四川省甘孜藏族自治州（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版課后作業(yè)(記憶加深)完整試卷（含答案）

四川省甘孜藏族自治州（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版課后作業(yè)(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.岸àn

【部首】山

【結(jié)構(gòu)】獨(dú)體字

【文字源流】“岸”字最初作“廠”?！皬S”是山崖，又是水涯。后來(lái)加聲符“干”作“廳”。最后又加義符“山”作“岸”?！蹲謪R》：“尾，水壓(涯）高也。俗作岸?！北玖x是“靠水邊的高地”?！对?shī)經(jīng)》：“淇則有岸。”

【常用詞組】岸邊、岸涯、岸標(biāo)

【課文原句】現(xiàn)在我要把海岸藏起來(lái)。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)句意，用恰當(dāng)?shù)姆戳x詞填空。

（1）我的爸爸是一個(gè)很平凡很(

)的人，但他每天所做的救死扶傷的工作卻是很(

)的。

（2）聽(tīng)了老師的一席話(huà)，我感覺(jué)自己的力量不再(

)，我的內(nèi)心變得(

)起來(lái)。2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）小雞畫(huà)______葉，小狗畫(huà)梅花，小鴨畫(huà)楓葉，小______畫(huà)________?！堆┑乩锏男‘?huà)家》

（2）向著國(guó)旗，________正。望著國(guó)旗，______敬禮。《升國(guó)旗》3）.先補(bǔ)全下面的詞語(yǔ)，再選詞填空。

一針見(jiàn)()肅然起()一聲不()

神()妙算情不自()樂(lè)此不()

美妙絕()相()成趣

（1）實(shí)地考察后，他____________地指出了當(dāng)?shù)匕l(fā)展中存在的問(wèn)題。

（2）在迪士尼樂(lè)園欣賞小丑的表演時(shí)，一向嚴(yán)肅的爸爸也_____________地笑了。

（3）朗月的清輝和荷塘中荷花優(yōu)雅的身姿_______________，給人一種難以言說(shuō)的美感。4）.根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

語(yǔ)文的世界是豐富的，我們既可以欣賞húdié(

)飛舞、螞蚱xiánguàng(

)，還可以在名著的世界里邀游，去結(jié)識(shí)dùjì(

)人才的周瑜、忠厚的lǔsù(

)和shénjīmiàosuàn(

)的諸葛亮，我們還認(rèn)識(shí)了《景陽(yáng)岡》一文中wǔyì(

)高超的武松。在課文中，我們也看到對(duì)心愛(ài)的長(zhǎng)子無(wú)限juànliàn(

)的毛主席。5）.快樂(lè)閱讀吧。根據(jù)描述推測(cè)對(duì)應(yīng)的作品和人物。描述作品人物本是個(gè)野人，在兩個(gè)部落打仗時(shí)，不幸成為戰(zhàn)俘，后來(lái)被魯濱遜所救，成了魯?shù)钠腿?。____________________________湯姆最好的玩伴，與湯姆、哈克貝利·費(fèi)恩一起在杰克遜島上度過(guò)了一段他們一心向往的海盜生活。____________________________他是一只陰險(xiǎn)狡猾的狐貍。因?yàn)槟釥査箯乃睦ο戮瘸隽舜笱惆⒖?，所以他決心跟隨雁群，伺機(jī)報(bào)復(fù)尼爾斯。____________________________3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下面介紹有誤的一項(xiàng)是(）A．屈原，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)詩(shī)人，中國(guó)歷史上第一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，著有《離騷》。B．杜甫，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，他的詩(shī)被稱(chēng)為“史詩(shī)”。C．劉禹錫，唐朝文學(xué)家、哲學(xué)家，有“詩(shī)豪”之稱(chēng)。D．陶淵明，自號(hào)“五柳先生”，中國(guó)第一位田園詩(shī)人。2）.下列詞語(yǔ)填入句子中，正確的一項(xiàng)是（）

