幼兒園大班科學(xué)紙花兒開了教學(xué)設(shè)計(jì)教案

?幼兒園大班科學(xué)《紙花兒開了》教學(xué)設(shè)計(jì)教案一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解紙花開放的原理，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。2.通過動手操作，培養(yǎng)幼兒的動手能力及創(chuàng)新能力。3.培養(yǎng)幼兒合作、分享的良好品質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容：1.紙花開放的原因2.紙花制作的步驟3.紙花創(chuàng)作的想象與創(chuàng)新三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.彩色紙張、剪刀、膠水、彩筆等制作材料。2.相關(guān)紙花開放的圖片或視頻。3.教學(xué)PPT或其他教學(xué)輔助工具。四、教學(xué)過程：1.引入：展示紙花開放的圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)表自己的看法。2.講解：講解紙花開放的原因，引導(dǎo)幼兒了解紙花制作的步驟。3.制作：分組進(jìn)行紙花制作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒掌握制作技巧。4.創(chuàng)作：鼓勵幼兒在制作過程中發(fā)揮想象，創(chuàng)新紙花的形狀、顏色等。5.展示：組織幼兒展示自己的作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞、交流。五、作業(yè)布置：1.請幼兒回家后，向家長分享紙花開放的故事和制作過程。2.鼓勵幼兒在家中嘗試制作其他類型的紙花，發(fā)揮創(chuàng)新能力。3.家長協(xié)助幼兒拍攝制作過程和成品，下次上課分享。六、教學(xué)評價：1.觀察幼兒在制作過程中的動手能力和創(chuàng)新意識，評價幼兒對紙花開放原理的理解程度。2.傾聽幼兒在展示和分享時的表達(dá)，評價幼兒的觀察力和想象力。3.家長反饋幼兒回家后的表現(xiàn)，了解幼兒對教學(xué)內(nèi)容的興趣和掌握程度。七、教學(xué)拓展：1.組織幼兒進(jìn)行紙花展覽，邀請家長參觀，提高幼兒的成就感。2.開展紙花主題的科學(xué)活動，如紙花溶解、紙花飄浮等，深入探索紙的特性。3.結(jié)合藝術(shù)領(lǐng)域，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作紙花拼貼畫，提高幼兒的審美能力。八、教學(xué)注意事項(xiàng)：1.在制作過程中，注意幼兒使用剪刀、膠水等工具的安全。2.尊重每個幼兒的創(chuàng)作，鼓勵幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3.關(guān)注幼兒在活動中的情緒和需求，適時給予幫助和鼓勵。九、家長溝通與協(xié)作：1.向家長說明紙花教學(xué)的目的和意義，鼓勵家長在家中積極配合。2.定期與家長交流幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)，共同關(guān)注幼兒的成長。3.邀請家長參與紙花展覽等活動，增進(jìn)家?；?。十、教學(xué)反思：2.根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)效果。3.不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，提升自身教學(xué)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)目標(biāo)：重點(diǎn)關(guān)注幼兒對紙花開放原理的理解和動手操作能力的提升。難點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，以及創(chuàng)新能力。二、教學(xué)內(nèi)容：重點(diǎn)關(guān)注紙花開放的原因和紙花制作的步驟。難點(diǎn)在于紙花創(chuàng)作的想象與創(chuàng)新，需要引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)過程：重點(diǎn)關(guān)注幼兒在制作過程中的動手能力和創(chuàng)新意識。難點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒相互欣賞、交流，提升幼兒的觀察力和想象力。四、教學(xué)評價：重點(diǎn)關(guān)注幼兒在制作過程中的表現(xiàn)和創(chuàng)作成果。難點(diǎn)在于全面評價幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)新能力。五、教學(xué)拓展：重點(diǎn)關(guān)注紙花展覽和家長參與活動的效果。難點(diǎn)在于拓展紙花主題的科學(xué)活動和藝術(shù)領(lǐng)域，提高幼兒的審美能力。六、教學(xué)注意事項(xiàng)：重點(diǎn)關(guān)注幼兒在使用工具的安全和創(chuàng)作過程中的情緒需求。難點(diǎn)在于關(guān)注每個幼兒的創(chuàng)作，并給予適當(dāng)?shù)膸椭凸膭睢Ｆ?、家長溝通與協(xié)作：重點(diǎn)關(guān)注家長的理解和支持。難點(diǎn)在于家?；拥念l率和質(zhì)量