揚州市江都區(qū)八校聯誼2023-2024學年七年級下學期月考語文試題【帶答案】

七年級語文試題2024.3“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”有國才有家，“家國天下”是一個永恒的話題。學校正在舉行“家國天下”的活動，請你參與，并完成相關任務?！净顒右弧考ぐl(fā)心志，訴家國情懷（14分）◆愛國是一個A亙古不變的話題，也許就是將自己的一生奉獻給國家，盡管遭遇怎么樣的挫折都鍥而不舍；也許就是帶著心中小小的種子hān（）然入夢，將一顆赤子之心嵌入國家成長的年輪里?！鬊廣為人知的巾幗英雄花木蘭替父從軍，英勇奮戰(zhàn)，愛國于她而言就是保一家平安；“許身國威”的兩彈元勛鄧稼先用生命詮釋無悔堅守，愛國于他而言就是“鞠躬盡cuì（），死而后已”；為爭取民主C處心積慮、D拍案而起的聞一多，愛國于他而言就是不計個人安危，勇往直前。他們的英雄氣魄垂千古，愛國精神激勵吾輩。1.根據拼音，在“（）”里填寫漢字。（1）hān（）然入夢（2）鞠躬盡cuì（）2.給語段中加點的字選擇正確的讀音（填A/B）。（1）亙古不變（）（A.gènB.gènɡ）（2）鍥而不舍（）（A.qièB.qì）3.判斷加點字詞的詞性。也許_________于_________4.畫波浪線句有語病，請寫出修改意見：_________________________5.畫橫線成語使用有誤的一項是（）A.亙古不變 B.廣為人知 C.處心積慮 D.拍案而起【答案】1.①.酣②.瘁2.①.A②.A3.①.副詞②.介詞4.“盡管”換成“無論”/“不管”5.C【解析】【1題詳解】本題考查字形。酣然入夢（hānránrùmèng）：很舒適地進入夢鄉(xiāng)；鞠躬盡瘁（jūgōngjìncuì）：指恭敬謹慎，竭盡心力去效勞。【2題詳解】本題考查字音。亙古不變（gèngǔbùbiàn）：從古至今永遠也不會改變；故選A；鍥而不舍（qièérbùshě）：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力；故選A?！?題詳解】本題考查詞性。第一空：“也許”是副詞。它主要用于表示一種不肯定或推測的語氣，如“也許他會來”中的“也許”就是表示對“他會來”這一事件的不確定推測；第二空：“于”是介詞。它主要用于引出動作行為的時間、處所、對象等，如“生于北京”中的“于”就是表示出生地點的介詞?！?題詳解】本題考查病句的辨析與修改。結合畫波浪線句子“盡管遭遇怎么樣的挫折都鍥而不舍”分析，句中關聯詞語搭配不當，“遭遇怎么樣的挫折”是“鍥而不舍”的條件，故要用表示條件關系的關聯詞語連接，故可將“盡管”換成“無論”或“不管”?！?題詳解】本題考查成語運用。A.亙古不變：從古至今永遠也不會改變。句中用于形容愛國是一個永恒不變的話題，符合語境，使用正確；B.廣為人知：流傳很廣，大家都知道。句中用于形容花木蘭的故事大家都知道，符合語境，使用正確；C.處心積慮：長期謀劃要干某件事（多含貶義）。句中用于形容贊揚聞一多為爭取民主用盡心神，不符合語境，使用有誤；D.拍案而起：拍著桌子站起來。形容非常激憤。句中用于形容聞一多先生為爭取民主拍著桌子站起來，十分憤怒，符合語境，使用正確。故選C。6.下列對課文內容或主旨理解有誤的一項是（）A.《黃河頌》用象征的手法，表面上歌頌黃河，實際上是歌頌我們的民族，激勵中華兒女像黃河一樣“偉大堅強”，以英雄的氣概和堅定的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國。B.《老山界》敘述了長征中紅軍克服重重困難，翻越第一座難走山——老山界的故事，表現了中國共產黨領導下的紅軍艱苦奮斗、勇往直前的堅強意志和大無畏的革命樂觀主義精神。C.《誰是最可愛的人》是作家魏巍隨軍赴朝鮮采訪后寫的一篇小說，記敘了志愿軍戰(zhàn)士可歌可泣的英雄事跡。D.《木蘭詩》敘述了木蘭女扮男裝、代父從軍的故事。這首民歌既展現了木蘭的英雄氣概，也表現了她的女兒情懷。【答案】C【解析】【詳解】本題考查課文內容或主旨理解。C.《誰是最可愛的人》是一篇報告文學，選項“小說”說法有誤。故選C。【活動二】陶冶心靈，傳家國情意（28分）（一）古詩文默寫（8分）7.小語對學過的古詩文進行了分門別類的整理，讓我們和他一起在下表畫線處填寫相應的內容，完成“古詩文里的家國情”的輯錄。古詩文知識梳理單關鍵詞例句感悟草木寄情（1）草樹知春不久歸，①________。國之河山②____，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）思親懷鄉(xiāng)（2）③________，雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）國之家園（3）④________，⑤_______。（李白《春夜洛城聞笛》）

