昆明市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題【帶答案】

昆明市2022學(xué)年上學(xué)期七年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試語文試卷（本試卷共四個(gè)大題，26個(gè)小題，共6頁；考試用時(shí)150分鐘，滿分100分）一、語文知識(shí)積累（1-6題，每題2分，第7題8分，共20分）1.下列各句中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.他們一看那些小山，心中便覺得有了著（zháo）落，有了依靠。B.我確實(shí)找到了一個(gè)泉眼，可惜已經(jīng)干涸（kū）了。C.有一天，大神女媧行走在這片莽莽（mǎng）榛榛的原野上，看看周圍的景象，感到非常孤獨(dú)。D.想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，滿眼浸（qīn）滿了淚水，這是平生第一次?！敬鸢浮緾【解析】分析】【詳解】A.著（zháo）落——zhuó；B.干涸（kū）——hé；D.浸（qīn）滿——jìn；故選C。2.下列各句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭敝。B.他不住帳蓬，而是住在一座結(jié)實(shí)的石房子里。C.那萌發(fā)的葉子，簡(jiǎn)直就像起伏著一層綠菌菌的波浪。D.這樣，人類就世世代代綿延下來，而且一天比一天加多了?！敬鸢浮緿【解析】【分析】【詳解】A．蔭敝——蔭蔽；B．帳蓬——帳篷；C．綠菌菌——綠茵茵；故選D。3.下列句中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這件事我翻來覆去的想了很多遍，但還是沒有想出其中的道理。B.他在填報(bào)中考志愿時(shí)，既想報(bào)省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，又想報(bào)歷城二中，總是見異思遷，半天拿不定主意。C.近年來，中國(guó)電信以先進(jìn)技術(shù)為依托，隨聲附和緊跟世界發(fā)展潮流，取得了令人驕傲的成就。D.快速閱讀，是一種閱讀時(shí)刨根問底，尋找關(guān)鍵詞語以帶動(dòng)整體閱讀的讀書方法?！敬鸢浮緼【解析】【分析】【詳解】A．翻來覆去：來回翻身體，也指一次又一次。在此形容一次又一次的思考事情，使用正確；B．見異思遷：看到別的事務(wù)就改變?cè)瓉淼闹饕?。在此形容在填?bào)中考志愿時(shí)拿不定主意，使用不當(dāng)；C．隨聲附和：自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說。在此形容中國(guó)電信緊跟時(shí)代潮流不斷發(fā)展，褒貶誤用，使用不當(dāng)；D．刨根問底：指盤問、追究事情的根由、底細(xì)。在此形容快速閱讀，粗略閱讀，“刨根問底”一詞不符語境，使用有誤；故選A。4.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.能否幫助孩子們樹立正確的價(jià)值觀，是他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。B.袁隆平是我國(guó)雜交水稻研究領(lǐng)域的開創(chuàng)者，為我國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。C.我省要全面加強(qiáng)海洋生態(tài)文明建設(shè)，提高海洋資源開發(fā)利用的范圍。D.通過為期三個(gè)月的市容環(huán)境整治，使老城區(qū)的面貌煥然一新?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】A.兩面對(duì)一面，刪去“能否”；C.搭配不當(dāng)，將“范圍”改為“效率”；D.缺主語，刪去“通過”或“使”；故選B。5.將下列詩句填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，______。______，______。______，______。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。①定然有美麗的街市②好像閃著無數(shù)的明星③我想那縹緲的空中④好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈⑤天上的明星現(xiàn)了A.②⑤④③① B.④⑤②③① C.②③①⑤④ D.④②③①⑤【答案】A【解析】【詳解】考查排序。遠(yuǎn)處的街燈亮了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像是天上的明星在閃爍。故首句為②，“好像閃著無數(shù)的明星”。由街燈到天上的明星，運(yùn)用回環(huán)的手法，天上的明星顯現(xiàn)，就如同街上點(diǎn)亮的明類。故二三句為⑤④。因?yàn)槊餍蔷拖窠譄簦宰髡呱l(fā)出聯(lián)想，天上既然有了街燈，那么一定也會(huì)有街市。故最后兩句為③①。故排序?yàn)椋孩冖茛堍邰?。故選A。6.下列表述不正確一項(xiàng)是（）A.《濟(jì)南的冬天》《金色花》《再塑生命的人》的作者分別是“人民藝術(shù)家”老舍、英國(guó)詩人泰戈?duì)?、美?guó)作家海倫·凱勒。B.古人稱謂有尊稱和謙稱的區(qū)別，如“尊君”“高壽”“惠顧”“令郎”等是常見的敬辭，“家母”“愚見”“鄙人”“見諒”是常見的謙辭。