四川省甘孜藏族自治州（新版）2024小學語文部編版課后作業(yè)(記憶加深)完整試卷（含答案）

四川省甘孜藏族自治州（新版）2024小學語文部編版課后作業(yè)(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.岸àn

【部首】山

【結構】獨體字

【文字源流】“岸”字最初作“廠”?！皬S”是山崖，又是水涯。后來加聲符“干”作“廳”。最后又加義符“山”作“岸”?！蹲謪R》：“尾，水壓(涯）高也。俗作岸。”本義是“靠水邊的高地”?！对娊?jīng)》：“淇則有岸?！?/p>

【常用詞組】岸邊、岸涯、岸標

【課文原句】現(xiàn)在我要把海岸藏起來。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)句意，用恰當?shù)姆戳x詞填空。

（1）我的爸爸是一個很平凡很(

)的人，但他每天所做的救死扶傷的工作卻是很(

)的。

（2）聽了老師的一席話，我感覺自己的力量不再(

)，我的內心變得(

)起來。2）.根據(jù)課文內容填空。

（1）小雞畫______葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小______畫________?！堆┑乩锏男‘嫾摇?/p>

（2）向著國旗，________正。望著國旗，______敬禮?！渡龂臁?）.先補全下面的詞語，再選詞填空。

一針見()肅然起()一聲不()

神()妙算情不自()樂此不()

美妙絕()相()成趣

（1）實地考察后，他____________地指出了當?shù)匕l(fā)展中存在的問題。

（2）在迪士尼樂園欣賞小丑的表演時，一向嚴肅的爸爸也_____________地笑了。

（3）朗月的清輝和荷塘中荷花優(yōu)雅的身姿_______________，給人一種難以言說的美感。4）.根據(jù)拼音寫詞語。

語文的世界是豐富的，我們既可以欣賞húdié(

)飛舞、螞蚱xiánguàng(

)，還可以在名著的世界里邀游，去結識dùjì(

)人才的周瑜、忠厚的lǔsù(

)和shénjīmiàosuàn(

)的諸葛亮，我們還認識了《景陽岡》一文中wǔyì(

)高超的武松。在課文中，我們也看到對心愛的長子無限juànliàn(

)的毛主席。5）.快樂閱讀吧。根據(jù)描述推測對應的作品和人物。描述作品人物本是個野人，在兩個部落打仗時，不幸成為戰(zhàn)俘，后來被魯濱遜所救，成了魯?shù)钠腿?。____________________________湯姆最好的玩伴，與湯姆、哈克貝利·費恩一起在杰克遜島上度過了一段他們一心向往的海盜生活。____________________________他是一只陰險狡猾的狐貍。因為尼爾斯從他的利爪下救出了大雁阿卡，所以他決心跟隨雁群，伺機報復尼爾斯。____________________________3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下面介紹有誤的一項是(）A．屈原，戰(zhàn)國時期楚國詩人，中國歷史上第一位偉大的愛國詩人，著有《離騷》。B．杜甫，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，他的詩被稱為“史詩”。C．劉禹錫，唐朝文學家、哲學家，有“詩豪”之稱。D．陶淵明，自號“五柳先生”，中國第一位田園詩人。2）.下列詞語填入句子中，正確的一項是（）

自從爸爸買了《十萬個為什么》后，弟弟整日______，我總能看到他讀書的身影。A．鐵杵成針B．程門立雪C．懸梁刺股D．手不釋卷3）.理解難懂的句子和理解難懂的詞語的方法比較多，不包括（）A．結合生活經(jīng)驗B．聯(lián)系上下文C．胡亂猜測D．向別人請教4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.擴句。（把括號里的詞放到句子中）

1．建筑展現(xiàn)在眼前。（周圍的清晰地）

__________________________________

2．日月潭吸引了中外游客。（風光秀麗的許許多多的）

__________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.6.連一連。愛迪生牛頓居里夫人瓦特鐳電燈蒸汽機萬有引力2）.把拼音和漢字連一連。

quánwěishènkòu

葚寇蜷偽6、排序題（每題5分共2題）

1）.排序題。（將下列錯亂的句子排順）

________爸爸把它放在他的書房里。

________從那以后，每天放學后我總要纏著爸爸教我學電腦。

________“爸爸，為什么不放在我的書房里？”

________我一見電腦就開始嚷。

________爸爸買回一臺電腦。

________爸爸笑呵呵地對我說：“放在我的書房里，我好‘監(jiān)視’你啊。”2）.（1）把下面的句子整理成一段意思連貫的話。

（）等熊走了，那個朋友從樹上下來，笑瞇瞇地說：喂!熊跟你說了些什么呀?

