湘教版七上音樂第三單元《八音和鳴(一)》教學(xué)設(shè)計(jì)教案1000字

湘教版七上音樂第三單元《八音和鳴(一)》教學(xué)設(shè)計(jì)教案1000字課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容湘教版七上音樂第三單元《八音和鳴(一)》

1.學(xué)習(xí)八音的定義，了解我國古代對(duì)樂器的分類方式；

2.欣賞八音中的吹、拉、彈、打樂器演奏的音樂作品；

3.分析不同樂器的音色特點(diǎn)，感受音色的魅力；

4.學(xué)習(xí)八音中的部分樂器演奏技巧，如吹、拉、彈等；

5.創(chuàng)作簡(jiǎn)單的八音合奏樂曲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和合作精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.通過對(duì)八音的定義及分類方式的了解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與熱愛；

2.通過欣賞和分析八音中不同樂器的音色特點(diǎn)，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力和音樂表現(xiàn)力；

3.學(xué)習(xí)八音中的部分樂器演奏技巧，培養(yǎng)學(xué)生的音樂實(shí)踐能力和合作精神；

4.創(chuàng)作簡(jiǎn)單的八音合奏樂曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)作能力和創(chuàng)新思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是了解我國古代對(duì)樂器的分類方式，即八音。具體來說，重點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

（1）八音的定義：讓學(xué)生明確八音是古代對(duì)樂器的分類方式，包括吹、拉、彈、打四種類型。

（2）八音樂器：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解八音中的吹、拉、彈、打樂器，如笛子、二胡、琵琶、鑼鼓等。

（3）八音音色特點(diǎn)：分析不同樂器的音色特點(diǎn)，讓學(xué)生感受音色的魅力。

（4）八音演奏技巧：學(xué)習(xí)八音中的部分樂器演奏技巧，如吹、拉、彈等。

（5）八音合奏樂曲：創(chuàng)作簡(jiǎn)單的八音合奏樂曲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和合作精神。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解和掌握八音的分類方式和樂器特點(diǎn)。具體來說，難點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

（1）八音的定義和分類方式：對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來說，八音的定義和分類方式可能比較抽象，需要教師通過具體的樂器和音樂作品進(jìn)行講解和演示。

（2）樂器的音色特點(diǎn)：樂器的音色特點(diǎn)需要通過聽覺和視覺的結(jié)合來感受，對(duì)于學(xué)生來說可能較難理解和把握。

（3）樂器的演奏技巧：樂器的演奏技巧需要通過實(shí)際操作和練習(xí)來掌握，對(duì)于初學(xué)者來說可能較難上手。

（4）八音合奏樂曲的創(chuàng)作：創(chuàng)作八音合奏樂曲需要學(xué)生具備一定的音樂素養(yǎng)和創(chuàng)作能力，對(duì)于部分學(xué)生來說可能較難完成。

為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）使用具體的樂器和音樂作品進(jìn)行講解和演示，幫助學(xué)生理解八音的定義和分類方式。

（2）通過聽覺和視覺的結(jié)合，讓學(xué)生感受樂器的音色特點(diǎn)，如通過播放不同樂器的音樂作品，讓學(xué)生對(duì)比和分析音色差異。

（3）通過實(shí)際操作和練習(xí)，讓學(xué)生掌握樂器的演奏技巧，如教授吹奏笛子的基本技巧，讓學(xué)生親身體驗(yàn)吹奏過程。

（4）提供簡(jiǎn)單的八音合奏樂曲模板，讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作，逐步提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課將采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。

（1）講授：教師通過講解八音的定義、分類方式和樂器特點(diǎn)，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)知識(shí)框架。

（2）討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)八音的認(rèn)識(shí)和感受，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

（3）案例研究：通過分析具體的八音音樂作品，讓學(xué)生感受不同樂器的音色特點(diǎn)和演奏技巧。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生分組創(chuàng)作簡(jiǎn)單的八音合奏樂曲，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)作能力。

