閩教版七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù) 活動(dòng)七 制作電子期刊 教案

閩教版七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)活動(dòng)七制作電子期刊教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自閩教版七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)第7章，活動(dòng)七“制作電子期刊”。主要內(nèi)容為：了解電子期刊的概念和特點(diǎn)；掌握利用文字處理軟件制作電子期刊的方法；學(xué)會(huì)利用電子期刊展示學(xué)習(xí)成果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，讓學(xué)生了解電子期刊的概念和特點(diǎn)，掌握利用文字處理軟件制作電子期刊的方法，學(xué)會(huì)利用電子期刊展示學(xué)習(xí)成果；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在制作電子期刊的過程中發(fā)揮自己的創(chuàng)意，提高自己的動(dòng)手操作能力；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓學(xué)生在小組合作中共同完成電子期刊的制作，提高自己的合作意識(shí)。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本節(jié)課面向的是七年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，接受能力強(qiáng)，但同時(shí)也存在一定的差異性。有的學(xué)生可能已經(jīng)具備一定的電腦操作基礎(chǔ)，而有的學(xué)生可能剛剛接觸電腦，操作能力較弱。這種差異性可能會(huì)對(duì)教學(xué)進(jìn)度和效果產(chǎn)生影響。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在信息技術(shù)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了電腦的基本操作、文字處理等基礎(chǔ)知識(shí)，具備一定的電腦操作能力。然而，在電子期刊制作方面，可能還存在一些不足，如創(chuàng)意設(shè)計(jì)、排版布局等方面的能力有待提高。此外，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力也是本節(jié)課需要關(guān)注的重點(diǎn)。

3.行為習(xí)慣：七年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，性格活潑，喜歡嘗試新事物，但同時(shí)也可能存在注意力不集中、自律性較差等問題。在課堂上，教師需要采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、按時(shí)完成作業(yè)等。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生在學(xué)習(xí)電子期刊制作的過程中，可能會(huì)遇到一些困難，如軟件操作不熟練、創(chuàng)意設(shè)計(jì)不足等。針對(duì)這些問題，教師需要提供有針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

5.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)電子期刊制作這一課題可能存在不同的興趣程度。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的案例和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中感受到電子期刊制作的樂趣。

6.評(píng)價(jià)方式：在教學(xué)過程中，教師可以采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、作品展示等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)習(xí)自信心。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，采用講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。通過講授，使學(xué)生了解電子期刊的概念和特點(diǎn)，掌握制作電子期刊的方法；通過討論和案例研究，激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力；通過項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。例如，在介紹電子期刊的概念和特點(diǎn)時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己對(duì)電子期刊的理解和看法；在教授制作電子期刊的方法時(shí)，可以安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬電子期刊的制作過程；在創(chuàng)意設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，嘗試不同的排版布局和設(shè)計(jì)元素，以激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

3.教學(xué)媒體和資源的使用：確定教學(xué)媒體和資源的使用，如PPT、視頻、在線工具等。利用PPT展示電子期刊的制作流程和關(guān)鍵步驟，幫助學(xué)生直觀地了解制作過程；通過視頻播放一些優(yōu)秀的電子期刊作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望；利用在線工具，如圖片編輯軟件、排版工具等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行電子期刊的制作。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過課堂表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的參與度和積極性；通過小組合作，評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和合作意識(shí)；通過作品展示，評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力和實(shí)踐能力。通過這些評(píng)價(jià)方式，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)習(xí)自信心。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解電子期刊的概念和特點(diǎn)，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)電子期刊制作方法做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確電子期刊制作的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保電子期刊制作教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)電子期刊制作的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入電子期刊制作學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的文字處理軟件的基本操作，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為電子期刊制作新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解電子期刊制作的概念和方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出電子期刊制作的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)制作過程中可能遇到的難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞電子期刊制作的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)電子期刊制作的流程，提高實(shí)踐能力。

在電子期刊制作新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)電子期刊制作的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)電子期刊制作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)電子期刊制作知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決電子期刊制作問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹一些與電子期刊制作相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電子期刊制作領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合電子期刊制作，引導(dǎo)學(xué)生思考電子期刊制作與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)電子期刊制作的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的電子期刊制作內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電子期刊制作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的電子期刊制作內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.電子期刊的概念和特點(diǎn)

-電子期刊是一種以電子形式發(fā)布的期刊，具有信息量大、更新速度快、便于檢索和傳播等特點(diǎn)。

-電子期刊通常包含文字、圖片、音頻、視頻等多種媒體元素，形式多樣，內(nèi)容豐富。

2.電子期刊的制作流程

-確定主題：選擇一個(gè)具有吸引力和教育意義的主題，明確電子期刊的目的和受眾。

-收集素材：根據(jù)主題收集相關(guān)的文字、圖片、音頻、視頻等素材，確保素材的質(zhì)量和相關(guān)性。

-設(shè)計(jì)布局：設(shè)計(jì)電子期刊的整體布局，包括版式設(shè)計(jì)、顏色搭配、字體選擇等，確保美觀性和易讀性。

-撰寫內(nèi)容：根據(jù)素材撰寫電子期刊的文字內(nèi)容，注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和邏輯性。

