個(gè)人工作自我鑒定(13篇)

第個(gè)人工作自我鑒定(13篇)

個(gè)人工作自我鑒定篇1學(xué)期我擔(dān)任高x年x班和x班的語(yǔ)文教學(xué)工作，該兩班是高x理科基礎(chǔ)教學(xué)班。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣偏低，信心不足。教學(xué)過程中，我本著“教有耐心，教有定法”的原則，從努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興欲望著手，堅(jiān)守傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)理念和方式方法，想方設(shè)法開展各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持“每課能得、每課必得”的目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生審慎、深入思考問題的能力，授課中摒棄隨意性和遍地開花的教學(xué)局面，抓住教書育人的'重點(diǎn)，艱難推行啟發(fā)點(diǎn)撥和自覺自主式教法、學(xué)法。

教學(xué)實(shí)踐中，我以課本和高三復(fù)習(xí)用書為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，積極培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生“知識(shí)與技能、過程與方法、情感與態(tài)度三位一體”的能力；借助《傳統(tǒng)文化和語(yǔ)文教學(xué)》的主要宣傳期刊《新讀寫》，引導(dǎo)學(xué)生積極健康地閱讀，認(rèn)真大量地寫作，將語(yǔ)文融入廣闊博精的讀寫交流之中；堅(jiān)持每日一讀古典名著《孟子》、《莊子》或一詩(shī)一美文的課前活動(dòng)，注重挖掘、發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化里能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生正面、積極作用的精髓知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)、思考社會(huì)、生活中的各類現(xiàn)象，幫助學(xué)生建立、健全以中華傳統(tǒng)美德為核心的正確有價(jià)值的人生觀價(jià)值觀。

遵循終身學(xué)習(xí)，不斷自修，努力提升自我的思想，為了不斷的提高端正教書育人的能力和品行，我積極參加各級(jí)各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和交流活動(dòng)，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力提高，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)進(jìn)步，教學(xué)相長(zhǎng)。

個(gè)人工作自我鑒定篇2這次聽專家幸興所做報(bào)告受益匪淺，幫我們解決了很多教學(xué)上的困惑。對(duì)于如何構(gòu)建高效課堂有了規(guī)劃思路。

課堂是教學(xué)的主陣地，把握好課堂，向40分鐘要質(zhì)量是搞好教育教學(xué)工作的保障。無論教學(xué)被注入什么樣的新精神，有一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是不變的，那就是課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是務(wù)實(shí)高效的。能夠說，高效是我們課堂教學(xué)的目標(biāo)，如何構(gòu)建高效課堂呢？自主與合作是我們實(shí)現(xiàn)高效的兩個(gè)途徑。

筆者認(rèn)為：教學(xué)中的高效不僅僅來自于教師對(duì)學(xué)習(xí)資料的研究，也來自于對(duì)課堂流程、課堂環(huán)節(jié)操作方法與操作程序的統(tǒng)籌規(guī)劃。

知識(shí)學(xué)習(xí)過程的四個(gè)主要環(huán)節(jié)：獨(dú)立學(xué)習(xí)（預(yù)習(xí)）→組內(nèi)合作學(xué)習(xí)（討論）→班內(nèi)合作學(xué)習(xí)（展示）→鞏固消化、反饋、檢測(cè)。

具體細(xì)化：（可能的指導(dǎo)、點(diǎn)撥、講解）→預(yù)習(xí)（嘗試）→預(yù)習(xí)檢測(cè)（學(xué)困調(diào)查、學(xué)困呈現(xiàn)或錯(cuò)誤呈現(xiàn)）→討論（幫扶、組內(nèi)問題解決）→展示準(zhǔn)備→展示、質(zhì)疑、補(bǔ)充、點(diǎn)撥與拓展→學(xué)困消化與反饋檢測(cè)。

