留守兒童教育模式活動專業(yè)方案

“留守兒童教育模式”活動方案

農村留守兒童問題是中國“三農”問題關鍵組成部分，留守兒童問題背后是中國農民問題。這些問題，反應出社會對農民關心還遠遠不夠。關愛留守兒童，關系到農民工權益維護，甚至對于加緊經濟發(fā)展、構建友好社會全部含相關鍵意義。常言道：兒童心靈是一塊能夠隨意耕作沃土，種下跳蚤，決不可收獲龍種；種下冷漠，決不可收獲美好；種下失望，決不可收獲期望。對農村留守兒童這一特殊群體，理學院在XX-XX連續(xù)三年，響應國家政策，結合粵西農村實際情況和現(xiàn)有調研情況，激勵學生深入農村開展各式各類調研、幫扶、宣傳、支教等活動，并了解到農村兒童關鍵有兩種類型：

一、活動單位：共青團理學院委員會

二、活動專題：關注國家教育政策，探討并初步處理留守兒童教育模式

三、活動目標：

為了深入對粵西農村留守兒童教育模式方面進行調研,推進粵西農村留守兒童教育問題處理，給留守兒童提供真情服務，我院在前三年調查基礎上，加強組織力度，擴大調研范圍，深入到農村中小學及各家各戶，獲取當?shù)叵嚓P留守兒童第一手資料，努力爭取從根本上把握粵西農村留守兒童區(qū)域特征，再結合當?shù)赜蚋鞣矫鏃l件和本院學生專業(yè)特點，針對性地提出相關問題處理方案，并為她們提供教導和幫扶，以此為基礎，形成結對幫扶長久有效機制，讓她們得以愉快健康地生活和成長，探索出一條為農村留守兒童提供社會幫助有效路徑。

四、活動時間：XX年7月15日—7月22日

五、前三年調查經驗

（一）、農村留守兒童基礎情況

現(xiàn)在關鍵有兩種類型：一是隔代監(jiān)護，即由爺爺、奶奶或外公、外婆，對“留守兒童”監(jiān)護方法比較多。對于這種監(jiān)護方法，外出父母比較放心。但這種監(jiān)護方法在兒童成長過程中，卻有著難以克服問題。一是因為血緣、親緣關系，監(jiān)護者多采取溺愛管教方法。較多地給物質、生活上滿足和過多寬容放任，而較少精神、道德上管束和引導。二是祖孫輩年紀差距大，觀念不一樣，對待很多事物見解往往存在很大差異，“代溝”顯著，難以相互溝通。通常來說，祖輩們往往以她們自己成長經一向教育要求孫子輩，思想觀念保守，教育方法簡單。而現(xiàn)在孩子見識廣，喜愛趕新潮，尋求刺激和創(chuàng)新，做事不拘一格等，老人觀念和教育方法極難為孫輩接收。另外，老人年歲大，精力不濟，健康情況欠佳，再加上有老人監(jiān)護有多個“留守兒童”，真是力不從心。以上情況說明祖輩難以負擔監(jiān)護教育之責。二是上代監(jiān)護，即由父母同輩人，如叔、伯、姑、姨、舅等親戚或她人撫養(yǎng)監(jiān)護方法。因為監(jiān)護對象并非己子，監(jiān)護人在教養(yǎng)過程中難免有所顧慮，不敢嚴格管教。這么，上代監(jiān)護也大多屬于物質型和放任型管教方法，輕易養(yǎng)成兒童任性心理行為。而對于較為敏感兒童來說，又輕易產生寄人籬下感覺，從而形成怕事、孤僻、內向性格。

（二）、農村留守兒童教育存在問題

1、學習成績較差。因為這些孩子在留守期間是和年邁祖父母、外祖父母或其它親友生活在一起，監(jiān)護人文化水平低，沒有能力教導孩子學習，重養(yǎng)輕教，致使孩子學習得不到有效督促和引導，大多數(shù)留守兒童在學習上自覺性差，紀律不強，沒有良好學習習慣，被動地學習，學習成績較差。