-整合素材：將文字、圖片、音頻、視頻等素材整合到電子期刊中，注意元素的搭配和排版。

-校對(duì)和修改：對(duì)電子期刊進(jìn)行仔細(xì)的校對(duì)和修改，確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和格式的一致性。

-發(fā)布和傳播：將制作好的電子期刊發(fā)布到合適的平臺(tái)或媒介上，進(jìn)行傳播和推廣。

3.利用文字處理軟件制作電子期刊的方法

-選擇合適的文字處理軟件，如MicrosoftWord、WPSOffice等。

-創(chuàng)建新文檔，設(shè)置合適的頁面大小、邊距、字體、字號(hào)等基本格式。

-輸入和編輯文字內(nèi)容，注意文字的準(zhǔn)確性、連貫性和邏輯性。

-插入和編輯圖片、圖表、音頻、視頻等媒體元素，確保元素的質(zhì)量和相關(guān)性。

-設(shè)計(jì)頁面布局，包括版式設(shè)計(jì)、顏色搭配、字體選擇等，確保美觀性和易讀性。

-預(yù)覽和打印電子期刊，確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和格式的一致性。

4.利用電子期刊展示學(xué)習(xí)成果的方法

-選擇合適的電子期刊主題，與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)，具有教育意義和吸引力。

-收集和整理學(xué)習(xí)過程中的相關(guān)素材，如文字、圖片、音頻、視頻等。

-利用文字處理軟件制作電子期刊，按照制作流程進(jìn)行操作。

-在電子期刊中融入自己的思考和見解，展示學(xué)習(xí)成果和創(chuàng)新思維。

-發(fā)布和分享電子期刊，進(jìn)行交流和傳播，獲取反饋和評(píng)價(jià)。

5.電子期刊的發(fā)布和傳播

-選擇合適的發(fā)布平臺(tái)，如學(xué)校網(wǎng)站、班級(jí)群、社交媒體等。

-設(shè)置合適的發(fā)布時(shí)間和頻率，確保電子期刊的及時(shí)性和持續(xù)性。

-利用社交媒體、郵件、短信等方式進(jìn)行推廣和傳播。

-鼓勵(lì)讀者進(jìn)行互動(dòng)和反饋，如評(píng)論、點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)等。

-定期查看和分析電子期刊的閱讀量和傳播效果，進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)。

6.電子期刊的評(píng)價(jià)和反饋

-制定電子期刊的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括內(nèi)容的準(zhǔn)確性、創(chuàng)意性、易讀性等方面。

-邀請(qǐng)讀者進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，提供意見和建議。

-組織學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)交流。

-教師對(duì)電子期刊進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

-根據(jù)評(píng)價(jià)和反饋進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化，提高電子期刊的質(zhì)量。重點(diǎn)題型整理1.題型一：判斷題

-題目：電子期刊是一種以電子形式發(fā)布的期刊，具有信息量大、更新速度快、便于檢索和傳播等特點(diǎn)。（對(duì)/錯(cuò)）

-答案：對(duì)

2.題型二：填空題

-題目：電子期刊的制作流程主要包括確定主題、收集素材、設(shè)計(jì)布局、撰寫內(nèi)容、整合素材、校對(duì)和修改、發(fā)布和傳播等步驟。（正確）

3.題型三：選擇題

-題目：在制作電子期刊時(shí)，選擇合適的文字處理軟件非常重要。以下哪個(gè)不是常見的文字處理軟件？（A.MicrosoftWordB.WPSOfficeC.AdobeInDesignD.Excel）

-答案：D（Excel）

4.題型四：簡(jiǎn)答題

-題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述利用文字處理軟件制作電子期刊的基本步驟。

-答案：制作電子期刊的基本步驟包括：創(chuàng)建新文檔，設(shè)置頁面格式；輸入和編輯文字內(nèi)容；插入和編輯圖片、圖表、音頻、視頻等媒體元素；設(shè)計(jì)頁面布局；預(yù)覽和打印電子期刊。

5.題型五：應(yīng)用題

-題目：請(qǐng)根據(jù)以下素材，利用文字處理軟件制作一份電子期刊。素材包括：標(biāo)題“我們的校園”，文字內(nèi)容介紹校園設(shè)施和活動(dòng)，圖片展示校園風(fēng)景，音頻介紹學(xué)校歷史。

