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文檔簡介
Page11.2走向成熟(2)課題1.2走向成熟(第2課時)單元1學科科學年級七下教材分析教學目標與核心素養(yǎng)教學目標1、了解青春期心理變更特點,學會理性與父母、老師、同學、異性等和諧相處。2、知道人蒼老的實質和死亡的標記二、核心素養(yǎng)養(yǎng)成良好的生活、學習習慣,促進青春期健康發(fā)展。重點養(yǎng)成良好的習慣,促進青春期身心健康;難點蒼老和死亡的實質教學過程教學環(huán)節(jié)老師活動學生活動設計意圖導入新課通過復習青春期的兩個“突變”,引出青春期學生面臨的一些心理方面的變更。通過探討引出話題。探討:進入的青春期,我們的身體和心理都會產(chǎn)生一些變更。說一說,看了下圖,你是否似曾相識?你有過類似的舉動?探討、溝通增加興趣活躍氣氛講授新課學問點一、青春期面臨的心理變更1、羞怯心理:進入青春期后,人的生長發(fā)育速度很快。如,長腋毛和陰毛,女孩乳房發(fā)、男孩喉結突起和長胡須等現(xiàn)象。此時,青少年學生會感到驚惶或羞怯。2、逆反心理:進入青春期的他們,有時為了維護自尊,而對父母或老師的要求實行相反的看法和言行的一種心理狀態(tài)。青少年中常會發(fā)覺個別人"不受教"、"不聽話",常與教化者"頂牛"、"對著干"。這種與常理南轅北轍,以反常的心理狀態(tài)來顯示自己的"超群"、"非凡"的行為,往往來自于"逆反心理"。心情變更不定:步入青春期的青少年,精力足夠,思維靈敏,記憶力強,情感豐富。這是一個身心健康趨于定型的時期,是走向成年的過渡階段,亦是性意識萌發(fā)和發(fā)展的時期,此時的青少年的心理發(fā)展和生理發(fā)育往往不同步,具有半成熟、半無趣的特點。他們心理素養(yǎng)發(fā)展的關鍵階段,簡潔產(chǎn)生心理躁動。學問點二、青春期的心理健康(1)進入青春期,生理變更或心理沖突造成的苦惱,都是我們成長過程中的正?,F(xiàn)象;(2)我們應當為自己身心健和成長而感到興奮,因為青春期出現(xiàn)的種種苦惱和問題,正是我們成長、走向成熟的象征。(3)實行科學的看法,找尋恰當?shù)姆椒ê屯緩?,完全可以解決青春期出現(xiàn)的種種苦惱和問題。通過探討,逐步介紹與父母、老師、同學相處的方法,介紹與異性相處時如何疼惜自己,介紹理性玩手機問題等。學問點三、蒼老和死亡介紹蒼老與死亡的實質:1、蒼老是身體各部分器官系統(tǒng)的功能慢慢衰退的過程。延緩蒼老的方法:科學合理的生活、保持輕松快樂的心情、適當?shù)剡M行文體活動等都可延緩蒼老。2、死亡:隨著年齡的增長,人的蒼老現(xiàn)象會越來越嚴峻,蒼老的最終結果是死亡,死亡是生命的終止。心臟、肺和大腦停止活動是生命終止的主要特征。3、學會關愛老年人關愛老人并不單單是一個家庭、一個孩子的事,而是須要一個社會、一個國家共同努力!體會、思索課堂小結1、進入青春期,生理變更或心理沖突造成的苦惱,都是我們成長過程中的正?,F(xiàn)象;2、我們應當為自己身心健和成長而感到興奮,因為青春期出現(xiàn)的種種苦惱和問題,正是我們成長、走向成熟的象征。3、實行科學的看法,找尋恰當?shù)姆椒ê屯緩?,完全可以解決青春期出現(xiàn)的種種苦惱和問題。4、關愛老年人,是我們每個人的責任!板書青春期面臨的心理變更正?,F(xiàn)象
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