播體操。(2)音樂(lè)：對(duì)列入場(chǎng)2、基本部分：教師：今天，老師給大家?guī)?lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)和一段優(yōu)美的舞蹈。請(qǐng)小朋友們看看!(幼兒欣賞)(2)提問(wèn)：小朋友剛才看到了什么?(小娃娃跳舞)那我們也來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)娃娃跳舞好嗎?(幼兒開(kāi)始學(xué)跳，提醒幼兒速度要慢)再提問(wèn)：你做完以后又什么感覺(jué)?(…)為什么會(huì)有這種感覺(jué)呢?(因?yàn)椤?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出轉(zhuǎn))你是怎么轉(zhuǎn)的?(…)教師總結(jié)：小朋友說(shuō)的很對(duì)，那聽(tīng)我來(lái)說(shuō)：小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個(gè)方向轉(zhuǎn)圈，這就叫旋轉(zhuǎn)。(請(qǐng)幼兒再次嘗試)(3)全體幼兒坐下休息，我們討論一下，除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外，還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。(幼兒討論，回答，并請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范)。(4)全體幼兒起立：音樂(lè)：教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)，將說(shuō)出的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作結(jié)合音樂(lè)做一遍。(做完后，小結(jié)，再來(lái)一遍)(5)啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的游戲。教師：剛才呀!每一個(gè)小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn)，那如果兩個(gè)兩個(gè)小朋友，三個(gè)三小朋友，或是更多的小朋友在一起，還能旋轉(zhuǎn)嗎?(我們?cè)囈辉嚕?qǐng)小朋友找一下自己的小伙伴討論一下)教師對(duì)每一組小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。音樂(lè)：待每組小朋友準(zhǔn)備好后，教師放音樂(lè)，請(qǐng)每組小朋友而跟著音樂(lè)做自己的動(dòng)作。3、結(jié)束部分：