滬教版化學第4章教學案：質(zhì)量守恒定律

【學習目標】

1、知道質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容，能用微粒的觀點解釋質(zhì)量守恒的本質(zhì)原因，會運

用質(zhì)量守恒定律解釋、解決一些化學現(xiàn)象和問題。

2、培養(yǎng)學生科學探究能力。

【課前預習】

1、化學變化是指的變化。

2、化學變化的微觀實質(zhì)是_______________________________________________

3、寫出下列化學反應(yīng)的文字表達式：（并寫物質(zhì)化學式）

石灰石與稀鹽酸反應(yīng)：;

二氧化碳使澄清石灰水變渾濁：_______________________________________

【學習過程】

【師生互動】

【提出問題】化學反應(yīng)前后各物質(zhì)的總質(zhì)量是否改變？

【猜想與假設(shè)］你的猜想______________________________________________一

【收集證據(jù)】1673年，英國化學家波義耳在敞口的容器中加熱金屬汞，結(jié)果發(fā)現(xiàn)

反應(yīng)后容器中物質(zhì)的質(zhì)量增加了。

1777年，法國化學家拉瓦錫在密閉容器中研究氧化汞的分解與合成中各物質(zhì)質(zhì)量

之間的關(guān)系，得到反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量相等。

【討論】為什么兩位科學家會得出不同的結(jié)論？

【經(jīng)驗總結(jié)】在我們設(shè)計實驗探究化學反應(yīng)前后各物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生變

化時，無論是有氣體參加還是有氣體放出，都應(yīng)在容器中進行。

【實驗探究】課本P101

1、實驗原理：j

實驗現(xiàn)象：。

2實驗原理：?

實驗現(xiàn)象：。

【結(jié)論和反思】

無數(shù)實驗證明，參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的等于反應(yīng)后生成

的各物質(zhì)的，這個規(guī)律叫做___________二

【注意】質(zhì)量守恒定律僅適用于!

【討論】化學反應(yīng)前后各物質(zhì)的總質(zhì)量為什么守恒？請從微觀角度解釋。

在化學變化中，反應(yīng)前后的沒有改變，沒有增減，

也沒有改變。

【當堂訓練】

1、蠟燭燃燒后質(zhì)量減少了；鐵釘生銹后質(zhì)量增加了。請你分析一下，這些

反應(yīng)也遵循質(zhì)量守恒定律嗎？o

2、100g水和100g酒精混合，質(zhì)量等于200g,這是否符合質(zhì)量守恒定

律？為什么？_________________________________________________________

3、反應(yīng)A+B——?C+D中，已知2gA和5gB參加了反應(yīng)，生成了4gC,

則有g(shù)D生成。

4,在A+B+D反應(yīng)中，5克A和4克B反應(yīng)，生成了3克3同時

有1克A剩余，則生成克D

5、在用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)探究質(zhì)量守恒的實驗中：

(1)反應(yīng)中觀察到的現(xiàn)象有①;

②;③。

(2)錐形瓶中的石灰水的作用是；

(3)圖中小試管的作用是；

(4)若該實驗如在敞口的錐形瓶中進行，則不能驗證質(zhì)量守恒定律，原因是

【課后提升】

一、選擇題：

1、在一切化學反應(yīng)中，一定發(fā)生改變的是()

A.、原子的種類B、分子的種類

C、原子的數(shù)目D、原子的質(zhì)量

2、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，電解NaCl的水溶液，不可能得到的生成物是()

A.KN03B.Cl2C.壓D.NaOH

3、下列敘述中，違背了質(zhì)量守恒定律的是()

A、3g鎂條在空氣中燃燒，生成5g氧化鎂

B、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵的質(zhì)量比鐵絲的大

C、10g高鎰酸鉀分解后生成了10g氧氣

D,10g水完全電解后生成氧氣的質(zhì)量小于10g

4、在反應(yīng)A+B-C+D中，A與B參加反應(yīng)的質(zhì)量比為4：3,生成的C和D的質(zhì)量和為2.8g,則參加反應(yīng)的B

