《巍巍井岡山》教學(xué)設(shè)計(jì)

Page2/Numpages4《巍巍井岡山》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析井岡山是中華人民共和國(guó)的奠基石，中國(guó)革命的搖籃。而山水畫則是愛國(guó)主義精神在傳統(tǒng)文化中最具代表性的直觀表現(xiàn)形式。本課從欣賞井岡山實(shí)景圖片好名家的優(yōu)秀美術(shù)作品導(dǎo)入教學(xué)，既展示了井岡山巍巍雄姿，又能激起學(xué)生對(duì)井岡山的崇敬和熱愛之情。這種設(shè)計(jì)，也以一個(gè)獨(dú)特的角度引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到對(duì)山水畫基本技法的學(xué)習(xí)，激發(fā)他們嘗試畫山水畫的興趣。學(xué)情分析作為八年級(jí)學(xué)生，已對(duì)中國(guó)畫有了初步的了解，特別是在學(xué)習(xí)了七年級(jí)美術(shù)教材中《創(chuàng)新與發(fā)展》一課后，學(xué)生會(huì)領(lǐng)悟到山水畫傳統(tǒng)技法，又了解山水畫的發(fā)展變化，在教學(xué)中，我特別注意讓學(xué)生回顧復(fù)習(xí)了一些中國(guó)畫的基本常識(shí)和基本技法，為本課的重點(diǎn)難點(diǎn)做了鋪墊，這樣學(xué)生才能畫出既能體現(xiàn)傳統(tǒng)技法又富有新意的山水畫。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：使學(xué)生初步掌握山水畫基本技法。2、過程與方法：嘗試運(yùn)用山水畫技法進(jìn)行山水小品畫創(chuàng)作。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)革命搖籃圣地的向往，感受祖國(guó)自然景觀的審美價(jià)值。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：山水畫的基本用筆技法勾皴點(diǎn)染的理解與實(shí)踐。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)工具性能的初步掌握和基本技法的運(yùn)用。課前準(zhǔn)備教師：教學(xué)課件、毛筆、墨汁、宣紙、筆洗、小桶、毛氈、展板等。學(xué)生：毛筆、墨汁、宣紙、筆洗、小桶、毛氈等。教學(xué)過程一、營(yíng)造氛圍，導(dǎo)入新課。1、檢查學(xué)具準(zhǔn)備情況，教師分發(fā)繪畫材料。2、播放音樂視頻動(dòng)畫，教師解說。（導(dǎo)語(yǔ)）學(xué)生認(rèn)真觀看多媒體課件，感受井岡山，感受井岡山的紅色歷史，觸景生情。3、設(shè)置問題，相互探討。（學(xué)生回答問題，相互交流。）讓學(xué)生帶著崇敬之情學(xué)習(xí)第6課《巍巍井岡山》——紅色記憶。（教師板書課題。）設(shè)計(jì)意圖：用優(yōu)美的圖片和富有激情的導(dǎo)語(yǔ)，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入新的課題，激發(fā)起學(xué)習(xí)的熱情。二、體驗(yàn)探討，講授新課。1、欣賞與發(fā)現(xiàn)。播放課件，欣賞一下名家筆下的井岡山。黃秋園的《井岡山》。陸儼少《朱砂沖哨口》。魏紫熙的《黃洋界》。錢松巖《三灣》。在學(xué)生欣賞時(shí)，把對(duì)作品的感知，用自己的話概括出來，同學(xué)之間進(jìn)行討論，共同發(fā)現(xiàn)作品獨(dú)特的審美價(jià)值。設(shè)計(jì)意圖：是讓學(xué)生真正理解井岡山獨(dú)特的紅色記憶，初步滲透教學(xué)目標(biāo)。2、回顧與探討。考考大家對(duì)中國(guó)畫有哪些了解，先來做幾道選擇題。（1）中國(guó)畫把描繪大自然的作品稱為什么？（2）中國(guó)山水畫作為獨(dú)立畫種有多少年的歷史？（3）中國(guó)山水畫采用的是什么透視法？由學(xué)生回答問題、補(bǔ)充，回顧所學(xué)知識(shí)，交流探討有關(guān)中國(guó)畫的基本知識(shí)。設(shè)計(jì)意圖：是讓學(xué)生重溫中國(guó)畫的基本知識(shí)。3、嘗試與體驗(yàn)。安排學(xué)生嘗試一下筆墨，感受。墨法練習(xí)。學(xué)生演示，不正確的地方給以改正。老師可以進(jìn)行幫助修改。筆法練習(xí)。引領(lǐng)學(xué)生對(duì)山水畫表現(xiàn)技法的學(xué)習(xí)。閱讀課本，談一下自己的理解。學(xué)生談理解，教師總結(jié)。設(shè)計(jì)意圖：目的是體現(xiàn)對(duì)中國(guó)畫用筆、用墨基本要領(lǐng)的把握，感受傳統(tǒng)技法，并為本節(jié)所學(xué)做鋪墊。4、示范與講解。老師就來演示山石的畫法，并進(jìn)行逐步詳細(xì)講解。學(xué)生觀看教師示范，仔細(xì)體會(huì)繪畫要領(lǐng)，感受不同技法的獨(dú)特表現(xiàn)特點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：是為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)一。讓學(xué)生初步掌握山水畫的基本技法。5、臨摹與指導(dǎo)。安排同學(xué)們臨摹書中山、石、云、水的畫法。學(xué)生嘗試?yán)L畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)，點(diǎn)評(píng)，修正。教師提示學(xué)生把所臨摹的內(nèi)容進(jìn)行整合，組成近景、中景、遠(yuǎn)景層次分明的井岡山的美景。學(xué)生嘗試臨摹繪畫。設(shè)計(jì)意圖：是符合教材中“動(dòng)動(dòng)手”的要求，讓學(xué)生親自實(shí)踐，學(xué)會(huì)臨摹技法。三、欣賞感受，拓寬視野。創(chuàng)作的有關(guān)井岡山的兩幅山水畫，著重提示本節(jié)所學(xué)的勾皴染點(diǎn)的技法的具體運(yùn)用。引領(lǐng)學(xué)生欣賞下同齡人畫的山水作品，感受創(chuàng)作的情感體現(xiàn)，拓寬學(xué)生創(chuàng)作思路。學(xué)生欣賞，討論交流。（如何畫的？哪里體現(xiàn)了自己的思想？有沒有創(chuàng)新？）設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是承接了欣賞名家的作品后塵，再讓學(xué)生欣賞老師的、學(xué)生的，逐步打開學(xué)生的創(chuàng)作思路。四、明確要求，學(xué)生作業(yè)。1、提出作業(yè)要求。學(xué)生明確作業(yè)要求，并進(jìn)行作業(yè)創(chuàng)作。設(shè)計(jì)意圖：明確的作業(yè)要求非常關(guān)鍵，防止學(xué)生偏離課堂。2、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)，更是本節(jié)課重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破。五、作品展示，評(píng)價(jià)提高。學(xué)生畫完后，由小組推選出2-3幅，自己粘貼到展示板上，并且針對(duì)部分作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。1、由學(xué)生自評(píng)。學(xué)生自評(píng)：為什么這樣畫？哪里體現(xiàn)了紅色的記憶？2、小組互評(píng)。小組互評(píng)：畫面優(yōu)點(diǎn)在哪里？那里還需要改進(jìn)？3、教師點(diǎn)評(píng)。畫面還需要那里進(jìn)行修改？那里需要提升？設(shè)計(jì)意圖：展評(píng)環(huán)節(jié)要精練，突出重點(diǎn)，針對(duì)有代表性的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，目