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IP屬地：四川 上傳時間：2024-07-04 格式：DOC 頁數(shù)：4 大?。?4.50KB 積分：12 舉報 版權申訴

?一、教案基本信息教案名稱：中班分享閱讀《跳芭蕾舞的牛》教案及反思課時：1課時年級：中班教學目標：1.讓學生通過觀察圖片，了解故事情節(jié)，培養(yǎng)學生的觀察能力和想象力。2.通過朗讀、討論等方式，幫助學生理解故事中的道理，培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。3.引導學生運用動詞、形容詞等詞匯描述故事情節(jié)，提高學生的語言表達能力。教學重點：1.讓學生理解故事情節(jié)，體會故事中的情感。2.引導學生運用語言描述故事情節(jié)。教學難點：1.讓學生通過觀察圖片，發(fā)揮想象力，理解故事情節(jié)。2.引導學生運用動詞、形容詞等詞匯描述故事情節(jié)。二、教學準備1.教學材料：《跳芭蕾舞的?！饭适抡n件、圖片、舞蹈視頻等。2.教學設備：電腦、投影儀、音響等。三、教學過程Step1：導入1.向學生展示故事課件，讓學生觀察圖片，引導studentstoguessthestory.2.引導學生關注故事中的動物角色，激發(fā)學生的興趣。Step2：朗讀故事1.以生動的語言朗讀故事，讓學生感受故事的情感氛圍。2.引導學生關注故事中的動詞、形容詞等詞匯，培養(yǎng)學生的語言表達能力。Step3：討論故事情節(jié)1.引導學生分組討論故事情節(jié)，鼓勵學生發(fā)表自己的看法。Step4：實踐活動1.讓學生模仿故事中的動物角色，進行舞蹈表演。2.引導學生用動詞、形容詞等詞匯描述表演過程，提高學生的語言表達能力。2.教師進行教學反思，思考如何在今后的教學中更好地提高學生的語言表達能力和情感態(tài)度價值觀。四、作業(yè)布置讓學生回家后，向家長講述故事情節(jié)，并嘗試用動詞、形容詞等詞匯描述故事中的場景。五、教學評價通過學生在課堂上的參與程度、作業(yè)完成情況以及與家長的溝通，評價學生在語言表達能力、情感態(tài)度和價值觀等方面的進步。教師也要根據(jù)評價結果，調整教學方法，以提高教學效果。六、教學延伸活動1.組織學生進行故事角色扮演，讓學生更深入地理解故事情節(jié)和角色特點。2.邀請家長參與課堂，共同觀看學生的舞蹈表演，增進家校溝通。七、教學資源1.《跳芭蕾舞的牛》故事課件、圖片、舞蹈視頻等。2.動物舞蹈服裝、道具等。八、教學建議1.在朗讀故事時，注意語氣的變化，讓學生更好地感受故事的情感氛圍。2.在討論故事情節(jié)時，鼓勵學生發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)學生的思維能力。九、教學反思1.教師要關注學生在課堂上的反應，及時調整教學節(jié)奏和方式，提高教學效果。2.在今后的教學中，注重培養(yǎng)學生的觀察能力和想象力，提高學生的語言表達能力。十、學生反饋1.學生對故事情節(jié)和角色特點有更深入的理解，提高了觀察能力和想象力。2.學生能夠在課堂上積極發(fā)言，表達自己的看法，提高了語言表達能力。3.學生對舞蹈表演充滿興趣，增強了自信心和團隊合作意識。重點和難點解析一、教學基本信息二、教學準備三、教學過程四、教學延伸活動五、教學資源六、教學建議七、教學反思八、學生反饋本文從教學基本信息、教學準備、教學過程、教學延伸活動、教學資源、教學建議、教學反思到學生反饋，詳細解析了《跳芭蕾舞的?！方贪傅闹攸c和難點。每個環(huán)節(jié)都關注了關鍵點，以確保教學