的質(zhì)量為（）

A>0.3gB、0.9gC>1.2gD、1.6g

5、某化合物（用X表示）燃燒時發(fā)生的反應(yīng)為：X+302=2C0Z+3HZ0,根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可推斷出X的化學式為:

（）

A、C2H6B、C2H60C、C2H4D、C2H4O

6、鎂帶在耐高溫的容器中密封（內(nèi)含空氣）加熱，下圖中，能正確表示容器里盛放的物質(zhì)總質(zhì)量變化的是

（）

7完全燃燒1.6克某可燃物，生成4.4克CO?和3.6克水，關(guān)于該可燃物的論斷正確的是

A.肯定含碳、氫兩種元素，可能含氧元素B.只含碳、氫兩種元素，不含氧元素

C.肯定含有碳、氫、氧三種元素D.無法判斷（）

8.下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（）

A.鐵釘生銹后質(zhì)量增加B.煤燃燒后質(zhì)量減輕

C.雙氧水分解后質(zhì)量減少D.10g的冰融化后變?yōu)?0g的水

9.某物質(zhì)M在隔絕空氣的條件下稍加熱就分解為CuO、壓0、C02,根據(jù)這一實驗事實不能得出的結(jié)論是

（）

A.M是由四種元素組成的B.M是含氧化合物C.M中含有水D.M是化合物

二、填空題：

10.在化學反應(yīng)中,反應(yīng)前后沒有改變沒有增減________也沒有改變.

在A+BX+D的反應(yīng)中，5克A跟一定量的B恰好完全反應(yīng)，生成3克C和10克D,則B的質(zhì)量是克。

ll.Az+2Bz=2C,若用A和B表示C的化學式，可為?

12.將ag高鎰酸鉀加熱使之完全分解，剩余固體質(zhì)量減少到bg,則此反應(yīng)中生成氧氣

—go余下固體是由和兩種物質(zhì)組成的。

13.將ag硫放在bg氧氣中燃燒，生成的二氧化硫的質(zhì)量一定是（a+b）g嗎？為什么？

【中考鏈接】

14.（2018年浙江金華）建立一個適當?shù)哪Ｐ蛠矸从澈痛婵陀^對象，可以幫助我們認識和理解觀察不到的化學

反應(yīng)。已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學反應(yīng)，其微觀模型示意圖如下，圖中相同小球代表同種原子，

原子間的短線代表原子的結(jié)合。下列從圖示獲得的信息中錯誤的是

（）

A、圖示中共有4種分子B、圖示符合質(zhì)量守恒定律

C、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)D、說明化學反應(yīng)中原子不可分

15.將A、B、C、D四種物質(zhì)放在密閉容器中加熱，化學反應(yīng)前后四種物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如下列所示：

ABCD

反應(yīng)前/g4161114

反應(yīng)后/gX20089

則：（1）該反應(yīng)的反應(yīng)物是，生成物是;

（2）表中"X”值為；

（3）該反應(yīng)屬于反應(yīng)（填“化合”、“分解”）。

16.（2018濟南）小明同學欲通過化學實驗證明“質(zhì)量守恒定律”，確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對象,

設(shè)計的實驗裝置如圖所示：氣號

（1）根據(jù)實驗目的，小明應(yīng)該測量的數(shù)據(jù)是（填“只有反應(yīng)

前”“只有反應(yīng)后”“反應(yīng)前、后”之一）整個反應(yīng)裝置（包括錐形瓶、氣球和

的質(zhì)量。

（2）實驗步驟如下：

①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù).

②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中，觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一

是，

③當反應(yīng)結(jié)束時，氣球已經(jīng)完全鼓起，小明發(fā)現(xiàn)天平的指針巳經(jīng)向右偏了.小明又重新稱量，記錄了數(shù)

據(jù).

他感到困惑：其他操作均正常，實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預測結(jié)果不符？你認為出現(xiàn)該實嗡現(xiàn)象的合理解釋

最應(yīng)該是下列各項中的（填序號）.