-答案：首先，創(chuàng)建新文檔，設(shè)置合適的頁面大小、邊距、字體等格式。然后，輸入標(biāo)題“我們的校園”，并撰寫介紹校園設(shè)施和活動(dòng)的文字內(nèi)容。接著，插入展示校園風(fēng)景的圖片，并添加音頻介紹學(xué)校歷史。最后，設(shè)計(jì)頁面布局，包括版式設(shè)計(jì)、顏色搭配、字體選擇等，確保美觀性和易讀性。預(yù)覽和打印電子期刊，確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和格式的一致性。板書設(shè)計(jì)①電子期刊的概念和特點(diǎn)

-電子期刊是一種以電子形式發(fā)布的期刊，具有信息量大、更新速度快、便于檢索和傳播等特點(diǎn)。

-電子期刊通常包含文字、圖片、音頻、視頻等多種媒體元素，形式多樣，內(nèi)容豐富。

②電子期刊的制作流程

-確定主題：選擇一個(gè)具有吸引力和教育意義的主題，明確電子期刊的目的和受眾。

-收集素材：根據(jù)主題收集相關(guān)的文字、圖片、音頻、視頻等素材，確保素材的質(zhì)量和相關(guān)性。

-設(shè)計(jì)布局：設(shè)計(jì)電子期刊的整體布局，包括版式設(shè)計(jì)、顏色搭配、字體選擇等，確保美觀性和易讀性。

-撰寫內(nèi)容：根據(jù)素材撰寫電子期刊的文字內(nèi)容，注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和邏輯性。

-整合素材：將文字、圖片、音頻、視頻等素材整合到電子期刊中，注意元素的搭配和排版。

-校對(duì)和修改：對(duì)電子期刊進(jìn)行仔細(xì)的校對(duì)和修改，確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和格式的一致性。

-發(fā)布和傳播：將制作好的電子期刊發(fā)布到合適的平臺(tái)或媒介上，進(jìn)行傳播和推廣。

③利用文字處理軟件制作電子期刊的方法

-選擇合適的文字處理軟件，如MicrosoftWord、WPSOffice等。

-創(chuàng)建新文檔，設(shè)置合適的頁面大小、邊距、字體、字號(hào)等基本格式。

-輸入和編輯文字內(nèi)容，注意文字的準(zhǔn)確性、連貫性和邏輯性。

-插入和編輯圖片、圖表、音頻、視頻等媒體元素，確保元素的質(zhì)量和相關(guān)性。

-設(shè)計(jì)頁面布局，包括版式設(shè)計(jì)、顏色搭配、字體選擇等，確保美觀性和易讀性。

-預(yù)覽和打印電子期刊，確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和格式的一致性。

④利用電子期刊展示學(xué)習(xí)成果的方法

-選擇合適的電子期刊主題，與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)，具有教育意義和吸引力。

-收集和整理學(xué)習(xí)過程中的相關(guān)素材，如文字、圖片、音頻、視頻等。

-利用文字處理軟件制作電子期刊，按照制作流程進(jìn)行操作。

-在電子期刊中融入自己的思考和見解，展示學(xué)習(xí)成果和創(chuàng)新思維。

-發(fā)布和分享電子期刊，進(jìn)行交流和傳播，獲取反饋和評(píng)價(jià)。

⑤電子期刊的發(fā)布和傳播

-選擇合適的發(fā)布平臺(tái)，如學(xué)校網(wǎng)站、班級(jí)群、社交媒體等。

-設(shè)置合適的發(fā)布時(shí)間和頻率，確保電子期刊的及時(shí)性和持續(xù)性。

-利用社交媒體、郵件、短信等方式進(jìn)行推廣和傳播。

-鼓勵(lì)讀者進(jìn)行互動(dòng)和反饋，如評(píng)論、點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)等。

-定期查看和分析電子期刊的閱讀量和傳播效果，進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)。

⑥電子期刊的評(píng)價(jià)和反饋

-制定電子期刊的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括內(nèi)容的準(zhǔn)確性、創(chuàng)意性、易讀性等方面。

-邀請(qǐng)讀者進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，提供意見和建議。

-組織學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)交流。

-教師對(duì)電子期刊進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

-根據(jù)評(píng)價(jià)和反饋進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化，提高電子期刊的質(zhì)量。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了一些反思活動(dòng)，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我在課堂上觀察了學(xué)生的反應(yīng)和參與度。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)電子期刊制作的學(xué)習(xí)內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。然而，也有一部分學(xué)生似乎對(duì)電子期刊的制作流程和文字處理軟件的使用感到有些困惑和困難。

其次，我在課后收集了學(xué)生的反饋和建議。學(xué)生們普遍認(rèn)為電子期刊制作是一個(gè)有趣和有用的課題，但也有學(xué)生提出需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和詳細(xì)的操作指導(dǎo)。

根據(jù)這些觀察和反饋，我制定了一些改進(jìn)措施，計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施。

首先，我計(jì)劃在課堂上提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)來嘗試制作