自從爸爸買(mǎi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》后，弟弟整日______，我總能看到他讀書(shū)的身影。A．鐵杵成針B．程門(mén)立雪C．懸梁刺股D．手不釋卷3）.理解難懂的句子和理解難懂的詞語(yǔ)的方法比較多，不包括（）A．結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)B．聯(lián)系上下文C．胡亂猜測(cè)D．向別人請(qǐng)教4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.擴(kuò)句。（把括號(hào)里的詞放到句子中）

1．建筑展現(xiàn)在眼前。（周?chē)那逦兀?/p>

__________________________________

2．日月潭吸引了中外游客。（風(fēng)光秀麗的許許多多的）

__________________________________5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）

1）.6.連一連。愛(ài)迪生牛頓居里夫人瓦特鐳電燈蒸汽機(jī)萬(wàn)有引力2）.把拼音和漢字連一連。

quánwěishènkòu

葚寇蜷偽6、排序題（每題5分共2題）

1）.排序題。（將下列錯(cuò)亂的句子排順）

________爸爸把它放在他的書(shū)房里。

________從那以后，每天放學(xué)后我總要纏著爸爸教我學(xué)電腦。

________“爸爸，為什么不放在我的書(shū)房里？”

________我一見(jiàn)電腦就開(kāi)始嚷。

________爸爸買(mǎi)回一臺(tái)電腦。

________爸爸笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“放在我的書(shū)房里，我好‘監(jiān)視’你啊?！?）.（1）把下面的句子整理成一段意思連貫的話(huà)。

（）等熊走了，那個(gè)朋友從樹(shù)上下來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：喂!熊跟你說(shuō)了些什么呀?

（）熊走到他身邊，縮著鼻子聞他的臉。這時(shí)候他停止呼吸，熊以為他是一個(gè)死人，就走開(kāi)了。

（）兩個(gè)朋友在森林里玩，突然有一只熊向他們沖來(lái)。

（）它告訴我，在危急的時(shí)候，那些扔下伙伴逃跑的人都不是好朋友。

（）一個(gè)人連忙逃跑，爬到樹(shù)上藏起來(lái)，還有一個(gè)人來(lái)不及跑了，只好躺在地上裝死。

（2）

（

）發(fā)光的時(shí)候，肚子還一動(dòng)一動(dòng)的。

（

）我輕輕地用手一打，它就掉在地上。

（

）一只螢火蟲(chóng)飛來(lái)了。

（

）螢火蟲(chóng)全身赤黃褐色，兩只觸角像兩根頭發(fā)絲，有一對(duì)硬殼一樣的外翅和一對(duì)紗一樣的內(nèi)翅，肚子后面有一粒東西。

（

）我撿起螢火蟲(chóng)，用手電筒照著仔細(xì)瞧。

（3）（）熟悉江湖的人告訴我們：潮來(lái)了。

（）午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的雷聲，好像悶雷在滾動(dòng)。

（）過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方，出現(xiàn)了一條白線(xiàn)，人群又沸騰起來(lái)。

（）我們踮著腳，向東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。

（）頓時(shí)，人聲鼎沸。

（4）

（）小白兔又跑去問(wèn)蜜蜂。蜜蜂說(shuō)：“太陽(yáng)光是紅色的?！?/p>

（）太陽(yáng)光是什么顏色的呢？

（）為什么他們說(shuō)的不一樣呢？小白兔就去問(wèn)彩虹阿姨。

（）小白兔跑去問(wèn)小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)說(shuō)：“太陽(yáng)光是綠色的。”

（）從彩虹阿姨那里，他知道了太陽(yáng)光有七種顏色。

（5）

（）聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，但我們還沉浸在歡樂(lè)的氣氛中。

（）一陣鈴聲結(jié)束之后，大幕徐徐拉開(kāi)，聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了。

（）接下去，各班同學(xué)也都登臺(tái)表演，會(huì)場(chǎng)上掌聲不斷。

（）首先，我和幾個(gè)同學(xué)走上舞臺(tái)，歌唱我們偉大的祖國(guó)。

（6）（）山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。（）這里的空氣多新鮮，這里的風(fēng)景多美麗?。ǎ┧{(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云。（）這是什么地方？（）不遠(yuǎn)處有一片綠色的竹林，竹林邊開(kāi)放著一朵朵火紅的野花。（）這是我可愛(ài)的家鄉(xiāng)。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容判斷正誤。（正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”）