C.《朝花夕拾》是魯迅先生回憶童年、少年和青年時(shí)期不同的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)的散文集，具體生動(dòng)地顯示了當(dāng)時(shí)社會(huì)情狀和風(fēng)貌。D.《論語》與《大學(xué)》《中庸》《孟子》并稱“四書”?！墩撜Z》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】A.《金色花》的作者是印度詩人泰戈?duì)?；故選A7.根據(jù)提示填空。(1)子曰：學(xué)而不思則罔，________。（《論語十二章》）(2)________，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞（其一）》）(3)正是江南好風(fēng)景，________。（杜甫《江南逢李龜年》）(4)________，鐵馬冰河入夢(mèng)來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）(5)《次北固山下》蘊(yùn)含了時(shí)序變遷，新舊交替的自然規(guī)律，表現(xiàn)生活哲理，給人樂觀積極向上力量的詩句是：________，________。(6)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》通過豐富想象，借月抒發(fā)詩人對(duì)朋友的無限懷念和深切同情的詩句：________，________?！敬鸢浮竣?思而不學(xué)則殆②.自古逢秋悲寂寥③.落花時(shí)節(jié)又逢君④.夜闌臥聽風(fēng)吹雨⑤.海日生殘夜⑥.江春入舊年⑦.我寄愁心與明月⑧.隨君直到夜郎西【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“殆、寂、寥、闌、愁”等字詞容易寫錯(cuò)。二、綜合性學(xué)習(xí)（8～12題，共9分）（一）學(xué)習(xí)與探究閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：北京師范大學(xué)心理學(xué)系兒童研究專家舒華教授公布：很多孩子的學(xué)習(xí)問題是由閱讀問題引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴(yán)重的已經(jīng)發(fā)展成為閱讀障礙，閱讀困難不僅會(huì)使孩子的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，還會(huì)影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。材料二：隨著音像制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識(shí)的重要途徑。有美媒體調(diào)查表明，相當(dāng)一部分中學(xué)生用影視、漫畫來代替名著。不少孩子對(duì)圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對(duì)文字閱讀的興趣，對(duì)圖像的過分?jǐn)z入，導(dǎo)致了語言表達(dá)能力的大幅下降，不少青少年反映：“很多時(shí)候，明明知道怎么說，但就是說不出來?！?.以上兩則材料反映了一個(gè)什么現(xiàn)象？（不超過20個(gè)字）9.材料三是一幅世界讀書日的宣傳海報(bào)《厚度決定高度》，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言描繪除文字外的海報(bào)內(nèi)容，并說說海報(bào)的寓意。（要求語言簡(jiǎn)明，句子通順，不超過80個(gè)字）【答案】8.學(xué)生的閱讀和語言表達(dá)能力下降。9.海報(bào)內(nèi)容：畫面中一厚一薄兩本書，從左到右均擺放成“人”字型，厚書立得高而薄書立得矮。寓意：只有多讀書，才能有更寬闊的視野和見識(shí)，更獨(dú)立的思維和人格。（意思答對(duì)即可）【解析】【8題詳解】本題考查材料的理解與概括。根據(jù)材料一“很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴(yán)重的已經(jīng)發(fā)展成為閱讀障礙”和材料二“不少孩子對(duì)圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對(duì)文字閱讀的興趣，對(duì)圖像的過分?jǐn)z入，導(dǎo)致了語言表達(dá)能力的大幅下降”可總結(jié)出：很多孩子的閱讀能力和語言表達(dá)能力下降?！?題詳解】考查圖文轉(zhuǎn)換。看圖可知，圖中有兩本書，左邊的較厚，右邊的較薄。兩本書都擺成了“人”字形。厚的那一本明顯比薄的那一本立得高，薄的那一本要矮得多。分析其寓意：書厚，代表著人的閱讀量大，讀得書多。書薄，代著人的閱讀量小，讀得書少。博覽群書，人才能有淵博的學(xué)識(shí)和寬闊的視野，才能有獨(dú)立的思想與人格，才能“立”于人世間。（二）名著閱讀10.閱讀下面名著片段，回答問題。行者笑道：“嫂嫂勿得慳吝，是必借我使使。保得唐僧過山，就送還你。我是個(gè)志誠(chéng)有余的君子，不是那借物不還的小人?！绷_剎又罵道：“潑猢猻！好沒道理，沒分曉！奪子之仇，尚未報(bào)得；借扇之意，豈得如心！你不要走！吃老娘一劍！”（1）這段文字節(jié)選自《西游記》，是______朝______（人名）創(chuàng)作的神魔小說，選段中“行者”是指______，“奪子之仇”的“子”是指______。