A.該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少

B.該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量

C.空氣的浮力作用干擾了實驗結(jié)果

D.生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律。

2019-2020學年中考化學模擬試卷

一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分.每小題只有一個選項符合題意）

1.孔雀石［化學式:Cuz（OH）2cOs］是一種古老的玉料，顏色酷似孔雀羽毛上斑點的綠色，用作裝飾的孔雀石又被稱

為“翡翠藍寶”和“藍玉髓”。下列有關(guān)孔雀石的說法正確的是（）

A.屬于有機物

B.其分子由碳、氫、氧、銅原子構(gòu)成

C.銅元素顯+1價

D.其中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

2.下列物質(zhì)分類的說法中正確的是（）

A.化石燃料：煤，石油，一氧化碳

B.合成材料：塑料，合成纖維，合金

C.堿：火堿，純堿，熟石灰

D.有機化合物：甲烷，乙醇，蛋白質(zhì)

3.下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是

溶

解

度

g

A.甲的溶解度比乙大

B.t2°C時，將20g甲物質(zhì)加入到50g水中，可得到70g溶液

C.t2℃時甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于30%

D.可采用降低溫度的方法使乙的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/p>

4.材料是時代進步的重要標志。下列有關(guān)材料的說法中，錯誤的是（）

A.用灼燒聞氣味的方法鑒別羊毛和合成纖維

B.電木插座具有熱固性，破裂后不能熱修補

C.塑料、合成纖維、合金都屬于有機合成材料

D.蠶絲、棉花都屬于天然纖維

5.下列微觀粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于陽離子的是（）

6.下列過程中一定發(fā)生了化學變化的是

A.rn干冰升華

毛玻

片

璃

粗

的

面

試驗COz的密度D.糙貯存co2

下

向

7.化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。下列應(yīng)用中，錯誤的是（）

A.將硝酸錢溶于水制作熱敷袋

B.用汽油或加了洗滌劑的水都能除去衣服上的油污

C.把水噴向空中，可以增加養(yǎng)魚池水中氧氣的溶解量

D.進入久未開啟的菜窖，要先做燈火實驗

8.小花喝完飲料，看著易拉罐，它是鋁制還是鐵制的呢？在討論時，小婷說可能是鐵制的，小靜提出“我們

可以先拿磁鐵來吸一下”，小靜同學的這一想法，屬于科學探究中的（）

A.猜想與假設(shè)B.設(shè)計實驗C.操作實驗D.得出結(jié)論

9.下列圖像不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是

氧

氣無催化劑

質(zhì)

A.量有催化劑用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣

也

物

質(zhì)

總

B.質(zhì)一定質(zhì)量的單質(zhì)硫在密閉容器中燃燒

量

_

0反應(yīng)時間「S

氫

氣

質(zhì)

量

鐵粉

鋅粉和

漸加入

分別逐

硫酸中

的稀

等濃度

量、

向等質(zhì)

C.

/g

O

g

質(zhì)里,

金屬

沉▲

淀

質(zhì)

量

鈉溶液

氫氧化

滴加入

液中逐

合溶

酸的混

和稀鹽

氯化銅

質(zhì)量的

向一定

D.

/g

量，g

液質(zhì)

由容

化專

0氫氧

確的是

中不正

列說法

示，下

圖所

線如

度曲

溶解

質(zhì)的

體物

的固

晶水

含結(jié)

種不

、C三

A、B

10.

g

劑50

有溶

中含

溶液

飽和

gA的

，65

JC時

A.t

C>A

數(shù)B>

量分

的質(zhì)

溶質(zhì)

液中

各溶

C時，

至tJ

降溫

溶液

飽和

質(zhì)的

種物

、C三

A、B

t2℃下

B.將

同

一定相

量分數(shù)

質(zhì)的質(zhì)

液中溶

兩種溶

A、B

時，

C.

的方法

發(fā)結(jié)晶

采用蒸

到B,

中得

溶液

的B

量A

含少

D.從

是

組物質(zhì)

存的一

大量共

溶液中

11的

pH為

能在

11.

1

NHC

aN0>

d、N

K2s0

A.

4

3

C0

、Na

zSOd

、Na

KC1

B.

3

2

s

、AgNO

2cO3

*Na

Cads,

C.

NaCl

O4、

Na2s

FeCh、

D.

于

學開始

一門科

學成為

.化

12

究

成的研

空氣組

B.對

入研究

象的深

燃燒現(xiàn)

A.對

后

電子之