（）熊走到他身邊，縮著鼻子聞他的臉。這時候他停止呼吸，熊以為他是一個死人，就走開了。

（）兩個朋友在森林里玩，突然有一只熊向他們沖來。

（）它告訴我，在危急的時候，那些扔下伙伴逃跑的人都不是好朋友。

（）一個人連忙逃跑，爬到樹上藏起來，還有一個人來不及跑了，只好躺在地上裝死。

（2）

（

）發(fā)光的時候，肚子還一動一動的。

（

）我輕輕地用手一打，它就掉在地上。

（

）一只螢火蟲飛來了。

（

）螢火蟲全身赤黃褐色，兩只觸角像兩根頭發(fā)絲，有一對硬殼一樣的外翅和一對紗一樣的內翅，肚子后面有一粒東西。

（

）我撿起螢火蟲，用手電筒照著仔細瞧。

（3）（）熟悉江湖的人告訴我們：潮來了。

（）午后一點左右，從遠處傳來隆隆的雷聲，好像悶雷在滾動。

（）過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方，出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。

（）我們踮著腳，向東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。

（）頓時，人聲鼎沸。

（4）

（）小白兔又跑去問蜜蜂。蜜蜂說：“太陽光是紅色的?！?/p>

（）太陽光是什么顏色的呢？

（）為什么他們說的不一樣呢？小白兔就去問彩虹阿姨。

（）小白兔跑去問小鳥，小鳥說：“太陽光是綠色的?！?/p>

（）從彩虹阿姨那里，他知道了太陽光有七種顏色。

（5）

（）聯(lián)歡會結束了，但我們還沉浸在歡樂的氣氛中。

（）一陣鈴聲結束之后，大幕徐徐拉開，聯(lián)歡會開始了。

（）接下去，各班同學也都登臺表演，會場上掌聲不斷。

（）首先，我和幾個同學走上舞臺，歌唱我們偉大的祖國。

（6）（）山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。（）這里的空氣多新鮮，這里的風景多美麗?。ǎ┧{藍的天空飄著一片片白云。（）這是什么地方？（）不遠處有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。（）這是我可愛的家鄉(xiāng)。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.根據(jù)所學內容判斷正誤。（正確的畫“√”，錯誤的畫“×”）

1．《搭船的鳥》一文講述了在一次平常的探親之旅中，作者因為留心觀祭，認識了一位可愛的新朋友——會搭“順風船”的翠鳥的事。(

)

2．《金色的草地》一文主要描寫的是“我”和弟弟在草地上吹蒲公英并觀察漸公英的顏色變化。(

)

3．《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》一文中說，重陽節(jié)過后，楊梅樹上就掛滿了楊梅。(

)

4．留心周圍的事物，觀察時不僅可以用眼睛看，還可以用耳朵聽，用手摸，用鼻子聞。

(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.默寫古詩，回答下列問題夜宿山寺（）樓高百尺，手可摘星辰。不（）高聲語，恐（）天上人。1．把詩歌補充完整。

2．“語”的意思是（）。A．語氣B．說話3．“恐”的意思是（）。A．害怕B．恐慌4．《夜宿山寺》是_____朝詩人_____寫的。我還知道他寫的古詩，如《_____》、《____》。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作。

《呼風喚雨的世紀》中說：“現(xiàn)代科學技術必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷改善我們的生活?！卑l(fā)揮你的想象力，假如你是一位科學家，談談你最想發(fā)明什么東西，它將會給我們的生活帶來什么改變？寫一寫吧，不少于300字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。《伯牙鼓琴》伯牙鼓①琴,鍾子期聽之。方鼓琴而志②在太山③，鍾子期曰：“善哉④乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x⑤之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為（wéiwèi）世無足⑥復為鼓琴者。

1．用“√”選擇加點字正確的讀音。

2．讀文中標“”的部分，填空。

（1）借助注釋可知，“鼓”就是“彈”，“鼓琴”就是“_______________”。

（2）聯(lián)系上下文可知“之”代指“伯牙的______________”。

（3）連起來，“伯牙鼓琴，鍾子期聽之”意思就是：伯牙__________，鍾子期___________。

3．用“﹏﹏﹏”標出鍾子期聽到伯牙琴聲時的感受。

4．伯牙善鼓琴，還會表現(xiàn)出什么動人的場景，鍾子期又會怎么說呢？發(fā)揮你的想象力，根據(jù)課文仿寫句子。

（1）志在清風，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，__________________。”

（2）志在_____________，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，_______________?！?/p>

5．由這個傳說，人們把真正了解自己的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙。你還能寫兩句與友情相關的名句或詩句嗎？

（1）________________

（2）________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內閱讀。

我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。

1．“金色的小巴掌”指的是______________

2．根據(jù)提示的方法，理解下列詞語的意思。

熨帖_________________（查字典的方法）

凌亂_________________（聯(lián)系上下文的方法）

3．下列理解不正確的一項是（）A．這段話的主要內容是“我”覺得鋪滿梧桐樹葉的水泥道很美。B．“金色的巴掌”形象地寫出了梧桐葉的顏色、形狀之美。C．“粘”字表現(xiàn)出樹葉很多，地面又臟又亂，天空還未放晴。4．你喜歡這樣的水泥道嗎？為什么？

_________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“√”給加點字選擇正確的讀音。

數(shù)學（shǔshù）一把（bǎdǎ）前后（qiánqán）

寶貝（bièbèi）藍天（lánnán）參加（chāncān）

一串（chuàngchuàn）影子（yǐngyǐn）2）.選擇合適的修辭手法填在句子后面的括號里。

A比喻B擬人C排比D夸張E反問

（1）靜寂