2.教學(xué)活動(dòng)

設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。

（1）角色扮演：讓學(xué)生分別扮演八音中的不同樂器，通過表演來感受和理解樂器的特點(diǎn)和演奏方式。

（2）實(shí)驗(yàn)：安排學(xué)生親自動(dòng)手操作樂器，體驗(yàn)樂器的演奏技巧和音色特點(diǎn)。

（3）游戲：設(shè)計(jì)八音猜猜看的游戲，讓學(xué)生通過聽音猜樂器，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。

3.教學(xué)媒體和資源

確定教學(xué)媒體和資源的使用，如PPT、視頻、在線工具等。

（1）PPT：制作精美的PPT，展示八音的樂器圖片和音樂作品，幫助學(xué)生直觀地了解八音的特點(diǎn)。

（2）視頻：播放八音演奏的音樂視頻，讓學(xué)生感受不同樂器的音色和演奏風(fēng)格。

（3）在線工具：利用在線音樂制作軟件，讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單的八音合奏樂曲，提高學(xué)生的音樂實(shí)踐能力。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞八音的定義、分類方式和樂器特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解八音的定義、分類方式和樂器特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解八音的定義、分類方式和樂器特點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出八音的定義、分類方式和樂器特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解八音的定義、分類方式和樂器特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握八音的演奏技巧。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)八音的演奏技巧。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解八音的定義、分類方式和樂器特點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握八音的演奏技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解八音的定義、分類方式和樂器特點(diǎn)，掌握八音的演奏技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)八音的定義、分類方式和樂器特點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與八音相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的八音的定義、分類方式和樂器特點(diǎn)，掌握八音的演奏技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解八音的定義，了解我國古代對(duì)樂器的分類方式，包括吹、拉、彈、打四種類型。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和了解八音中的吹、拉、彈、打樂器，如笛子、二胡、琵琶、鑼鼓等，并能分析不同樂器的音色特點(diǎn)，感受音色的魅力。

2.技能掌握：學(xué)生能夠?qū)W習(xí)八音中的部分樂器演奏技巧，如吹、拉、彈等，并能夠在實(shí)踐中運(yùn)用這些技巧。學(xué)生能夠創(chuàng)作簡(jiǎn)單的八音合奏樂曲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和合作精神。

3.情感態(tài)度：學(xué)生能夠?qū)ξ覈鴤鹘y(tǒng)文化產(chǎn)生深厚的興趣和熱愛，對(duì)八音的分類方式和樂器特點(diǎn)有更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。學(xué)生能夠欣賞和分析八音中不同樂器的音色特點(diǎn)，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力和音樂表現(xiàn)力。

4.合作與交流：學(xué)生能夠在小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等課堂活動(dòng)中積極參與，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。學(xué)生能夠通過創(chuàng)作簡(jiǎn)單的八音合奏樂曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)作能力和創(chuàng)新思維。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠在課前通過自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解八音的定義、分類方式和樂器特點(diǎn)。學(xué)生能夠在課后通過自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果，拓寬知識(shí)視野和思維方式。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容

(1)閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于八音的書籍，如《中國古代樂器史》、《中國古代音樂史》等，以深入了解八音的發(fā)展和演變。

(2)視頻資源：推薦學(xué)生觀看關(guān)于八音的演奏視頻，如《八音和鳴音樂會(huì)》、《中國傳統(tǒng)樂器演奏》等，以感受八音的魅力和演奏技巧。

(3)在線課程：推薦學(xué)生參加關(guān)于八音的網(wǎng)絡(luò)課程，如《中國傳統(tǒng)音樂欣賞》、《八音演奏技巧》等，以深入學(xué)習(xí)八音的演奏技巧和音樂理論。

(4)實(shí)地考察：鼓勵(lì)學(xué)生參加關(guān)于八音的實(shí)地考察活動(dòng)，如參觀博物館、音樂廳等，以直觀地了解八音的歷史和文化。

