人教版八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第一單元《共青團(tuán)團(tuán)員之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第一單元《共青團(tuán)團(tuán)員之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容人教版八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第一單元《共青團(tuán)團(tuán)員之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解《共青團(tuán)團(tuán)員之歌》的背景和意義，感受歌曲所傳達(dá)的共青團(tuán)精神。

2.學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)譜唱出歌曲，并能夠熟練掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛和鑒賞能力，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.讓學(xué)生掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛和鑒賞能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.讓學(xué)生用簡(jiǎn)譜唱出歌曲，并能夠熟練掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛和鑒賞能力，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：通過(guò)講解《共青團(tuán)團(tuán)員之歌》的背景和意義，讓學(xué)生了解歌曲的來(lái)歷和所傳達(dá)的精神。

2.學(xué)唱歌曲：通過(guò)播放歌曲，讓學(xué)生跟著一起學(xué)唱，重點(diǎn)讓學(xué)生掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。

3.簡(jiǎn)譜學(xué)習(xí)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜，并能夠用簡(jiǎn)譜唱出歌曲。

4.音樂(lè)鑒賞：通過(guò)講解歌曲的音樂(lè)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。

5.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲的旋律和節(jié)奏，以及音樂(lè)的鑒賞能力。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.通過(guò)學(xué)生對(duì)歌曲的演唱，評(píng)價(jià)他們對(duì)歌曲的掌握程度。

2.通過(guò)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力，評(píng)價(jià)他們的音樂(lè)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛和鑒賞能力，提高音樂(lè)素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)《共青團(tuán)團(tuán)員之歌》的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感；通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)譜唱出《共青團(tuán)團(tuán)員之歌》，并能夠熟練掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。重點(diǎn)還包括讓學(xué)生理解歌曲的背景和意義，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)是讓學(xué)生用簡(jiǎn)譜唱出歌曲，并能夠熟練掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。難點(diǎn)還包括讓學(xué)生理解歌曲的背景和意義，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材包括人教版八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）和《共青團(tuán)團(tuán)員之歌》的樂(lè)譜。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解歌曲的背景和意義，以及歌曲的旋律和節(jié)奏。例如，可以準(zhǔn)備共青團(tuán)的標(biāo)志圖片，以及共青團(tuán)的歷史介紹視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：由于本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，所以不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在本節(jié)課中，可以設(shè)置一個(gè)小組討論區(qū)，讓學(xué)生分組討論《共青團(tuán)團(tuán)員之歌》的背景和意義，以及歌曲的旋律和節(jié)奏。同時(shí)，可以在教室的墻壁上懸掛共青團(tuán)的標(biāo)志圖片，以及共青團(tuán)的歷史介紹海報(bào)，以營(yíng)造一個(gè)與課程內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)氛圍。

五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)講解《共青團(tuán)團(tuán)員之歌》的背景和意義，讓學(xué)生了解歌曲的來(lái)歷和所傳達(dá)的精神。

2.學(xué)唱歌曲：通過(guò)播放歌曲，讓學(xué)生跟著一起學(xué)唱，重點(diǎn)讓學(xué)生掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。

3.簡(jiǎn)譜學(xué)習(xí)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜，并能夠用簡(jiǎn)譜唱出歌曲。

4.音樂(lè)鑒賞：通過(guò)講解歌曲的音樂(lè)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。

5.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲的旋律和節(jié)奏，以及音樂(lè)的鑒賞能力。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.通過(guò)學(xué)生對(duì)歌曲的演唱，評(píng)價(jià)他們對(duì)歌曲的掌握程度。