（2）魯迅在《中國(guó)小說史略》中評(píng)價(jià)《西游記》：“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。如果從唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人中，選擇其中一個(gè)作為自己的朋友，共走漫漫人生路，你會(huì)選擇哪一位？請(qǐng)結(jié)合小說情節(jié)和人物形象，說說你的理由?！敬鸢浮浚?）①.明②.吳承恩③.孫悟空④.紅孩兒（2）示例：我會(huì)選擇孫悟空，西天取經(jīng)途中，三打白骨精、智取紅孩兒等情節(jié)，都說明他是一個(gè)不怕困難、英勇無畏，充滿正能量的形象?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。第一、二空，這段文字節(jié)選自《西游記》，是明朝吳承恩創(chuàng)作的一部浪漫主義長(zhǎng)篇神魔小說。主要寫孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，沿途遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險(xiǎn)為夷，最后到達(dá)西天、取得真經(jīng)的故事。小說想象力豐富，將神魔與人的形象大膽地結(jié)合，創(chuàng)造了一系列令人難以忘懷的藝術(shù)造型。第三空，根據(jù)原文“三藏歡喜道：‘也正合我們的宗派。你這個(gè)模樣，就像那小頭陀一般，我與你起個(gè)混名，稱為行者，好么？’悟空道：‘好，好，好?！源藭r(shí)又稱為孫行者”可知，選段中“行者”是指孫悟空，第四空，羅剎（即鐵扇公主）的丈夫牛魔王曾經(jīng)與孫悟空結(jié)拜過兄弟，所以稱她為“嫂嫂”；她的兒子是圣嬰大王紅孩兒，曾與孫悟空幾次交戰(zhàn)，后來被觀音菩薩降服，收為善財(cái)童子，使得她們母子分離，所以稱“奪子之仇”?？芍皧Z子之仇”的“子”是指紅孩兒。【小問2詳解】本題考查名著人物。師徒四人各有特點(diǎn)，孫悟空無所畏懼、敢于反抗，豬八戒憨厚可愛，沙僧任勞任怨，唐僧堅(jiān)定執(zhí)著，選取其中一位，抓住特點(diǎn)說明原因。示例一：我會(huì)選擇孫悟空。孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)，堅(jiān)韌不拔。一路保護(hù)唐僧西天取經(jīng)毫無二心。途中遇到各種妖怪和困難，他都一一解決。和他一起去完成一件事，我就會(huì)遇到各種困難都不怕，面對(duì)各種問題都能處理的游刃有余。示例二：我會(huì)選擇唐僧。唐僧在西天取經(jīng)途中，一路經(jīng)歷磨難無數(shù)，都不曾改變他西天取經(jīng)的理想，說明他是一個(gè)意志堅(jiān)定的人。示例三：我會(huì)選擇沙僧。沙僧一路默默無聞，做的一切自己都不曾表功，但關(guān)鍵時(shí)刻總能挺身而出，說明他是個(gè)憨厚樸實(shí)、任勞任怨、默默奉獻(xiàn)的人。示例四：我會(huì)選擇豬八戒。豬八戒一路上制造笑料無數(shù)，為取經(jīng)之路增加了樂趣，與這樣的人作伴，人生就一定充滿快樂。（三）臨寫與鑒賞（2分）11.請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的字帖，從中挑選出八個(gè)不同的漢字，將它們臨寫在田字格內(nèi)?！敬鸢浮渴纠簵?、花、落、盡、子、規(guī)、啼、聞。【解析】【詳解】考查漢字書寫。字帖中詩歌為《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，作者李白。詩歌內(nèi)容為“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。”任選八個(gè)字，工整、正確、規(guī)范書寫即可。繁體字對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)體字為：楊—楊，盡—盡，聞—聞，龍—龍，標(biāo)—標(biāo)，過—過，與—與。12.下列有關(guān)下圖書法知識(shí)的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.作品用筆清晰流暢，樸厚雄偉，端莊渾穆。B.作品字體形體方正、氣勢(shì)磅礴、流暢飽滿。C.作品體勢(shì)端莊，筆意精到，結(jié)字穩(wěn)當(dāng)。D.作品布局勻稱均衡，章法平和，筆意奔放【答案】D【解析】【詳解】本題考查鑒賞書法作品的能力。D.“筆意奔放”是草書的特點(diǎn)，此處書法作品的字體是楷體。故選D。三、閱讀（13～25題，共32分）（一）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。13.說說“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”中“涌”字的表達(dá)效果。14.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”采用了怎樣的抒情方式？有什么作用？【答案】13.“洪波涌起”僅四個(gè)字就逼真地展現(xiàn)了滄海波瀾壯闊的氣勢(shì)，“涌”字用得尤其出色，寫出了大海波濤洶涌的驚人力量和宏偉氣勢(shì)。14.采用了托物言志（間接抒情）的抒情方式，寫出了大海氣吞日月星辰的氣概，好像銀河和日月都出自其中。烘托出一種雄偉壯闊的氛圍，表達(dá)出詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了詩人想要平定中原、統(tǒng)一天下、建功立業(yè)的雄心壯志?