2024學(xué)年上學(xué)期班主任工作總結(jié)3篇

2024學(xué)年上學(xué)期班主任工作總結(jié)（3篇）

2024學(xué)年上學(xué)期班主任工作總結(jié)（精選3篇）

2024學(xué)年上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇1

__年秋季學(xué)期，我積極響應(yīng)林區(qū)教育局關(guān)于開展城鄉(xiāng)教師交流的號召，來到實驗中學(xué)邊學(xué)習(xí)邊教學(xué)。學(xué)校安排我擔(dān)任八年級七個班的政治學(xué)科教學(xué)。作為一名長期在鄉(xiāng)村中學(xué)工作的教師，我深知無論是在教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)方面，還是在教育理念和教學(xué)技能、知識水平等方面，與實驗中學(xué)的同行相比，尚存在很大差距。所以我首先把自己來實驗中學(xué)的目的定位在學(xué)習(xí)上，實驗中學(xué)老師們以他們嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、優(yōu)良的專業(yè)素養(yǎng)、獨具特色的育人理念、良好的教育教學(xué)管理，充分展示了神農(nóng)架窗口學(xué)校的風(fēng)采，也讓我受益匪淺。正因為自己的教學(xué)水平甚遜于同行，所以在工作中我不敢有所懈怠，自始至終以認真、嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

在教學(xué)工作中，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和精心組織教學(xué)，積極參加學(xué)科組開展的教研活動，講了一節(jié)公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。力爭每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、幽默、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以關(guān)注每一位學(xué)生的成長為主題、以德育教育為政治教學(xué)之本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

我深知良好的師生關(guān)系是取得良好教學(xué)效果的前提，為此我專門準(zhǔn)備了一個筆記本，取名為“秋日私語”，借此與學(xué)生進行對話交流，搭建了一個師生互動的平臺。對于后勁生，我利用課間加強和他們的思想交流，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，做最精彩的自我;而對優(yōu)生，教育其樹立遠大的學(xué)習(xí)目標(biāo)和人生理想，戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，做健康向上的好少年。

為了實現(xiàn)上好每一節(jié)課的目標(biāo)，我在課前做到了認真?zhèn)湔n，反復(fù)思考教學(xué)組織方法，多方面去搜集相關(guān)的資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，本人注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點。注重開展人性化教學(xué)，通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既備學(xué)生，又備教材、教法。在學(xué)校開通“班班通”以后，我非常重視把課堂教學(xué)與現(xiàn)代化教育手段和網(wǎng)絡(luò)教育資源結(jié)合起來，利用網(wǎng)絡(luò)下載優(yōu)秀教學(xué)資源，并根據(jù)實際教學(xué)需要進行整合、修改，制作出具有較高質(zhì)量的教學(xué)課件，輔助課堂教學(xué)，基本上做到了“班班通”設(shè)備堂堂用。備課不充分或備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。備課不充分，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，準(zhǔn)備教學(xué)課件，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，我每天都提醒自己要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極的氣氛。通過自己充滿激情的教學(xué)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)知識的熱情。

抓好學(xué)生非智力因素的遷移，激發(fā)他們自覺學(xué)習(xí)的興趣。在平時教學(xué)中，好學(xué)生固然令老師喜愛，但后進生更需要我們老師去關(guān)心他們的情感與態(tài)度。有句話說得好：沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師。在日常教學(xué)中，我們覺得，學(xué)生差并非是智力差，而是他們的非智力因素的影響。由是在日常教學(xué)中，我們絕不放棄每一個學(xué)生，而是從學(xué)生的非智力因素入手，充分利用他們活躍的非智力因素，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。

反思自己的工作，我認為自己在教學(xué)中尚有諸多不足:如板書不夠詳細、規(guī)范，影響了學(xué)生對知識的整理;對學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量把關(guān)不夠嚴，導(dǎo)致部分學(xué)生作業(yè)態(tài)度不端正、不積極;在如何引導(dǎo)學(xué)生積極、有序地參與課堂師生互動方面，還要好好研究。

2024學(xué)年上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇2

首先我點評一下郭霞老師之所以會成功的閃光點。

首先，她抓住了孩子們爭強好勝的心理。不論是學(xué)習(xí)好的學(xué)生還是學(xué)習(xí)賴的學(xué)生，誰想落個壞名聲？沒人會愿意，這和“有頭發(fā)誰愿意裝禿子”是一個道理。就算是個別學(xué)生想偷懶，不想改掉過去的惡心，當(dāng)著大家的面，他肯說嗎？孩子慢慢長大了，基本的自尊和對臉面的基本要求，迫使他不得不站到正確的隊伍中去。郭霞老師正是利用了孩子們的這種心理將了孩子們一軍。

其次，郭霞老師制定班級制定很有技巧。

①她不是一個人閉門造車或者參考別班的紀(jì)律定班規(guī)，而是和同學(xué)們一起做。這樣有什么好處哪？自己定的制定，自己必須遵守，這叫言而有信。對于講信用而言，學(xué)生還是能夠做到的。當(dāng)然這里面有一個關(guān)鍵點，這些紀(jì)律是學(xué)生們自己定制的，沒有那些遙不可及的東西。不但如此，還又避免了學(xué)生耍賴說不知道這個制度的存在的弊端。

②對每一項制度都做了詳細的量化要求，使學(xué)生有“法”可依。一個籠統(tǒng)的紀(jì)律和沒紀(jì)律好不到哪里去！只有給孩子們指明方向，并做出具體的布置，學(xué)生才知道怎么做，并按要求去完成。譬如，你若對學(xué)生說：“把書看看！”學(xué)生會怎么做？頂多翻看一下也就是了，因為他完成了你對他的要求。你應(yīng)該換一種方法對學(xué)生說：“看課本第頁的哪幾句，并把它給我些遍。”這種效果立馬就出來了。

