揚(yáng)州市高郵市五校2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題【帶答案】

江蘇省揚(yáng)州市高郵市五校2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題考試形式：開卷；考試時(shí)間：60分鐘；考試范圍：一、二單元一、選擇題（本題共25小題，每小題1分，共25分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合要求的）1.現(xiàn)在很多學(xué)校都開設(shè)了青春期健康教育課，要求任課教師及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期方面的指導(dǎo)。開設(shè)青春期健康教育課（）①有助于幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期的煩惱②有助于學(xué)生身心健康發(fā)展③可以幫助學(xué)生消除青春期心理矛盾④占用了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，得不償失A.①③ B.①② C.②③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春期的煩惱。①②：學(xué)校開設(shè)青春期健康教育課有助于幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期的煩惱，有助于學(xué)生身心健康發(fā)展，可以幫助學(xué)生調(diào)節(jié)情緒，排解煩惱，順利度過青春期。①②觀點(diǎn)正確；③：“消除”說法太絕對(duì)，③說法錯(cuò)誤；④：開設(shè)青春期健康教育課有助于學(xué)生身心健康發(fā)展，④說法錯(cuò)誤；故本題選B。2.對(duì)青春期身體外表的不同變化，我們應(yīng)該采取的態(tài)度是（）①不因自己的生理變化而自卑②正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放③不嘲弄同伴的生理變化④身體外形的好壞直接影響未來的前途，因此，青春期主要應(yīng)該在改變身體外形上下功夫A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查青春期生理變化。①②③：依據(jù)教材知識(shí)可知，我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放，不因自己的生理變化而自卑，不嘲弄同伴的生理變化，欣然接受青春花蕾的綻放，故①②③觀點(diǎn)正確，符合題意；④：在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，我們也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美，故④錯(cuò)誤；故本題選A。3.進(jìn)入青春期后，各方面變化都很大。下列屬于青春期心理發(fā)展特點(diǎn)的有（）①過了個(gè)寒假，體重增加不少，聲音變沙啞了，不能高聲說話②覺得自己長(zhǎng)大了、成熟了，可情緒不穩(wěn)定，為點(diǎn)小事就沖動(dòng)③個(gè)子猛長(zhǎng)，脖子出現(xiàn)了喉結(jié)，臉上還長(zhǎng)了令人討厭的小痘痘④開始討厭父母嘮叨，與他們對(duì)著干，總覺得他們落后于時(shí)代A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春期心理變化。②④：進(jìn)入青春期，感覺自己成熟，情緒不穩(wěn)定，容易沖動(dòng)，開始討厭父母和老師的嘮叨，與他們對(duì)著干，總覺得他們落后于時(shí)代等，都體現(xiàn)了青春期的矛盾心理，故②④符合題意；①：聲音的變化屬于生理變化，故①不符合題意；③：個(gè)子長(zhǎng)高，喉結(jié)的出現(xiàn)以及臉上長(zhǎng)痘痘等都屬于青春期生理變化，故③不符合題意；故本題選C。4.小銘擔(dān)任了學(xué)校合唱團(tuán)的領(lǐng)唱，多次參與市級(jí)演出，可是在音樂課上，小銘卻連上講臺(tái)唱歌都不好意思，小銘的這種變化，體現(xiàn)出青春期心理的哪一種特征（）A.反抗與依賴 B.閉鎖與開放 C.勇敢與怯懦 D.積極與憂郁【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春期的矛盾心理。C：進(jìn)入青春期，我們的心理會(huì)出現(xiàn)一些矛盾。題干中，小銘擔(dān)任了學(xué)校合唱團(tuán)的領(lǐng)唱，多次參與市級(jí)演出，可是在音樂課上，小銘卻連上講臺(tái)唱歌都不好意思，這是勇敢與怯懦的表現(xiàn)，故C符合題意；ABD：題干未涉及反抗與依賴、閉鎖與開放、積極與憂郁，故ABD不符合題意；故本題選C。5.《紅樓夢(mèng)》中有這樣一句話：“心痛還得心藥醫(yī)，解鈴還需系鈴人?！边@句話啟示我們，調(diào)控心理矛盾可以通過_____來實(shí)現(xiàn)（）A.學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，做自己的“心理保健醫(yī)生B.培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力C.在集體的溫暖中放松自己D.求助他人【答案】A【解析】【詳解】本題考查有關(guān)調(diào)節(jié)青春期心理矛盾的相關(guān)知識(shí)。