2、心理情感不健全?！傲羰貎和币驗樵谇楦猩先狈∪P愛和溝通，輕易產生心理障礙。長久和父母分離，造成留守兒童在日常生活中享受不到父母關心，碰到困難不能從父母那里找到感情支持，在學習、生活過程中出現(xiàn)部分差錯得不到立即引導、糾正，久而久之，便形成部分顯著心理行為問題。

3、道德行為差。因為缺乏有效監(jiān)管和教育，留守兒童往往對事物分不清好壞和是非，不能正確地看待問題，輕易受社會上反面現(xiàn)象影響，輕易養(yǎng)成部分不良行為。比如：常常說謊，愛說臟話，不服管教，悄悄拿同學東西。

4、生活上出現(xiàn)偏差。農村留守兒童因為父母外出，農活、家務活增多。部分留守兒童因父母不在身邊，常常受到同學、鄰居欺負。

5、打工父母部分觀念存在負面影響。認為自己下苦力掙錢比文化較高人掙錢還多“打工”父母，在她們心目中滋長著新“讀書無用論”思想，于是對兒女沒有明確要求，順其自然，從而“能讀書就讀，讀不好去打工也能盈利”觀念在兒童思想中普遍存在。而部分沒有掙得什么錢打工父母，認為是命運不好，整天怨天尤人，對兒女一切不聞不問，不負責任。使“留守兒童”幼小心靈上背上了父母沉重情緒包袱，負擔著很大精神壓力，嚴重影響她們正常學習和健康成長。

六、活動內容：

（一）探討

（1）.組織活動現(xiàn)場探討

提前和當?shù)貙W校和政府聯(lián)絡好，調查團展開活動系列。

活動A：學會自信——我是明星

活動前準備：要求每個同學在此次活動里必需跟大家分享一樣東西：唱歌、跳舞、小小說、理想信念……同學之間能夠相互合作。

活動內容：

1、學唱《我是明星》這首歌（歌詞略）

2、學生自由展示時間

3、總結，由學生說出自己從個中得到收獲。

4、隊員們采訪并錄音了解她們學習生活習慣。

活動效果：

1.學會《我是明星-周華健》這首歌，能體會出其中歌詞意義；

2.每個同學均能抓住機會，在這次活動小舞臺上向大家展示自己；

3.學生相互間認識、了解加深，學生們自信心得以提升。

4.學生在此次活動后能夠更自如地展示自己情感，我們能夠更真切地了解到她們相關資料。

活動B：怎樣調整情緒

1、講述一個案例

2、介紹正確調整情緒方法

3、游戲：請大家把自己相關情緒小小說寫在紙條上，然后搜集起來。再由每個同學各自抽一張小紙條，繼續(xù)在下面寫上提議或感想。最終把紙條搜集起來，貼在一塊留言板上，留作課后相互交流學習。