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查詩歌煉字賞析?！坝俊钡囊馑际菦坝恐猓磉_(dá)了滄海的波瀾壯闊，波濤洶涌。“樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起(樹木和百草叢生，十分繁茂。秋風(fēng)吹動(dòng)樹木發(fā)出悲涼的聲音，海中涌著巨大的海浪)”前二句具體寫竦峙的山島：雖然已到秋風(fēng)蕭瑟，草木搖落的季節(jié)，但島上樹木繁茂，百草豐美，給人詩意盎然之感。后二句則是對(duì)“水何澹澹”一句的進(jìn)一層描寫：定神細(xì)看，在秋風(fēng)蕭瑟中的海面竟是洪波巨瀾，洶涌起伏。雖是秋天的典型環(huán)境，卻無半點(diǎn)蕭瑟凄涼的悲秋意緒。作者面對(duì)蕭瑟秋風(fēng)，極寫大海的遼闊壯美：在秋風(fēng)蕭瑟中，大海洶涌澎湃，浩淼接天，營(yíng)造了壯闊的意境?！?4題詳解】本題考查詩句賞析。《觀滄?！愤@首詩全篇寫景，其中并無直抒胸臆的感慨之詞?！叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的意思是日月的升降起落，好像出自大海的胸中；銀河里的燦爛群星，也像從大海的懷抱中涌現(xiàn)出來的。這是虛寫，作者運(yùn)用想象，間接抒情，也可以理解為托物言志。大?？梢酝掏氯赵滦浅?，自己也可以像大海一樣，既有著廣闊的胸襟，也有著平定中原統(tǒng)一天下的雄心壯志。（二）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住恳煌劳須w，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（選自蒲松齡《聊齋志異》）【乙】狐笑豬曰：“汝蠢然一物，焉能及我？”豬曰：“汝何必笑我？汝亦不見得能立功于世?！焙唬骸拔抑ぃ芤卤簧n生①，如何言無功？若汝則無功耳。”豬曰：“我之肉，能供人果腹，如何言無功？”羊貿(mào)貿(mào)然②來，曰：“汝等不必爭(zhēng)，我能兼二者之長(zhǎng)，又當(dāng)如何？”語未竟，狼突如其來，盡撲殺而食之。笑曰：“這一般奴隸性質(zhì)的畜生，動(dòng)輒③言功，只合④做我的犧牲⑤也?！保ㄟx自吳妍人《俏皮話》）【注】①衣被蒼生：造福百姓。②貿(mào)貿(mào)然：莽莽撞撞的樣子。③輒：就。④合：能、配。⑤犧牲：古代用來祭祀的豬、牛、羊等動(dòng)物，文中指食物。15.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（1）屠大窘窘：______（2）一狼洞其中洞：______（3）焉能及我焉：______（4）語未竟竟：______16.翻譯下列句子。（1）禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（2）我之肉，能供人果腹，如何言無功？17.認(rèn)真閱讀【甲】【乙】?jī)晌模f說你從中悟到了怎樣的道理？18.在與狼的較量中，“屠夫”的心理和行動(dòng)前后發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?5.①.處境困迫，為難。②.這里用作動(dòng)詞，指挖洞。③.哪里；怎么（多用于反問）。④.結(jié)束，完畢。16.（1）禽獸的詭詐手段能有多少?。恐皇窃黾有α狭T了。（2）我的肉，能讓人吃飽肚子，怎么能說沒有功勞呢？17.【甲】文：對(duì)待像狼一樣的惡人要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)。【乙】文：不要總以為自己有一點(diǎn)點(diǎn)能力或功勞就到處炫耀，人外有人，天外有天，我們應(yīng)該謙虛做人。18.開始，屠戶很害怕，存有僥幸心理，給狼扔了幾塊骨頭；后來，屠戶鎮(zhèn)定下來，丟掉幻想準(zhǔn)備抵抗，奔過去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后，屠戶堅(jiān)定決心，勇敢斗爭(zhēng)，跳起來，連砍幾刀殺死了一只狼，又砍斷了另一只狼的大腿并殺死了它?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：屠戶非常窘迫。窘，處境困迫，為難。（2）句意：一只狼在其中打洞。洞，這里用作動(dòng)詞，指挖洞。（3）句意：怎么能比得上我。焉，哪里；怎么（多用于反問）。（4）句意：話還沒有說完。竟，結(jié)束，完畢?！?6題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：(1)之，的；變?cè)p，欺騙手段；幾何，多少；止，同“只”，只是；耳，罷了；(2)之，；果腹，吃飽肚子；如何，怎么?！?7題詳解】本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。從甲文尾句“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳”可知，作者告訴我們：像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸是要失敗的。這個(gè)故事告誡人們，對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，不能存有幻想、妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。