A：“心痛還得心藥醫(yī)，解鈴還需系鈴人?！边@句話啟示我們，調(diào)控心理矛盾可以通過學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，做自己的“心理保健醫(yī)生來實(shí)現(xiàn)。A選項(xiàng)表述正確；BCD：表述正確，但是與題文無關(guān)，不選；故本題選A。6.法國大作家巴爾扎克說：“打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無疑義的是問號(hào)，……而生活的智慧，大概就在于逢事都問個(gè)為什么?！边@啟示我們（）①批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、思考問題②在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣③批判就是要敢于對(duì)一切事情說“不”④批判可以激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查批判性思維。①②④：法國大作家巴爾扎克說：“打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無疑義的是問號(hào)，而生活的智慧，大概就在于逢事都問個(gè)為什么?！边@啟示我們批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣，批判可以激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題，所以①②④正確；③：要敢于對(duì)不合理的事情說“不”，所以③錯(cuò)誤；故本題選B。7.最近，江蘇南京一名小學(xué)生在逛博物館的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了館里的一處英文錯(cuò)誤，隨后填寫了意見單，建議博物館對(duì)英文錯(cuò)誤進(jìn)行修改。博物館立即糾正錯(cuò)誤，并表示感謝。這表明（）A.志向是航標(biāo)，要樹立成為翻譯家的志向B.學(xué)貴有疑，需要培養(yǎng)批判的精神和勇氣C.興趣是最好的老師，要培養(yǎng)自己的興趣愛好D.創(chuàng)造離不開實(shí)踐，要積極開發(fā)自身創(chuàng)造潛力【答案】B【解析】【詳解】本題考查批判性思維。B：江蘇南京一名小學(xué)生在逛博物館的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了館里的一處英文錯(cuò)誤，建議博物館對(duì)英文錯(cuò)誤進(jìn)行修改，表明學(xué)貴有疑，需要培養(yǎng)批判的精神和勇氣，故B說法正確；A：指出英文錯(cuò)誤，并不代表要成為翻譯家，故A說法錯(cuò)誤；CD：說法正確但與題干主旨批判性思維不符，故CD不符合題意；故本題選B。8.步入青春期我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問題開始有更多的見解，以下認(rèn)識(shí)符合思維獨(dú)立性的是（）①一味追求獨(dú)特②對(duì)未知的事物充滿好奇和探索的渴望③不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解④接納他人合理、正確的意見A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查有關(guān)思維獨(dú)立性的相關(guān)知識(shí)。②③④：依據(jù)教材知識(shí)，上述符合思維獨(dú)立性的是：對(duì)未知的事物充滿好奇和探索的渴望；不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解；接納他人合理、正確的意見。②③④選項(xiàng)表述正確；①：一味追求獨(dú)特不能體現(xiàn)思維的獨(dú)立性，不選；故本題選D。9.男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)，下列說法正確的是（）①欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己②我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)③我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑④因?yàn)槟信男詣e、思維不同，無法相互理解，但可以相互幫助A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查男生女生。①②③：依據(jù)教材知識(shí)，男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)，欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己；我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)；我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，①②③正確；④：男女生的性別、思維雖然不同，但可以相互理解，可以相互幫助，④錯(cuò)誤；故本題選B。10.老師和家長(zhǎng)經(jīng)常講“早戀是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤”，這說明（）A.不應(yīng)該與異性交往B.和異性交往沒有好處C.