自主學(xué)習(xí)需要引領(lǐng)，利用導(dǎo)學(xué)案是較務(wù)實(shí)的方法，導(dǎo)學(xué)稿案的本質(zhì)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的文本，而不是教師教學(xué)的教案?！秾?dǎo)學(xué)案》是多位專業(yè)教師團(tuán)體備課的'結(jié)果，也稱為一次備課的成果，研究了學(xué)生基礎(chǔ)不一樣層次的學(xué)校，供給給各個(gè)基礎(chǔ)層次學(xué)生使用?？墒敲恳粋€(gè)層次的學(xué)?；蛘甙嗉?jí)，要適當(dāng)?shù)倪x擇使用《導(dǎo)學(xué)案》的資料，才能充分發(fā)揮《導(dǎo)學(xué)案》的作用。

課堂環(huán)節(jié)操作方法注重六個(gè)核心要素：1）突出學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生的主體地位；2）強(qiáng)調(diào)學(xué)生的先學(xué)、先學(xué)后教、先學(xué)后交流；3）注重學(xué)生的合作交流、討論交流、展示交流、合作交流的最重要載體是小組建設(shè)；4）以知識(shí)的學(xué)習(xí)過程為課堂流程的基本組合要素，以課常流程引領(lǐng)導(dǎo)學(xué)稿的編寫；5）運(yùn)用構(gòu)成性鑒定，尤其是過程性鑒定；6）民主管理、自主管理。

操作程序的統(tǒng)籌規(guī)劃。遵循學(xué)科規(guī)律，探究高效教學(xué)方法、高效課堂能否成功，與新學(xué)生能否養(yǎng)成好習(xí)慣有關(guān)，首先規(guī)范學(xué)生習(xí)慣，學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范、行為等有“法”可依、有“法”可循。經(jīng)過制定班規(guī)進(jìn)行養(yǎng)成教育：告知——做到——習(xí)慣。

課堂操作手段選用自主學(xué)習(xí)與合作探究，合作的前提是合作的組織架構(gòu)與運(yùn)行機(jī)制的設(shè)置，一些有益合作的嘗試：小組建設(shè)、小組管理，尤其是利用小組管理進(jìn)行學(xué)習(xí)管理：如利用小組的學(xué)困收集、學(xué)習(xí)清單管理、利用小組的小組討論與小組幫扶。

高效課堂的流程：

1、獨(dú)學(xué)：規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間，3—5分鐘，全班必須安靜，不能討論，有利于獨(dú)立思考，教師指令，全班統(tǒng)一行動(dòng)。

2、對(duì)學(xué)：（1）組內(nèi)結(jié)對(duì)，對(duì)子握手三下，意思同意結(jié)對(duì)，互相幫忙。（2）規(guī)定對(duì)學(xué)的時(shí)間：3—5分鐘（3）規(guī)定對(duì)學(xué)方法：每組第一排同學(xué)起立，把自我寫的資料告訴第二排，講完了坐下；第二排同學(xué)起立，說出聽到的資料，并做簡(jiǎn)單鑒定，然后講出自我的答案或見解；站起來講話，說完話坐下；（4）全班統(tǒng)一行動(dòng)，便于教師控場(chǎng)

3、小組交流：可分為3種：以解決疑難問題、突破難點(diǎn)為目的的小組討論；以問題的不一樣解決方案的交流為資料的小組討論；分工協(xié)作后的成果收集審議的小組討論。小組交流的形式包括：一對(duì)一式、一分為二式、集中式、個(gè)別學(xué)生講析式、組長(zhǎng)提問式等。

4、有效展示展示學(xué)習(xí)的組織培訓(xùn)是關(guān)鍵。培訓(xùn)組長(zhǎng)和學(xué)科長(zhǎng)，再由他們分頭培訓(xùn)組員。組內(nèi)要分工明確，中等生展講，潛能生讀題，優(yōu)秀生補(bǔ)充，其他同學(xué)和教師傾聽補(bǔ)充、質(zhì)疑，力爭(zhēng)讓每個(gè)人都置身于學(xué)習(xí)之中。班主任和各科教師要分別進(jìn)行展示形式、資料、禮儀的培訓(xùn)，組織小組長(zhǎng)觀摩學(xué)習(xí)，開展多種展示形式培訓(xùn)如組內(nèi)展示、組間展示、班級(jí)內(nèi)展示等

