10 升國旗（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級上冊

10升國旗（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版語文一年級上冊第十課《升國旗》。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.生字新詞的學(xué)習(xí)：包括“國”、“旗”、“升”等字的書寫與認(rèn)讀，以及“國旗”、“升國旗”等詞語的理解與應(yīng)用。

2.課文的朗讀與理解：學(xué)習(xí)課文《升國旗》，掌握課文的大意，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.課文的背誦與默寫：能夠背誦并正確默寫課文中的重點(diǎn)句子。

4.口語交際的訓(xùn)練：能夠運(yùn)用所學(xué)知識，與同學(xué)進(jìn)行關(guān)于“升國旗”的口語交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的拼音知識和一些簡單的漢字，對本節(jié)課的生字新詞學(xué)習(xí)提供了一定的基礎(chǔ)。同時，學(xué)生在生活中對國旗有一定的認(rèn)知，能夠理解國旗的象征意義，對課文的理解有一定的幫助。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.語言素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)生字新詞，提高學(xué)生的詞匯量和語言表達(dá)能力，使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并能夠背誦和默寫課文中的重點(diǎn)句子。

2.思維素養(yǎng)：通過課文的學(xué)習(xí)和理解，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析問題的能力，使學(xué)生能夠把握課文的大意，理解國旗的象征意義。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)課文《升國旗》，使學(xué)生了解國旗的重要性和升國旗的儀式，培養(yǎng)學(xué)生的國家觀念和民族自豪感，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感。

4.交際素養(yǎng)：通過口語交際的訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交流能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，與同學(xué)進(jìn)行關(guān)于“升國旗”的口語交流。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.生字新詞的學(xué)習(xí)：包括“國”、“旗”、“升”等字的書寫與認(rèn)讀，以及“國旗”、“升國旗”等詞語的理解與應(yīng)用。

2.課文的朗讀與理解：學(xué)習(xí)課文《升國旗》，掌握課文的大意，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.課文的背誦與默寫：能夠背誦并正確默寫課文中的重點(diǎn)句子。

4.口語交際的訓(xùn)練：能夠運(yùn)用所學(xué)知識，與同學(xué)進(jìn)行關(guān)于“升國旗”的口語交流。

難點(diǎn)：

1.生字新詞的理解與應(yīng)用：對于“國”、“旗”、“升”等字的理解，以及“國旗”、“升國旗”等詞語的應(yīng)用可能存在一定的困難。

2.課文的大意理解：對于課文《升國旗》的大意理解，特別是對于國旗的象征意義可能不夠清晰。

3.課文的背誦與默寫：對于課文中的重點(diǎn)句子進(jìn)行背誦與默寫可能存在一定的難度。

4.口語交際的訓(xùn)練：運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行口語交流，可能存在表達(dá)不清楚、交流不流暢等問題。

解決辦法：

1.采用直觀教學(xué)法，通過展示國旗等實(shí)物，幫助學(xué)生理解和記憶生字新詞。

2.分段教學(xué)法，將課文分成若干小段，引導(dǎo)學(xué)生逐段理解，逐步掌握課文大意。

3.利用圖片、視頻等教學(xué)資源，幫助學(xué)生形象地理解國旗的象征意義。

4.采用分組討論、角色扮演等方式，提供學(xué)生互相交流的機(jī)會，提高口語交際能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《10升國旗》這一課的教材，以便學(xué)生能夠跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，準(zhǔn)備一張國旗的圖片，讓學(xué)生觀察國旗的樣式和顏色，加深對國旗的印象。此外，還可以準(zhǔn)備一些關(guān)于升國旗的視頻，讓學(xué)生觀看升國旗的儀式，感受升國旗的莊嚴(yán)和神圣。

3.實(shí)驗器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗器材。

4.教室布置：為了營造一個適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，根據(jù)教學(xué)需要對教室進(jìn)行布置。將教室分成幾個區(qū)域，包括講臺區(qū)、學(xué)生座位區(qū)、分組討論區(qū)和實(shí)驗操作臺等。在分組討論區(qū)，擺放一些桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流。在實(shí)驗操作區(qū)，準(zhǔn)備一些實(shí)驗器材和工具，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、多媒體投影儀等教學(xué)工具，以便進(jìn)行課堂教學(xué)和展示多媒體資源。

6.分組討論材料：準(zhǔn)備一些討論題或案例，讓學(xué)生在分組討論時進(jìn)行思考和交流。例如，討論升國旗的意義、國旗的象征意義等。

7.作業(yè)布置：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備一些作業(yè)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。例如，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于升國旗的小短文，描述升國旗的場景和感受。