異性同學(xué)之間沒有真正友誼D.要正確把握與異性同學(xué)的交往問題【答案】D【解析】【詳解】本題考查異性情感D：“早戀是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤”的意思是要正確對(duì)待男女同學(xué)之間的情感問題，正確把握與異性同學(xué)的交往問題，D說法正確，符合題意；AB：沒有認(rèn)識(shí)到男女同學(xué)交往的意義，AB錯(cuò)誤；C：異性同學(xué)之間有真正的友誼，C錯(cuò)誤；故本題選D。11.“止于至善”是人的一種精神境界，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)，下列不能體現(xiàn)這一點(diǎn)的是（）A.進(jìn)入中學(xué)后，小明努力改正自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣B.為了鍛煉自己的能力，小王主動(dòng)擔(dān)任晚會(huì)主持人C.在校園捐款活動(dòng)中，玲玲捐了已經(jīng)攢很久的零花錢D.怕耽誤自己學(xué)習(xí)，小晴退出了校志愿者協(xié)會(huì)【答案】D【解析】【詳解】本題考查止于至善。D：志愿者是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的表現(xiàn)，退出校志愿者協(xié)會(huì)，不符合止于至善的要求，故D錯(cuò)誤；ABC：題干中的描述，啟示我們要止于至善。進(jìn)入中學(xué)后，小明努力改正自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體現(xiàn)了端正自己的行為；為了鍛煉自己的能力，小王主動(dòng)擔(dān)任晚會(huì)主持人；體現(xiàn)了主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任；在校園捐款活動(dòng)中，玲玲捐了已經(jīng)攢很久的零花錢，體現(xiàn)了奉獻(xiàn)愛心；都是止于至善的表現(xiàn)，故ABC正確；本題為逆向選擇題，故本題選D。12.“在人生道路上，并不總是強(qiáng)壯的人取勝。但最終取勝的人，一定是那些認(rèn)為自己能勝的人?！边@句話說明（）A.樹立自信能激發(fā)潛力，最終取得成功B.自信的人生不可能遇到困難和挫折C.強(qiáng)壯的人缺少戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣D.認(rèn)為自己能取勝，就可以等待勝利的來臨【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)自信的認(rèn)識(shí)。A：材料中“認(rèn)為自己能勝的人”是指自信的人，因此“最終取勝的人，一定是那些認(rèn)為自己能勝的人”這句話說明的是自信有助于人們獲得成功，A的說法正確且符合題意；B：說法錯(cuò)誤，自信的人不是不會(huì)遇到困難和挫折，而是敢于戰(zhàn)勝困難和挫折；C：說法錯(cuò)誤，懦弱的人，才缺失戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣；D：說法錯(cuò)誤，對(duì)自己有信心，并努力奮斗才有資格等待勝利的來臨；故本題選A。13.孔子曰：“行己有恥”。孟子曰：“羞惡之心，義之端也”。這兩句話告訴我們要()①懷有羞恥之心，端正自己的行為②樹立底線意識(shí)，有所為有所不為③提高道德素質(zhì)，知廉恥，懂榮辱④從點(diǎn)滴小事做起，努力追求完美A①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)行己有恥的認(rèn)識(shí)和把握。①②③：依據(jù)題文描述，“孔子曰：“行己有恥”。孟子曰：“羞惡之心，義之端也”。這兩句話告訴我們要行己有恥，懷有羞恥之心，端正自己的行為；樹立底線意識(shí)，有所為有所不為；提高道德素質(zhì)，知廉恥，懂榮辱故①②③說法正確；④：從點(diǎn)滴小事做起，努力培養(yǎng)羞恥之心，而不是追求完美，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。14.“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”。孔子這句話。成為后世修身的座右銘。這啟示我們要（）A.學(xué)會(huì)欣賞，悅納自己 B.磨煉意志，學(xué)會(huì)自控C.學(xué)習(xí)榜樣，自我反思 D.積少成多，積善成德【答案】C【解析】【詳解】本題考查止于至善的要求。C：看“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”，意思是見有德行或才干的人就要想著向他學(xué)習(xí)，看見沒有德行的人，自己的內(nèi)心就要反省是否有和他一樣的錯(cuò)誤。“見賢思齊”是說好的榜樣對(duì)自己的震撼，驅(qū)使自己努力趕上，故C說法正確；ABD：這與題文的主旨內(nèi)容不符，故排除；故本題選C。15.青春的我們，樂于實(shí)踐，敢于嘗試，希望證明自己：但是青春并不意味著肆意放縱。即“青春有格”，這里的“格”要求我們（）A.任何事情都要循規(guī)蹈矩 B.小心謹(jǐn)慎，做錯(cuò)事不要聲張C.要有知恥之心，有“至善”的追求 D.只有違法的事情我們不能做【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春有格。C：青春的我們，樂于實(shí)踐，敢于嘗試，希望證明自己：但是青春并不意味著肆意放縱。