成語新解成語⑥_____的意思是用新的眼光來看待，表示不要用老眼光看待別人，要估計到別人的進步。（出自《孫權勸學》）

家之本身古為今用天南海北援鄂醫(yī)療隊萬里迢迢，奔赴武漢，抗擊新冠肺炎，正如《木蘭詩》中“⑦______，⑧_______”所描繪的那樣，成為“最美的逆行者”?！敬鸢浮竣?百般紅紫斗芳菲②.楊花榆莢無才思③.故園東望路漫漫④.此夜曲中聞折柳⑤.何人不起故園情⑥.刮目相待（看）⑦.萬里赴戎機⑧.關山度若飛【解析】【詳解】本題考查名篇背誦，注意：芳菲、榆莢、漫漫、園、戎、度。（二）綜合性學習。（8分）8.班級舉行“天下國家”的主題班會，小文作為負責人將班會分成了三個部分?！緪蹏宋锕适聲浚?）請分享一則最感動你的名人愛國故事。我要分享的是_________的故事，他/她_____________________?！緪蹏娫~朗誦會】小語在朗誦岳飛《滿江紅》的最后一句“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”時，總是差點意思。請你幫忙指導。（2）小語，我覺得在讀這一句時，語速應該要_____一點，語氣應該要____________，要讀出岳飛當時________________________的決心和魄力！【愛國名言展示會】（3）下列哪句名言與“愛國”無關___________（填序號）①寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。②清澈的愛，只為中國。③仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！敬鸢浮浚?）①.陸游②.在自己年邁之時還想著為國戍守邊疆，彌留之際還想著能夠聽到中原被收復的好消息，這樣的赤誠之心真是令人敬佩?。?）①.慢/緩②.高昂/激情③.誓要收復失地，重振家園（3）③【解析】小問1詳解】本題考查積累與運用。題目要求分感動自己的名人愛國故事，從古至今，名人愛國故事很多，選擇一個表述即可。示例：我要分享的是數學家華羅庚的故事，他放棄在美國的終身教授職務，奔向祖國，回國后，華羅庚進行應用數學的研究，足跡遍布全國23個省、市、自治區(qū)，用數學解決了大量生產中的實際問題，被稱為“人民的數學家”?！拘?詳解】本題考查朗讀設計。結合“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”分析，詩句的意思是我要從頭徹底地收復舊日河山，再回京闕向皇帝報捷。這是《滿江紅》的最后一句，表達了詩人誓要收復失地，重振家園，表達了詩人對祖國統(tǒng)一的殷切愿望，對國家朝廷的赤膽忠誠，故朗讀時，語速宜緩慢，語氣宜充滿激情，宜高昂，要讀出一種慷慨壯烈的感覺。據此概括作答?！拘?詳解】本題考查名言理解與運用。①“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”意為：我把我的心意寄托給人民，然而人民卻難以察覺，我愿意把我畢生的精力托付給我的祖國；與“愛國”有關；②“清澈的愛，只為中國”直接表達了對祖國的忠誠與熱愛之情，與“愛國”有關；③“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”意為：抬頭仰面朝天，縱聲大笑著走出門去，我怎么可能會是長期身處草野之人呢？這兩句表現出了詩人怡然自得的神態(tài)，驕傲得意的心情，同時也表現出詩人的自信和自負的心理，與“愛國”無關。故選③。（三）名著閱讀（12分）“他二十來歲的人，個子很大很高。圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。他以拉洋車為生，他最大的希望就是____________________。”9.文段中的“他”是_______（人物），他是_________（作者）的_________（體裁）-----《駱駝祥子》的主人公。與他有著緊密聯系的兩位女性是________和________（人物）。他最大的希望是______________。10.祥子的人生有“三起三落”，請幫忙補充好前“二起二落”。一起：18歲到北平拉車攢錢買第一輛車一落：①__________________二起：②________________二落：③_________________11.題目“駱駝祥子”有哪些含義？【答案】9.①.祥子②.老舍/舒慶春③.小說④.虎妞⑤.小福子⑥.有一輛屬于自己的洋車10.①.一落：祥子被拉去充軍，車被搶②.