湖北省黃石市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期中(記憶加深)完整試卷（含答案）

湖北省黃石市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期中(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫字詞。

（1）春天來(lái)了，到處是草、花、游魚(yú)。我看著樹(shù)林的鳥(niǎo)兒想，時(shí)候才能去公園玩呢？

（2）趙錢孫李，周吳鄭，都是中的氏。2、填空題（每題2分共5題）

1）.我愛(ài)積累。

（1）當(dāng)太陽(yáng)依傍著山巒落下，黃河向著大海滔滔東流，此情此景，讓我們不禁想起王之渙的詩(shī)句：___________，____________。

（2）“及”的筆順是____________；“巨”的第二筆是____________。

（3）植物媽媽的辦法____________，不信你就仔細(xì)觀察，那里有___________的知識(shí)，___________的小朋友卻____________它。2）.我會(huì)按課文內(nèi)容填空。

（1）墻(

)數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)(

)開(kāi)。遙知不是(

)，為有暗(

)來(lái)。

（2）蓬(

)稚子學(xué)垂綸，側(cè)(

)莓苔(

)映(

)。路人借(

)遙(

)(

)，怕得魚(yú)驚(

)(

)(

)。

（3）白日(

)山(

)，黃(

)入(

)流。欲窮千(

)目，更上一(

)(

)。

（4）日照香(

)生紫(

)，遙看瀑布(

)前(

)。飛流(

)下三千尺，疑是銀河落(

)(

)。

（5）(

)(

)皆圖畫，(

)(

)不文章。3）.比一比，再組詞。

完(

)喚(

)

玩(

)換(

)

快(

)棋(

)

決(

)期(

)4）.按查字典的要求填空。生字部首除去部首還剩幾畫讀音組詞它松閉5）.課文內(nèi)容小助手。

（1）(

)(

)說(shuō)，那()(

)(

)(

)是我們()(

)的搖籃。

（2）(

)(

)(

)(

)，這該是多大的搖籃哪！

（3）那(

)(

)的樹(shù)蔭，(

)(

)(

)()，遮住了(

)(

)。

（4）搖籃在文中指什么？

_________________________

（5）我們祖先的搖籃在哪里？這個(gè)搖籃與我們平時(shí)見(jiàn)到的搖籃有什么不同？

_______________________

（6）我們的祖先還在原始森林里干什么呢？

_________________________3、選擇題（每題2分共3題）

1）.我能運(yùn)用（）的方法閱讀名著。如《猴王出世》中的“他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無(wú)水無(wú)波，明明朗朗的一架橋梁”，我知道這句話是寫石猴入洞時(shí)的情景。A．聯(lián)系上下文猜測(cè)語(yǔ)句意思B．借助資料C．遇到較難理解的語(yǔ)句就跳過(guò)去D．結(jié)合影視劇2）.下列語(yǔ)句中不屬于靜態(tài)描寫的一項(xiàng)是（）A．在金色的夕陽(yáng)下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光。B．遠(yuǎn)看，那竹林綠得像一塊無(wú)暇的翡翠；近看，又像一道綠色的屬障。C．最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)天地都暗了下來(lái)，狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。D．兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。3）.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．譽(yù)之曰（稱贊）B．或曰（或者）C．其人弗能應(yīng)也（不）D．何如（怎么樣）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.暴風(fēng)雨像一片巨人的瀑布鋪天蓋地地卷了過(guò)來(lái)。（縮句）

______________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.認(rèn)一認(rèn)，連一連。

2）.拼音圖片連一連。

bàngwǎnq?fúfēngyèzhāoxiáhúdié

楓葉朝霞傍晚蝴蝶起伏

m?ilìgùshihuānchàngshèngkāijiāowài

歡唱盛開(kāi)美麗郊外故事6、排序題（每題5分共2題）

1）.請(qǐng)按順序排列句子，把序號(hào)寫在（）里。

(

)一天，烏龜看到一群小鳥(niǎo)在飛。

(

)從前，有一只烏龜。

(

)烏龜看到了藍(lán)色的小河，綠色的田野，忍不住叫起來(lái)：“太美了！啊！”

(

)他請(qǐng)求小鳥(niǎo)帶他去天上看看。

(

)烏龜從天上掉下來(lái)了！

(

)兩只小鳥(niǎo)找來(lái)一根棍子，讓烏龜?shù)鹬髯?，兩只小鳥(niǎo)叼著棍子的兩端帶著烏龜飛起來(lái)。2）.按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的順序重新排列。（填序號(hào)）