2.通過(guò)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力，評(píng)價(jià)他們的音樂(lè)素養(yǎng)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，提供《共青團(tuán)團(tuán)員之歌》的背景介紹和樂(lè)譜，要求學(xué)生提前熟悉歌曲。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞歌曲的背景和旋律，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。例如，詢問(wèn)學(xué)生對(duì)共青團(tuán)的認(rèn)識(shí)，以及歌曲旋律的特點(diǎn)。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過(guò)在線平臺(tái)的作業(yè)提交，檢查學(xué)生對(duì)樂(lè)譜的熟悉程度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解歌曲的背景和旋律。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。例如，學(xué)生可以思考歌曲與共青團(tuán)的關(guān)系，以及歌曲旋律的美感。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。例如，學(xué)生可以提交對(duì)歌曲背景的理解和對(duì)旋律的感悟。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解歌曲的背景和旋律，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，講述共青團(tuán)的歷史和意義，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌曲產(chǎn)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解歌曲的背景和旋律，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，講解歌曲的創(chuàng)作背景和共青團(tuán)的精神。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。例如，讓學(xué)生分組討論歌曲與共青團(tuán)的關(guān)系，并嘗試用簡(jiǎn)譜唱出歌曲。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。例如，解答學(xué)生對(duì)歌曲旋律的疑問(wèn)，指導(dǎo)學(xué)生如何用簡(jiǎn)譜唱出歌曲。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)歌曲的旋律和節(jié)奏。例如，學(xué)生可以嘗試用簡(jiǎn)譜唱出歌曲，并在小組中進(jìn)行討論。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。例如，學(xué)生可以提問(wèn)關(guān)于歌曲旋律的問(wèn)題，并在小組中進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解歌曲的背景和旋律。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解歌曲的背景和旋律，掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)歌曲的背景和旋律，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。例如，要求學(xué)生用簡(jiǎn)譜唱出歌曲，并提交視頻或音頻。

-提供拓展資源：提供與歌曲相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。例如，提供共青團(tuán)的歷史資料和歌曲的創(chuàng)作背景。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。例如，提供具體的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)作業(yè)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。例如，閱讀共青團(tuán)的歷史資料，了解歌曲的創(chuàng)作背景。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。例如，反思自己學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程，提出如何改進(jìn)的建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的歌曲背景和旋律知識(shí)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.歌曲背景資料：提供共青團(tuán)的歷史資料，包括共青團(tuán)的成立時(shí)間、宗旨和主要活動(dòng)等，幫助學(xué)生更好地理解歌曲的創(chuàng)作背景。

2.歌曲創(chuàng)作背景：介紹歌曲《共青團(tuán)團(tuán)員之歌》的創(chuàng)作背景，包括歌曲的創(chuàng)作年代、作曲家和作詞家的背景等信息，幫助學(xué)生了解歌曲的創(chuàng)作過(guò)程。

3.歌曲演唱版本：提供不同版本的《共青團(tuán)團(tuán)員之歌》演唱視頻，讓學(xué)生欣賞不同風(fēng)格和特色的演唱，提高音樂(lè)鑒賞能力。

4.音樂(lè)理論知識(shí)：提供簡(jiǎn)譜的基礎(chǔ)知識(shí)，包括音符、節(jié)奏和旋律等概念的介紹，幫助學(xué)生更好地理解和掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。

5.音樂(lè)欣賞技巧：介紹如何欣賞音樂(lè)，包括如何聆聽音樂(lè)、如何分析音樂(lè)的結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)等，提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。

拓展建議：

1.學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀共青團(tuán)的歷史資料，了解共青團(tuán)的發(fā)展歷程和主要活動(dòng)，加深對(duì)歌曲創(chuàng)作背景的理解。

2.學(xué)生可以觀看不同版本的《共青團(tuán)團(tuán)員之歌》演唱視頻，欣賞不同風(fēng)格和特色的演唱，提高音樂(lè)鑒賞能力。

3.學(xué)生可以學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜的基礎(chǔ)知識(shí)，包括音符、節(jié)奏和旋律等概念，幫助更好地理解和掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。

4.學(xué)生可以嘗試用簡(jiǎn)譜唱出《共青團(tuán)團(tuán)員之歌》，并通過(guò)錄制視頻或音頻，與同學(xué)分享和交流。

5.學(xué)生可以參加音樂(lè)欣賞活動(dòng)，如音樂(lè)會(huì)、音樂(lè)講座等，提高音樂(lè)鑒賞能力。七、課后作業(yè)1.請(qǐng)用簡(jiǎn)譜唱出《共青團(tuán)團(tuán)員之歌》，并錄制音頻或視頻，與同學(xué)分享和交流。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述《共青團(tuán)團(tuán)員之歌》的背景和意義，以及歌曲所傳達(dá)的共青團(tuán)精神。

3.請(qǐng)分析《共青團(tuán)團(tuán)員之歌》的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)，并嘗試用語(yǔ)言描述。

4.請(qǐng)列舉三個(gè)你認(rèn)為與《共青團(tuán)團(tuán)員之歌》相似的其他歌曲，并說(shuō)明它們的相似之處。

5.請(qǐng)用簡(jiǎn)譜記錄一首你喜歡的歌曲，并嘗試用簡(jiǎn)譜唱