2.拓展要求

(1)鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，根據(jù)自己的興趣和需求選擇合適的拓展內(nèi)容。

(2)教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握八音的知識(shí)。

(3)鼓勵(lì)學(xué)生與他人分享自己的拓展成果，如撰寫讀書筆記、制作樂器介紹視頻等，以促進(jìn)交流和合作。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)與實(shí)際演奏相結(jié)合，如參加學(xué)校的音樂社團(tuán)、音樂會(huì)等，以提高自己的音樂實(shí)踐能力。八、教學(xué)反思與改進(jìn)(1)教學(xué)效果評(píng)估：在教學(xué)后，通過學(xué)生的課堂參與度、作業(yè)完成情況、課堂測(cè)試等，評(píng)估學(xué)生對(duì)八音的定義、分類方式和樂器特點(diǎn)的理解和掌握程度。

(2)識(shí)別需要改進(jìn)的地方：通過學(xué)生的反饋和評(píng)估結(jié)果，識(shí)別學(xué)生在學(xué)習(xí)八音時(shí)的難點(diǎn)和問題，如對(duì)八音的定義和分類方式的理解不夠深入，對(duì)樂器的音色特點(diǎn)的感受不夠清晰等。

(3)制定改進(jìn)措施：針對(duì)識(shí)別出的問題，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，如加強(qiáng)對(duì)八音定義和分類方式的講解和演示，增加對(duì)樂器音色特點(diǎn)的感受和體驗(yàn)等。

(4)計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施：將改進(jìn)措施納入未來的教學(xué)計(jì)劃中，如在課堂上增加更多的樂器演示和體驗(yàn)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更多的音樂實(shí)踐和創(chuàng)作等。

2.改進(jìn)措施的具體實(shí)施：

(1)增加樂器演示和體驗(yàn)活動(dòng)：在課堂上增加更多的樂器演示和體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)樂器的演奏和音色特點(diǎn)，提高學(xué)生的音樂實(shí)踐能力。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行音樂實(shí)踐和創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行音樂實(shí)踐和創(chuàng)作，如參加學(xué)校的音樂社團(tuán)、音樂會(huì)等，提高學(xué)生的音樂實(shí)踐能力和創(chuàng)作能力。

(3)加強(qiáng)課堂互動(dòng)和討論：加強(qiáng)課堂互動(dòng)和討論，鼓勵(lì)學(xué)生提問和參與討論，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

(4)增加音樂欣賞和分析活動(dòng)：增加音樂欣賞和分析活動(dòng)，讓學(xué)生通過欣賞和分析不同的音樂作品，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力和音樂表現(xiàn)力。板書設(shè)計(jì)①八音的定義：吹、拉、彈、打

②八音樂器：笛子、二胡、琵琶、鑼鼓等

③八音音色特點(diǎn)：對(duì)比和分析不同樂器的音色特點(diǎn)

④八音演奏技巧：吹、拉、彈等

⑤八音合奏樂曲：創(chuàng)作和欣賞

⑥課后拓展：閱讀、視頻、網(wǎng)絡(luò)課程、實(shí)地考察

①八音的定義：簡(jiǎn)潔明了地指出八音的分類方式，幫助學(xué)生快速理解和記憶。

②八音樂器：列出八音中的典型樂器，便于學(xué)生識(shí)別和認(rèn)識(shí)。

③八音音色特點(diǎn)：通過對(duì)比和分析，讓學(xué)生感受樂器的音色魅力，提高音樂鑒賞能力。

④八音演奏技巧：列出八音中的基本演奏技巧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

⑤八音合奏樂曲：強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作和欣賞的重要性，激發(fā)學(xué)生的音樂創(chuàng)作興趣。

⑥課后拓展：提供多種拓展方式，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠理解八音的定義，了解我國古代對(duì)樂器的分類方式。

2.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和了解八音中的吹、拉、彈、打樂器，如笛子、二胡、琵琶、鑼鼓等。