二起：賣駱駝，繼續(xù)拉車，省吃儉用為第二次買車攢錢③.二落：買車錢被孫偵探敲詐，被迫與虎妞結婚11.①點明小說的主人公——祥子；②概括著作一個主要情節(jié)——駱駝祥子稱號的得來；③揭示主人公的性格——像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查名著常識與名著內容。結合文段內容可知，“他”是祥子?！恶橊勏樽印肥侨嗣袼囆g家——老舍（舒慶春，1899-1966）所著的長篇小說，描述了20世紀20年代軍閥混戰(zhàn)時期人力車夫的悲慘命運。祥子是小說《駱駝祥子》的主人公，是舊社會勞苦大眾的代表人物。他來自農村，他老實，健壯，堅忍，如同駱駝一般。他自尊好強，吃苦耐勞，憑自己的力氣掙飯吃。他最大的希望是有一輛屬于自己的車，但經歷了人生的三起三落，祥子已經失去了生活的信心，他已經變成了麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖賭，自暴自棄的行尸走肉。一個曾經是那么要強的頭等車夫，最后卻還是沒有掙扎出悲慘的命運。祥子是舊社會貧苦勞動人民的縮影，他反映了舊社會勞動人民生活苦難與無奈。據此概括作答。【10題詳解】本題考查名著內容。結合《駱駝祥子》的內容可知，祥子人生的“三起三落”如下：一起：祥子本來生活在農村，18歲時，不幸失去了父母和幾畝薄田，便跑到北平城來賺錢謀生。他既年輕又有力氣，不吸煙賭錢。他認定拉車是最好掙錢的活兒。他咬牙苦干了3年，終于湊足了100塊錢，買了一輛新車。他激動得幾乎要哭出來。自從有了這輛車，他的生活過得越來越起勁。他幻想著照這樣下去，干上兩年，就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也能開車廠了。一落：祥子每天放膽地跑，對于什么時候出車也不大考慮，兵荒馬亂的時候，他照樣出去拉車。有一天，僅僅只是為了多賺一點兒錢，他竟然冒險把車拉到了清華，結果在抄便道的途中連車帶人被十來個兵捉了過去，給大兵們干活，連車都給兵營收了。他自食其力的理想第一次破滅了。二起：祥子把30元錢交給劉四爺保管，希望攢滿后再買車。祥子沒有輕易忘記自己的車被搶的事。他恨不得馬上就能買上一輛新車。為此，他不惜和別人搶生意。二落：祭灶那天晚上，鋪戶與人家開始祭灶。大約9點，祥子拉著曹先生由西城回家，一個偵探騎自行車尾隨他們。曹先生吩咐祥子把車拉到他好朋友左先生家，又叫祥子坐汽車回家把太太少爺送出來。祥子剛到曹宅，便被孫偵探抓住，孫偵探是當初抓祥子的亂兵排長，他騙走了祥子所有的錢，使祥子買車的希望又一次成了泡影。三起：虎妞和祥子在一個大雜院里租房子成了親。祥子堅決要出去拉車。虎妞拗不過他，只得同意。如今的“人和車廠”已變?yōu)椤叭屎蛙噺S”。劉四爺把一部分車賣出去，剩下的全倒給了一家車主，自己享福去了?；㈡そo祥子100元錢，買下了同院二強子的一輛車。祥子又有車了。三落：懷孕的虎妞不愛活動、愛吃零食，導致胎兒過大，結果難產死去。為了給虎妞辦喪事，祥子逼迫賣掉了車，祥子的努力全白做了。據此概括作答?！?1題詳解】本題考查標題含義。結合小說內容可知，題目《駱駝祥子》揭示了小說的主人公是祥子；“駱駝”二字告訴我們祥子綽號的來歷：祥子趁匪兵退卻時，祥子乘黑從兵營里偷跑回來，還順手拉了三匹駱駝，賣了35塊錢。從此他落下“駱駝祥子”的外號。（另一個說法：一天，祥子拉著車剛出西直門就被幾個抓夫的大兵連人帶車給抓走了。在隊伍逃走時，祥子痛心地看到自己的洋車拉著炮彈滾到山澗里去了……大兵們逃散了，祥子意外地揀了亂軍留下的三匹駱駝。他賣了駱駝，又回到了車廠，幻想著再買輛洋車。大家傳說祥子賣了30匹駱駝，發(fā)了大財，給他取了個綽號叫“駱駝祥子”）；標題還揭示了祥子的性格：像駱駝一樣地自尊好強，吃苦耐勞，沉默憨厚。【活動三】家中小事，人間百態(tài)（45分）（一）古文閱讀（17分）【甲】投筆從戎班超字仲升，扶風平陵人，徐令彪①之少子也。為人有大志，不修細節(jié)。然內孝謹居家常執(zhí)勤苦不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。永平五年。兄固②被召詣校書郎③，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無它志略，猶當效傅介子、張騫④立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉！”后立功西域，封為定遠侯，邑千戶。（選自《后漢書·班超傳》）【注釋】①彪：指班彪。②固：指班固。③校書郎：官名，負責校勘書籍。④傅介子、張騫：西漢外交家，都因出使西域有功而封侯。【乙】從軍行[唐]楊炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。12.參照表格提示的方法，解釋劃線詞的意思。

