《紫藤蘿瀑布》20(部編)課件

宗璞紫藤蘿是瀑布嗎？不是的,因?yàn)?，它是很多很多的紫藤蘿花組成的，因?yàn)橄衿俨家粯訌目罩写瓜聛?，不見其發(fā)端，也不見其終極，所以文章叫《紫藤蘿瀑布》。

作者簡介

宗璞，當(dāng)代女作家，原名馮鐘璞。著名哲學(xué)家馮友蘭之女，自幼生長于清華園，吸取了中國傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹，學(xué)養(yǎng)深厚，氣韻獨(dú)特。她的小說刻意求新，語言明麗而含蓄，流暢而有余韻。她的散文情深意長，雋永如水。主要作品:中短篇小說《知音》、《弦上的夢》、《紅豆》，散文集《丁香結(jié)》。中篇小說《三生石》，獲全國優(yōu)秀中短篇小說獎。

1981年北京出版社出版了《宗璞小說散文選》。后又抱病奮力創(chuàng)作反映中華民族知識分子命運(yùn)的長篇小說《野葫蘆引》，其第一部《南渡記》已于1987年問世，獲得了好評。1、課文圍繞著“花〞寫了哪些內(nèi)容？請在以下橫線上各填上一個詞?！āā?、作者的思想感情有什么變化?3、這篇文章是單純寫紫藤蘿瀑布嗎?作者由紫藤蘿瀑布產(chǎn)生了怎樣的感想?聽課文朗誦，想一想：

整體感知：

1、結(jié)構(gòu)框架：請同學(xué)們在以下括號里各填一字。

〔〕花〔〕花

〔〕花

焦慮悲傷寧靜喜悅振奮向前2、找出表現(xiàn)作者感情的變化的語句：

3、作者由紫藤蘿瀑布對生命產(chǎn)生了心得：花和人都會碰到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。朗誦指導(dǎo)：長句的停頓要得當(dāng)；朗誦的節(jié)奏要緩急適當(dāng)；注意朗誦的語氣、語調(diào)；注意句子的重音；讀準(zhǔn)字音，注意感情。朗讀全文同學(xué)們在朗誦課文之前和老師一起把生字詞掌握一下putengluopianpubengjian璞藤蘿翩瀑迸濺rangrangbaojinqiongzhu嚷嚷苞禁瓊佇huailingdingqiunianlong槐伶仃虬釀籠研讀欣賞1、作者從哪幾個方面，按什么順序?qū)κ㈤_的紫藤蘿進(jìn)行描寫？——先寫花瀑，次寫花穗，再寫花朵。是按由整體到局部的順序描寫的。選擇你最喜愛的語段或語句品讀，并說說你喜愛的理由。可以按照“我最欣賞的佳句是，它所運(yùn)用的修辭手法是，這樣寫的好處在于〞的方式說話。品一品小組討論自主探究1紫藤蘿的變遷，作者對它的深厚感情a．紫藤蘿有過怎樣的變遷？作者為什么會對紫藤蘿產(chǎn)生這樣深厚的感情？“十多年前〞家門外的一株大紫藤蘿，后來被拆掉毀壞了。過了這么多年，紫藤蘿花又盛開了。

作者通過紫藤蘿的變遷，聯(lián)想到類似的家庭境狀和人生際遇，觸景生情，思想感情自然隨之起伏涌動。

自主探究2怎樣由紫藤蘿的形象心得出人生的意義

c．作者是怎樣由紫藤蘿的形象心得出人生的意義的？找出相關(guān)的句子讀一讀，議一議。面對眼前盛開的紫藤蘿瀑布，作者觸景生情：無論家庭、人生以至國家、民族等都像紫藤蘿一樣，有著不幸的過去，但畢竟事過境遷。重要的是現(xiàn)在，一切都像紫藤蘿一樣，好起來了。作者的思想感情因之得以升華，對人生的意義有了全新的深入的理性熟悉。“花和人都會碰到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。〞

花瀑1.看花花穗花花朵賞花的感受2.憶花憶花的劫難人頌花的生機(jī)3.悟花：生命長河無止境生命用一句話說出你學(xué)習(xí)本文后最深的感受

總結(jié)：本文是一篇哲理散文，通過富有象征意義的紫藤蘿花來表達(dá)對人生的心得。作者由花兒的由衰到盛，聯(lián)想到人生所遭碰到的各種挫折與不幸，繼而想到生命的美好與永恒。作業(yè)：1、發(fā)揮想象，仿寫。例：每一朵盛開的花就像是一個小小的漲滿了的帆。每一朵盛開的花就像是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿每一朵盛開的花就像是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿每一朵盛開的花還像是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、觀察你喜愛的一種花，進(jìn)行聯(lián)想，寫一段話。例：秋來了，玉簪花開了。這花的生命力極深，隨便種種，