③讓學(xué)生們給我制定班主任規(guī)則，做的就是以身作則，以身為范，起一個表率的作用。讓學(xué)生們知道老師已經(jīng)安裝他們的意思做到了，他們也應(yīng)該做到。

對于自己管理班級的方法，我在這里簡略地給大家做以介紹，不周之處，還請各位同仁不要見笑，若能批評指出，那是再好不過的了。

按照我當(dāng)班主任的經(jīng)驗，一個班級的靈魂就是這個班級的凝聚力，而這個班級的凝聚力的形成要靠班主任細致的工作和一個認真負責(zé)，有效的班干部集體。因此，一開始我的工作重點就是選一個好的班干部集體，通過毛遂自薦。同學(xué)推薦。經(jīng)過考察，選了張夢格和蔣志陽擔(dān)任班長，兩人都是正班長，分管女生和男生的工作，這樣就避免以后的矛盾.同時選了班上的勞動委員，紀(jì)律委員，體育委員.各組的組長.這些班干部的任職不是長期的，我的原則是能者上，庸者下。這樣才能最后形成一個有效的班干部集體。

培養(yǎng)干部集體的時期，要細致地指導(dǎo)他們的工作，教他們?nèi)绾温男凶约旱穆氊?zé)，同時要大膽地放手讓他們?nèi)プ鍪?，不要因為一點小事去責(zé)怪他們，而是多指導(dǎo)，多教他們怎么去做。給他們更大的權(quán)力，讓他們沒有后顧之憂，做事也不會束手束腳。

要帶好“差班”，還應(yīng)特別注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。古印度有語：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。人與人的差距分先天和后天，先天的差距無法更改，但后天的行為和發(fā)展卻主要靠自身的勤奮，此之謂“三分天注定，七分靠打拼”。而在后天的打拼中，良好的習(xí)慣可以讓人終身受益。據(jù)我觀察，那些成績相對落后的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上和生活中往往也是行為習(xí)慣不良的人。以記筆記為例，優(yōu)生的筆記本總是工整而翔實，有不同顏色的筆圈點，有的還在老師的基礎(chǔ)上作一些補充。而另外的一些同學(xué)要么是懶于動手，要么是隨意記在書本上，有的即使有一個筆記本也是三言兩語，草草而就，這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣帶來的當(dāng)然是天壤之別的學(xué)習(xí)效果。要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一蹴而就的，而是循序漸進，慢慢糾正和培養(yǎng)的。很多同學(xué)過去都有不愛做作業(yè)的習(xí)慣，根本不懂得學(xué)習(xí)的意義和方法，沒有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認真一點的同學(xué)也只是按時完成老師的作業(yè)而已。要改變這種現(xiàn)象，首先就是每天布置他們預(yù)習(xí)，作為一門作業(yè)來完成。然后第二天提問前一天的知識，這樣會逼得他們?nèi)?fù)習(xí)。

加強和家長的聯(lián)系也是管理好一個班集體的方法，一般的老師大都是在學(xué)生有出現(xiàn)什么問題，犯什么錯誤的時候才想到給家長打電話。我卻不是這樣。我在開學(xué)初，就給班上大多數(shù)學(xué)生家長都打過一次電話，尤其是那些以往調(diào)皮的學(xué)生，一個都不能漏掉。這樣做，一方面使家長感受到你對他子女的關(guān)心，對班主任產(chǎn)生好感，從而讓家長配合你對他子女的教育，成為我們學(xué)校教育工作的堅強后盾。另一方面，也使學(xué)生知道你較重視與他家長的聯(lián)系。學(xué)生一般比較重視家長對他的看法，所以在行為上一般較為守規(guī)矩。和家長聯(lián)系不僅是要打電話，家訪也是一個重要的方法，家訪的時候一般不要通知學(xué)生，讓學(xué)生感到措手不及，還有一個就是能夠看到學(xué)生在家里真實的表現(xiàn)，是不是在學(xué)習(xí)，是不是在玩游戲和看電視，這么多年的班主任工作經(jīng)歷讓我感覺到這是一個良好的方法，通過這樣的家訪后，學(xué)生至少在學(xué)校要表現(xiàn)好一段時期。

一個班集體就是一個小社會，班主任工作是細致而繁瑣的。有時做了工作還可能沒有成效，甚至費力不討好，但如果我們掌握了一些治班的竅門和技巧，將會使我們班主任很容易管理班級，學(xué)生也受益匪淺。

2024學(xué)年上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇3

尊敬的：

您好!

在這個學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了__年級__班的班主任工作和__年級__班到__班的品德教學(xué)工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)具體述職如下：

一、政治學(xué)習(xí)

認真參加政治學(xué)習(xí)，熱愛本職工作，責(zé)任心較強，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新。工作任勞任怨，敢挑重擔(dān)，樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時任務(wù)，并能認真及時地完成。嚴格遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律、規(guī)章制度，工作積極、主動、講究效率。

二、業(yè)務(wù)知識能力

在日常工作中，能努力地有計劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識。主動、認真地參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和上級組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，盡力做到學(xué)以致用。積極參加教研活動，并能做到有準(zhǔn)備、有成果、有探討、有反思、有提高。本年度我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。積極調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，努力提高課堂教學(xué)的效益。

三、考勤方面

本年度我在座班制時，能盡力做到遵守學(xué)校的制度，能準(zhǔn)時到崗到位，按時簽消到，有事履行請假制度，盡量不因個人的事影響到學(xué)校工作。

四、班主任工作

在擔(dān)任__年級__班班主任工作中，結(jié)合本班學(xué)生情況，做到認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。我