“青春有格”，這里的“格”啟示我們要有知恥之心，有“至善”的追求，故C符合題意；A：“任何”的說法太絕對(duì)，故A錯(cuò)誤；B：做錯(cuò)事要勇于擔(dān)責(zé)，故B錯(cuò)誤；D：不僅僅違法的事不能做，違背道德的事也不能做，故D錯(cuò)誤；故本題選C。16.“情緒高漲起來時(shí)像火山爆發(fā)一樣，情緒低落時(shí)像泄氣的皮球；上午還興高采烈，下午卻悶悶不樂?！标P(guān)于青春的情緒，下列判斷正確的是（）①青春期的情緒是短暫的，不穩(wěn)定的②青春期的情緒具有反應(yīng)強(qiáng)烈、波動(dòng)與固執(zhí)等特點(diǎn)③青春期的情緒總是變化不息，無法捉摸的④青春期的情緒需要管理，努力學(xué)會(huì)做情緒的主人A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)題文描述，情緒高漲起來時(shí)像火山爆發(fā)一樣，情緒低落時(shí)像泄氣的皮球，這說明了中學(xué)生的情緒豐富多彩；上午還興高采烈，下午卻悶悶不樂，說明了青春期的情緒是短暫的，不穩(wěn)定的；青春期的情緒具有反應(yīng)強(qiáng)烈、波動(dòng)與固執(zhí)等特點(diǎn)。為此，我們要善于調(diào)控自己的情緒，做情緒的主人。所以①②④符合題意；③的說法錯(cuò)誤，故應(yīng)排除；所以本題選擇C。17.即使沒有語言的交流，一個(gè)人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動(dòng)作所表達(dá)的情緒，也會(huì)影響周圍的人。這說明人與人之間的情緒（）A.會(huì)相互感染 B.決定他人的情緒C.與他人無關(guān) D.會(huì)不利于自己的身心健康【答案】A【解析】【詳解】情緒具有相通性和感染性，一個(gè)人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動(dòng)作所表達(dá)的情緒，也會(huì)影響周圍的人。A是正確的。B表述的不夠準(zhǔn)確一個(gè)人的情緒會(huì)感染他人的情緒，但不能決定他人的情緒，排除。C是錯(cuò)誤的，排除。D的說法不夠準(zhǔn)確，排除。故本題選A。18.當(dāng)你在考場(chǎng)上感到緊張、焦慮時(shí)，正確的做法是（）A.聽聽音樂，放松心情 B.找人傾訴，注意轉(zhuǎn)移C.自我暗示，相信自己 D.摔打物品，合理宣泄【答案】C【解析】【詳解】本題考查調(diào)節(jié)考試過度緊張的心理的方法，選項(xiàng)A、B、C都是合理的，D摔打物品是不合理的；但根據(jù)題意“考試緊張是在考場(chǎng)上”，A、B是不能在考場(chǎng)上做的，故只能選C?？键c(diǎn)：心理健康。19.“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！薄跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂?！薄叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青?！边@些佳句共同表達(dá)出的情感屬于()①基礎(chǔ)性情感②高級(jí)情感③正面的體驗(yàn)④負(fù)面的體驗(yàn)A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查我們的情感。①③：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！薄叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青?！边@些佳句共同表達(dá)的是愛國的情感，這是參與社會(huì)所需要的情感，所以屬于高級(jí)情感，也是有積極意義的正面的體驗(yàn)，①③說法正確；②④：基礎(chǔ)性情感是與生俱來的情感，如安全感；負(fù)面體驗(yàn)，則是讓人不舒服的情感體驗(yàn)，如恐懼感，②④不符合題意，不選；故本題選C。20.小蘭連著幾次英語都考砸了，又著急又灰心。在父母的幫助下，她認(rèn)真分析原因、調(diào)整狀態(tài)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，終于取得了進(jìn)步。她的轉(zhuǎn)變說明了A.積極應(yīng)對(duì)負(fù)而情緒可以促進(jìn)成長(zhǎng)B.我們的情緒受多方面因素的影響C.青春期情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春活力D.情緒會(huì)隨周圍情況的變化而變化【答案】A【解析】【詳解】本題考查情緒調(diào)控的重要性。A：小蘭在考試失敗后，又著急又灰心，后來在父母的幫助下積極調(diào)節(jié)情緒，調(diào)整狀態(tài)，最終取得了進(jìn)步，說明積極應(yīng)對(duì)負(fù)面情緒是我們成長(zhǎng)過程中需要經(jīng)歷的，可以促進(jìn)我們的成長(zhǎng)，選項(xiàng)A正確；BCD：題干沒有體現(xiàn)影響情緒的因素、青春期情緒的特點(diǎn)，選項(xiàng)BCD不符合題意；故本題選A。21.小睿與同學(xué)一起利用假期開展為留守兒童贈(zèng)送圖書的公益助學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中同學(xué)們體悟到青年一代的責(zé)任感，立志與時(shí)代共舞、與祖國共成長(zhǎng)。