5、高效精講，要求教師必須在課前有準(zhǔn)備，對(duì)本課時(shí)的資料高度鑒定；講三“點(diǎn)”：重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)；做到三講：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)后講、合作探究后講、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)后講；兩不講：全班會(huì)的不講、全班不會(huì)的不講；

6、檢測(cè)

貫徹分層教學(xué)的思想，不一樣層級(jí)學(xué)生要求不一樣?；A(chǔ)題：A、B、C、D四級(jí)學(xué)生都要做。本事題：A、B、C三級(jí)學(xué)生要求做完，鼓勵(lì)D級(jí)學(xué)生完成，對(duì)教師要求，學(xué)生D級(jí)完成了本事題，必須表?yè)P(yáng)。拓展題：A、B學(xué)生做完；鼓勵(lì)C、D級(jí)學(xué)生完成，對(duì)教師要求，學(xué)生C、D級(jí)完成了本事題，必須表?yè)P(yáng)。有彈性地布置任務(wù)。

7、反思鑒定

做好記錄，記錄要詳細(xì)。哪位學(xué)生哪個(gè)問題那道題目不清楚；哪幾位學(xué)生沒掌握哪些方法；什么原因，用什么方法補(bǔ)救，什么時(shí)間、什么地點(diǎn)補(bǔ)。

總之，高效課堂作為一種理念，更是一種價(jià)值追求，一種教學(xué)實(shí)踐模式。在今后的課堂教學(xué)中，將會(huì)引起我們更多的思考、更多的關(guān)注，我們要踏踏實(shí)實(shí)地研究“高效課堂教學(xué)”，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，合理運(yùn)用控制論的原理，使我們的課堂教學(xué)建立在更加有效的基礎(chǔ)上。

個(gè)人工作自我鑒定篇3在列車上，我遇到了很多人，經(jīng)歷過很多事，幫助有困難的旅客是我的責(zé)任，自10月23號(hào)以來，我在車組經(jīng)歷了許多突發(fā)事件，我也學(xué)會(huì)了處理突發(fā)事件的方式方法。比如：第一次在車組，一位站票卻又喝醉酒的旅客，拿錢找到我們，要求給他辦理臥鋪補(bǔ)票，因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，后來說你讓我去那面坐會(huì)都行。但是按照規(guī)定，我們不能擅自幫助旅客辦理補(bǔ)票手續(xù)，需要及時(shí)報(bào)備當(dāng)天負(fù)責(zé)的人，由他們進(jìn)行補(bǔ)票。后來這位旅客由于處于醉酒狀態(tài)，對(duì)我們乘務(wù)員惡語(yǔ)相向，但即便如此，我們本著鐵路工作的相關(guān)管理規(guī)定，堅(jiān)決不能私自處理這種問題，只能通知車長(zhǎng)和乘警進(jìn)行處理。第二次經(jīng)歷是救助病患，這位旅客找到我，跟我說了他的病情，給我看了他的病例，我得知他是一位患有腎結(jié)石的`旅客去廣州看病，然后返回鄭州，得知這個(gè)事情，我首先和車長(zhǎng)匯報(bào)，車長(zhǎng)了解情況后，讓我給他安排一鋪位，然后給這位旅客倒杯熱水，細(xì)心關(guān)照，然后這位旅客他對(duì)我說我沒什么回報(bào)你的，我回家后，給你快遞送你一個(gè)錦旗吧，也算是報(bào)答你對(duì)我一路上的特殊照顧。我認(rèn)為這本就是作為乘務(wù)人員該干好的本職工作，所以也請(qǐng)?jiān)撁每筒灰嘞?，先保重身體要緊。這個(gè)班次退乘后的第三天，這位旅客果真通過快遞，把表?yè)P(yáng)信和錦旗一同快遞發(fā)到我們實(shí)習(xí)基地。我也終于體會(huì)到，在崗位上盡職盡責(zé)，為旅客服務(wù)，所有的辛苦的付出，終將得到回報(bào)。