方法借鑒字詞釋義蒙辭以軍中多務聯系成語法：難辭其咎。辭：__________而涉獵書傳課內遷移法：可依據課內句子“但當涉獵”推測“涉獵”的含義。涉獵：_________嘗輟業(yè)投筆查閱字典法：①放下；②中途停止，廢止；③撤銷；撤除；④取出，拿出。輟：（3）（填序號）______左右皆笑之語境推測法：可根據前文對話推測“笑”的含義。笑：__________13.請你用“/”給文中劃線句子斷句，限兩處。然內孝謹居家常執(zhí)勤苦不恥勞辱14.翻譯句子。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。15.參考示例，結合加點詞語賞析下面句子，體會人物說話時的語氣和情感。示例：孤豈欲卿治經為博士邪？“豈”是“難道”的意思，和“邪”連用，加強了反問語氣，孫權認為讀書大有好處，武將也應該了解歷史，表現出孫權對下屬的關系。安能久事筆研間乎？16.小語想要將乙篇中劃線句子“寧為百夫長，勝作一書生”獻給他心目中的英雄班超，你認為合適嗎？請結合人物事跡與精神，說說理由?！敬鸢浮?2.①.推辭、推脫②.粗略地閱讀③.②④.嘲笑13.然內孝謹/居家常執(zhí)勤苦/不恥勞辱14.（他）家境貧寒，常?？繋凸俑瓡鴣砭S持生計。15.安……乎”是指“怎么能……呢？”在這里加強了反問語氣。班超認為身為大丈夫，雖然沒有什么突出的計謀才略，也應當效仿傅介子、張騫，在異域建功立業(yè)，以取得封侯的功名，怎么能長期做這種抄抄寫寫的事情呢？表達了班超對現狀的不滿和對未來建功立業(yè)的渴望。16.示例：我認為合適，“寧為百夫長，勝作一書生。”直接抒發(fā)從戎書生保家衛(wèi)國的壯志豪情。他寧愿馳騁沙場為保衛(wèi)邊疆而戰(zhàn)，也不愿作置身書齋的書生。班超少有大志，面對眾人的質疑嘲笑，他不改初心，投筆從戎效仿傅介子、張騫，出使西域，為國立功。這種不計生死，報銷國家的豪情與壯志同是個尾聯展示出的情懷是相符合的，所以把這句詩獻給班超是合適的?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查文言詞語的翻譯。①難辭其咎：意思是難以推脫其過失。辭：推脫。蒙辭以軍中多務：呂蒙用軍中事務繁多來推辭。辭：推辭，推脫。②但當涉獵：只是應當粗略地閱讀。涉獵：粗略地閱讀。而涉獵書傳：廣泛閱覽了許多書籍。涉獵：粗略地閱讀。③嘗輟業(yè)投筆：曾經停止工作，將筆扔置一旁。輟：停下。故選②。④左右皆笑之：周圍的同事們聽了這話都笑他。笑：取笑，嘲笑?！?3題詳解】本題考查文言斷句?！叭粌刃⒅斁蛹页?zhí)勤苦不恥勞辱”句意：在內心孝敬父母，辦事慎重，在家中每每從事辛勤勞苦的粗活，不把干勞苦低下的事為可恥?！靶?、謹”都是形容詞，形容班超的品格，所以應該連在一起，在“謹”后面停頓；“執(zhí)勤苦”是一個動賓短語在后面需要停頓；“不恥……”固定句式。故斷句為：然內孝謹/居家常執(zhí)勤苦/不恥勞辱?！?4題詳解】本題考查文言句子翻譯。重點詞語：為，替；傭書，雇傭抄書；以，來；供養(yǎng)，謀生?！?5題詳解】本題考查句子常析?！鞍材芫檬鹿P硯間平”意思是怎么能夠老是干抄抄寫寫的事情呢?是反問語氣?；卮饐栴}時可抓住“安”和“胡”字的意思，注意其反問語氣。根據上文“大丈夫無它志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯”可知，安……乎”是指“怎么能……呢？”在這里加強了反問語氣。班超認為身為大丈夫，雖然沒有什么突出的計謀才略，也應當效仿傅介子、張騫，在異域建功立業(yè)，以取得封侯的功名。這句話表達了他對當前的抄抄寫寫工作的不滿，表現了他不甘于平庸，胸懷大志，希望為國盡忠，報效國家的志向?！?6題詳解】本題考查對內容的理解。首先表達看法：我認為合適。其次結合文中班超的事跡來分析和這句詩的契合點?！皩帪榘俜蜷L，勝作一書生”的意思是：我寧愿做個下級軍官上戰(zhàn)場，也比做一個手無寸鐵之力的書生強。抒發(fā)了書生投筆從戎、保家衛(wèi)國的壯志豪情。他寧愿馳騁沙場為保衛(wèi)邊疆而戰(zhàn)，也不愿作置身書齋的書生。結合班超的語言：“大丈夫無它志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎?！边@段話語表現了他投筆從戎的決心，他認為大丈夫只用在戰(zhàn)場上殺敵立功才算有所成就，才能封侯晉爵。他想效仿傅介子、張騫，出使西域，為國立功?！皩帪榘俜蜷L，勝作一書生”正體現了這種重武輕文的思想，是符合班超的性格和志向的?！