活動效果：

1.同學們能夠從課程中有所感悟，學會調整情緒方法，并利用到以后生活中：2.經過游戲分享自己處理事情方法，并達成一個宣泄情緒效果；

3.經過游戲同學之間相互加深了解，知道關心周圍好友。

4.學生在此次活動后能夠更自如地展示自己情感，我們能夠更真切地了解到她們相關資料。

活動c：手語舞蹈

以歌曲“感恩心”手語舞蹈為題材，分解歌詞中手語動作，讓學生掌握這支舞蹈。

活動效果：

1.讓學生和手語有了第一次互動，為學生打開通往手語世界大門，感受另一個溝通方法。

2.經過手語舞蹈，讓學生見識及體驗手語優(yōu)雅迷人。

3.向學生介紹聾啞人交流方法，培養(yǎng)學生愛心，提醒學生珍愛自己所擁有幸福。

4.學生在此次活動后能夠更自如地展示自己情感，我們能夠更真切地了解到她們相關資料

活動Ｄ：講解自然災難小知識。

關鍵以老師講解，學生敘述自己見解方法。增加互動，務求在活躍氣氛中讓同學們深刻知道在自然災難面前應有應急方法。

1.臺風知識介紹（見附件）；

2.地震知識介紹（見附件）。

活動效果：

1.加深學生對自然災難認識；

2.提升學生在自然災難中自救能力。

活動Ｅ：體驗團結精神

激勵學生參與多種體育運動，體驗團結互助精神

在系列活動過程和結束中，相關人員對這部分農村留守兒童進行采訪并錄音。

（２）．深入農村家庭內部探討

在系列活動結束后，隊員尾隨該留守兒童到其家中采訪其監(jiān)護人及鄰居進行深入探討。

（３）．采訪老師及同學最終探討

和事先約好老師及同學交流，了解這些留守兒童行為習慣等，進行最終探討。

（二）結合前三年經驗，向當?shù)亟逃龣C構及政府提出初步處理方案

政府：

一是加大農村地域教育投入，創(chuàng)辦寄宿制學校。農村中小學普遍寄宿條件很差，甚至很多沒有寄宿條件，這使得農村留守學生在家庭教育缺失情況下，學校和老師教育功效不能更有效發(fā)揮。所以，政府應加大對農村寄宿制學校投入和建設力度，不停完善其基礎設施，要盡可能為雙親在外地或親友不能有效地提供完整成長環(huán)境農村留守兒童提供住宿便利。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，讓留守兒童受到更多監(jiān)督、照料和關愛，降低留守兒童受教育斷層和真空。

二是立法保護農民工兒女異地上學正當權益。應盡早完善外出打工人員兒女異地上學政策，努力建立一套健全完善機制，著重處理外出打工人員兒女急需在打工地就學等相關問題，而且使這種機制愈加充滿人性化。

學校：

一是學校要充足利用假期、或春節(jié)家長回家時機，召開留守兒童家長會，和家長交流，使學校內外對兒童影響產生協(xié)力效應。

二是建立留守兒童跟蹤管理檔案。學校要對留守兒童登記立案，分類區(qū)分對待，進行有針對性教育和管理。要關注留守兒童身心健康，開通家長（監(jiān)護人）熱線，學校老師要常常和家長（監(jiān)護人）聯(lián)絡，了解孩子在家情況，方便立即幫助留守學生；要常常組織留守兒童參與文體娛樂活動，充實業(yè)余生活，多和她們溝通交流，慰藉她們殘缺感情。

三是在課程設置上大膽創(chuàng)新。在為全部兒童提供良好知識教育同時，也要關注她們身心健康發(fā)展，尤其是對生活在特殊狀態(tài)下兒童，更要在課程教學中加強生存教育、安全教育和法制教育，強化留守兒童自尊、自立，幫助她們了解知法、遵法知識技能；有條件學校要成立心理咨詢機構，開設針對青少年身心發(fā)展規(guī)律心理課程，專設心理教育老師，共同對兒童顯性和隱性心理壓力進行疏導，為留守兒童排憂解難，引導兒童走過人生發(fā)展關鍵時期，幫助兒童健康、友好發(fā)展。

四是班主任應針對“留守兒童”特點和需要，讓親子間保持電話聯(lián)絡，依據孩子校內外表現(xiàn)，讓孩子和父母取得聯(lián)絡，每個月定時通電話，讓家長對孩子進行“電話教育”。時刻關心、珍惜、照料她們。在安全上，時刻提醒；在生活上，盡可能提供幫助；在心理上，細心觀察，多方溝通；在學習上，耐心教導。同時還應充足發(fā)揮集體作用，讓她們在班級里取得情感體驗，讓她們對班級產生向往感，友愛感。人非草木，孰能無情。兒童在集體中自然受到教育。

