2022年青年教師培訓心得體會

Word文檔年青年教師培訓心得體會年十月至學期期末，我在學校龍泉書院西花廳參與了青年老師的培訓。此次培訓是我校為了讓青年老師盡快適應學校教育教學環(huán)境，提高青年老師的素養(yǎng)，推動學校教育教學改革，提高教學質量而實施的一項舉措!這次培訓中，在感受到龍泉書院風韻的同時，重溫了教育主管部門對老師在師德方面的規(guī)范，學習了我校一三五教學模式實施的環(huán)節(jié)，知曉了我校在教育教學管理方面的要求，討論了同學在青少年階段的心理行為問題，實踐了我校信息化管理及教學系統(tǒng)，傾聽了優(yōu)秀班主任的工作閱歷!也領會了授課名師的風范，個人受到了深深的啟發(fā)。通過這次培訓，使我受益匪淺，我得到了很大的收獲，我從中得到了許多體會和啟發(fā)：

一、內容詳實，師德高尚，感染力深遠

此次培訓內容非常豐富，從多層次多角度支配，緊鑼密鼓，扎實有序，內容也較為全面：包括了老師職業(yè)道德修養(yǎng)、教育政策法規(guī)、教研教學力量、班主任工作、課堂管理與班級管理、教育教學技能指導、老師禮儀與修養(yǎng)、新老師應留意的問題等諸多方面的系統(tǒng)性學習。而新老師培訓的全部老師都是教育教學水平一流的好老師。他們的培訓全面而細致，深刻而生動，不管哪一位老師主講，他們都是有備而來，預備的非常充分，沒有一絲一毫的敷衍：全部的講稿均制成ppt公開共享;有的討論高瞻遠矚，細致入微，切合實際，時時讓人眼前一亮;他們思想深邃高尚，語言精練清楚和緩，態(tài)度和氣可親沒有架子，這一切都彰顯出他們的人格，高尚的師德，崇高的職業(yè)精神以及對教育事業(yè)的喜愛，執(zhí)著!他們提升了我們人生的大才智!他們身上散發(fā)出的愛的力氣，將助推我今后更加全心全意的投入到教育教學工作中。他們是最美的老師!

在培訓中，幾位從事教育多年、教學閱歷豐富的老老師依據(jù)自己的實際閱歷給我們介紹了一些當好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在教學教法閱歷方面，我們熟悉到老師在上課過程中要多加思索，適時改進教學方法和策略，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師肯定要仔細地貫穿新的教學理念，以同學進展為本，以新的教學姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。在這次培訓中，各位老師所敘述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的全部新老師應當好好地汲取和接受。

二、老師的道德和責任，同學觀

老師在教育中表現(xiàn)出怎樣的道德修為，直接熏陶著同學道德品質的形成和進展，直接影響著同學的世界觀、人生觀、價值觀，直接影響著正在成長著的青年一代的身心健康。老師的道德品質對同學的影響，是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲處和嘉獎制度都不能代替的一種教育力氣?！被蛟S我們太一般，一己之力也很微弱，但我們要努力去做布滿才智的教育!想想初登講臺時熱忱如火，布滿激情，轉瞬人到中年，回首走過的路，不能倦怠!更不能在倦怠中消磨教育者的良心，而要把良心化作行動，融入平凡的工作中去!

一樣的課程不一樣的班級，當我為分數(shù)沾沾自喜的時候，是否留意到還有很多分數(shù)不高的孩子有多悲傷?那些舍命努力獲得高分的同學是否真正感到了學習的勝利與幸福?在我的教習過程中，有多少人精神的成長被忽視?我要賜予同學怎樣的精神關懷?羅素說：參差多態(tài)乃是幸福的本源。那我評價的尺子有幾把?教育要關懷每個人的幸福每個人的成長每個人自我價值的實現(xiàn)，或許這些并不全是老師的問題，但道德和責任要牢記!這也是學校、社會、同學的期盼!

三、老師這一職業(yè)的思索和熟悉

第一，老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學問傳遞的角度來反映老師的重要性。

其次，老師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時同學受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學的引路人。

第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領導、管理協(xié)調力量，才能使教學更有效率，更能促進同學的進展。

第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對同學的愛應是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學的閃光點和進展需要。

第五，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強調老師和同學要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心伴侶一樣。

最終，老師是同學的心理輔導者。老師必需要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同同學的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以賜予準時的關心和排解，培育同學健康的心理品質。培訓為我即將面臨的實際工作供應了很多方法和策略。

四、終身學習，提升理念，促進老師專業(yè)進展

我們要養(yǎng)成“終身學習”的習慣，當今高新技術進展飛速，面臨著時代的挑戰(zhàn)，我們假如用昨天學來的學問來教現(xiàn)代的同學去做明天的事，那就太可悲了。而且我們的教育的對象的特別性，打算了教育不行能有“最佳方案”，不行能有“放之四海而皆準”的教學方法。所以我們應當不斷的尋求機會學習更多的學問，只有不斷拓展，我們的教育和教學力量才能得到提高!我今后肯定要加強各方面學習，讀書做事，促進自我專業(yè)進展，做幸福老師!

五、堅持教學反思，教中研，研中教

劉校長強調我們要堅持教學反思，才有可能從平凡走向卓越!華東師范高校終身教授聞名教育家葉瀾說:“一個老師寫一輩子教案不肯定成為名師，假如一個老師寫三年反思就有可能成為名師?！碧K霍姆林斯基說:“每一位老師都來寫教育日記，寫隨筆和記錄，這些記錄是思索及制造的源泉，是無價之寶，是你搞教育科研的豐富材料及實踐基礎”。做報告的老師之所以能成為專家名師，也是由于他們是教學中的有心人，擅長發(fā)覺教學大事，并進行有效的反思討論，之后再進行教學實踐，再發(fā)覺問題再反思再實踐，如此反復螺旋式上升。我今后要向這一方面進行努力!

六、自身存在的問題和今后努力方向

通過這次培訓，我感到自己距離優(yōu)秀老師還有很大差距，在一些方面有不足之處:

(1)在教學方面：應當多與同學互動，注意教學設計，多實行啟發(fā)式教學和爭論式教學。多讓同學來發(fā)覺和解決問題，盡自己的最大努力讓課堂內容生動好玩，提高同學的學習愛好。

(2)在同學管理方面：對同學的狀況不夠了解，雖然工作布滿熱忱但對同學的自我管理力量估量過高，今后還要多多了解同學在學習和生活方面的問題，培育同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，努力使自己成為同學的良師益友，緊密的和班主任協(xié)作，努力爭取使所教使班級名列前茅。

七、培訓使我對將來的工作布滿了信念和動力

對于剛剛進入本校工作的我，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些問題，而本次培訓中，學校領導和培訓老師的講話，布滿了對新老師的關愛。其一是鼓舞我們要趕快適應學校的環(huán)境等，其二是鼓舞我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新學問新問題新環(huán)境的老師。其三是鼓舞我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰慧和才智，為學校的進展做出應有的貢獻!這些鼓舞，使我對將來的工作布滿了信念和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，自信沉醉在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！被蛟S，對于我們新老師來說，只要有克服困難的信念，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

此次培訓，我感嘆每一位老師學識淵博、學養(yǎng)高深的同時，他們的每一個真知灼見，每一個獨到的見解和體會，都一次次撞擊著