军c睛】參考譯文：班超，字仲升，扶風郡平陵縣人，是徐縣縣令班彪的小兒子。他為人很有志向，不拘小節(jié)，但在內心孝敬父母，辦事慎重，在家中每每從事辛勤勞苦的粗活，不把干勞苦低下的事為可恥。班超很有口才，廣泛閱覽了許多書籍。(漢明帝)永平五年，班超的哥哥班固受朝廷征召前往擔任校書郎，他便和母親一起隨從哥哥來到洛陽。因為家中貧寒，他常常受官府所雇以抄書來謀生糊口，天長日久，非常辛苦，他曾經停止工作，將扔置一旁嘆息道：“身為大丈夫，雖沒有什么突出的計謀才略，總應該效仿傅介子和張騫出使外國立功，以封侯，怎么能夠老是干抄抄寫寫的事情呢？”周圍的同事們聽了這話都笑他。班超便說道：“凡夫俗子又怎能理解志士仁人的襟懷呢？”后來在西域立功，被封為定遠侯，食邑一千戶。（二）非連續(xù)性文本閱讀。（共12分）【文本一】讓敦煌壁畫再“活”兩萬年①科幻大片《侏羅紀公園》講述了這樣一個故事：科學家找到一塊有史前蚊子的琥珀，從蚊子血中提取了恐龍的DNA片段，從而讓已滅絕6000多萬年的恐龍復活了。②這故事聽起來就像天方夜譚，但2022年天津大學的一項有關DNA存儲的研究成果讓人們離想象又近了一些。他們將10幅敦煌壁畫的數字圖像存入DNA中，通過加速老化等實驗，發(fā)現這些壁畫信息在實驗室常溫下可保存千年，在9.4℃下可保存兩萬年。③DNA竟然可以存儲壁畫？其實，這并不奇怪。自有生命以來，大自然一直用DNA來存儲信息。紛繁復雜的人類基因組信息，就是記錄在比細胞還小得多的DNA上，一代代遺傳下來的。通過一根頭發(fā)附帶的DNA信息，就能復原生命體的所有遺傳信息。DNA存儲了億萬年來無數生物的遺傳信息，可謂大自然中最好的存儲器。如果能把海量的信息“寫”到小小的DNA上存儲起來，豈不便利？④壁畫“變身”DNA，需要打破無機與有機的界限，如何才能實現這種“跨界”存儲呢？這要從DNA存儲的兩個步驟——信息寫入和信息讀取說起。⑤先說信息寫入。DNA含有A、T、C、G四種堿基，如果用數字中的0、1、2、3分別代表一種堿基，就能形成一個四進制堿基序列，然后通過編碼轉化，實現堿基四進制和計算機二進制的“對話”。據此，將敦煌壁畫的數字圖像轉換成二進制的比特串，再通過編碼將其轉化為四進制的堿基序列，再通過DNA合成技術將堿基序列寫入DNA，壁畫的數字圖像就“變”為DNA了。⑥再說信息讀取。正常情況下，可先利用技術手段將DNA存儲的壁畫數據拷貝出來，然后通過專業(yè)測序儀器測得其堿基序列，再通過解碼將其轉換為二進制數據，從而實現信息讀取。⑦然而，存儲了壁畫信息的DNA跟天然的DNA一樣，長期存放會產生斷裂和降解等問題。如何從嚴重斷裂和降解的DNA樣本中讀取信息，恢復原始的敦煌壁畫圖像呢？⑧天津大學團隊創(chuàng)新設計了一種序列重建算法來解決這一問題。他們制備了一個DNA水溶液樣本，放在70℃的溫度下加速其斷裂、降解長達十周，這類似于DNA在自然環(huán)境下千年萬年的降解情形，在此過程中80%以上的DNA片段都發(fā)生了斷裂錯誤。然后，團隊根據設計的序列重建算法讓96.4%以上的片段重新被準確組裝和解碼。最后，再通過一種編碼方式解決了少量片段丟失的問題，最終讓原始的敦煌壁畫圖像完美恢復?！疚谋径竣匐S著大數據時代的到來，人們一直在尋找更海量、更穩(wěn)定、更安全的數據存儲方式，而DNA存儲恰能滿足這些需求。②DNA存儲的最大優(yōu)勢是存儲密度大。在硬盤上存儲一個字節(jié)要占200納米的空間，在DNA上則只需0.2～0.3納米。如今，各大網站存儲數據需要多個面積數倍于標準足球場的數據中心，而用DNA存儲可能只需一個汽車后備廂就夠了。③DNA存儲的另一優(yōu)勢是具有持久性。用傳統(tǒng)存儲方式，一般10年左右數據就會開始失去完整性，而DNA存儲的數據壽命則要長得多，在適當條件下可達數千年、上萬年甚至幾十萬年。④但DNA存儲目前還無法取代硬盤等常規(guī)存儲載體。DNA讀取速度慢，寫入速度更慢。用磁盤寫入200MB數據用時不到1秒，用DNA則約需三周。此外，DNA寫入和讀取信息目前都耗資巨大。不過有專家表示，放眼未來，DNA存儲方式應用前景廣闊。17.下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項是（）A.文本一第②段畫橫線處的語句說明了溫度對DNA存儲時間長短的影響。B.目前DNA無法取代常規(guī)存儲載體，因為它寫入和讀取速度慢且耗資巨大。C.文本二用作比較等方法來說明DNA相較于傳統(tǒng)存儲載體的優(yōu)勢與劣勢。D.兩個文本都圍繞DNA這一新型存儲載體，闡述了它存儲的原理和步驟。18.閱讀【文本二】，概括“DNA存儲”的優(yōu)勢和不足。