還有一次，在20xx年2月28號(hào)那天，在我們剛要接班的時(shí)候，突然有一位旅客，突然暈倒，處于昏迷狀態(tài)，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來說，這是第一次經(jīng)歷這樣突如其來的事情，作為乘務(wù)人員的我，先是深呼吸保持冷靜，同時(shí)向車長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)，并且在這位旅客的身上尋找是否有藥物，是否有陪同人員，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這名旅客是一個(gè)人的時(shí)候，我們對(duì)這位旅客進(jìn)行了心臟復(fù)蘇、人工呼吸等急救措施，并通知廣播員隨即進(jìn)行廣播找醫(yī)。后來車長(zhǎng)聯(lián)系客調(diào)人員，在下一站臨時(shí)停車，我們用擔(dān)架將旅客抬下車，并將他交給當(dāng)?shù)?20醫(yī)務(wù)人員。后來嘛，聽說那位旅客轉(zhuǎn)危為安，我們也是倍感欣慰。

因個(gè)人工作能力較為優(yōu)秀，在退乘休息期間，帶隊(duì)教官指定我參加學(xué)生管理工作，協(xié)助管理實(shí)習(xí)基地內(nèi)部一些工作和生活問題。為了確保學(xué)生們的安全，每天都要進(jìn)行集合、點(diǎn)名、查寢，有時(shí)為了督促他們睡覺，還會(huì)在凌晨?jī)牲c(diǎn)進(jìn)行突擊檢查宿舍，督促其他學(xué)生注意休息時(shí)間等。因?yàn)槌龀说倪@幾天很累，希望退乘的他們能好好休息，養(yǎng)足精神從而更好的為旅客服務(wù)，即使退乘熬夜工作，我也不覺得辛苦，身為一名學(xué)管干部，這是我工作的一部分，也是我應(yīng)當(dāng)盡的責(zé)任。

個(gè)人工作自我鑒定篇4轉(zhuǎn)眼之間，一年的光陰又將匆匆逝去?；仨^去的一年，在×××（改成新媒體崗位所在的單位）新媒體工作崗位上，我始終秉承著“在崗一分鐘，盡職六十秒”的態(tài)度努力做好新媒體崗位的工作，并時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，擺正自己的工作位置和態(tài)度。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和同事們的支持幫助下，我在新媒體工作崗位上積極進(jìn)取、勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真圓滿地完成今年的'新媒體工作任務(wù)，履行好×××（改成新媒體崗位所在的單位）新媒體工作崗位職責(zé)，各方面表現(xiàn)優(yōu)異，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致肯定?，F(xiàn)將過去一年來在新媒體工作崗位上的學(xué)習(xí)、工作情況作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、思想上嚴(yán)于律己，不斷提高自身修養(yǎng)一年來，我始終堅(jiān)持正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，并用以指導(dǎo)自己在×××（改成新媒體崗位所在的單位）新媒體崗位上學(xué)習(xí)、

個(gè)人工作自我鑒定篇5我叫ｘｘ，是ｘｘ銷售部的員工，以下是我對(duì)個(gè)人工作所做的一個(gè)自我鑒定。

工作以來，在公司引導(dǎo)的精心培養(yǎng)和教誨下，通過自身不斷盡力，無論是思想上，學(xué)習(xí)上還是工作上都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和宏大的收獲，思想上積極加入學(xué)習(xí)，保持售樓原則，保護(hù)公司的形象及名譽(yù)，做到熱忱招待，溫情待看，親情售樓，友誼交換，自動(dòng)向比自己有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)交換，采盤觀摩，在短短的時(shí)光內(nèi)比擬熟習(xí)的控制銷售流程。