8.教學(xué)反饋表：為了了解學(xué)生對本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，讓學(xué)生在課后進(jìn)行填寫，以便及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并調(diào)整教學(xué)方法。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括課文《升國旗》和相關(guān)生字新詞的PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞課文內(nèi)容和生字新詞，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“國旗的象征意義是什么？”“升國旗的時候你有什么感受？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用在線平臺或微信群功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每個學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文《升國旗》的內(nèi)容和生字新詞的含義。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至在線平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容和生字新詞，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個關(guān)于升國旗的真實(shí)案例或視頻，引出本節(jié)課的主題《升國旗》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解課文內(nèi)容，包括生字新詞的書寫和含義，以及課文中關(guān)于國旗的象征意義的解讀。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和應(yīng)用課文內(nèi)容。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗課文內(nèi)容在實(shí)際中的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容和生字新詞。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握課文內(nèi)容。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容和生字新詞，掌握相關(guān)知識點(diǎn)。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課文內(nèi)容相關(guān)的拓展資源，如關(guān)于國旗的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文內(nèi)容和生字新詞。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版語文一年級上冊第十課《升國旗》。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生需要掌握以下知識點(diǎn)：

1.生字新詞的學(xué)習(xí)：

-掌握生字“國”、“旗”、“升”的書寫和認(rèn)讀。

-理解并應(yīng)用詞語“國旗”、“升國旗”等。

2.課文的朗讀與理解：

-能夠正確、流利、有感情地朗讀課文《升國旗》。

-理解課文的大意，掌握課文中的主要信息。

3.課文的背誦與默寫：

-能夠背誦并正確默寫課文中的重點(diǎn)句子。

-理解并應(yīng)用課文中的重點(diǎn)句子。

4.口語交際的訓(xùn)練：

-能夠運(yùn)用所學(xué)知識，與同學(xué)進(jìn)行關(guān)于“升國旗”的口語交流。

-能夠表達(dá)清楚、交流流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。課后作業(yè)1.根據(jù)課文《升國旗》，完成以下填空題：

-我國的國旗是（），它由（）個（）和（）個（）組成。

-升國旗時，我們（），表達(dá)對祖國的熱愛和敬意。

答案：五星紅旗，四，紅色，五角星，肅立，

2.根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題：

-國旗的紅色象征著什么？

-國旗上的五顆五角星代表什么？

答案：紅色象征著革命和勝利，五顆五角星代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民大團(tuán)結(jié)。

3.請用課文中的詞語或句子，完成以下句子：

-當(dāng)我們看到五星紅旗在空中飄揚(yáng)時，我們感到非常（）和（）。

答案：自豪，驕傲

4.根據(jù)課文內(nèi)容，寫一段話描述升國旗的場景：

-每當(dāng)升國旗的時候，我們都會（），（），（）。

答案：肅立，唱國歌，目送國旗在空中飄揚(yáng)。

5.請用自己的話，描述一下你對國旗的理解和感受：

-國旗對我來說，是一面（），它代表著（），（），（）。

答案：神圣的旗幟，祖國的尊嚴(yán)，民族的驕傲，人民的團(tuán)結(jié)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)編版語文一年級上冊第十課《升國旗》。通過學(xué)習(xí)，我們掌握了以下知識點(diǎn)：

1.生字新詞的學(xué)習(xí)：

-掌握生字“國”、“旗”、“升”的書寫和認(rèn)讀。

-理解并應(yīng)用詞語“國旗”、“升國旗”等。

2.課文的朗讀與理解：

-能夠正確、流利、有感情地朗讀課文《升國旗》。

-理解課文的大意，掌握課文中的主要信息。

3.課文的背誦與默寫：

-能夠背誦并正確默寫課文中的重點(diǎn)句子。

-理解并應(yīng)用課文中的重點(diǎn)句子。

4.口語交際的訓(xùn)練：

-能夠運(yùn)用所學(xué)知識，與同學(xué)進(jìn)行關(guān)于“升國旗”的口語交流。

-能夠表達(dá)清楚、交流流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗同學(xué)們對本節(jié)課所學(xué)知識的掌握情況，請完成以下當(dāng)堂檢測題目：

1.根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題：

-我國的國旗是什么顏色的？

-國旗上的五顆五角星代表什么？

答案：紅色，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民大團(tuán)結(jié)。

2.請用課文中的詞語或句子，完成以下句子：

-當(dāng)我們看到五星紅旗在空中飄揚(yáng)時，我們感到非常（）和（）。

答案：自豪，驕傲

3.根據(jù)課文內(nèi)容，寫一段話描述升國旗的場景：

-每當(dāng)升國旗的時候，我們都會（），（），（）。

答案：肅立，唱國歌，目送國旗在空中飄揚(yáng)。

4.請用自己的話，描述一下你對國旗的理解和感受：

-國旗對我來說，是一面（），它代表著（），（），（）。

答案：神圣的旗幟，祖國的尊嚴(yán)，民族的驕傲，人民的團(tuán)結(jié)。

5.根據(jù)課文《升國旗》，完成以下填空題：

-我國的國旗是（），它由（）個（）和（）個（）組成。

-升國旗時，我們（），表達(dá)對祖國的熱愛和敬意。

答案：五星紅旗，四，紅色，五角星，肅立。

希望同學(xué)們認(rèn)真完成當(dāng)堂檢測題目，通過檢測來檢驗自己的學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)問題并及時進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。板