優(yōu)勢：___________________________不足：___________________________19.小文和小語在梳理【文本一】的結構時有兩種不同意見，你認為哪種更合理，請簡要說明原因。A①②/③/④⑤⑥⑦⑧B①②③/④⑤/⑥⑦⑧【答案】17.D18.①.優(yōu)勢：①存儲密度大②具有持久性②.不足：①讀取速度慢，寫入速度更慢②寫入和讀取信息目前都耗資巨大19.我認為A更合理，文本一①②段用科幻電影引出天津大學的研究成果，進而明確本文的說明內容——DNA可用來存儲敦煌壁畫數字圖像；第③段解釋DNA可作為存儲載體的原因；第④——⑧段具體解釋敦煌壁畫能“變身”DNA并被成功讀取、恢復原樣的步驟?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查理解分析材料內容。D.“都圍繞DNA這一新型存儲載體，闡述了它存儲的原理和步驟”理解分析不正確。結合【文本一】內容可知，第③段介紹了DNA這一新型存儲載體存儲信息的原理。第④段到第⑧段介紹了這種存儲方法的步驟；結合【文本二】第②段“DNA存儲的最大優(yōu)勢是存儲密度大”，第③段“DNA存儲的另一優(yōu)勢是具有持久性”，第④段“但DNA存儲目前還無法取代硬盤等常規(guī)存儲載體”可知，【文本二】介紹了DNA存儲的優(yōu)勢與不足。故選D?！?8題詳解】本題考查理解概括材料內容。結合【文本二】第②段“DNA存儲的最大優(yōu)勢是存儲密度大”，第③段“DNA存儲的另一優(yōu)勢是具有持久性”可知，“DNA存儲”的優(yōu)勢是存儲密度大，具有持久性；結合【文本二】第④段“但DNA存儲目前還無法取代硬盤等常規(guī)存儲載體。DNA讀取速度慢，寫入速度更慢”“此外，DNA寫入和讀取信息目前都耗資巨大”可知，“DNA存儲”的不足是讀取速度慢，寫入速度更慢，寫入和讀取信息目前都耗資巨大?！?9題詳解】本題考查理解說明內容與結構。結合【文本一】可知，第①段列舉了科幻大片《侏羅紀公園》的實例，第②段列舉了2022年天津大學的研究成果，引出說明內容：DNA可用來存儲敦煌壁畫數字圖像；結合第③段“DNA竟然可以存儲壁畫？其實，這并不奇怪”可知，本段介紹了DNA可作為存儲載體的原因；結合第④段“這要從DNA存儲的兩個步驟——信息寫入和信息讀取說起”，第⑤段“先說信息寫入”，第⑥段“再說信息讀取”，第⑦段“然而，存儲了壁畫信息的DNA跟天然的DNA一樣，長期存放會產生斷裂和降解等問題。如何從嚴重斷裂和降解的DNA樣本中讀取信息，恢復原始的敦煌壁畫圖像呢”，第⑧段“天津大學團隊創(chuàng)新設計了一種序列重建算法來解決這一問題”可知，第④—⑧段具體解釋敦煌壁畫能“變身”DNA并被成功讀取、恢復原樣的步驟。故應劃分層次為：①②/③/④⑤⑥⑦⑧。故選A。（三）文學類文本閱讀（16分）鏡中人楊絳①我們照鏡子，能看見自己的真相嗎？②誰不愛自己？誰不把自己當作最知心的人？誰不體貼自己、諒解自己？所以一個人對鏡自照時看到的自己，不必犯“自戀癖”。我時常照鏡子，自以為頗有自知之明了，其實遠沒有。何以見得呢？這需用實例才講得明白。③我曾用過一個很丑的老媽子，姓郭。錢鍾書曾說：對丑人多看一眼是對那丑人的殘酷。我卻認為對郭媽多看一眼是對自己的殘酷。她第一次來我家，我嚇得趕忙躲開了。她丑得太可怕了：梭子臉，中間寬，兩頭窄，兩塊高顴骨夾著個小尖鼻子，一雙腫泡眼；麻皮，皮色是剛脫了痂的嫩肉色；嘴唇厚而紅潤，也許因為有些緊張，還吐著半個舌尖；清湯掛面式的頭發(fā)，很長，梳得光光潤潤，水淋淋地貼在面頰兩側，好像剛從水里鉆出來似的。她是小腳，一步一扭，手肘也隨著腳步前伸。④從前的老媽子有她們的規(guī)矩。偷錢偷東西是不行的，可是買菜揩油是照例規(guī)矩，稱“籃口”。如果這家買菜多，那就是油水多，“籃口”好。我當家不精明，半斤肉她報一斤，我也不知道。所以郭媽一個月的“籃口”比她一個月的工資還多。她講工錢時要求先付后做，我也答應了。但過了一兩個月，她就要加工錢，給我臉色瞧。如果我視而不見，她就摔碟子、摔碗，嘟嘟囔囔。我加了工錢囑她別說出去，她口中答應卻立即傳開了，然后對我說，家家都漲，不只我一家。她不保密，我怕牽累別人家就不敢加，所以常得看她的臉色。⑤她的審美眼光卻高得很，不順眼的，好比眼里容不下一粒沙子。一次，她對我形容某高干夫人：“一雙爛桃眼，兩塊高顴骨，夾著個小鼻子，一雙小腳，走路扭搭扭搭……”我驚奇地看著她，心想：這不是你自己嗎？⑥我會理發(fā)。我自己進城做個電燙，然后自己做頭發(fā)，就可以一年半載不進城?？晌液鋈话l(fā)現郭媽的“清湯掛面”發(fā)式，也改成和我一樣的卷兒了。這使我很驚奇。一次我參加宴會遇見白楊。