家長：

家長要努力負擔起責任。父母畢竟還是孩子最關鍵親人，是孩子教育問題關鍵負擔者。家長應該改變教育就靠學校這種錯誤認識，明確教育兒女是自己應盡之責，即使在外地務工，也要把教育孩子那份責任負擔起來，和學校、社會形成協(xié)力，把教育孩子工作做好。首先，要應采取多個方法，注意和孩子溝通交流，溝通時間間隔越短越好，確保熟悉孩子生活、教育情況和孩子心理改變。其次，要主動加強和學校聯(lián)絡，向老師說明自己情況，了解兒女發(fā)展改變，共同商討教育孩子策略和方法，這么才不致于使“留守兒童”家庭教育方面出現(xiàn)盲區(qū)。最終，家長還應加強和“監(jiān)護人”聯(lián)絡。立即掌握孩子學業(yè)、品行及身體健康情況，并經過多種方法對孩子學習和生活進行指導，要求“監(jiān)護人”一定要確保孩子充足學習時間，一定要叮囑其對孩子嚴格要求，加強生活和學業(yè)監(jiān)護。

注：在向家長提提議前，讓她們傾聽一下兒女心聲（在采訪過程中，隊員們已做好相關錄音且留守兒童并不知她們錄音會被其父母聽到），使其愿意地接收我們提議。

六、活動步驟：

1、前期準備（XX年6月25日—7月14日）

（1）調研隊確定調研地域地點，明確出行路線，并著手開始聯(lián)絡，考察。調研范圍在化州、高州、信宜、電白，調研基地暫定各隊長家鄉(xiāng)。

（2）召開調研工作會議，商討策劃調研具體方案，確定專題，確定具體調研方向及步驟，擬訂總體方案。

（3）確定調研人員，組建XX年暑期社會實踐調研隊，并進行分組（必需時需分頭行動）。讓隊員們相互熟悉，了解隊員相互特點和優(yōu)勢，宣傳團體精神關鍵性，初步確定各隊員分工職責。對全部隊員進行系統(tǒng)培訓，加強出行安全意識，提升危險防范意識，學習暑期社會實踐需要掌握一定知識和技能。

（4）經組員集體討論后擬訂調查問卷并打印，同時確保能夠搜集到相關資料。

（5）聯(lián)絡當?shù)貙W校、政府、新聞媒體、村委會等，向她們簡述此次社會實踐目標、意義及具體安排，爭取得到她們最大支持，擴大活動影響力。

（6）經費預算。

（7）準備備用藥品。

注：7月8日—7月13日期間印制調研問卷，指派各隊調研基地及分配各隊員任務。（因為在前段時間已經選拔了參與此次調研活感人員，而且對問卷進行了相關確實定、修改，所以在這個時間段里關鍵是分配各組任務，并在13日下午3：00－5：00舉行理學院XX年暑期社會實踐開啟儀式，領隊老師說明情況，重視質量，注意安全。）

2、活動開展（XX年7月15日—7月22日）

第一天：出發(fā)

15日7：00，各隊整隊出發(fā)，到各調研基地扎營后向領隊匯報情況，各實踐隊確定服務地域地點，明確出行路線，并著手開始聯(lián)絡，考察。

11：30-14：00，吃午飯、整理行李、休息。

14：30-14：20，和事先聯(lián)絡好當?shù)卣按逦瘯ㄐ?，說明已安全抵達并預約明天上門到訪。

14：20-16：00，召開隊員會議，具體研究并明確此次實踐相關任務、分工、步驟及注意事項。

第二天：接洽

8：00-9：30，走訪當?shù)卣?，并向她們深入介紹此次活動目標、具體方案及行程，爭取得到她們支持，并從中了解留守兒童、留守家庭相關信息及當?shù)亓羰貎和^多學校，便于接下去實地走訪和考察。

9：30-10：30，走訪當?shù)卮逦瘯?，一樣深入介紹此次活動目標、具體方案及行程，爭取得到她們支持，并了解更多有相關這個村子及周圍村子留守兒童情況。

13：30-17：30，深入各家各戶對當?shù)亓羰貎和M行問卷調查，并訪問其家長或親屬了解更多相關留守兒童學習、生活及心理方面情況。

20：00-21：00，各隊進行當日總結，并和其它隊交流經驗并展開對新問題討論。

第三天至第五天：實地調研留守兒童問題

開展大型實地調研活動，走訪已經聯(lián)絡好學校，深入了解留守兒童教育模式現(xiàn)實狀況；走訪家庭，從群眾中了解所需信息，并分發(fā)調查問卷，展開問卷調查工作，完成一份相關留守兒童教育模式調研匯報。還能夠從中尋求經典，進行深入地調查和幫扶。

