2025版高考地理一輪總復(fù)習(xí)素養(yǎng)提升第2部分人文地理第8章人口第1講人口分布與人口容量典圖判讀8人口統(tǒng)計(jì)圖表的判讀_第1頁
2025版高考地理一輪總復(fù)習(xí)素養(yǎng)提升第2部分人文地理第8章人口第1講人口分布與人口容量典圖判讀8人口統(tǒng)計(jì)圖表的判讀_第2頁
2025版高考地理一輪總復(fù)習(xí)素養(yǎng)提升第2部分人文地理第8章人口第1講人口分布與人口容量典圖判讀8人口統(tǒng)計(jì)圖表的判讀_第3頁
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典圖判讀8人口統(tǒng)計(jì)圖表的判讀思維建模1.人口金字塔圖的判讀人口金字塔圖又稱人口性別、年齡金字塔圖,可直觀地表示出某一地區(qū)人口的年齡構(gòu)成和性別構(gòu)成。人口金字塔圖主要考查人口年齡結(jié)構(gòu)、人口性別結(jié)構(gòu)、人口增長模式,預(yù)料將來的人口變更趨勢和可能存在的人口問題等。其判讀技巧如下:2.平面正三角形坐標(biāo)圖的判讀(1)沿著三個(gè)坐標(biāo)軸數(shù)值增大的方向畫三個(gè)箭頭(如圖中的①②③)。(2)過圖中標(biāo)出的點(diǎn)分別畫出與上述三個(gè)箭頭平行且延長方向一樣的三條直線。(3)讀出直線與三個(gè)坐標(biāo)軸相交的點(diǎn)的數(shù)值,就是待求點(diǎn)在三個(gè)坐標(biāo)軸上的數(shù)值。(4)三個(gè)比例數(shù)值的總和應(yīng)為100%。3.四邊形人口統(tǒng)計(jì)圖的判讀四邊形人口統(tǒng)計(jì)圖中有兩邊分別表示兩個(gè)變量(一般是人口誕生率和人口死亡率),另外兩邊表示一個(gè)變量(通常是人口自然增長率),如下圖:對于人口誕生率和人口死亡率,依據(jù)一般的直角坐標(biāo)圖的推斷即可得出數(shù)據(jù),而人口自然增長率的讀取,我們一般以第三個(gè)變量作為四邊形的一條對角線,讀數(shù)時(shí)沿對角線方向讀取即可。如圖1中底邊(橫軸)表示的是人口死亡率,左邊縱軸表示的是人口誕生率,另外兩邊表示的是年平均人口自然增長率。對于圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四點(diǎn)年平均人口自然增長率的凹凸推斷,是先作出一條對角線(圖2),沿對角線箭頭方向讀取(箭尾到箭頭表示數(shù)據(jù)越來越大),由此得出年平均人口自然增長率由低到高依次是Ⅱ、Ⅰ、Ⅳ、Ⅲ。讀取某點(diǎn)具體的數(shù)據(jù)時(shí),可過此點(diǎn)作對角線的垂線,交于兩邊即可,如圖2中Ⅰ處的虛線。(Ⅱ、Ⅰ、Ⅳ、Ⅲ的年平均人口自然增長率依次大約為0.8‰、6‰、16‰、29‰)。提升訓(xùn)練撫養(yǎng)比是指非勞動(dòng)年齡人口與勞動(dòng)年齡人口數(shù)之比。下圖為我國部分省級行政區(qū)2024年不同年齡段人口占比統(tǒng)計(jì)圖。據(jù)此完成1~2題。1.四個(gè)省級行政區(qū)中撫養(yǎng)比最高的是(C)A.上海 B.吉林C.河南 D.西藏2.下列關(guān)于2024年四個(gè)省級行政區(qū)人口狀況的推斷,正確的是(D)A.上海人口遷出多,老齡化程度較高B.吉林人口流入多,青壯年比重大C.河南誕生率較低,老齡化程度較低D.西藏誕生率較高,自然增速較快[解析]第1題,讀圖可知,在四個(gè)省級行政區(qū)中,河南15~64歲人口占比約為63%,勞動(dòng)年齡人口占比最小,0~14歲人口占比約為24%,65歲及以上人口占比約為13%,非勞動(dòng)年齡人口占比約為37%,占比最大。撫養(yǎng)比是指非勞動(dòng)年齡人口與勞動(dòng)年齡人口數(shù)之比,故四個(gè)省級行政區(qū)中撫養(yǎng)比最高的是河南。故選C。第2題,在四個(gè)省級行政區(qū)中,上海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),是我國人口遷入多的地區(qū),A錯(cuò)誤;吉林位于東北地區(qū),是我國人口流出較多的地區(qū),B錯(cuò)誤;讀圖可知,河南0~14歲人口占比約為24%,在四個(gè)省級行政區(qū)中占比較高,說明誕生率較高,C錯(cuò)誤;西藏0~14歲人口占比約為25%,在四個(gè)省級行政區(qū)中占比最高,說明誕生率高,65歲及以上人口占比約為5%,占比最低,在我國西部經(jīng)濟(jì)發(fā)

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