她和我見面不多，卻是很相投的。她問我：“你的頭發(fā)是怎么卷的？”我笑說：“我正要問你呢，你的頭發(fā)是怎么卷的？”我們各自講了方法，原來是同樣的，不過她是末一梳往里，我是往外梳。第二天我換了白楊的發(fā)式，忽見郭媽也同樣把頭發(fā)往里卷了。她沒有電燙，不知她用的什么方法。我不免暗笑“婢學夫人”，可是我再一想，郭媽是“婢學夫人”，我豈不是“夫人學明星”？⑦郭媽有她的專長，針線好。據她的規(guī)矩，縫縫補補是她的分內事。她能剪裁，可是決不肯為我剪裁。這點她很有理，她不是我的裁縫。但是我自己能剪裁，我裁好了衣服，她就得做，因為這就屬于縫縫補補了。我取她一技之長，用了她好多年。⑧她來我家不久，鍾書借調到城里工作了，女兒也在城里上學、住宿，家里只我一人。如果我病了，起不了床，郭媽定不來問一聲病，或來看我一眼。一次，她病倒了，我自己煮了粥，盛了一碗端到她床前。她驚奇得好像我做了什么怪事。從此她對我漸漸改變態(tài)度，心上事都和我講了。⑨她掏出貼身口袋里一封磨得快爛的信給我看，原來是她丈夫給她的休書。她丈夫是軍官學校畢業(yè)的，她有個兒子在地質勘探隊工作，到過我家?guī)状?，相貌不錯。丈夫上軍官學校的學費，是郭媽娘家給出的。郭媽捎去丈夫末一學期的學費，就得到丈夫的休書。那位丈夫想必是看到郭媽丑得可怕，吃驚不小，結婚一兩個星期后就另外找了一個女人，也生了一個兒子。郭媽的兒子和父親有來往，也和那個小他一兩個月的弟弟來往。郭媽每月給兒子寄錢，每次都是她工錢的兩倍。她感謝我給她喝粥湯，我憐她丑得嚇走了丈夫，我們之間的感情是非常微薄的。她太欺負我的時候，我就辭她；她就哭，又請人求情，我又不忍了。因此她在我家做了十一年。說實話，我很不喜歡她。⑩奇怪的是，每天看她對鏡理妝的時候，我會看到她的“鏡中人”。她身材不錯，雖然是小腳，在有些男人的眼里，可說是裊娜風流。眼泡也不覺得腫了，臉也不麻了，嘴唇也不厚了，梭子臉也平正了。?郭媽自以為美，只是一個極端的例子。她和我的不同，也不過是“百步”與“五十步”的不同罷了。鏡子里的人，是顯而易見的，自己卻看不真。一個人的品格——他的精神面貌，就更難捉摸了。大抵自負是怎樣的人，就自信為這樣的人，就表現為這樣的人。他在自欺欺人的同時，也在充分表現自己。這個自己，“不鏡于水，而鏡于人”①，別人眼里，他照見的不就是他表現的自己嗎？【注釋】①不鏡于水，而鏡于人：語出《墨子·非攻》，君子不以水為鏡子，而以別人為鏡對照檢查自己。20.郭媽讓“我很不喜歡她”的原因有哪些？請整理本文內容，填寫下圖的圖表。21.寫家中小事貴在“細”字。楊絳對郭媽的外貌進行了細致的描繪。請你結合文中劃線句，分析以“細”寫人寫事的妙處。22.就文中郭媽的言行，小文和小語展開了討論，請你結合文章內容，發(fā)表見解。小文：我看這個郭媽是一個可恨的人。小語：可恨之人必有可憐之處。我覺得她是一個可憐的人。我：我認為，在作者心目中她是一個__________________23.楊絳在她的小說《洗澡》中說：“人生一世，無非是認識自己，洗練自己，自覺自愿地改造自己?！庇腥藢⑦@種自我反省、自我錘煉的精神歸納為“洗澡精神”。本文中處處充滿了這種“洗澡精神”，請結合文本加以分析。【答案】20.①中飽私囊②搬弄是非③自以為是（意思相近即可）21.本段運用了外貌描寫，“皮色是剛脫了痂的嫩肉”“還吐著半個舌尖”“好像剛從水里鉆出來似的”等內容，細致地描繪了郭媽的外貌丑陋得令人害怕，為下文敘述“我”不喜歡作鋪墊。22.示例：我認為在作者心目中，她是一個可憐的人。郭媽有非常多的缺點，她貪財、自私、刻薄、自以為是……但是善良的作者站在她的角度，理解她作為一個家庭不幸、缺少自尊的女人的悲哀，并以此產生了自我反省，對她發(fā)出了同情的聲音。23.全文中充滿了自我反省、自我錘煉的“洗澡精神”。如關于發(fā)型，作者自省“郭媽是‘婢學夫人’，我豈不是‘夫人學明星’？”“我”體諒她婚姻與家庭的不幸，從內心理解并幫助她，在生病的時候照顧她，在她提出過分要求的時候容忍她，并認為自己與她的不同只是“五十步”與“百步”的不同。由此，作者進一步思考在別人眼中自己的樣子，提出人們不必自負，要有自知之明的哲理。【解析】【20題詳解】本題考查理解概括文章內容。結合第④段“我當家不精明，半斤肉她報一斤，我也不知道。買魚我只知死魚、活魚，卻不知是什么魚。所以郭媽的‘籃口’不錯，一個月的‘籃口’比她一個月的工資還多”可知，“我”很不喜歡郭媽愛財愛貪便宜（中飽私囊）；結合第④段“我加了工錢囑她別說出去，她口中答應卻立即傳開了，然后對我說，家家都漲，不只我一家。她不保密，我怕牽累別人家就不敢加，所以常得看她的臉色”可知，“我”很不喜歡郭媽搬弄是非，背后嚼人口舌；結合第⑥段“第二天我換了白楊的發(fā)式，忽見郭媽也同樣把頭發(fā)往里卷了。