第六天至第八天：支教幫扶尋求突破口

各隊能夠找其中部分經典個案進行相關支教幫扶或加入到東方紅小學支教隊、渡仔小學支教隊進行深入調查，把握當?shù)赜蛄羰貎和卣鳎瑸樘岢鱿嚓P方案做準備。

3、活動總結

（1）完成實踐課題結果（調查匯報、論文等）、團體總結匯報，個人小結、感想等、整理調研匯報、幫扶方案、個案匯報、整理照片匯編相冊、制作反應社會實踐過程ppt展示文稿，當?shù)仡I導或著名人士對社會實踐活動題詞，接收單位評語，并上報校團委。

（2）完成校級調研論文、個案匯報、幫扶方案、相冊匯總整理工作，并匯編成集、成冊，報團省委參評。

（3）開展系列宣傳、教育活動。

七、活動要求

因為暑期社會實踐活動包含地域寬廣、連續(xù)時間較長、所處環(huán)境復雜，為保障暑期社會實踐活動順利、安全開展成為社會實踐工作重中之重。

1、實踐團體全部組員必需在出發(fā)前具體閱讀并全部了解外出活動相關注意事項；在實踐期間，自覺遵守國家法律法規(guī)和學校紀律，嚴格實施學校相關暑期社會實踐各項要求，遵守實踐地法律法規(guī)及風俗習慣。

2、實踐團體在社會實踐全程中，要一直牢靠安全思想，切實做好安全保障工作；團體組員間要發(fā)揚團結互助精神，從衣、食、住、行等各個方面提供相互幫助和安全提議；團體組員要保管好隨身攜帶物品，要確保相互間聯(lián)絡通暢。

3、領隊應了解每名隊員天天活動情況，返回時，領隊應確保每名隊員全部安全返回。碰到意外事故應沉著冷靜，聽從領隊老師和領隊指揮，立即和當?shù)叵嚓P部門取得聯(lián)絡，采取正當合理手段加以處理。

4、團體全部組員不得在危險地域（如江邊，湖邊）逗留，如因實踐活動需要靠近危險地段，需有專業(yè)人士陪同；閑暇時，不要單獨行動，不去危險地域（如懸崖），不要晚上單獨外出。

5、實踐團體出發(fā)前應再次和實踐地取得聯(lián)絡，確保全部安排（如食宿交通等）全部已妥當；同時必需辦理好在實踐地活動所需必需證件和證實。團體組員乘車時應保持秩序，上下車輛（火車、汽車等）時不要擁擠，不要乘坐非法運行客運車輛。

6、要求每位實踐隊員全部有具體、詳盡文字材料統(tǒng)計實踐生活，做好團體實踐活動日志，統(tǒng)計天天活動內容，盡可能要保留真實表現(xiàn)實踐活動圖片資料。

7、要認真完成實踐活動計劃中確定實踐課題，爭取多為當?shù)刈鰧嵤?、謀實利。

八、預期效果

1、將”留守兒童”整個活動較前兩年深入延伸下去，并在去年基礎上開拓創(chuàng)新，深化活動。心系粵西農村，愛播留守天使，讓留守兒童及廣大市民感覺到我們真誠。

2、此次調研專題是粵西留守兒童教育模式問題探討和研究，結合我院在XX年“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽獲獎參賽作品，以此擴大宣傳，讓社會愈加關注留守兒童.