從乙文末狼的語言“這一般奴隸性質(zhì)的畜生，動(dòng)輒言功，只合做我的犧牲也”可知，作者要表現(xiàn)的是狐貍、豬、羊失去性命的原因，即他們有一點(diǎn)功勞就愛炫耀，卻沒想到人外有人。所以，可以圍繞著“居功自傲”的缺點(diǎn)來表述閱讀所獲得的啟示，如：不要以為自己有一點(diǎn)功勞就到處炫耀，你的身邊還有本領(lǐng)更高的強(qiáng)者存在，做人要低調(diào)一些?！?8題詳解】考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。作答此題，結(jié)合故事情節(jié)及人物心理、動(dòng)作描寫，抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行分析。屠夫與狼的較量分為四個(gè)階段：遇狼、懼狼、御狼、殺狼。初遇狼，屠戶對(duì)狼的兇惡貪婪的本性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，“屠懼”形象地表現(xiàn)出他驚恐萬分又無可奈何的心理狀態(tài)，“投以骨”“復(fù)投之”都是他在驚懼之中唯一的選擇；當(dāng)骨已盡矣，兩狼仍“并驅(qū)如故”的現(xiàn)實(shí)教育了他，他才認(rèn)識(shí)到狼兇殘且貪得無厭的本性，只有反擊才能自保；醒悟后的他反而鎮(zhèn)定下來，迅速奔倚柴堆之下，占據(jù)有利地勢(shì)，拿起屠刀，與狼對(duì)峙；面對(duì)兩狼的狡猾，屠夫機(jī)智應(yīng)對(duì)，果敢出擊，“以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之”，最后殺死兩狼?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲：一個(gè)屠戶傍晚回家，擔(dān)子里面的肉賣完了，只有剩下的骨頭。半路上，有兩只狼緊跟著他走了很遠(yuǎn)。屠戶害怕了，就把骨頭扔給它們。一只狼得到骨頭停了下來，另一只狼仍然跟著。屠戶又朝狼扔骨頭，后得到骨頭的那只雖然停了下來，但先前得到骨頭的那只狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了，但是兩只狼仍然像原來一樣一起追趕。屠戶非常窘迫，害怕前面后面受到狼的攻擊。他往旁邊看見野地里有個(gè)麥場(chǎng)，麥場(chǎng)的主人把柴禾堆積在麥場(chǎng)當(dāng)中，覆蓋成小山似的。屠戶就跑過去，背靠在柴堆的下面，放下?lián)幽弥丁＠遣桓疑锨?，瞪著眼睛?duì)著屠戶。過了一會(huì)兒，一只狼徑直離開，另外一只狼像狗一樣蹲坐在屠戶面前。過了很久，它的眼睛好像閉上了，神情十分悠閑。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又幾刀砍死了狼。屠戶正想走開，轉(zhuǎn)身看看柴草堆后面，發(fā)現(xiàn)一只狼正在柴草堆中打洞，打算鉆洞進(jìn)去，以便從背后攻擊屠戶。狼的身體已經(jīng)進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷它的大腿，也殺死了它。屠戶才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘騙對(duì)手。狼也是狡猾了，但是一會(huì)兒兩只狼都死了，禽獸的騙人手段有多少呢？只是不過給人們?cè)黾有α狭T了。乙：狐貍笑豬說：“你就是一個(gè)大蠢物，哪能和我相比呢？”豬說：“你就不必譏笑我了，你也不見得在世界上有什么功勞?！焙傉f：“我的毛皮，能給天下百姓做衣服、被子，怎么說我沒有功勞呢？如果是你則沒有功勞了?！必i說：“我的肉，能讓人吃飽肚子，怎么能說沒有功勞呢？”這時(shí)一只羊慢慢走過來了，說：“你們就不用再爭(zhēng)了，我兼有你們兩人的長(zhǎng)處，你們覺得呢？”話還沒說完，一只狼突然來到，全部將他們撲殺了。然后笑著說：“這一幫只適合做奴隸的動(dòng)物，動(dòng)不動(dòng)就說自己的功勞，只能做我的食物罷了!”（三）閱讀下面的文章，完成下面小題。一起去看①兒子九歲那年，父親跟他說：“帶你去看球！”兒子高興得跳起來。②兒子十六歲了。父親跟他說：“帶你去看球?！眱鹤硬恢暋８赣H提高嗓門說：“帶你看球你還哭喪著臉！誰欠你二百塊錢還是怎么的！”兒子晃晃肩膀出門去了。母親就嘆氣：“他這陣不知道怎那么大氣性。你總惡聲惡語訓(xùn)他也不是個(gè)事兒。”③父親獨(dú)自去了賽場(chǎng)。中場(chǎng)休息，父親去洗手間，半道忽然發(fā)現(xiàn)了兒子，跟幾個(gè)同學(xué)在一起喝可口可樂，嘻哈議論倒也罷了，肢體一刻不停，手舞足蹈地看著實(shí)在扎眼，本想過去吆喝幾聲，拼力強(qiáng)忍住了。父親沒等散場(chǎng)就回了家。母親問他誰輸了讓他臉那么黑？他大嚷：“我輸了！”兒子很晚才回家，只叫聲媽，就回自己那間屋了，還把門關(guān)得緊緊的。父親要沖進(jìn)去跟兒子算賬，母親拉住他：“人家自己去看個(gè)球怎么啦？”④兒子上大學(xué)了。暑假在家，有天跟父親說：“爸，我有兩張票，咱們一起去看球吧?！蹦赣H就看著父親，父親想了想，唔了一聲。母親擺出一桌菜，爺倆喝啤酒。母親聽爺倆侃球，開頭客客氣氣，后來抬起了杠，再后來語速加快，互相打岔。母親心里有點(diǎn)緊張。但是最后爺倆一起去看球，一起回了家，回了家又坐在沙發(fā)上喝啤酒，把球場(chǎng)上的角色刻薄了一溜夠。晚上母親見兒子老晚還在弄電腦，就先敲敲半掩的門，兒子說：“媽，進(jìn)來！”母親過去，兒子讓她看在電腦上畫的畫。閑聊幾句后，母親問：“你上中學(xué)的時(shí)候，為什么不跟你爸去看球，還老跟他頂牛？”兒子笑了：“媽，我那是少年反叛期??！