河南省鶴壁市（新版）2024小學(xué)語文部編版專題練習(xí)(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

河南省鶴壁市（新版）2024小學(xué)語文部編版專題練習(xí)(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.抗kàng

【部首】扌

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。手表意，篆書之形像手，表示抵御；亢（kàng）表聲，亢有強(qiáng)硬、抵擋義。本義是抵御。

【常用詞組】抗拒、抗?fàn)帯⒖箟?/p>

【課文原句】火神不敢違抗宙斯的命令。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.愛國(guó)是一種情懷。

梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說》（節(jié)選）中首先闡明了建設(shè)少年中國(guó)之責(zé)任在中國(guó)少年：少年智則國(guó)智，_________，_________，_______，_______，_______，_________，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。接著用紅日初升、_______、________、____、____、________、________等事物來描繪少年中國(guó)的光輝前景。2）.把以下成語補(bǔ)充完整。

意味(

)長(zhǎng)(

)高望重茍延殘(

)

銀裝素(

)懸崖(

)壁和(

)可親

流(

)忘返百(

)不回行色(

)(

)3）.圈出下列詞語中的錯(cuò)別字，并改正在橫線上。

干躁駕使員振耳欲聾

疆硬鵝卯石滕云駕霧4）.讀一讀，指出下列句子所使用的描寫方法。

（1）我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬。(

)

（2）我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！(

)

（3）我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？(

)

（4）“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！”(

)5）.根據(jù)課內(nèi)積累填空。

（1）反映龔自珍憂國(guó)憂民、呼吁改革的詩句是______，______。

（2）由于昨晚睡得很晚，第二天上午下課后狀狀就趴在課桌上睡覺，同桌元元看見后勸他說：“盛年不重來，______。______，歲月不待人?！迸赃叺某沙梢裁摽谡f出了一句珍惜時(shí)間的名言：“莫等閑，______，______?！?/p>

（3）傳說每年的七夕都是牛郎織女相會(huì)的日子，林杰詩歌中關(guān)于牛郎織女相會(huì)的兩句詩是：______，______。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列選項(xiàng)中（）告訴我們：事物各有自己的價(jià)值，不能只憑外表去判斷它們的好壞。A．《守株待兔》B．《鹿角和鹿腿》C．《葉公好龍》D．《池子與河流》2）.都是形容生氣的兩個(gè)詞語的是（）A．憤怒、氣憤B．憤恨、興奮3）.下列有關(guān)體會(huì)作者思想感情的說法不正確的一項(xiàng)是（）A．作者的感情有時(shí)會(huì)融入他描寫的場(chǎng)景中。B．有時(shí)，作者濃厚的感情藏在字里行間，需要讀者用心品味。C．在體會(huì)作者表達(dá)的感情時(shí)，對(duì)于作者略寫的場(chǎng)景，讀者不需要認(rèn)真閱讀和體會(huì)。D．閱讀時(shí)，品味印象深刻的場(chǎng)景，細(xì)節(jié)，可以幫助讀者更好地體會(huì)作者的思想感情。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.首先第一個(gè)發(fā)言，講述同學(xué)們給我過壽辰的經(jīng)歷。（修改病句）

__________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.我會(huì)連。

活潑可愛的湖面

爛漫無比的燕子

光彩奪目的天空

波光粼粼的春天

曠亮無比的圖畫2）.把花和對(duì)應(yīng)的名稱連一連。

6、排序題（每題5分共2題）

1）.根據(jù)《千年夢(mèng)圓在今朝》課文內(nèi)容排序。

()萬戶的火箭飛行——大膽的嘗試。

()“神舟五號(hào)”載人飛船發(fā)射——巨大的成功。

()古人的奇妙想象——美好的夢(mèng)想。

()載人航天工程的實(shí)施——艱苦的努力。

()人造衛(wèi)星的發(fā)射——突破性進(jìn)展。2）.排排隊(duì)（調(diào)整句子順序，把序號(hào)寫在前面）。

()松脂繼續(xù)滴下來，蓋住了原來的，最后積成一個(gè)松脂球，把兩只小蟲重重包裹在里面。

()小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了，兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色淚珠里。

()蜘蛛剛撲過去，突然發(fā)生了一件可怕的事情。

()他們前俯后仰地掙扎了一番，終于不動(dòng)了。

()一大滴松脂從樹上滴下來，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.選擇正確的答案，在正確的答案后邊畫“√”，錯(cuò)誤的答案后面畫“×”。