這主要體現(xiàn)獲得美好情感的方式是（）A.閱讀 B.與人交往C.旅行 D.參與有意義的社會(huì)活動(dòng)【答案】D【解析】【詳解】本題考查獲得美好情感的方式。題干表述了小睿與同學(xué)一起開展公益活動(dòng)，這體現(xiàn)的獲得美好情感的方式是參與有意義的社會(huì)活動(dòng)，D是正確的。題干中沒有表現(xiàn)通過閱讀、與人交往、旅行等方式獲得美好情感，排除ABC，故本題選D。22.小星在學(xué)校被同學(xué)誤解后，心里很難過，于是他跑到操場(chǎng)，邊跑步邊大聲喊叫。跑了兩圈后他覺得心情平靜了許多。小星這種調(diào)節(jié)控制情緒的方法是（）A.改變認(rèn)知評(píng)價(jià) B.轉(zhuǎn)移注意 C.聯(lián)想后果 D.合理宣泄【答案】D【解析】【詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法。D：小星在學(xué)校被同學(xué)誤解后，心里很難過，于是他跑到操場(chǎng)，邊跑步邊大聲喊叫，是通過合理宣泄來調(diào)節(jié)情緒，故D說法正確；ABC：通過沒有體現(xiàn)小星通過改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、聯(lián)想后果來調(diào)節(jié)情緒，故ABC說法錯(cuò)誤；故本題選D。23.“用生命堅(jiān)守初心使命”黃文秀，“深藏功名不負(fù)靜靜雪言”張富清，“排雷英雄戰(zhàn)士”杜富國，一大批“時(shí)代楷?！?，一個(gè)個(gè)響亮的名字。猶如一面面迎風(fēng)招展的旗幟，無所畏懼、屹立不倒。這些楷模（）①傳遞美好情感，彰顯國人風(fēng)貌②凝聚愛國追求，守望精神家園③積極承擔(dān)責(zé)任，只為獲取回報(bào)④發(fā)揮榜樣力量，鼓舞國人奮進(jìn)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查傳遞情感正能量、榜樣的作用、弘揚(yáng)民族精神。①②④：分析題文材料中的時(shí)代楷模的行為可知，他們傳遞美好情感，彰顯國人風(fēng)貌；發(fā)揮榜樣力量，鼓舞國人奮進(jìn)，凝聚愛國追求，守望精神家園，故①②④符合題意；③：題文材料中的時(shí)代楷模積極承擔(dān)責(zé)任，并不是為了獲取回報(bào)，故③說法錯(cuò)誤；故本題選B。24.“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的精神動(dòng)力和情感力量。下列行為屬于展現(xiàn)同學(xué)們正能量的有（）①積極參與“最美中學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)②出國旅游，學(xué)習(xí)接受一切外來文化③走進(jìn)博物館，深度體驗(yàn)厚重歷史感④主動(dòng)加入社區(qū)公益組織，親近社會(huì)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查創(chuàng)造美好情感。①③④：情感影響人與人之間的交流，我們要傳遞情感的正能量。用美好的情感，用自己的熱情和行動(dòng)，感染他人，傳遞正能量?！胺e極參與“最美中學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)”“走進(jìn)博物館，深度體驗(yàn)厚重歷史感”“主動(dòng)加入社區(qū)公益組織，親近社會(huì)”屬于情感正能量，故①③④正確；②：“一切外來文化”說法錯(cuò)誤，應(yīng)是“一切優(yōu)秀外來文化”，故②錯(cuò)誤；故本題選C。25.2022年4月25日，習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察調(diào)研時(shí)，對(duì)全國廣大青年提出殷切希望：“牢記黨的教誨，立志民族復(fù)興，不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民，在青春的賽道上奮力奔跑，爭(zhēng)取跑出當(dāng)代青年的最好成績(jī)！”為此，我們要（）①調(diào)適心態(tài)，隨遇而安②磨礪意志，激發(fā)潛能③靜待奇跡，坐等好運(yùn)④追夢(mèng)前行，止于至善A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查磨礪意志，止于至善。①③：隨遇而安、靜待奇跡、坐等好運(yùn)等都是消極的心理，故①③說法錯(cuò)誤；②④：依據(jù)教材知識(shí)，習(xí)近平總書記對(duì)廣大青少年提出的希望，啟示我們要磨礪意志，激發(fā)潛能；要追夢(mèng)前行，止于至善。故②④說法正確；故本題選D。二、非選擇題（本大題共26、27、28三題，共25分）26.材料一以下是小華生活的片段，請(qǐng)根據(jù)設(shè)問回答相關(guān)問題。生活片段如何向他學(xué)習(xí)小華從不人云亦云，對(duì)事情有自己獨(dú)到的見解①學(xué)會(huì)對(duì)于老師的解題思路，小華質(zhì)疑后提出了更合理的見解②具有精神小華始終堅(jiān)信“天生我材必有用”③樹立小華習(xí)慣寫日記，每天對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行反思總結(jié)④養(yǎng)成的習(xí)慣（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說說我們?cè)撊绾蜗蛐∪A學(xué)習(xí)？