尤其要反叛老爸！您記得他怎么造句的嗎？——帶你去看球！……其實(shí)那時(shí)候您跟老爸也沒多大區(qū)別，動(dòng)不動(dòng)就‘把手洗干凈’，‘怎么把襯衫領(lǐng)子豎起來了’……就是不懂我！”母親笑了。母子肢體沒有擁抱，心是擁抱得緊緊的了。⑤兒子工作了。有天父親打他手機(jī)：“咱倆一起看球去怎么樣？”兒子問是哪場(chǎng)。父親告訴了他。兒子直言不諱：“他們能賽出什么味道來？整個(gè)兒是雞肋！”父親樂呵呵地回應(yīng)：“棄之可惜不是？”爺倆約定賽場(chǎng)門外不見不散。⑥父親年紀(jì)不算太老，卻坐上了輪椅。那天兒子回來看望。吃罷飯，兒子說：“爸，我?guī)闳タ磮?chǎng)球吧?！蹦赣H好高興：“是呀，讓你爸再樂呵樂呵?？措娨暽系那蛸?，他總樂呵不起來。”父親卻只是淡淡地唔了一聲。⑦那晚兒子開車來接父親，母親告訴他：“我攔不住，他自己去了。他說他不要人帶去……我說你不是不方便嗎？他說現(xiàn)在到處的設(shè)計(jì)都考慮到了坐輪椅的人士，他完全可以自己去看球賽。他揣著你留下的那張球票就自己駕著輪椅坐電梯下樓了，還死不讓我把他送上出租車。我后來從陽臺(tái)朝下望，他順利地從咱們樓門外的輪椅道上到了街邊，攔住的出租車司機(jī)照顧他坐進(jìn)了車，輪椅放進(jìn)了后備箱……”兒子沒聽完就跑下樓，趕緊開車前往比賽場(chǎng)地。⑧兒子看到了父親?？磁_(tái)上有為輪椅人士專設(shè)的空間。父子倆都若無其事地微笑著打招呼。⑨中場(chǎng)休息，兒子走過去對(duì)父親說：“一起去洗手間吧。”父親點(diǎn)頭。人們只見老的自己熟練地操縱著輪椅，少的在一旁同行，兩人分明對(duì)共同支持的球隊(duì)的表現(xiàn)有所爭(zhēng)議，你一句我一句地抬著杠……（作者：劉心武，選文有刪改）19.通讀全文，根據(jù)提示，把下面表格的內(nèi)容填寫完整。人物時(shí)間階段父親兒子兒子9歲帶兒子一起去看球①______兒子16歲想帶兒子一起去看球②______兒子上大學(xué)③______邀請(qǐng)父親一起去看球兒子工作了約兒子一起去看球答應(yīng)一起去看球父親坐上了輪椅④______想帶坐輪椅的父親一起去看球20.結(jié)合語境，說說第③段中，父親為什么大嚷“我輸了”？21.本文標(biāo)題初看平常，細(xì)細(xì)品味則意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析“一起去看”的含義?！敬鸢浮?9①.①高興地跳起來②.②不吱聲，卻和同學(xué)去看球③.③與兒子侃球（聊天）④.④獨(dú)自去看球20.父親想帶兒子去看球，兒子卻瞞著父親和同學(xué)去看球，父親對(duì)兒子的行為感到不滿。21.“一起去看”在文中的表層含義是兒子和父親一起去看球；深層含義則是表現(xiàn)出父母與孩子關(guān)系的平等、互相尊重?！窘馕觥俊痉治觥俊?9題詳解】本題考查梳理和概括文章內(nèi)容。按照時(shí)間順序，結(jié)合關(guān)鍵句子回答。第一空，根據(jù)第①段中“兒子高興得跳起來”，提取“高興”一詞填空；第二空，根據(jù)第②段中“兒子不吱聲”，第③段中“中場(chǎng)休息，父親去洗手間，半道忽然發(fā)現(xiàn)了兒子，跟幾個(gè)同學(xué)在一起喝可口可樂”，可概括為“不吱聲，卻和同學(xué)去看球”；第三空，根據(jù)第④段“母親聽爺倆侃球，開頭客客氣氣，后來抬起了杠，再后來語速加快，互相打岔”概括為：與兒子侃球；第四空，根據(jù)第⑦段中“我攔不住，他自己去了。他說他不要人帶去……”，第⑧段中“兒子看到了父親。看臺(tái)上有為輪椅人士專設(shè)的空間”，概括為“獨(dú)自去看球”填空。【20題詳解】本題考查理解人物情感。要結(jié)合語境分析。第③段中，父親回家后大嚷“我輸了”，要從他和兒子的關(guān)系和情感上分析。第②③段，寫兒子十六歲時(shí)，父親要帶兒子去看球，“兒子不吱聲”，卻和同學(xué)一起去了，而且“一起喝可口可樂，嘻哈議論倒也罷了，肢體一刻不停，手舞足蹈地看著實(shí)在扎眼”，這讓父親感覺兒子忽視自己，覺得自己尊嚴(yán)受損，覺得自己和兒子的感情比不上兒子和同學(xué)的友情。意識(shí)到父子關(guān)系漸趨疏遠(yuǎn)，對(duì)兒子故意疏遠(yuǎn)自己的行為感到不滿。因此，父親大嚷“我輸了”。【21題詳解】本題考查標(biāo)題含義的分析。從表層含義來看，本文按照時(shí)間順序敘述了父子兩人不同人生階段約定一起去看球的情節(jié)，因此“一起去看”是貫穿全文的線索，也交代了文章主要內(nèi)容；從深層含義來分析，第⑧段中“父子倆都若無其事地微笑著打招呼”，第⑨段中“人們只見老的自己熟練的操縱著輪椅，少的在一旁同行”可知，兒子對(duì)父親懂得體諒和尊重，父親也體會(huì)到了兒子不是父母的附屬品。表現(xiàn)出父母與孩子關(guān)系的平等，既互相獨(dú)立，又互相尊重。根據(jù)以上分析，概括作答即可。（四）閱讀下面的文章，完成問題。鴨司令沈軼倫①她站在山坡上，像一棵即將開花的小樹?；ò呀?jīng)密密地從枝丫里爆出來，但那些花瓣還述縮在深色的萼片里。那些艷麗奪目的，即將展開，猶未展開。一眼望去，不見華美，只覺得是青春，是一種抑制不住的活力。②她就這樣站在山坡上，手持一根竹竿，召喚她的鴨子。③鴨群如白色的云絮，沿著水流漂來。她驅(qū)趕著它們，把它們趕去固定的位置。春天的下午，臨海的上海郊區(qū)奉賢，在拓林胡橋的這一灣水域，鴨群的聒噪之聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)而來，又漸漸隱去。天高云淡，舉目四望，不見高樓，不聞塵囂，一切都是蔥蔥翠翠的。