安穩(wěn)走過每一個(gè)熟習(xí)階段，做到了每一個(gè)客戶招待到位，交換到位，記載到位，服務(wù)到位，初步控制了客戶的購(gòu)房心理及意圖和個(gè)人實(shí)力，并合理的傾銷公司的形象和房屋的'構(gòu)造，戰(zhàn)勝少數(shù)客戶不友善的言語(yǔ)，看待老人服務(wù)做到細(xì)一點(diǎn)，講授聲音大一點(diǎn)，微笑多一點(diǎn)，自動(dòng)幫扶老人。

本人除了以上比擬健全的學(xué)識(shí)外，也存在一些工作上的不足。學(xué)習(xí)上態(tài)度欠認(rèn)真，沒有做好交換記載，住房供應(yīng)及信貸方面嚴(yán)重欠缺，具體程序及流程所需的各項(xiàng)證明及步驟。經(jīng)驗(yàn)望在以后的工作中各位引導(dǎo)及同事們多加領(lǐng)導(dǎo)批駁及關(guān)懷。

今后我將更盡力，將本項(xiàng)目做好的同時(shí)，挖掘其它的項(xiàng)目繼往開來。

個(gè)人工作自我鑒定篇6我是化工財(cái)務(wù)的xxx，根據(jù)公司需要我與xx年x月x日入職擔(dān)任xx事業(yè)部的實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)，到現(xiàn)在在材料會(huì)計(jì)崗位任職，三個(gè)月來經(jīng)過師傅xxx的悉心指導(dǎo)，我已經(jīng)能夠獨(dú)立處理材料會(huì)計(jì)的日常工作及月末結(jié)賬工作了。下面我將自己三個(gè)月來在xx的學(xué)習(xí)和工作情況做一下鑒定：

首先我感觸最深的就是做事要嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)事情要認(rèn)真負(fù)責(zé)，我每日要對(duì)采購(gòu)人員拿來的資金申請(qǐng)單進(jìn)行審核簽字，在簽字時(shí)并不是拿過來就簽上，而是要仔細(xì)的檢查拿過來的資金申請(qǐng)單手續(xù)是否齊全，比如：對(duì)付化肥袋，鹽酸等需要入庫(kù)的東西采購(gòu)人員拿來的資金申請(qǐng)單里必須包含采購(gòu)入庫(kù)單及供應(yīng)商發(fā)貨清單，采購(gòu)發(fā)票，帶有供應(yīng)商公章及打款賬戶信息的合同，資金申請(qǐng)單上必須包含在用友里錄入的普通發(fā)票和付款申請(qǐng)單，并對(duì)發(fā)票進(jìn)行結(jié)算打印結(jié)算單，這樣才能簽字，對(duì)于工程預(yù)付款需要采購(gòu)人員簽借款單，并登記臺(tái)賬。

其次在學(xué)習(xí)方面我也有很大收獲，記得剛來的我還是一個(gè)什么都不懂的`學(xué)生，對(duì)于以后的工作滿懷著憧憬，從一開始幫忙打印和裝訂賬本，翻憑證，印原始單據(jù)，到后來每天坐在材料會(huì)計(jì)師傅旁邊學(xué)習(xí)，三個(gè)月來盡管我圍繞自己的工作職責(zé)做了一系列的努力，但深知這點(diǎn)與xx對(duì)我們的要求還存在一些差距，但與剛來相比還是學(xué)到了不少東西，現(xiàn)在我已經(jīng)能夠獨(dú)立的處理化工事業(yè)部，材料會(huì)計(jì)一崗的日常業(yè)務(wù)和月末結(jié)賬業(yè)務(wù)了，由于自己來公司的時(shí)間短，很多工作不能