1．《搭船的鳥(niǎo)》一文講述了在一次平常的探親之旅中，作者因?yàn)榱粜挠^祭，認(rèn)識(shí)了一位可愛(ài)的新朋友——會(huì)搭“順風(fēng)船”的翠鳥(niǎo)的事。(

)

2．《金色的草地》一文主要描寫(xiě)的是“我”和弟弟在草地上吹蒲公英并觀察漸公英的顏色變化。(

)

3．《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》一文中說(shuō)，重陽(yáng)節(jié)過(guò)后，楊梅樹(shù)上就掛滿(mǎn)了楊梅。(

)

4．留心周?chē)氖挛?，觀察時(shí)不僅可以用眼睛看，還可以用耳朵聽(tīng)，用手摸，用鼻子聞。

(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.默寫(xiě)古詩(shī)，回答下列問(wèn)題夜宿山寺（）樓高百尺，手可摘星辰。不（）高聲語(yǔ)，恐（）天上人。1．把詩(shī)歌補(bǔ)充完整。

2．“語(yǔ)”的意思是（）。A．語(yǔ)氣B．說(shuō)話(huà)3．“恐”的意思是（）。A．害怕B．恐慌4．《夜宿山寺》是_____朝詩(shī)人_____寫(xiě)的。我還知道他寫(xiě)的古詩(shī)，如《_____》、《____》。9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》中說(shuō)：“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活?！卑l(fā)揮你的想象力，假如你是一位科學(xué)家，談?wù)勀阕钕氚l(fā)明什么東西，它將會(huì)給我們的生活帶來(lái)什么改變？寫(xiě)一寫(xiě)吧，不少于300字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。《伯牙鼓琴》伯牙鼓①琴,鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴而志②在太山③，鍾子期曰：“善哉④乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x⑤之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為（wéiwèi）世無(wú)足⑥復(fù)為鼓琴者。

1．用“√”選擇加點(diǎn)字正確的讀音。

2．讀文中標(biāo)“”的部分，填空。

（1）借助注釋可知，“鼓”就是“彈”，“鼓琴”就是“_______________”。

（2）聯(lián)系上下文可知“之”代指“伯牙的______________”。

（3）連起來(lái)，“伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之”意思就是：伯牙__________，鍾子期___________。

3．用“﹏﹏﹏”標(biāo)出鍾子期聽(tīng)到伯牙琴聲時(shí)的感受。

4．伯牙善鼓琴，還會(huì)表現(xiàn)出什么動(dòng)人的場(chǎng)景，鍾子期又會(huì)怎么說(shuō)呢？發(fā)揮你的想象力，根據(jù)課文仿寫(xiě)句子。

（1）志在清風(fēng)，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，__________________。”

（2）志在_____________，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，_______________?！?/p>

5．由這個(gè)傳說(shuō)，人們把真正了解自己的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。你還能寫(xiě)兩句與友情相關(guān)的名句或詩(shī)句嗎？

（1）________________

（2）________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。

我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……

每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。

1．“金色的小巴掌”指的是______________

2．根據(jù)提示的方法，理解下列詞語(yǔ)的意思。

熨帖_________________（查字典的方法）

凌亂_________________（聯(lián)系上下文的方法）

3．下列理解不正確的一項(xiàng)是（）A．這段話(huà)的主要內(nèi)容是“我”覺(jué)得鋪滿(mǎn)梧桐樹(shù)葉的水泥道很美。B．“金色的巴掌”形象地寫(xiě)出了梧桐葉的顏色、形狀之美。C．“粘”字表現(xiàn)出樹(shù)葉很多，地面又臟又亂，天空還未放晴。4．你喜歡這樣的水泥道嗎？為什么？

_________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

數(shù)學(xué)（shǔshù）一把（bǎdǎ）前后（qiánqán）

寶貝（bièbèi）藍(lán)天（lánnán）參加（chāncān）

一串（chuàngchuàn）影子（yǐngyǐn）2）.選擇合適的修辭手法填在句子后面的括號(hào)里。

A比喻B擬人C排比D夸張E反問(wèn)

（1）靜寂