《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》3(部編)課件_第1頁
《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》3(部編)課件_第2頁
《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》3(部編)課件_第3頁
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文檔簡介

藍(lán)藍(lán)的威尼斯馬信德學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解威尼斯奇特、瑰麗的風(fēng)光和文化藝術(shù),感受威尼斯的美。

2.學(xué)習(xí)課文移步換景的寫景方法和欣賞課文優(yōu)美的語言。

用你喜愛的方式閱讀課文,想一想:作者為什么以“藍(lán)藍(lán)的威尼斯〞為題?作者為什么以“藍(lán)藍(lán)的威尼斯〞為題?因為作者坐在飛機(jī)上從舷窗向外眺望,“一片蔚藍(lán)色的世界:天,是藍(lán)的;地,也是藍(lán)的〞。而威尼斯“仿佛在藍(lán)色的盆景里點綴著一簇簇的村落〞。以“藍(lán)藍(lán)的威尼斯〞為題,不僅特別了威尼斯的色彩,而且寫出了作者俯視威尼斯的總體印象。藍(lán)色不僅特別了威尼斯的環(huán)境特征,而且它是和平、寧靜、友誼的象征。如果將題目改成“水上威尼斯〞“水城威尼斯〞就顯得太一般化,沒有一點新鮮感;如果改為“奇特的威尼斯〞又不能特別威尼斯的特征,“奇特〞在哪里,顯示不出來,與文章的內(nèi)容也不吻合。課文除了藍(lán)藍(lán)的天和藍(lán)藍(lán)的水,還介紹了哪些景物?請你以導(dǎo)游的身份,換個角度向大家介紹:

__________的威尼斯我當(dāng)小導(dǎo)游要求:1.在橫線中填入適當(dāng)?shù)男稳菰~,并以此寫一段200字左右的導(dǎo)游詞。2.導(dǎo)游詞:生動的語言,運用比喻等修辭手法;穿插相關(guān)的人文知識。偉人故里——中山孫中山紀(jì)念公園中山溫泉中山夜景紫馬嶺公園嶺南水鄉(xiāng)中山紀(jì)念堂岐江公園中山小區(qū)中山興中道依據(jù)相關(guān)圖片、資料,比較中山和威尼斯的異同。威尼斯VS中山如果要讓更多的人知道、了解中山,提升中山的國際知名度,你覺得

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