①太陽(yáng)出來(lái)了②雨越下越大

③天亮起來(lái)了④滿天的烏云

⑤雨聲小了⑥下起雨來(lái)

_____________7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列句子說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《父愛(ài)深深》一文中，父親提出自己做音箱是因?yàn)樗麤](méi)有多余的錢。(

)

2．人世間還有比金錢更重要的東西，那就是誠(chéng)實(shí)和信任。(

)

3．蟬的一生，絕大部分時(shí)間是以幼蟲(chóng)的形態(tài)在樹(shù)上度過(guò)的。(

)

4．《雪姑娘》這篇文章的體裁是童話。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.延伸閱讀。病?！舅巍坷罹V耕犁千畝實(shí)千箱，力盡筋疲誰(shuí)復(fù)傷？但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽(yáng)。1．“不辭羸病臥殘陽(yáng)”的“羸”用部首查字法應(yīng)查_(kāi)_____部，再查_(kāi)____畫。它在字典中的解釋是______，可以組詞______。

2．寫出下列詞句中帶點(diǎn)字的意思。

耕犁千畝實(shí)千箱(

)

力盡筋疲誰(shuí)復(fù)傷(

)(

)

3．把下面的詩(shī)句改寫成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

耕犁千畝實(shí)千箱，力盡筋疲誰(shuí)復(fù)傷？

______________

4．在這首詩(shī)中，“__________，________”是寫病牛，“___________，__________”是抒情。作者托物言志，表達(dá)了自己__________的志向。

5．對(duì)比《病?！罚僮x讀現(xiàn)代詩(shī)人臧克家的《老黃?！?，說(shuō)說(shuō)你從《老黃?！分畜w會(huì)到了什么樣的形象和精神。

塊塊荒田水和泥，深耕細(xì)作走東西。

老牛亦解韶光貴，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。

_____________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.看圖寫話。

一天中午，小熊來(lái)找小貓玩，他們一起做了什么事情？心情如何？后來(lái)又發(fā)生了什么？請(qǐng)你發(fā)揮想象寫一寫吧?。ú粫?huì)寫的字用拼音代替）

_______________________________________________10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。1．解釋加點(diǎn)的字詞。

（1）唯：______________。（2）信然：______________。

2．看道邊李樹(shù)多子折枝，“諸兒”的做法是_________，王戎的做法是_______。這句話通過(guò)對(duì)比的手法，表現(xiàn)了王戎________________。

3．樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。

這句話是______說(shuō)的，其中的“必”字體現(xiàn)了王戎________。這句話的意思是：_________

4．對(duì)“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。”的原因理解正確的是（）A．樹(shù)上的李子很多，所以推斷肯定是苦的。B．李子生長(zhǎng)在路邊，如果不是苦的，早被人吃得剩下很少，所以推斷肯定是苦的。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀

刺猬【前蘇聯(lián)】普利什文①我沿著小溪散步，發(fā)現(xiàn)在矮樹(shù)叢下有一只刺猬。②刺猬也發(fā)現(xiàn)了我，馬上把身體蜷成一團(tuán)，發(fā)出“嘟嘟”的聲音。③我用靴尖輕輕碰它一下，它就狠狠地用身上的尖刺來(lái)刺我的皮靴。④“好呀，你這樣對(duì)付我！”我用腳把它踢到小溪里。但它在水里松開(kāi)刺毛，馬上游上岸來(lái)。⑤這刺猬真像一只小豬，只是背上長(zhǎng)的不是鬃毛，全是尖尖的刺。⑥我突然冒出一個(gè)念頭，就拾起一根小棒，把刺猬撥到我的帽子里，帶回家了。⑦我把刺猬放在地板當(dāng)中，自己坐在寫字桌前寫字，一面寫，一面用眼角偷偷地觀察。只見(jiàn)它躺了一會(huì)兒，便松開(kāi)身體，先朝四下望望，然后這兒那兒試著逃跑，最后床底下找個(gè)地方，躺進(jìn)去不動(dòng)了。⑧天黑了，我點(diǎn)亮了燈，刺猬才從床底下爬出來(lái)。它一定以為這燈是樹(shù)林里升起的月亮。刺猬最喜歡在月光下溜達(dá)了。它一爬出來(lái)，就在屋子里跑了走來(lái)，那一定是把這屋子想象成樹(shù)林中的空曠草地了。我拿出煙斗，抽起煙來(lái)。煙霧給“月亮”邊上噴些云彩，這么一來(lái)，可就真如同在樹(shù)林里一樣了，有月亮，有云彩，還有兩株樹(shù)干——那是我的兩條腿。刺猬在“樹(shù)干”之間跑來(lái)跑云，聞聞嗅嗅，顯得很高興的樣子。⑨我很有興致地看了好一會(huì)兒。才想起讀報(bào)。等把報(bào)紙看完，報(bào)紙落在地上，也沒(méi)有拾起來(lái)，我便上床睡覺(jué)了。我剛剛合上眼，就聽(tīng)到“沙沙”的聲音。我點(diǎn)亮蠟燭，只見(jiàn)刺猬慌忙躲起來(lái)，而那張報(bào)紙已被它拖到房間中央了。“它要干什么呢？”過(guò)了一會(huì)兒，刺猬從床下邊跑出來(lái)，到報(bào)紙跟前，把報(bào)紙一角穿在自己的刺毛上，然后拖到床下的角落里。我彎下身子探頭朝床底下看，只見(jiàn)它用報(bào)紙把全身裹了起來(lái)，它一定把這張報(bào)紙當(dāng)做是樹(shù)林里的干葉子了，像在樹(shù)林里一樣做了一個(gè)窩。⑩看到這里，我興趣倍增，下床拿來(lái)一只盤子，又提來(lái)一桶水。然后我一會(huì)兒把水倒在盤子里，一會(huì)兒又把水倒回水桶，好像潺潺流動(dòng)的小溪。刺猬向前動(dòng)了一動(dòng)，我就把盤子移前些，不再把水倒回水桶里。它看到了前面的“小湖”，便把嘴伸了進(jìn)去。我說(shuō)：“你喝吧。”它就舔了起來(lái)。?我觀賞了一會(huì)兒，才又上床躺下，把蠟燭熄掉。不知睡了多久，只聽(tīng)到房里窸窸窣窣的聲音。我再點(diǎn)亮蠟燭，只見(jiàn)它刺著一個(gè)蘋果，跑到窩里，把蘋果放好，再跑到放蘋果的角落里，縮成一團(tuán)，接著舒展一下，尖刺又刺著一個(gè)蘋果，拖到窩里去了。我沒(méi)去阻止，繼續(xù)睡我的覺(jué)了。?刺猬就這樣在我家里住下了。每當(dāng)喝茶的時(shí)候，我總把它放到桌子上。一會(huì)兒在盤子里給它倒些牛奶，它都喝了；一會(huì)兒給它面包，它也吃了。它越來(lái)越像我的“家人”，快樂(lè)、自由地生活著。1．“我”是在哪兒發(fā)現(xiàn)了刺猬（）A．小溪邊B．矮樹(shù)叢下C．木屋旁D．床底下2．小刺猬剛到“我”家時(shí)都做了什么？用“——”畫出有關(guān)的句子。從中感受到小刺猬的心情是什么樣的？（）

A．放松B．高興C．警惕D．絕望

3．讀第自然段，寫一寫“月亮”“樹(shù)干”和“云彩”分別代表了什么？

月亮——(

)樹(shù)干——(

)云彩——(

)

4．下列選項(xiàng)中，與短文內(nèi)容完全相符的是哪一項(xiàng)（）A．“我”很喜歡小刺猬，喜歡捉弄它。B．小刺猬在接觸中，漸漸對(duì)“我”產(chǎn)生了信任和依賴。C．和“我”在一起，小刺猬失去了自由，也過(guò)得不開(kāi)心。D．小刺猬之所以會(huì)住在“我”家，是因?yàn)椤拔摇苯?jīng)常給它吃的、喝的。5．讀一讀文中劃?rùn)M線的句子，是什么讓刺猬與“我”的關(guān)系產(chǎn)生了這樣的變化？結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

_______________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選字組詞。

（1）揭竭歇(

)腳(

)力(

)開(kāi)

（2）燥躁澡干(

)洗(

)暴(

)2）.選擇合適的詞語(yǔ)填空。

A．輕快B．輕巧

（1）天上飛的小鳥(niǎo)多像只(

)的飛機(jī)呀！

（2）童年是一首(

)的音樂(lè)，有著無(wú)盡的快樂(lè)。

A．建立B．建造

（3）通過(guò)這次實(shí)