材料二青春，用創(chuàng)造見證生命的喜悅。在“雙減”政策的大背景下，國家給愛好科技創(chuàng)新的青少年學(xué)生提供了廣闊舞臺(tái)，寒暑假期間的全國青少年高校科學(xué)營、全國青少年科技創(chuàng)新大賽等活動(dòng)，鼓勵(lì)越來越多青少年積極參與，勇于探索，保持著對(duì)科學(xué)的一份好奇和熱愛。（2）青少年應(yīng)如何開發(fā)自身的創(chuàng)造潛能？【答案】（1）①獨(dú)立思考②批判③自信④自我省察（2）①要敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路。②要關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。③創(chuàng)造離不開實(shí)踐。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動(dòng)改變自己，影響世界?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：獨(dú)立思考、批判精神、自信、自我省察、開發(fā)創(chuàng)造潛能。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運(yùn)用獨(dú)立思考、批判精神、自信、自我省察的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)識(shí)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：不人云亦云，對(duì)事情有自己獨(dú)到的見解→可鏈接獨(dú)立思考；關(guān)鍵詞②：質(zhì)疑后提出了更合理的見解→可鏈接批判精神；關(guān)鍵詞③：天生我材必有用→可鏈接自信關(guān)鍵詞④：每天反思總結(jié)→可鏈接自我省察。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運(yùn)用開發(fā)創(chuàng)造潛力的有關(guān)知識(shí)，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：青少年要積極參與，勇于探索，保持著對(duì)科學(xué)的一份好奇和熱愛→可鏈接開發(fā)創(chuàng)造潛力。第三步：整合信息，組織答案。27.片段一近期，旅美大熊貓“丫丫”及“美香”一家的安全和健康問題時(shí)刻牽動(dòng)網(wǎng)友的心。沒有新鮮竹子吃，投喂量達(dá)不到國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)，飼養(yǎng)員也從不與它們互動(dòng)，導(dǎo)致大熊貓瘦骨嶙峋，懷疑出現(xiàn)嚴(yán)重刻板行為。消息發(fā)布后，引發(fā)廣泛關(guān)注，網(wǎng)友紛紛表示，竟然如此對(duì)待我們的國寶大熊貓！簡(jiǎn)直是無恥至極！（1）網(wǎng)友表現(xiàn)出了怎樣的基本情緒？情緒會(huì)帶來哪些影響？片段二“人非草木，孰能無情”。我們每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)情感世界，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。有同學(xué)認(rèn)為“情感和情緒是一回事，沒有什么區(qū)別”。（2）你贊同這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析?！敬鸢浮浚?）基本情緒：怒影響：①情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)。②它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上。③也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小的挫敗而止步不前。（2）不贊同。①聯(lián)系：情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。②區(qū)別：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化。情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：情緒的類型、情緒的影響、情感與情緒的關(guān)系的有關(guān)知識(shí)。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物，論證和探究問題。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！拘?詳解】小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用情緒的類型的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：竟然如此對(duì)待我們的國寶大熊貓！簡(jiǎn)直是無恥至極→怒。第三步：整合信息，組織答案。小問2：本題考查情緒的影響，可結(jié)合教材知識(shí)作答。【小問2詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：情感和情緒是一回事，沒有什么區(qū)別。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。正誤判斷：錯(cuò)誤。論據(jù)：