④那年小錢21歲，從金融學(xué)院廣告專業(yè)畢業(yè)。像所有的應(yīng)屆畢業(yè)生一樣，她面臨著對(duì)未來的抉擇。當(dāng)別的童年伙伴到處應(yīng)聘，希望跳出農(nóng)門時(shí)，她卻決定做一件事——致力于打造“鴨蛋品牌”。于是在家人的幫助下，她回到故鄉(xiāng)，建起自己的鴨場(chǎng)，統(tǒng)領(lǐng)起7000多只“鴨兵鴨將”。⑤她說，是為父母親。⑥過去媽媽身體不好，時(shí)常生病;爸爸獨(dú)自養(yǎng)蝦辛苦，風(fēng)濕嚴(yán)重。大二那年，在陪伴母親住院時(shí)，她看到電視臺(tái)的農(nóng)業(yè)頻道介紹養(yǎng)鴨經(jīng)。長(zhǎng)久以來的心緒被忽然間點(diǎn)亮，她決定回家開鴨場(chǎng)，要養(yǎng)出與眾不同的鴨蛋。⑦母親是支持的，父親卻氣得幾天沒有說話——寶貝女兒好不容易去市區(qū)讀書，好端端的白領(lǐng)麗人不當(dāng)，卻要回來做養(yǎng)殖，爸爸是真含不得。⑧可小錢堅(jiān)持了下來。她自己調(diào)飼料、趕鴨子、撿鴨蛋……光一個(gè)喂料，小錢就動(dòng)足了腦筋。她把鴨子分出不同的組別，按不同比例調(diào)制的飼料進(jìn)行投喂比對(duì)。這份自制"食譜"包括;每日購(gòu)入的新鮮海鮮、螺螄，各種谷類及磨碎的蝦皮和蠶蛹，每一季還要給鴨子喂一次維生素以提高其免疫力。一天，她正在埋頭調(diào)飼料，起身時(shí)發(fā)現(xiàn)，父親不知道什么時(shí)候到了自己的身后，正一聲不響地彎腰撿鴨蛋。⑨從這一天起，不贊成女兒的父親再也沒有離開過女兒的鴨場(chǎng)。晚上他就和工人們睡在鴨場(chǎng)邊的宿舍里，白天則包下了所有的喂養(yǎng)工作。父親的出手相助，讓小錢有精力去忙別的事——申請(qǐng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金、設(shè)計(jì)鴨場(chǎng)的商標(biāo)、讓鴨蛋的銷售搭上互聯(lián)網(wǎng)的快車……小錢說：“我就是一個(gè)普普通通的農(nóng)二代，回到家鄉(xiāng)，我就想著是不是可以改變傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式，走一條跟父輩不一樣的路。”小錢跟我講述這一切的時(shí)候，她光潔的臉，迎著陽光，揚(yáng)得高高的。她沉默的父母，依舊沉默地微笑著站在一旁。⑩那天早上，她帶我們進(jìn)鴨場(chǎng)。還未走進(jìn)鴨棚，我就感受到那7000多只小動(dòng)物散發(fā)出的熱烘烘的氣息，像潮濕的厚布片一樣撲到人的臉上。燈光下，鋪滿一地的稻草被鴨子們拱成一個(gè)個(gè)突起的小窩，黃褐色的稻草中散布著一個(gè)個(gè)光潔的白點(diǎn)。“這是鴨蛋!”小錢低身蹲下，小心翼翼地?fù)炱鹨幻而喌巴性谡菩?，“你瞧，這枚蛋是鴨子下半夜下的，還是溫?zé)岬哪?。”幾千只伸長(zhǎng)的頭頸齊刷刷朝女孩轉(zhuǎn)了過來，在片刻的矚目之后，它們跟著小錢的指示，搖擺身體，走了出來。?小錢在一片稻草中站了起來。那厚重的工作服，也難掩她苗條的身姿。她昂首走在前頭，那么信心滿滿，她指揮著鴨子出門，的確像一個(gè)排兵布陣的女將軍。帶著暖意的風(fēng)吹過來，讓我想起這離杭州灣很近，那是海風(fēng)的氣息。春天已經(jīng)降臨。那些毛茸茸的鴨子，嘎嘎叫著，跟隨著弦，一起走進(jìn)屋外的春光里。（選自《意林》，有刪改）22.通讀全文，根據(jù)提示填充表格。內(nèi)容概括父親的情感態(tài)度要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，打造鴨蛋品牌①________堅(jiān)持下來，埋頭工作出手相助信心滿滿，創(chuàng)業(yè)成功②_________

23.品味語言，回答下面問題。（1）從人物描寫的角度，賞析第⑩段畫線句。小錢低身蹲下，小心翼翼地?fù)炱鹨幻而喌巴性谡菩?。__________________________（2）結(jié)合語境，賞析第⑧段中加點(diǎn)詞語。父親不知道什么時(shí)候到了自己的身后，正一聲不響地彎腰撿鴨蛋。__________________________24.結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾句的理解。那些毛茸茸的鴨子，嘎嘎叫著，跟隨著女孩，一起走進(jìn)屋外的春光里。__________________________【答案】22.①.真舍不得/非常生氣②.驕傲自豪23.①.該句運(yùn)用動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出小錢撿鴨蛋的過程，“蹲”“小心翼翼”“托”三個(gè)詞語表現(xiàn)了她對(duì)鴨蛋的愛惜。②.“一聲不響”意思是不發(fā)出一點(diǎn)聲音，形象傳神地寫出父親在小錢堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)后，默默在女兒身后幫她撿鴨蛋的情形，表現(xiàn)了父親對(duì)女兒的愛和支持，表達(dá)了女兒對(duì)父親的感激。24.一語雙關(guān)，表層含義指小錢養(yǎng)的鴨子嘎嘎叫著，跟隨她走進(jìn)外面春天的美景中；深層含義指：小錢創(chuàng)業(yè)成功，帶領(lǐng)她的鴨子走向充滿無限希望的未來。表達(dá)了作者對(duì)年輕一代勇于創(chuàng)業(yè)、為理想努力奮斗的贊美。