1．“之”字共有二筆（），三筆（）。

2．“空”字的部首是“宀”（），“穴”（）。

3．“楚”字的第四筆和第八筆都是“八”。第四筆是“丶”第八筆是“八”（）。

4．北斗星有七顆，連起來像一把勺（）。8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀短文，完成練習(xí)。黎明（節(jié)選）艾青當(dāng)我還不曾起身兩眼閉著聽見了鳥鳴聽見了車聲的隆隆聽見了汽笛的嘶叫我知道你又叩開白日的門扉了……黎明，為了你的到來我愿站在山坡上，像歡迎從田野那邊疾奔而來的少女，向你張開兩臂——因?yàn)槟?，你有她的純真的微笑。和那使我迷戀的草野的清芬。我懷念那：同著伙伴提了篾籃到田堤上的豆棚下采擷豆莢的美好的時(shí)刻啊——我常進(jìn)到最密的草叢中去，讓露水浸透了我的草鞋，泥漿也濺滿我的褲管，這是自然給我的撫慰，我將狂歡而跳躍……1．將文中的詞換成近義詞。

叩開——__________疾奔——__________

撫慰——__________

2．“你又叩開白日的門扉了……”這里運(yùn)用了__________的修辭手法，“你”指的是__________，省略號(hào)在這里的作用是________。

A．省略同類詞句，表重復(fù)詞語的省略。

B．表話未說完，語意未盡。

C．表語言斷斷續(xù)續(xù)。

D．用于重復(fù)的詞句的省略。

3．“我將狂歡而跳躍……”表達(dá)了詩人怎樣的心情？

____________________________

4．發(fā)揮想象，在原詩的基礎(chǔ)上補(bǔ)充一句，意思及風(fēng)格與原詩盡量接近。

當(dāng)我還不曾起身，兩眼閉著，聽見了_____________。

5．詩人描繪出這樣一幅生活場(chǎng)景：在孩提時(shí)代，當(dāng)黎明到來的時(shí)候，“我”曾和小伙伴去采豆莢，“露水浸透了我的草鞋，/泥漿也濺滿我的褲管……”這充滿深情、充滿生活氣息的畫面多么動(dòng)人?。≡囍脙扇湓捗鑼懩愫⑻釙r(shí)代的快樂時(shí)光吧。

_______________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.看圖寫話。

仔細(xì)觀察，這是什么季節(jié)？圖上都有誰？他們?cè)诟墒裁矗空?qǐng)寫一段通順的話。

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀包驚幾篤于友誼陳包驚幾篤(dǔ)于友誼，與吳東湖善，吳卒，撫其家甚至。后方嫁女，聞吳女將適人，貧不能理裝，即以其女之奩（lián）具贈(zèng)之，己女后一載始嫁。時(shí)論稱之。字詞解釋

篤：_______于：_________卒：______撫：______甚至：______

方：______適：______理裝：______即：______

奩：_______具：______后：______載：________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀①鹿擺擺身子，水中的倒（dàodào）影也跟著擺動(dòng)起來。他從來沒有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了，對(duì)著池水欣賞自己的美麗：“??！我的身段多么勻稱（chèngchèn），我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”②一陣清風(fēng)吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁（jīnjìn）噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”③……④鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差（chàch?。c(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”1．用“\”劃去括號(hào)中不正確的讀音。

2．畫“﹏﹏”的句子中把___________比作__________，說明了鹿角__________________。

3．“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”朗讀時(shí)應(yīng)該讀出__________________的語氣。

4．“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”讀此句，你不可能想到的詞語是（）A．尺有所短，寸有所長(zhǎng)B．金無足赤，人無完人C．取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰D．完美無缺，渾然一體5．“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”這句話你是怎么理解的？

______________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.抗疫線上學(xué)習(xí)期間，同學(xué)如果有以下表現(xiàn)，你會(huì)選擇哪篇課文來教育他？（1）表現(xiàn)一：__________（2）表現(xiàn)二：____________不珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，常常因?yàn)樗瘧杏X而耽誤了上線學(xué)習(xí)因?yàn)榫€上學(xué)習(xí)老師觀察不到，就不認(rèn)真思考，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有深入探究A．《為人民服務(wù)》B．《匆匆》

C．《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》D．《那個(gè)星期天》

2）.詞語書寫生活。選擇下面的詞語填空，感受鄉(xiāng)村和城市的生活。（填序號(hào)）

夕陽西下，不同于城市的大街上_____，鄉(xiāng)村的小路上已經(jīng)沒有什么人了。夜幕降臨，整個(gè)村莊一片_____，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光在講述著農(nóng)家生活。而城市里此刻卻是_____，如白晝一般，展示著它的_____與忙碌。

A．燈火輝煌B．車水馬龍C．繁華D．靜謐13、語言表達(dá)（每題6分共1題）

1）.按要求完成句子練習(xí)。

1．顧客把一卷布料放到桌上。（改為“被”字句）

________________________________________________________

2．商場(chǎng)里有