3、隊員經過調研活動，首先鍛煉自己，其次對于自己所學知識有新認識。

九、活動可行性分析

1、理學院XX年暑期社會實踐專題,內容全部很貼近社會,關注弱勢群體一直是社會所提倡，為此我們也在不停努力。我們方案考慮細致，能夠確保整個活動順利進行。

2、此次調研活動隊員之間全部相互熟悉，能力突出，各有所長，且各隊隊長是含有豐富經驗優(yōu)異學生干部，更關鍵是，我們是一個團結團體，我們有信心做到最好。

3、我們所選四個地方并不富裕，留守兒童居多，她們處境也愈加激發(fā)我們完成此次社會實踐調研活動信心。

十、注意事項

1、在招募隊員時，充足考慮隊伍組成質量，務必確?；顒幽芷鸬綄嶋H效果，確保完成質量較高調研結果。

2、實踐隊在進入服務地前，要立即和當?shù)卣?、媒體聯(lián)絡，得到她們支持，在活動期間，要將調研和服務相結合，隊員要分工明確以確保效果。

3、實踐隊臨行前，檢驗生活必需品是否齊備，衣物、洗漱用具、防曬驅蟲用具、雨具、藥品等。行李壓縮打包，精簡為宜。注意保管好財物，最好不要攜帶珍貴物品，謹防偷竊。集體行動，隊員間相互關心幫助，要有協(xié)作精神。

4、慎重選擇旅舍，安全、衛(wèi)生，且少花銀兩為宜，推薦：企機關招待所、高校留宿處。注意確保睡眠充足，按時作息。

5、實踐隊伍在進行調研時要找好對象，包含當?shù)亍傲羰貎和?、當?shù)刎撠煛傲羰貎和眴栴}政府部門、當?shù)厝罕姷?。調研、服務對象選擇要依據隊伍實際情況，以達成最好效果為基準。

6、實踐隊伍在調研時要依據當?shù)貙嶋H情況，對“留守兒童”進行細致、全方面走訪，在調研論文寫作前要有調研計劃，提議依據實際情況選擇“留守兒童”學習教育情況及對策、家庭教育情況及對策（隔代教育）、社會教育情況及對策（社會化制度建設）等研究方一直開展調研和研究，同時激勵學生尋求更新研究方向。

7、實踐隊伍調研、服務活動結束后，立即總結，立馬著手進行調研論文、個案匯報、幫扶方案寫作，并制作相冊，嚴格根據時間安排完成各項任務。

十一、安全防范提醒：

1、3-5名隊員組成1隊，并選出一名隊長，碰到問題立即和隊長取得聯(lián)絡。

2、此次暑期實踐活動是集體活動，所以不許可各組員私自離隊，若有需要必需經隊長同意。

3、個人自備生活必需品（路上充饑食物等）

4、外出時不要把金錢或珍貴財物任意棄置在房間里，要隨身攜帶。外出時房門要隨時上鎖。

5、要增強法律及安全意識，提升自我保護能力，預防受騙受騙。一旦碰到安全問題或違法行為，請立即和當?shù)毓矙C關聯(lián)絡，經過正常法律程序處理。

6、要注意了解當?shù)刂伟睬闆r及風俗習慣，做好自我防護工作；要嚴格要求自己，自覺維護學校形象和利益。嚴禁有損學校形象和聲譽行為。

十二、衣食住行打點：

衣：

行李打包時，注意攜帶衣物應以輕便實用為標準，實踐雖在暑期，但為防天氣驟變，應準備一兩件較厚衣服。準備一雙舒適運動鞋，一頂遮陽帽。留心天氣動向，增減衣服。條件許可時，應勤于換洗衣物。

食：

注意飲食衛(wèi)生，多吃新鮮蔬菜及水果，飯菜宜清淡，飲食應節(jié)制有規(guī)律，不要亂吃東西。

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注意確保睡眠充足，按時作息。

行：

臨行前，檢驗生活必需品是否齊備，衣物、洗漱用具、防曬驅蟲用具、雨具、藥品等。行李壓縮打包，精簡為宜。注意保管好財物，最好不要攜帶珍貴物品，謹防偷竊。集體行動，隊員間相互關心幫助，要有協(xié)