（對(duì)年輕有為的有志青年讓創(chuàng)業(yè)成為青春搏擊的能量，讓青春年華在為國(guó)家、為人民的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出絢麗的光彩的偉大精神的贊頌。）畫龍點(diǎn)睛，升華主旨?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)題干提示“要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，打造鴨蛋品牌”，找到第④⑦段“那年小錢21歲，從金融學(xué)院廣告專業(yè)畢業(yè)。像所有的應(yīng)屆畢業(yè)生一樣，她面臨著對(duì)未來的抉擇。當(dāng)別的童年伙伴到處應(yīng)聘，希望跳出農(nóng)門時(shí)，她卻決定做一件事——致力于打造‘鴨蛋品牌’”“母親是支持的，父親卻氣得幾天沒有說話——寶貝女兒好不容易去市區(qū)讀書，好端端的白領(lǐng)麗人不當(dāng)，卻要回來做養(yǎng)殖，爸爸是真舍不得”可知，在小錢要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，打造“鴨蛋品牌”時(shí)，父親是非常生氣的（真舍不得）。根據(jù)題干提示“信心滿滿，創(chuàng)業(yè)成功”，找到第⑨段“父親的出手相助，讓小錢有精力去忙別的事——申請(qǐng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金、設(shè)計(jì)鴨場(chǎng)的商標(biāo)、讓鴨蛋的銷售搭上互聯(lián)網(wǎng)的快車……小錢說：‘我就是一個(gè)普普通通的農(nóng)二代，回到家鄉(xiāng)，我就想著是不是可以改變傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式，走一條跟父輩不一樣的路?！″X跟我講述這一切的時(shí)候，她光潔的臉，迎著陽光，揚(yáng)得高高的。她沉默的父母，依舊沉默地微笑著站在一旁”可知，在她準(zhǔn)備讓鴨蛋的銷售搭上互聯(lián)網(wǎng)的快車進(jìn)行創(chuàng)業(yè)時(shí)，父母微笑著站在一旁的表現(xiàn)來看；此時(shí)父親是為女兒的創(chuàng)業(yè)而感到“驕傲自豪”的。【23題詳解】（1）本題考查從人物描寫的角度賞析語句。描寫方法：根據(jù)語句中的“低身蹲下、小心翼翼地?fù)炱?、托在掌心”可知，此句運(yùn)用了動(dòng)作描寫；內(nèi)容：聯(lián)系第⑩段“燈光下，鋪滿一地的稻草被鴨子們拱成一個(gè)個(gè)突起的小窩，黃褐色的稻草中散布著一個(gè)個(gè)光潔的白點(diǎn)。‘這是鴨蛋！’”可知，此句寫出了小錢在走進(jìn)鴨場(chǎng)撿鴨蛋時(shí)動(dòng)作輕柔，生怕鴨蛋有所損壞，是撿鴨蛋的全過程；情感：聯(lián)系第⑩段“你瞧，這枚蛋是鴨子下半夜下的，還是溫?zé)岬哪亍笨芍?，通過小錢感受鴨蛋的溫度，體現(xiàn)了小錢對(duì)鴨蛋的愛惜（珍視）。（2）本題考查從用詞的角度賞析語句。本義：“一聲不響”指不發(fā)出一點(diǎn)聲音。內(nèi)容：根據(jù)語句“父親不知道什么時(shí)候到了自己的身后，正一聲不響地彎腰撿鴨蛋”，聯(lián)系第⑧段“她把鴨子分出不同的組別，按不同比例調(diào)制的飼料進(jìn)行投喂比對(duì)。這份自制‘食譜’包括：每日購(gòu)入的新鮮海鮮、螺螄，各種谷類及磨碎的蝦皮和蠶蛹，每一季還要給鴨子喂一次維生素以提高其免疫力。一天，她正在埋頭調(diào)飼料，起身時(shí)發(fā)現(xiàn)”可知，小錢喂養(yǎng)鴨子的工作是繁多的，勞累的，而此時(shí)小錢父親默默地站在身后撿起了鴨蛋，這是父親支持女兒創(chuàng)業(yè)的表現(xiàn)；情感：聯(lián)系第⑨段“從這一天起，不贊成女兒的父親再也沒有離開過女兒的鴨場(chǎng)”可知，此句生動(dòng)形象的表現(xiàn)了父親對(duì)女兒深沉且無言的愛，暗含女兒對(duì)父親的感激?！?4題詳解】本題考查語句理解。表面含義：第?段“那些毛茸茸的鴨子，嘎嘎叫著，跟隨著女孩，一起走進(jìn)屋外的春光里”，寫的是春天時(shí)小錢養(yǎng)的鴨子跟在小錢身后嘎嘎叫的場(chǎng)景；深層含義：語句中的“春光”寓意深遠(yuǎn)，春天是萬物煥發(fā)生機(jī)的季節(jié)，寓意著美好與希望；聯(lián)系第⑥⑩段“長(zhǎng)久以來的心緒被忽然間點(diǎn)亮，她決定回家開鴨場(chǎng)，要養(yǎng)出與眾不同的鴨蛋”“那天早上，她帶我們進(jìn)鴨場(chǎng)。還未走進(jìn)鴨棚，我就感受到那7000多只小動(dòng)物散發(fā)出的熱烘烘的氣息，像潮濕的厚布片一樣撲到人的臉上”可知，此時(shí)小錢帶領(lǐng)鴨子走進(jìn)春光，正是小錢通過鴨子創(chuàng)業(yè)前景好，具有美好未來的表現(xiàn)；再聯(lián)系第⑥⑨段“大二那年，在陪伴母親住院時(shí)，她看到電視臺(tái)的農(nóng)業(yè)頻道介紹養(yǎng)鴨經(jīng)。長(zhǎng)久以來的心緒被忽然間點(diǎn)亮，她決定回家開鴨場(chǎng)，要養(yǎng)出與眾不同的鴨蛋”“讓小錢有精力去忙別的事——申請(qǐng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金、設(shè)計(jì)鴨場(chǎng)的商標(biāo)、讓鴨蛋的銷售搭上互聯(lián)網(wǎng)的快車……小錢說：‘我就是一個(gè)普普通通的農(nóng)二代，回到家鄉(xiāng)