她沒有電燙，不知她用的什么方法。我不免暗笑‘婢學夫人’”可知，“我”不喜歡郭媽“婢學夫人”愛臭美，無自知之明（自以為是）；結合第⑧段“她來我家不久，鐘書借調到城里工作了，女兒也在城里上學、住宿，家里只我一人。如果我病了，起不了床，郭媽定不來問一聲病，或來看我一眼”可知，“我”不喜歡郭媽對人漠不關心?！?1題詳解】本題考查賞析語句。結合文中畫線句“她丑得太可怕了：梭子臉，中間寬，兩頭窄，兩塊高顴骨夾著個小尖鼻子，一雙腫泡眼；麻皮，皮色是剛脫了痂的嫩肉色；嘴唇厚而紅潤，也許因為有些緊張，還吐著半個舌尖；清湯掛面式的頭發(fā)，很長，梳得光光潤潤，水淋淋地貼在面頰兩側，好像剛從水里鉆出來似的。她是小腳，一步一扭，手肘也隨著腳步前伸”分析，句子對郭媽的外貌進行了細致的描寫，如“梭子臉，中間寬，兩頭窄，兩塊高顴骨夾著個小尖鼻子，一雙腫泡眼”描寫了郭媽的五官特點；“麻皮，皮色是剛脫了痂的嫩肉色”描寫了郭媽的臉色；“還吐著半個舌尖”是嘴部特寫；“梳得光光潤潤，水淋淋地貼在面頰兩側，好像剛從水里鉆出來似的”特寫了頭發(fā)；從而表現出郭媽的外貌實在是“丑得太可怕了”，為下文敘述“我”不喜歡她作鋪墊?！?2題詳解】本題考查分析人物形象。結合第④段“我當家不精明，半斤肉她報一斤，我也不知道。買魚我只知死魚、活魚，卻不知是什么魚。所以郭媽的‘籃口’不錯，一個月的‘籃口’比她一個月的工資還多”“但過了一兩個月，她就要加工錢”可知，郭媽貪小便宜，她買菜總是揩油；郭媽還貪得無厭，一個月的“籃口”比她一個月工資還高，她還要求加工錢；結合第④段“如果我視而不見，她就摔碟子、摔碗，嘟嘟囔囔”可知，郭媽愚昧麻木，自己身世悲苦卻欺負善良的主人；結合第⑤段“她的審美眼光卻高得很，不順眼的，好比眼里容不下一粒沙子。一次，她對我形容某高干夫人：‘一雙爛桃眼，兩塊高顴骨，夾著個小鼻子，一雙小腳，走路扭搭扭搭……’”可知，郭媽自身長相丑陋卻批評別人相貌自欺欺人；結合第⑥段“可我忽然發(fā)現郭媽的‘清湯掛面’發(fā)式，也改成和我一樣的卷兒了，這使我很驚奇”可知，郭媽或沒有自知之明，自己不合適燙發(fā)，卻要模仿“我”燙發(fā)，自以為美；結合第⑦段“郭媽有她的專長，針線好”“據她的規(guī)矩，縫縫補補是她的分內事。她能剪裁，可是決不肯為我剪裁。這點她很有理，她不是我的裁縫。但是我自己能剪裁”可知，郭媽有自己的特長，她擅長做針線活；但斤斤計較，她能裁剪，卻不為“我”裁剪，只做她所認為的“分內事”，多做一點都不行；結合第⑧段“如果我病了，起不了床，郭媽定不來問一聲病，或來看我一眼”可知，郭媽冷漠自私；結合第⑨段“郭媽每月給兒子寄錢，每次都是她工錢的兩倍”可知，郭媽有無私的母愛，她每月給兒子寄錢是自己工錢的兩倍；結合第⑨段“她感謝我給她喝粥湯，我憐她丑得嚇走了丈夫，我們之間的感情是非常微薄的”可知，在作者心目中，她是一個可憐的人。綜上分析，郭媽有非常多的缺點，她貪財、自私、刻薄、自以為是……但是善良的作者站在她的角度，理解她作為一個家庭不幸、缺少自尊的女人的悲哀，理解她作為母親的一片愛心，故我認為在作者心目中，她是一個可憐的人。【23題詳解】本題考查理解分析文章主旨。結合第②側面“誰不愛自己？誰不把自己當作最知心的人？誰不體貼自己、諒解自己？所以一個人對鏡自照時看到的自己，不必犯‘自戀癖’。我時常照鏡子，自以為頗有自知之明了，其實遠沒有”，第⑤段“她的審美眼光卻高得很，不順眼的，好比眼里容不下一粒沙子。一次，她對我形容某高干夫人：‘一雙爛桃眼，兩塊高顴骨，夾著個小鼻子，一雙小腳，走路扭搭扭搭……’”，第⑥段“第二天我換了白楊的發(fā)式，忽見郭媽也同樣把頭發(fā)往里卷了。她沒有電燙，不知她用的什么方法。我不免暗笑‘婢學夫人’”，第⑩段“奇怪的是，每天看她對鏡理妝的時候，我會看到她的‘鏡中人’”，第?段“郭媽自以為美，只是一個極端的例子。她和我的不同，也不過是‘百步’與‘五十步’的不同罷了。鏡子里的人，是顯而易見的，自己卻看不真。一個人的品格——他的精神面貌，就更難捉摸了。大抵自負是怎樣的人，就自信為這樣的人，就表現為這樣的人。他在自欺欺人的同時，也在充分表現自己”可知，本文描寫的郭媽貌丑、貪小便宜、愛搬弄是非，卻毫無自知之明，她只看到鏡子中被自己美化了的“鏡中人”。而“我”作為一個“鏡外人”，既看到了郭媽的丑，也看到了郭媽作為一個母親的偉大和無私，這是一個既有缺點又有優(yōu)點的真實的郭媽?！拔摇币怨鶍尀殓R，發(fā)現自身看人是帶有偏見的，自己其實也如郭媽一般是無自知之明的“鏡中人”。由此認識到人往往容易體貼自己、諒解自己，特別是自負的人，更容易自欺欺人看不清自我的真相。作者通過郭媽反省自我，認識到自我的不足。我們也應該以人為鏡，充分地認識自己，進而檢查、反省自己并對自