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第30單元斗爭與文化交鋒第61講斗爭與文化交鋒1.(2024·廣東·11)下圖所示歷史事務(C)A.傳播了阿拉伯數(shù)字B.擴大了羅馬法的適用范圍C.開啟了希臘化時代D.加快了印刷術的西傳進程[解析]依據(jù)地圖信息并結(jié)合所學可知,這是公元前4世紀亞歷山大東征路途以及帝國范圍(其版圖東起蔥嶺與印度河平原,南至波斯灣并包括埃及,西到色雷斯和希臘,北抵黑海及阿姆河),亞歷山大東征開啟了歷史上的希臘化時代,C項正確;最初印度人用梵文的字頭表示數(shù)字,創(chuàng)建了從0到9十個數(shù)字的計數(shù)法,阿拉伯人學會這一方法,對它加以改造,12世紀初這一簡便的計數(shù)法通過阿拉伯人傳到歐洲,被稱為“阿拉伯數(shù)字”,解除A項;隨著羅馬帝國疆域的不斷擴大,羅馬法的適用范圍也不斷擴大,解除B項;11世紀畢昇獨創(chuàng)了活字印刷術,與材料中的事務不符,解除D項。2.(2024·銀川)據(jù)史料記載,公元前4世紀,托勒密埃及境內(nèi)的希臘人擁有特權,他們遵守希臘法律,受希臘法庭審判,接受希臘式教化。希臘人享有的這些“待遇”(D)A.阻斷了埃及文化在希臘化世界里的傳承B.避開了各個族群間的沖突C.埋下了希臘軍隊折服托勒密王朝的隱患D.擴大了希臘文化的影響力[解析]據(jù)材料可知,托勒密埃及境內(nèi)的希臘人享有特權,這會在確定程度上促進希臘文化在托勒密埃及的傳播,D項符合題意;A項“阻斷了”太確定,事實上希臘化時代是希臘文化與西亞、北非等地的文化相互影響的時代,解除A項;希臘人、埃及人等不同族群的沖突沖突照舊存在,解除B項;托勒密埃及最終是被羅馬軍隊折服的,解除C項。3.(2024·滄州)亞歷山大之后,雅典這個從前的“希臘的學校”,在“希臘化世界的學校”亞歷山大里亞面前,的確“稍遜風騷”。在亞歷山大里亞,東西地中海的學者、藝術家都蜂擁而來,競芳斗艷,甚至還有來自印度的佛僧。這反映出當時(C)A.雅典日漸衰落 B.希臘文化的地位下降C.文化中心東移 D.歐亞非文化起先融合[解析]依據(jù)材料“在亞歷山大里亞,東西地中海的學者、藝術家都蜂擁而來,競芳斗艷,甚至還有來自印度的佛僧”可知,在亞歷山大里亞,來自東西方的學者在此匯聚,說明歐洲文化中心從希臘東移到了亞歷山大里亞,C項正確;材料描述的是文化中心的東移,而非雅典衰落以及希臘文化地位下降,解除A項和B項;“起先”一詞說法錯誤,歐亞非文化溝通在古典時期就已經(jīng)出現(xiàn),解除D項。4.二戰(zhàn)后,印度的政治體制學習英國,主要官方語言為印地語和英語,而歷史傳統(tǒng)中的種姓因素等仍影響著政治與社會生活。在埃及,官方宗教和官方語言分別是伊斯蘭教和阿拉伯語,但也有不少人信仰基督教并運用英語和法語。這體現(xiàn)出新興民族國家(C)A.完全擺脫宗主國影響B(tài).逐步走上現(xiàn)代化道路C.文化呈現(xiàn)多樣化特征D.獨立過程中留有隱患[解析]材料“在埃及,官方宗教和官方語言分別是伊斯蘭教和阿拉伯語,但也有不少人信仰基督教并運用英語和法語”體現(xiàn)的是受歷史因素影響,這些新興民族獨立國家的文化呈現(xiàn)多樣化的特征,C項正確;從語言上來看,這些新興民族國家并未完全擺脫宗主國的影響,解除A項;B、D兩項與材料無關,解除。5.20世紀50年頭中期起,非洲涌現(xiàn)出一批本土史學家,他們要求清除史學探討領域的殖民主義影響,建立民族主義歷史學派,如伊巴丹學派和達累斯薩拉姆學派等,出版了一批有影響的歷史著作。這反映出(C)A.非洲歷史悠久,文明綿延不斷B.民主思想傳入,融合非洲傳統(tǒng)C.獨立國家興起,重構(gòu)民族歷史D.殖民統(tǒng)治崩潰,冷戰(zhàn)格局形成[解析]依據(jù)材料“20世紀50年頭中期起”“要求清除史學探討領域的殖民主義影響,建立民族主義歷史學派”并結(jié)合世界史可知,隨著非洲民族獨立運動的興起,許多國家相繼獨立,進而要求重構(gòu)民族歷史,C項正確;材料與非洲歷史悠久無關,解除A項;材料信息不能反映非洲傳統(tǒng)思想融合了民主思想,解除B項;材料與冷戰(zhàn)格局形成無關,解除D項。6.(2024·青島)20世紀70年頭,美國從越南撤出之后,照舊接著給西貢政府供應“最大限度的救濟”。1978年蘇聯(lián)吸取胡志明領導的越南加入經(jīng)互會。美蘇的舉動(B)A.促進了民族解放運動的發(fā)展B.意在爭奪“中間地帶”C.說明東南亞成為雙方爭奪重點D.導致了越南的分裂[解析]結(jié)合所學,“中間地帶”是國際政治中的一種理論,它指的是在政治、地理和國際戰(zhàn)略等方面處在大國和國家集團影響之下的地區(qū)或者國家。越南就屬于“中間地帶”。據(jù)材料“美國從越南撤出之后,照舊接著給西貢政府供應救濟”“蘇聯(lián)吸取胡志明領導的越南加入經(jīng)互會”等信息并結(jié)合所學,可得出美蘇的舉動意在爭奪“中間地帶
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